《我们有新玩法导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《我们有新玩法》导学案第一课时一、导入在《我们有新玩法》这篇文章中，作者探讨了如何通过创新和改变玩法来实现个人和团队的突破。他提出了一种新的玩法，即“突破者玩法”，帮助读者打破传统思维，挑战现状，实现自我突破和创新。本导学案将帮助学生理解这一概念，并引导他们思考如何运用在自己的学习和生活中。二、整体理解1.请阅读《我们有新玩法》一文，并回答以下问题：-作者在文中提出了什么新概念？-什么是“突破者玩法”？-为什么作者认为突破者玩法能够帮助人们实现突破和创新？-你认为自己在学习和生活中是否已经运用了突破者玩法？为什么？2.请写出你对“突破者玩法”的理解，并结合自己的经历和观点进行分享。三、拓展思考1.你认为突破者玩法在不同领域中的应用会有哪些不同之处？请分别从学习、工作和社交等方面进行思考。2.请列举出你认为可以借鉴和运用突破者玩法的具体实例，并说明原因。3.你是否认为传统的玩法在今天的社会中依然有其存在的必要性？为什么？四、行动计划1.请列出你在未来一个月内想要尝试运用突破者玩法的具体计划，并制定时间表和目标完成日期。2.在实践过程中，请记录下你的心得体会和收获，并准备在下次课程中分享给其他同学。五、总结反思1.请回顾你在过去一个月内的行动计划，你是否成功地运用了突破者玩法？有哪些收获和感悟？有哪些不足和改进的地方？2.请思考突破者玩法对你未来的学习和生活会产生怎样的影响？你是否会坚持使用这种新的玩法？为什么？六、延伸阅读1.请搜索并阅读一篇关于创新和改变思维方式的文章，并简要写出你的阅读感受和收获。2.请写一篇结合《我们有新玩法》文章和你的个人经历的读后感，并分享给老师和同学。七、作业写一篇以“我的突破者玩法”为题的心得体会，内容围绕你在学习和生活中如何运用“突破者玩法”来实现突破和创新。字数不少于800字。第二课时导学目标：通过本次学习，学生将能够了解新的学习方法和技巧，提高学习效率，增强学习兴趣。一、导入（5分钟）教师可以通过提出一个问题或给学生讲述一个故事来引起学生兴趣，引入本节课的内容。例如可以用以下问题来导入：“你们平时是如何学习的？有没有觉得学习效率不高或者学习很无聊的时候？”二、新学习方法介绍（10分钟）1.多媒体学习：通过音频、视频等形式的学习，可以增强学生的记忆力和理解能力。学生可以尝试利用一些教育类app或网站进行多媒体学习。2.制定学习计划：合理规划学习时间，分配各科目的学习时间和复习时间，可以有效提高学习效率。3.尝试新的学习方法：例如采用“番茄工作法”进行学习，每次工作25分钟后休息5分钟，可以有效提高学习效率。三、学习技巧分享（15分钟）1.记笔记：学会用简洁明了的语言记录课堂内容，可以在复习时节省时间，提高复习效率。2.利用碎片时间：在等车、排队等等空闲时间，可以利用手机或书本进行学习，合理利用碎片时间。3.制作思维导图：通过制作思维导图将知识点串联起来，帮助理清思路，提高记忆效果。四、练习与巩固（15分钟）1.分组讨论：让学生分组讨论他们平时学习的方法和经验，并分享给其他组。2.课后作业：要求学生在课后尝试新的学习方法和技巧，并在下节课反馈心得。五、总结与反思（5分钟）教师可以引导学生总结本次学习的收获和体会，提醒学生在日常学习中要多尝试新的学习方法和技巧，不断提高学习效率。六、拓展延伸（10分钟）学生可以在课后通过网络查找更多学习方法和技巧，并与同学分享交流，共同进步。导学案结束。