高二年级暑假语文作业练习题

高二年级暑假语文作业练习题在竞争中就要不断学习，接下来查字典语文网为大家举荐高二年级暑假语文作业练习题，请大家肯定细致阅读，希望会对大家的学习带来帮助!1、美丽的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。正所谓有状元的徒弟没有状元的师傅。2、给加点的字注音。抠门()避讳()严谨()斟酌()()露相()卢梭()3、改正句中错别字。①我迫不得已，昼夜突击，苍促成稿。()②游先生目瞪口呆，莫明其妙。()③他们却缺乏自信，偏要给每个试题都写出祥细答案。()④更名有损声誉，坚绝不愿同意。()⑤豪不心慈手软地狠打。()⑥继成了我外祖父那“教不严，师之惰，不打不成才”的教化思想和教学方法。()4、辨字组词。堂()签()侮()棠()鉴()海()掐()博()遭()陷()搏()糟()5、下列句子中加线词语运用正确的一项是()A、假如能驾驭科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。B、赵亮真是别有专心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。C、一谈起学习阅历，班长就夸夸其谈，真让同学们敬佩不已。D、领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采奕奕，充溢着民族骄傲感【语言表达训练】6、标题“如是我人”的意思是。7、本文作者从介绍自己的诞生起笔，根据时间依次向读者叙述了三个方面的内容：(1-3段)介绍;(4-19段)写;(20-24段)写。8、文章的第十三自然段“都说名师出高徒，在我身上却无此效应。”这一段是承上还是启下?9、怎样理解文章的最终一句“莫非必需为尊者讳，为长者讳，为贤者讳，‘真人’不露相吗?”10、比较分析：魏巍《我的老师》和刘绍棠《如是我人》这两篇文章有哪些异同点?【课内同步阅读】阅读下列文段，回答11-14题。6岁那年，田老师给我开蒙，我是他17岁执教以后的第11班门徒。我最感念不忘的是田老师在我该打的时候，毫不心慈手软的狠打。我自幼天资较高，记忆力强，学习成果始终在全班领先。每个学期的月考、期中考和期末大考，始终考第一名，在全校也只此一人。月考、期中考和期末大考都要发榜，我的祖父爱好虚荣，发榜那天，他起大早头一个来到榜前，看到孙子每个学期都是“三连冠”，，。田老师陪伴我祖父看榜时，对我赞美不已，大加夸奖。我也难免，傲视同学。但是，不出三天，田老师必定找个因由，打我一顿：把我的打得一尘不染，从零起先。凡是跟我有过文字之交的编辑同志都知道，在我重病致残之前，我的手稿，哪怕是几十万字的长篇小说手稿，都抄得工工整整，清清晰楚，横平竖直，一字不苟。不但写小说，写文章，即便是给爱人写信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌抄好。这是田老师给我打出的“童子功”。11、语段中横线处应分别填写的成语是(只填序号)：A、沾沾自喜B、趾高气扬C、眉开眼笑D、洋洋得意12、语段中划线句子在文中起什么作用?13、“这是田老师给我打出的‘童子功’。”这里的“童子功”详细指什么?14、对于田老师“打”学生的行为，你有何看法?【课外拓展阅读】阅读《大地的耳朵》，完成15-19题。(1)小时候，厌烦冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。(2)妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上就好像香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。(3)聪慧的妈妈，察觉了我和弟弟的异状。有一回，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“你们看，这像什么?”(4)我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。”(5)弟弟鹦鹉学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。”(6)妈妈好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”(7)嘿，大地的耳朵?这个簇新的比方霎时把我和弟弟的新奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。(8)妈妈饶有兴味地说道：“人间每天都有很多好玩的事情发生，大地新奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果真像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈接着说道：“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的实力!”(9)耳听千里?呜哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不谋而合伸向盘子里那一只只“大地的耳朵”……(10)万万没有料到，这一吃，便上瘾了。品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏，但又肯定没有脂肪那种油腻感，这种绚烂的风采是独树一帜的。(11)盲目地信任冬菇有助听觉，吃着吃着，果真便养成了“耳听八面”的实力。然而，有时，不当心听到了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便诚心希望，自己不曾吃过那么多的冬菇。(12)小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的欢乐回忆，还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟识的味道，母亲慧黠的笑容，便清晰出现。我们在多数多数半真半假的故事中成长，我们在一则一则美丽的谎言里接受了许很多多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，华蜜而美妙。而一心一意的信任冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月，是人生的无尘岁月，澄净明净。(13)一日，我刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“看，这像什么?”(14)孩子缺乏我天马行空的想像力，老醇厚实地应道：“像冬菇。”(15)我说：“不是啦，它们是大地的耳朵……”(选自《读者》2019年第9期，有改动)15、文章开头几段从哪些方面写出了“我”和弟弟对冬菇的厌烦?这样写有什么作用?16、文章用“聪慧”和“慧黠”来形容母亲，你认为它们详细表现在哪里?17、冬菇如此味美，作者为什么又在第11段中说希望“自己不曾吃过那么多的冬菇”?18、这篇散文温馨感人，请你联系全文回答下列两题。(1)本文通过对吃冬菇这件事的回忆，表达了“我”怎样的思想感情?(2)本文语言很有特色。你最喜爱哪一处(句)?请找出来并作点分析。19、下列对这篇散文的理解与赏析，正确的一项是()A、文中两次运用了“刻意”一词。母亲的“刻意”夹冬菇和“我”的“刻意”夹冬菇，其起因是完全一样的。B、第10段中“这种绚烂的风采是独树一帜的”一句，意在表明妈妈做的“冬菇焖鸡”不仅鲜美爽口，而且口味独特。C、第11段中“果真便养成了‘耳听八面’的实力”一句，说明吃冬菇的确能使人听觉敏锐，从而印证了母亲的话。D、全文以冬菇为线索，自始至终记叙了“我”童年时吃冬菇的事，情节完整，语言华丽，寓意深刻，耐人寻味。【语言基础学问】1、略2、kōuhuìjǐnzhēnzhuóxiàngsuō3、①仓②名③详④决⑤毫⑥承4、堂堂屋签抽签侮羞辱棠海棠鉴鉴别海大海掐掐花博渊博遭遭受陷缺陷搏搏斗糟糟糕5、D点拨：A“事倍功半”应为“事半功倍”;B、C都误用了贬义词，与语境不相符，应分别改为“别出心裁”“滔滔不绝”。【语言表达训练】6、“如是我人”就是我人如此的意思。7、(1-3段)介绍自己的诞生与姓名;(4-19段)写小学的田文杰老师和高校的游国恩教授对自己深远影响;(20-24段)写“我”的晚年的自我暴露。8、“名师”二字为据，应是开启下文对北大闻名教授游国恩的叙述。9、这是一篇自传体的文章，这句话揭示了本文的写作主旨，表达了作者为人诚恳，正直的文风，同时，借“尿炕”一事，讽刺了“装腔作势，借以唬人”的虚伪作风，蕴涵着做人的道理。10、内容上有相像处，都是对老师的怀念和赞美;都是擅长选择典型的事例;都谈到老师对自己的影响。写法上存着不同之处，魏巍写蔡芸芝老师干脆描写其外貌动作等，而刘绍棠笔下的田文杰老师和游国恩老师则是主要以刻画语言、动作来表现。点拨：这两篇文章都是以刻画老师为主，它们在内容上，写法上都有很多值得我们学习的地方。从两位作家塑造的三位老师的形象，我们可以感受到一位好的老师能确定自己的成长道路，甚至能影响人的一生。【课内同步阅读】11、DCAB12、引起下文的作用。13、不论是写小说，写文章，即便是给爱人写信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌，抄得工工整整，清清晰楚，横平竖直，一字不苟。14、略点拨：答案不必统一，关键是表述出自己的独特见解。【课外拓展阅读】15、第一问：一是嫌冬菇的样子“丑”，二是不喜爱吃。其次问：①采纳欲扬先抑手法，与下文形成对比。②设置悬念，激发读者爱好。③为下文写“我们”喜爱吃冬菇作铺垫。④为刻画和善聪慧的母亲形象服务。点拨：第一问：也可以把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上诡谲的袍子”;“筷子总绕道而逃”、“一见便皱眉”等，答对一点即可。其次问：以上四点中答到一点，意思对即可。16、母亲用“冬菇像大地的耳朵”这个簇新的比方和“吃了冬菇，就可以拥有耳听千里的实力”这样一个美丽的谎言奇妙地变更了我们对冬菇的印象，让我们喜爱吃冬菇。点拨：巧用比方、美丽的谎言、让我们喜爱吃冬菇，等要点不能少，意思对即可。17、因为“我”听到了一些飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息、叫人恶心的言谈。18、(1)对和善聪慧的母亲的敬佩、感谢、赞美;对温馨的伦常亲情的怀念