大班美术《新年到赏年画》教案

大班美术《新年到赏年画》教案汇报人：2024-01-15课程介绍与目标年画基础知识欣赏与分析年画作品创作实践：绘制年画作品展示与评价课程总结与延伸课程介绍与目标01

课程背景与意义传承与弘扬传统文化年画是中国民间艺术的瑰宝，通过欣赏和学习年画，可以让幼儿了解和传承这一传统文化艺术形式。培养审美能力与创造力年画色彩鲜艳、造型夸张，具有很高的艺术价值。通过本课程的学习，可以培养幼儿的审美能力和创造力。迎接新年的到来新年是中国最重要的传统节日之一，通过学习和制作年画，可以让幼儿感受新年的氛围，增加对节日的期待和喜悦。了解年画的起源、发展和特点，认识不同地区的年画风格和特色。知识目标能力目标情感目标能够欣赏和鉴别年画的艺术特色，尝试运用简单的绘画工具和材料制作年画。培养幼儿对传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感和文化自信心。030201教学目标与要求收集不同地区、不同风格的年画图片或实物，供幼儿欣赏和学习。年画图片或实物提供适合幼儿使用的绘画工具，如彩色铅笔、油画棒等，以及绘画纸、颜料等绘画材料。绘画工具和材料制作包含年画图片、介绍和制作步骤等内容的课件，辅助教学。教学课件教具准备年画基础知识02起源年画起源于古代的门神画，最早可追溯到汉代，人们将神荼、郁垒等神仙的画像贴于门上，祈求平安吉祥。发展随着时代的变迁，年画逐渐融入了更多的民间元素和地域特色，形成了丰富多彩的年画艺术。在宋代，年画开始普及并形成了成熟的市场，明清时期更是达到了鼎盛。年画的起源与发展年画种类繁多，根据地域和风格可分为杨柳青年画、桃花坞年画、杨家埠年画等。此外，还有根据内容分类的门神类、吉庆类、风情类、戏文类等。种类年画具有色彩鲜艳、构图饱满、线条流畅、形象生动等特点。同时，它还富含象征意义和民俗文化内涵，如祈求丰收、家庭和睦、驱邪避灾等。特点年画的种类与特点年画作为中国传统文化的重要组成部分，见证了历史的变迁和社会的发展，具有重要的历史价值。历史价值年画以独特的艺术形式和丰富的表现手法，展现了民间艺术的魅力和创造力，具有很高的艺术价值。艺术价值年画蕴含了丰富的民俗文化和民间信仰，是人们祈求美好生活和精神寄托的重要载体，具有深厚的文化价值。文化价值年画的艺术价值欣赏与分析年画作品03《连年有余》画面上通常有莲花和鲤鱼，寓意着“连年有余”，即希望新的一年里生活富足、财源广进。《迎春接福》以红色为主色调，描绘了人们迎接新年的喜庆场景，体现了新年的祥和气氛。《福寿双全》以蝙蝠、寿桃和铜钱为主要元素，象征着福气和长寿，表达了人们对美好生活的向往。经典年画作品欣赏构图特点年画多采用饱满的构图，注重画面的层次感和立体感，通过人物、景物和道具的巧妙安排，营造出热闹、欢快的氛围。色彩运用年画以鲜艳的色彩为主，如红、黄、绿等，既符合节日的喜庆气氛，又能吸引观众的眼球。同时，色彩的对比和搭配也体现了民间艺术的独特魅力。年画的构图与色彩分析年画通过描绘吉祥的图案和符号，传达了人们对美好生活的向往和追求。同时，年画也承载着祈福、辟邪、招财等民间信仰和习俗。寓意年画中常见的象征元素包括蝙蝠（福）、鲤鱼（利）、寿桃（寿）等，这些元素以谐音或形象的方式表达了吉祥的寓意。此外，年画中的神仙、瑞兽等形象也象征着祥瑞和吉祥。象征年画的寓意与象征创作实践：绘制年画04新年到，以庆祝和迎接新年为主题，创作一幅富有中国传统特色的年画。主题结合新年的喜庆氛围，选择具有代表性的元素和符号，如鞭炮、灯笼、福字、瑞兽等，构思出一幅寓意吉祥、色彩鲜艳的年画。构思创作主题与构思宣纸、颜料（水彩、国画颜料等）、毛笔、墨汁等。画板、画架、调色盘、水杯、纸巾等。绘画材料与工具选择工具材料步骤二运用毛笔和颜料，从画面的主体部分开始着色，注意色彩的搭配和层次感的表现。步骤三逐步添加细节和装饰元素，如鞭炮的火花、灯笼的光影、瑞兽的毛发等，使画面更加生动和丰富。步骤一准备好绘画材料和工具，将宣纸裱在画板上，用墨线轻轻勾勒出画面的大致构图。绘画步骤与技巧指导在绘画过程中，注意以下几点技巧运笔要流畅自然，线条要粗细有致，以表现出物体的质感和动态感。步骤四：最后调整画面的整体效果和细节部分，确保色彩鲜艳、构图饱满。绘画步骤与技巧指导0102绘画步骤与技巧指导注意画面的层次感和空间感的表现，通过色彩的深浅、明暗对比以及物体的前后关系来体现。色彩要鲜艳明快，注意色彩的对比和调和，营造出新年的喜庆氛围。作品展示与评价05作品展示与交流展示方式将学生的年画作品悬挂在教室或走廊的墙壁上，或者摆放在桌面上供人欣赏。交流环节让学生向同学和老师介绍自己的作品，包括创作灵感、使用的颜色和图案等。评价标准创意性、美观度、技术难度和完成度。评价方法采用教师评价、学生互评和自评相结合的方式，对作品进行综合评价。作品评价标准与方法VS让学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的得失，提出改进意见。互评鼓励学生之间相互评价作品，发现别人的优点和不足，促进交流和进步。自评学生自评与互评课程总结与延伸06课程目标达成通过本次课程，学生了解了年画的起源、发展和文化内涵，掌握了年画的基本技法和创作方法，能够自主完成一幅具有创意和个性的年画作品。教学内容梳理课程从年画的起源和历史背景入手，介绍了年画的艺术特点和表现技法，通过示范和讲解，引导学生学习年画的构图、色彩和造型等要素，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和创意的年画作品。教学效果评估通过课堂表现和作品展示，可以看出学生对年画的认知和技能水平得到了显著提升，同时也培养了学生的审美能力和创新意识。课程回顾与总结了解年画的文化内涵01通过课程的学习，学生深入了解了年画作为中国传统文化的重要组成部分，承载了丰富的历史、文化和民俗信息，增强了学生对民族文化的认同感和自豪感。掌握年画的基本技法02学生通过学习和实践，掌握了年画的基本技法和创作方法，如线条的运用、色彩的搭配、构图的技巧等，为今后的艺术创作打下了坚实的基础。拓展艺术视野03通过欣赏和分析不同风格、不同题材的年画作品，学生拓展了艺术视野，提高了审美能力和鉴赏水平，对美术学科产生了更加浓厚的兴趣。学生对年画的认知提升鼓励学生在生活中发现美、创造美引导学生关注身边的事物和环境，学会用艺术的眼光去观察生活，发现生活中的美和趣味，为创作提供灵感和素材。动手实践，创造美鼓励学生将所学的美术知识和技能应用到生活中，