中考物理专项突破实验(四)电磁学实验

专题突破实验题电磁学实验一、电学部分1探究串、并联电路的电流、电压规律1．某同学在探究串联电路电流的特点时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。(1)根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流。(2)该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是_________________________。电流表正负接线柱接反了(3)正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据检验时看到的现象判断出他的猜想是错误的。

①请写出他检验时的做法及观察到的现象。做法：_________________________。现象：______________________________________。②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：__________________________________________。将导线并联在L1灯两端L1灯不发光，L2灯发光，电流表示数变大通过L1灯的电流过小，导致实际功率过小2．(2023·包头)同学们利用如图所示的电路研究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”。(1)连接电路，闭合开关，发现小灯泡L1亮、L2不亮，故障原因可能是_________。(2)排除故障后，用电流表分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，更换规格_______(选填“相同”或“不同”)的小灯泡多次实验，将数据记录在表格中。(3)分析上表中的数据可得出结论：_________________________________________。L2断路不同并联电路中，干路电流等于各支路电流之和3．(2023·青海)在“探究串联电路中电流、电压的特点”时，设计实验如下。探究一：串联电路中电流的特点：(1)在连接实物电路时，开关应处于____状态；(2)第2次实验中，B点的电流表示数如图乙所示，则电流为______A；(3)实验数据记录如表，分析数据可得：串联电路中电流____________。断开0.32处处相等探究二：串联电路中电压的特点：(4)根据图丙的电路图，请在图丁中用笔画线代替导线将实物图补充完整；(5)用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后，______(选填“能”或“不能”)只将A点的导线接到C点测L2两端的电压，理由是_________________________；(6)做实验时选用不同规格的小灯泡重复多次实验，这样做的目的是_______________________。不能电压表正负接线柱接反使结论更具普遍性2探究影响导体电阻大小的因素4．“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如下表所示。(1)实验中通过观察____________比较电阻丝电阻的大小。(2)实验中采用的研究方法是____________和转换法。(3)分别将编号为_______的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关。(4)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的_____________有关。小灯泡亮度控制变量法A、B横截面积(5)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了____的工作原理中。A.电压表B．电流表C．滑动变阻器(6)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可用________代替小灯泡完成实验。C电流表5．(2023·南宁模拟)小明探究影响导体电阻大小的因素。他用盛着食盐水的长方体水槽、电源、滑动变阻器、电压表及电流表进行探究。实验电路如图所示，将金属片M、N分别固定在水槽左右两侧底部。(1)连接电路时，开关应该______。(2)闭合开关后，读出电流表和电压表的示数。再向水槽中添加少量相同浓度的食盐水，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变。观察到电流表示数变大了，说明食盐水的电阻______。重复操作后，得出实验结论：食盐水的电阻与它的_____________有关。断开变小横截面积(3)小明又向水槽中加入一些水，重复上述操作后，发现容器内食盐水的电阻减小了，由此得出“食盐水的浓度越低，电阻越小”的结论。你认为这个结论应该是________(选填“可靠”或“不可靠”)的，原因是_____________________________________。不可靠没有控制导体(食盐水)的横截面积不变(4)其他条件不变，改变金属片M、N的距离，小明还能探究导体的电阻与导体_______的关系。(5)小明还发现，使用相同浓度的热食盐水和冷食盐水做实验，电流表的示数不同。据此你还能提出有研究价值的问题是：_______________________________。长度导体的电阻是否与温度有关3探究电流与电压、电阻的关系(10年5考)6．(2023·宁夏)在“探究电流与电压的关系”实验中，实验小组用电压表测得电源电压为2.8V，并连接了如图甲所示的部分电路：(1)观察图甲，请指出电路连接过程中的不妥之处：________________________。(2)改正后，请用笔画线代替导线，在图甲上完成剩余电路的连接(要求：向右移动滑动变阻器的滑片P，其阻值增大)。连接电路时未断开开关(3)闭合开关后，观察到电压表示数接近电源电压，电流表无示数，出现该故障的原因是______________。(4)排除故障后，开始测量并将实验数据记录在表中，当电压表示数为2.0V时，电流表示数如图乙所示，为__________A。0.20定值电阻断路(5)根据表中实验数据，得出的实验结论是：_________________________________________________________________________________________。(6)若要继续完成“探究电流与电阻的关系”的实验，除了现有的实验器材之外，还需增加______________________________________________。在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比两个阻值不同的定值电阻7．(2023·眉山)探究电流与电阻的关系时，实验器材有：三节新的干电池(电压为4.5V)，电流表，电压表，滑动变阻器(标有“20Ω

2A”字样)，定值电阻4个(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图。(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小。(2)滑片P位于滑动变阻器阻值最大处，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因是电阻R________。短路(3)排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向____(选填“左”或“右”)适当调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持3V不变。(4)图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I－R图象，由此可得，当电压一定时，_______________________________________________________________。右

通过导体的电流与导体的电阻成反比(5)小静同学继续探究，再次换接50Ω的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的3V，为了完成这次实验，她采取的措施可行的是______。A.调高电源电压B.再串联一个10Ω的电阻C.将电压表改接到滑动变阻器两端B(6)下列图象中能大致反映本实验中各物理量之间关系的是______。B4电阻的测量8．(2023·乐山)小杨同学用如图甲所示的电路，测量定值电阻R的阻值。(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。(要求：滑片向左移动时电流表示数变大，且导线不能交叉)(2)实验开始前，开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应调到_______阻值处。(3)小杨同学正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因可能是_________(选填“R短路”或“R断路”)。断开最大R断路(4)排除故障后的某次实验中，移动滑片使电压表示数为2V时，电流表的指针位置如图乙所示，则电流表的示数为____A，定值电阻R的阻值为____Ω。(5)小杨同学通过改变滑动变阻器滑片的位置，对定值电阻R进行了多次测量，目的是______。A.减小误差B．寻找实验的普遍规律0.45A9．(2023·东营)某兴趣小组在“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验中，选用器材连接了如图所示的电路，其中电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，所用器材均能满足实验需要。(1)请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接，注意导线不能交叉。(2)该实验中，滑动变阻器除了保护电路，其主要作用是______________________。(3)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，电压表指针偏转明显，电流表无示数，则发生的故障可能是小灯泡________(选填“断路”或“被短接”)。改变灯泡两端电压断路(4)排除电路故障后进行实验，测得小灯泡正常发光时的电流为0.3A。则小灯泡此时的电阻为______Ω。(结果保留一位小数)(5)实验中发现，当电压表示数为0.9V时，小灯泡刚好微微发光，你认为此时小灯泡的电阻比它正常发光时的电阻要_______(选填“大”或“小”)。8.3小5测量小灯泡的电功率10．(2023·哈尔滨)小明用如图甲所示的器材做“测量小灯泡电功率”的实验，电源电压为4.5V且恒定不变，小灯泡上标有“3.8V”的字样，电压表只有0～3V量程可用。(1)连接电路时开关需要________。(2)图甲的电路还差最后一根导线，请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，连好就通电实验。断开(3)接下来小明为准确测出小灯泡的额定功率，实验步骤如下：①调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为3V，然后

断开开关，将电压表并联在滑动变阻器两端。

②保持滑片位置不动，再次闭合开关后，观察电压表并

继续移动滑片，直至电压表示数__________，读

出此时电流表示数，如图乙所示，此时电流为

______A。③小灯泡额定功率为_______W。减小0.8V0.31.146电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关(10年4考)11．甲、乙两图为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置图，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。(1)甲、乙实验中，通过观察_________________来反映电阻产生热量的多少。(2)探究“电流通过导体时产生的热量与电流的关系”时，应选择______(选填“甲”或“乙”)图装置进行实验。通过观察实验现象，可以得到的实验结论是：当电阻和通电时间相同时，电流越______(选填“大”或“小”)，电流通过导体时产生的热量越多。U形管液面高度差乙大(3)连接好电路后闭合开关，通电一段时间后图乙的容器中左、右两个电阻产生热量的比值Q左∶Q右＝_______。(4)完成上述实验后，小明同学又设计了如图丙所示实验装置，探究“比较不同物质的吸热能力”的实验，其中A、B两个电阻丝的电阻应该是________(选填“相同”或“不同”)的。向两个烧瓶中分别加入初温相同、质量相等的水和煤油，通电一段时间后，煤油的温度更高，说明______(选填“水”或“煤油”)的吸热能力更强。4∶1相同水12．(2023·云南)实验小组在老师的指导下探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”。同学们在烧瓶内安装一根电阻丝，装入适量的煤油，插入一支温度计，设计了如图甲所示的电路。(1)用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大，且导线不交叉。(2)闭合开关后，发现电流表指针未偏转，经检查发现仅电阻丝R有故障，则电阻丝R______(选填“短路”或“开路”)。排除故障后进行实验，实验中通过观察__________________来比较相同时间内不同电流产生热量的多少。开路温度计示数的变化(3)同学们进一步学习了解到：物理学家焦耳1840年就确定了当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟电流的二次方成正比的关系。生活中利用电热工作的家用电器有_________(请举一例)。(4)若要探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，可选择图乙中______(选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与图甲烧瓶中的电阻______(选填“串”或“并”)联进行实验。(5)本实验应用的研究方法有转换法和__________法。电饭锅B串控制变量7探究通电螺线管外部的磁场二、磁学部分13．(2023·云南)某实验小组探究“通电螺线管外部磁场的特点”。(1)将螺线管安装在一块有机玻璃板上，连入电路中。在板面上均匀地撒满铁屑，闭合开关并轻敲玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图甲所示。铁屑的分布情况与_______磁体周围铁屑的分布情况相似，铁屑的作用是显示_________________。条形磁场的分布情况(2)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，则通电螺线管的右端为____极。对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极所指方向如图丙所示，说明通电螺线管的极性与________的方向有关。N电流14．在“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验中：(1)开关闭合前，小磁针均指南北，说明地球周围存在_________；磁场(2)开关闭合后，小磁针的指向如图所示，可知：通电螺线管的左端为____极，电源的左端为____极；(3)将连接电源正、负极的导线对调，小磁针的指向也改变了，说明通电螺线管的磁场方向与_______方向有关；(4)为了使通电螺线管的磁场增强，可采取的有效措施是________________。(写出一条即可)北负电流增加线圈匝数8探究影响电磁铁磁性强弱的因素15．(2023·海南)某实验小组用自制电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素。他们用相同的漆包线和铁钉绕制成两个电磁铁A和B，B铁钉上绕有更多匝数的线圈，实验装置如图所示。(1)如图甲，闭合开关，电磁铁A的钉尖是____(选填“N”或“S”)极；将滑动变阻器的滑片P向右移动，能吸引_______(选填“更多”“不变”或“更少”)的大头针。(2)如图乙，把电磁铁A和B串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P，发现电磁铁B总能吸引更多的大头针，通过比较，得出的结论是_____________________________________________________。(3)电磁铁在生活中应用广泛，请举一例：_______。S更少

电流相同，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强电铃9探究通电导体在磁场中受力的作用16．(2022·牡丹江)图甲是小雪自制的小风扇，使用时发现小风扇转动，但风却向后吹。小雪设计了如图乙所示的实验，来探究其原因。(1)闭合开关，给铜棒ab通电，发现铜棒ab向右运动，这表明铜棒ab在磁场中受到______的作用。(2)保持磁场方向不变，将电源正负极对调后接入电路，闭合开关，发现铜棒ab向左运动，这表明____________________________________________。(3)保持电流方向不变，将磁体的两极对调，闭合开关，发现铜棒ab向右运动，这表明_____________________________________________。力通电导体在磁场中受力的方向与电流方向有关通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向有关(4)根据实验，要改变小风扇转动方向，小雪应该____________________________________________________________________。(5)请列举一个和小风扇工作原理相同的用电器：_____________________________________________