幼儿园中班教学教案5篇

幼儿园中班教学教案5篇受到平等的关注和关爱，让每个孩子作的信条。为了大家学习方便，笔者特地准备了幼儿园中班教学教案12.学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。.发展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果。4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。5.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。夹子若干(大小、颜色不同)，大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录师：看看老师为你们准备了什么?(这是什么?)今天，我们用夹子来玩一个好。2.请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。2.教师关注幼儿夹夹子的情况。你夹了几个夹子?两种颜色混在一起，数起来3.鼓励幼儿按颜色进行分类。4.教师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。游戏玩法，了解卡片上的相关信息(圆点数量、颜色)，2.幼儿操作，教师个别指导。3.互相交流，验证。4.请客人老师帮助检查幼儿的统计情况，获得小红花。计。中明确指出：”能从生活和游戏中感受事物的数量关”在这一精神的指导下，我构思了本次教学活动，以戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在玩中学，在学中了一个有准备的环境，让幼儿在轻松、自由的老师，而游戏是每个幼儿都感兴趣的活动。为了极、经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。在本，只是在幼儿遇到困难的时候给予适时地帮助和桌子上进行操作，他们可以走下位子，到更大的平台娃娃家和操作区都有关于夹子的游戏，他们也很喜欢，我让幼儿在不停的操作过程中，使具体的动作内化为主导的和谐的师生关系，绝大多数幼了预期的目标。但是在活动中也出现了一些不足子这一环节，我应该突出指到的那个数字，使每幼儿园中班教学教案2什么?”蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。”“鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去!”完整游和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地幼儿园中班教学教案3“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做?出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?(磕破睛不舒服时点的眼药水)药。药，生什么病吃什么药。要是不知道表示”对”“错”如：咳嗽应该朋友们分别来当医生和病人，看小医、幼儿园和社会的环境避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈能力。间的分配不大适中。活动中我往往注重的是幼班教学教案4么知道的?最后他又怎么做的?，可以看图念儿歌，请小朋友小声的的尊重了幼儿的主导地位。活动时把幼儿理解儿歌的己的观察、表达来得出儿歌中诗句，既充分理解了儿歌有了一定的记忆，为后面的学习和表演做了很好的子们能够真实的感受到小木桥的特性，加上可插图片去等等。正是因为提问的开放，孩子们的思维不受任自主的选择表演的角色，使孩子们活动显得内容时对于幼儿的回答可以让孩子们充分的学习时间不够，教师对此方面的内容有所忽幼儿园中班教学教案5活动准备白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅(实物或图片)学习儿歌《腊梅花》提问：腊梅什么颜色?什么形状?哪个季节开放?具有怎样