园长职级制表格

幼儿园园长职级申报表单位南汇区康桥镇第一幼儿园四、镇及以下学校指郊区除区(县)政府所在地以外金静贤性别女出生年月照片籍贯民族汉良好何时参加参加工作参加教育工作时间幼儿园等级及其评定时间是否镇及以下学校术职务时间任党政副最后学历从2006年毕业于中央党校(院)系公共管理专业(修业三年)参加何学术团南汇区周浦镇周东二村73号邮编何时何地受何奖惩学校号；2009年获2007-2008年度康桥镇“三八”红旗集体称号个人奖；08年获南汇区“双学双比”女能手称号；09年被评为南汇区学习型家庭。自何年月至何年月在何地、何学校、何单位工作(或学习)南汇区康桥第一幼儿园工作(期间1993.9-1999.7在空军政治学院求学2004.9-2007.6在中央党校求学)王少云左淑东乔备军担任专业技术、幼儿园领导或党务工作职务的主要经历自何年月至何年月康桥第一幼儿园康桥第一幼儿园康桥第一幼儿园幼儿园一级教师幼儿园高级教师园长10年任现职务期间发表的教育教学管理研究论文、科何时在何刊物发表、出版或在何范围交流获奖情况儿自信心培养的实儿亲社会行为的研2005年发表于南汇区在上海市中小学心理辅导获南汇区第二届教育成果奖任现职务期间本幼儿园办学特色的社会示范活动情况(区县级以上)日期内容范围(全国/市/区县)《农村幼儿自信心培养的实践与展示汇报动研究新农村项目培训南汇进修学校、南汇区教育局全区全区起止日期脱产或非脱产幼儿园园长、骨干教师南汇区幼儿园园长培训非脱产非脱产结业证书、上海师范大学天华学院南汇教师进修学院任现职务期间完成教育教学工作情况(按学期依次填写)起止年月每周总课时备注园园园园园园园园园中班、语言中班、语言大班、语言大班、语言小班、常识小班、常识中班、常识中班、常识大班、语言半天半天半天半天半天半天半天半天半天时间地点儿园儿园儿园张丽萍指导内容科研工作园长管理总课时备注几年来，在各级领导的亲切关怀指导下，在全园教职工的大力支持下，我园以建设团结进取，勤政高效，善处广纳的领导集体为前提，以建设一支素质精良、爱的教师队伍为核心，以培养健康文明自信乐观的德智体全面发展的幼儿为目标，注重于和谐优美的环境创设，注重于教师取优扬长，独成风格的科学态度的培养，使幼儿园的各项工作得到进一步的发展。一、办园思想1、全面贯彻教育方针，实施素质启蒙教育我们注重于课程建设、环境创设。以学习纲要、转变理念、加口，以促进幼儿全面、主动、健康发展为重点，以教研活动为载体，在学习一实践—研讨一反思中提升教师教学实践与教学研究能力，促进教师专业成长。我们进行了备课方式的改变、一日活动时间的调整、利用每学期一次ppt环境解读、教师论坛，教研活动中“尴尬事”叙述、“让我告诉你”的心理交流等举措，让教师树立了一日生活皆课程的理念，创设了温馨、丰富的环境，营造了民主宽松的精神氛围，建立了科学合理的生活丰富多彩的教育教学活动，使幼儿得到了全面的发展。认真贯彻执行有关法律法规与政加强幼儿园的民主管理，每学期一次召开教代会，园内重大事都教职工教职工民主管理和监督作用。每学期向社会公开办园承诺与收费标督，幼儿园依法办园，规范管理，保证了幼儿园可持续发展。同时加强教师的师德教育，开展“我心中的好老师”评选活动、“我想对你说”爱心承诺活动、“怎样做一个好老师”格言征集征文活动、“培养教师敬业精神，提升职业道德”主题活动等等，各活动提升了教师的师德，使每个教师在思想观念、价值取向、行为方式等各方面与化的认同，幼儿园具备了一支师德优秀的教师队伍。2、以龙头课题为引领，促幼儿园的全面发展01年以来，我园在调查研究幼儿园现状的基础上，结合二期课改的理念，确立了《家园同步农村幼儿自信心培养的实践研究》与《幼儿亲社会能力的培养的实践研究》的课题，第二课题被确立为区级重点课题。幼儿园在龙头课题的引领下，通过“题研究深入、有序，研究成果凸显。通过不断完善科研管理制度、加大科研工作考核力不仅使每位教师参与课题的研究，并且在研究过程中，教师的专业能力得到了充分的发我始终以“幼儿园教育指导纲要”为行动指南，确立科学的儿童观教育观，深入课改，勤于实践，善于反思，注重幼儿园内涵的发展。充分发挥工会、教代会、家委会的的民主管理与监督作用。实施层层管理网络，各岗位职责分明，分工明确、通力合作。我努力把“管人理事”逐步转变为“管事理人”。结合幼儿园实际，认真制定了幼儿园三年发展规划、学期园务计划，并做到每月通过行政会议汇报自检计划实施情况。同时，确立为家长服务的观念，通过家访活动、家园之窗、家长会、家长半日活动、家长串门活动、家长讲座、园长信箱等形成了幼儿园、家庭、社区一体化的大教育格局。三、保教工作1、重视保育工作重视保育员队伍与保健教师的自身建设。我园坚持两周一次的业高她们的水平。通过保育知识讲座，定期与不定期的各项保育工作的考核，提高教师的保育意识与能力。通过卫生宣传、加强晨检与全日观察、卫生消毒等措施，保证了幼儿在园的一日生活、学习的卫生与安全。完善有效的常规管理。幼儿园建立了完善的教育教学常规管理制度，管理人员分工明教研活动有效开展。我通过听课、随常观察、与教师的交流等形式，了解教育教学的情四、加强教师队伍的建设，提高办学质量。转变教育观念，制定集体学习与个人自学相结合的业务学习计划大学习与年级组教研活动，每学期对教师进行一至两样业务技能不同层次的教师参加市级、区级的跟班学习，每年进行一次教创设ppt的展示、解读活动，每月一次教玩具的交流。我们成立了“新教师课堂教学专业指导小组”,对新教师进行一对一的带教，完善带教制度，制定新教师成长手册及成熟性教师的评估体系，开展读书交流活动，促进了教师的专业成长。近年来由于培养力度的加大，各步建立起来。(1)营造物质文化氛围。我努力营造幼儿园的物质文化：整洁、优美、富有教育意义。06、07年，在校园走廊、办公室挂上了名人、板全部更新，08年，对1号绿地进行彻底改造，开辟绿地小路，搭绿化品种、果树和攀爬植物，在绿化内，结颗树木挂上了“身份证”。曲径小路，悠悠之情，四季花开，果实累累，和谐优美、净化、绿化、美化的自然环境，使幼儿从中潜移默化(2)坚持以人为本的制度文化幼儿园制度文化是幼儿园管理的重要手段，也是幼儿园管理思现。近年来，我园在原有的基础上，完善了教育常规制度、科研管理制度，骨干教师培养制度，后勤管理各项制度，完善了九项突发公共事件应急预案等等。对考和完善，制度的建立与完善，促进了各项工作五、个人素养在工作中能做到以身作则、求真务实。我不说大话，要求别人做到我有一颗爱人与宽容的心，教师有了困难我会尽力去帮助，我能宽了教师们对我的宽容。我公平、公正地对待每一位员工，视员工为朋友他们，业务上指导他们，工作上肯定他们，生活上关心他们。用自身的工的心，建立和谐的人际关系，培育互帮互助我园教师的师德修养、学习能力、教学水平、竞争意识都有很理健康教育特色。教师与幼儿在市、区级各项比赛中频频获奖。号，本人家庭被评为南汇区学习型家庭，04年被评为南汇区家庭教育先进工作者、获康桥杯南汇区第一届教育科研先进个人。08年获区双学双比签名金园长有明确的办园思路，严格贯彻执行教育法规法律，加坚持公平、公开公正的原则，积极推行园务公开工作，做到了依法办园、以德立园。平时她积极打造凝聚力工程，增强教职工的责任感，从而激活金园长重视保教工作，完善了有效的常规管理制度，努力为教育教学的发展提供物质保障，努力为教职工搭建专业化成长的平台，积极营造教职工、幼儿学习生活的舒适优美环境，无论在硬件上还是在软件建设上都满足了教育教学进一步的金园长注重自身的政治修养，全面提升自身素质，她以身作则，求真务实，平易近人，从而建立了幼儿园一支和谐、向上、互助的团务，努力打造幼儿园“心理健康”教育特色，幼儿园师教育教学水平、科研能力得到发展，教师、幼儿在市、区级各类比赛中频频获奖。在园长人性化的管理和领导下，幼儿园各方面都取得良好成绩，获得了家长、区县中小学校长职级评审办公室考核意见负责人(签名盖章)区县中小学校长职级专家评审委员会意见推荐同志级园长总人数备注区县中小学校长职级评审领导小组意见组长(签名盖章总人数同意不同意弃权区县教育局审核意见×县教育党委审核意见签名公章