学雷锋树新风主题班会教案

学雷锋树新风主题班会教案（精选12篇）学雷锋树新风主题班会教案1

一、活动目的

现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。许多学生有这样的疑问，现在都什么年头了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教化他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。

通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白:雷锋精神恒久不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创建美)的情感，学会关切与帮助四周的人，共同创建生活中的美。

二、教化要点

引导学生去思索、去理解，学习雷锋精神，应当是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间绽开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有许多小事情，许多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要擅长发觉、找寻我们身边的“雷锋”。

三、打算资料

1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的打算工作。

四、活动过程

1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。

(事迹材料一)

雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军一心一意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参与儿童团，担当儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参与沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参与中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的101元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭遇百年不遇的大水灾时，又将101元寄给了辽阳市委。他还非常关切少年儿童的成长，担当驻地旁边小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场，言行一样的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

(事迹材料二)

在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话:“……假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?假如你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一颗粮食，你是否培育了有用的生命?假如你是一颗最小的螺丝钉，你是否恒久地坚守着你生活的岗位?假如要告知我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最漂亮的志向?你既然活着，你又是否为将来的人类的生活付出你的劳动，使世界一每天变得更漂亮?我想问你，为将来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应当只是个无穷无尽的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。

(事迹材料三)

发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。主动投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、特地利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴实的优良作风。

雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充溢、绚丽的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的暖和、体会到他发自内心的欢乐。雷锋帮助了别人、暖和了挚友，也欢乐了自己。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得到了珍贵的`爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。

雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美妙的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到肯定境界的人。人类恒久都须要爱、渴望爱，爱是恒久都不会过时的，所以，雷锋精神当然也恒久不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是恒久都不会珉灭的。

2、通过前一阶段的学生发言探讨，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了肯定相识后，围绕主题绽开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”

正方:雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神恒久不会过时。

反方:今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年头了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗?

3、学生自由发言:举例讲解并描述身边的好人好事。探讨哪些属于学雷锋的行为。

在同学们的身边存在很多活雷锋，如平常做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要擅长找寻我们身边的“活雷锋”。

4、班主任小结。

雷锋精神恒久不会过时，雷锋精神的内涵--奉献、互助互爱，依旧存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以持续。

学雷锋树新风主题班会教案2

一、活动目的

1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。

2、让学生在活动中发觉身边的好人好事和别人的优点。

二、活动打算

1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。

2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和详细实施方案。

3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。

4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。

三、活动过程

1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。

让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又宏大的一生。

2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。

欣赏两组同学依据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的`精神。

3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。

让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》，但不准说出文中主子公的姓名。然后让其他同学依据文中事实，来猜猜主子公是谁。以此来引导学生发觉身边的好人好事和别人的优点。让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。

总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。而现实中我们的班级里，就有许多同学，在静默无闻的为班级为大家做着好事。如酷爱劳动的黄勤;如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的王俊;还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为雷锋。

学雷锋树新风主题班会教案3

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经验的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过仔细地学习和参与有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校内”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋一心一意为人民服务的奉献精神。

二、活动打算:

1、打算一些相关的雷锋图片和他亲身经验的有先进代表性的真实故事。

2、打算几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动支配程序：

观赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事---------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大探讨-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会

四、详细活动过程：

1、师生共同观赏一些与雷锋相关的图片。有关毛泽东的题词。说明50周年。

(陶冶学生情操------勤俭朴实、助人为乐、一心一意为人民服务)

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

雷锋诞生在一个贫苦的农夫家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的.培育下，成为一名光荣的人民解放军战士。平常他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，一心一意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个一般士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种宏大而名贵的精神--雷锋精神。他的精神将会恒久地闪烁在祖国的大地上，闪烁在校内的每一个角，雷锋精神将会恒久地活在我们心中。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，仔细听后简洁概括。

《助人为乐的雷锋》故事

5、思索：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?提示：------雷锋是一个自强不息、一心一意为人民服务的好战士。

6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。《学习雷锋好榜样》歌词

7、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大探讨，并且由代表发言。

A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，坚固树立远大志向。

B、紧跟时代步伐，永不满意，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。

C、团结友爱、诚恳守信、保持虚心谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。

D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

E、在生活中勤俭朴实、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张奢侈的不良风气。

8、说说身边的活雷锋，向他们学习

要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚恳劳动创建美妙的生活。

五、活动总结：

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明白前进的方向。通过这次队会，我信任会有更多的“小雷锋”出现在我们的四周。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。

学雷锋树新风主题班会教案4

1．班会主题：

知雷锋、学雷锋、见行动

2．班会目的：

结合我校本学期德育工作安排中三月份德育主题为“知雷锋、学雷锋、见行动”，号召学生“向雷锋同志学习”，通过主题班会让学生了解雷锋同志生平及其事迹，深刻领悟雷锋精神的实质和内涵，懂得雷锋的现实意义，引导学生树立为人服务、乐于助人、艰苦奋斗的高尚道德品质。预期目的如下：

（1）认知：通过本次主题班会，让同学们更加了解雷锋，更加能够感受到雷锋精神的珍贵。

（2）情感：使学生树立助人为乐精神，让雷锋精神成为学生行为道德的向导。

（3）行为：通过探讨、发言等活动，使学生能够正确看待雷锋精神，从而制定并形成青年志愿活动安排，依据安排以实际行动来学习雷锋一心一意为人的奉献精神。

3．班会形式：

（1）打算一些相关的学雷锋图片和雷锋的事迹、日记；

（2）学问问答；

（3）扮演小品；

（4）结合小品分组探讨，谈自己对当代雷锋精神的理解，以及共享生活中遇过的活雷锋；

（5）印刷诗歌，朗诵赞美雷锋的诗歌。

（6）从知雷锋，论雷锋，深化到学雷锋。小组合作制定本学期青年志愿活动安排

（7）倡议《向雷锋同志学习》为榜样。

4．班会打算：

（1）搜寻事例，打算主体材料；

（2）确定合适的主持人及打算相关台词；

（3）打算音乐、歌词等协助材料；

（4）相关人员的工作安排，如班级课室布置、安排探讨小组人员及确定小组长等等。

5．班会过程：

（1）知雷锋——相识雷锋（6分钟）

①导入：四位支持人分别朗诵雷锋的语录。春光明媚三月里，百花齐放，到处都充溢着爱，三月七号是女生节我们要善待女生，给女生们一个善意的微笑。三月八号是妇女节我们要感恩给我们生命的'母亲，呵护我们成长的师长。那么同学们知道三月五号又是什么节呢？

②雷锋学问抢答。

③组织学生探讨：

（a）雷锋身上的哪些精神最值得我们学习？

（b）学习雷锋精神应当怎样在同学们平常的生活中如何体现出来？

（c）讲讲生活中曾遇到的有着雷锋精神的人。

（2）论雷锋——结合自身状况（发言讲迷自己对雷锋精神理解）（19分钟）

（3）演雷锋——扮演小品（9分钟）

小品一：一位老大爷上了车，可是车上没有一个人给他让座，雷雷自告奋勇；

小品二：同学生病，同学们都像雷锋一样爱惜；

晚上十点，A同学突然发烧生病了，602的全体舍员都围在他床边，关切他的状况，见烧的很厉害，他们立刻分工合作：

同学B：我打电话通知班主任详细状况；

同学C：我立刻去叫车，打算送A去医院；

同学D：钱不够呢？我去借钱；

同学E：晚上出去会冷，大家多穿一件衣服，并把一件后衣服给A披上。

合：车到了，我们赶快走吧。（不到一刻时间，他们就搀扶着A动身了，A在医院打吊针始终到12点半，然后他们再护送A回来。）

其次天，A还须要休息，他们又分工合作了，B同学帮A打饭，C同学帮A打热水，D同学帮A洗衣服，E同学帮他补习当天的课程。

A：看着劳碌的舍友们，A感动地流下了华蜜的泪水，哽咽地说：“感谢你们！我最爱的舍友们！”

最终，602全体舍员紧紧地拥抱在一起。

乙：同学们，演完这个小品之后，你们此刻心中是不是充溢了雷锋呢？

（同学们回答：是的）

（4）颂雷锋——朗诵。（《雷锋的精神值得我们大家学习》）（16分钟）

（5）学雷锋——制订本学期“向雷锋同志”学习安排表。（5分钟）

学雷锋树新风主题班会教案5

[活动目标]

适逢35学雷锋日，协作学校切实开展学雷锋活动，通过全体学生的共同参加，引导他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。

[活动过程]

一、主持人报幕，引出班会主题。

时间飞逝，过去的每一天都慢慢的排至历史的长河之中，从中它不断地在告知我们要怎样生活，怎样做人。3月5日是无人不晓的雷锋纪念日，雷锋是一个出身贫寒的解放军，从小就立志长大后要位人民效劳

二、小组排序，演绎雷锋故事。

1、《苦练过硬本事》瞿剑锋小组

讲解并描述雷锋在参军过程中以惊人的毅力苦练教练弹的事迹，表演者以深厚感人的语调将雷锋坚持不懈地精神渲染得淋漓尽致。

2、《勇攀高锋》吴翔宇小组

以小品的形式，利用锋的谐音把雷锋艰苦奋斗的精神寓于勇攀顶峰之中，奇妙而又机灵，具有极强的感染力。

3、《生活》黄晓燕小组

虽是以最常见的生活小事来演绎雷锋的艰苦奋斗精神，但来源于生活而又高于生活。雷锋不畏艰难，勤工俭学，其中蕴含的生活哲理令同学们深思。

4、《面对雷锋的画像》乔俞荧小组

不得不成认乔俞荧、杨颖蕾等几位女生极富煽动力的语调，将我们21世纪青少年对于雷锋的崇敬和爱戴之情动情地演绎出来了。再加上极其稳重、成熟的表演，本组的表现赢得同学们的一样认可和热情鼓掌。

5、《艰苦奋斗的雷锋》黄丽文小组

本小品最干脆地将雷锋在工地打工，面对生活的艰难困苦而又坚毅不屈的奋斗精神渲染得出神入化，同学们深受触动。

6、《自觉的磨练》俞丽娜小组

原来宏大的雷锋也曾有过如此经受考验、面临选择的艰难时刻，但雷锋硬是以自己这种吃尽苦中苦，方为人上人的精神鼓舞着自己取得了最终的胜利。

7、《平凡中见精神》徐杰小组

1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是一心一意为人民效劳的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的`小雷锋出现在我们的日常生活中。

活动过程

一、主持人导出队会主题

合：敬重的领导、老师、同学们，上午好！五〔1〕班学雷锋主题班会现在起先！

甲：三月，阳光明媚。

乙：三月，万物复苏。

甲：三月，春风送暖。

乙：三月，大地换新颜。

甲：同学们，三月，是什么日子呢

全班答：学雷锋活动月。

乙：对了。

合：学习雷锋好典范，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的荣耀传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、一心一意为人民效劳的好战士

1、甲：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、一心一意为人民效劳的好战士！

甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却恒久留在世人的心中。

2、乙：请听《雷锋故事联播》

故事〔一〕人民的勤务员

故事〔二〕助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客许多，赶忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，整理小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！

我不累。雷锋叔叔是恒久不知道累的。

甲：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是一心一意为人民效劳！

乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！

雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的踪迹，总结出很多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财宝。

3．甲：请听《格言朗诵》

①人的生命是有限的，可是为人民效劳是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民效劳中去

②一滴水只有放进大海才恒久不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力气。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个特长：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种钉子精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，恒久是美妙的，可是真正的青春只属于恒久力争上游的人，恒久忘我劳动的人，恒久虚心的人。

⑥对待同志要像春天般的暖和，对待工作要像夏天一样炙热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪烁在祖国的大地上，闪烁在校内的每一个角落，闪回在初一13班的集体中。

三、使学生明白雷锋精神在现实生活中仍旧存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习

甲:不信？请看小品《一粒钉子》：

俊杰：〔背着书包，走进课室〕啊，还没人来，今日我最早到啦！〔坐在椅子上〕哎呀，我的屁股，怎么回事？原来是一枚钉子，没人见，换一张椅子。

彬彬：早上好，俊杰，你怎么了？心不在焉的。

俊杰：没、没什么事。

彬彬：〔坐在椅子上〕哎呀，真痛！钉、钉子。〔乘没人留意，换了一张椅子〕

班长：大家早上好！

俊杰：班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗？能教教我吗？

班长：当然可以，呆会儿教你们。〔坐在椅子上〕哎哟，什么东西？是一粒钉子。

〔这时，彬彬，俊杰听了这话，都走了过来，不好意思的愧疚。〕

班长：哦，没关系，椅子长钉子了，让我去拿把锤子来修一修，然后再教大家做数学题。

俊杰、彬彬：好，我来帮你。

〔小品结束〕

乙：雷锋精神永放光辉，我们应当学习剧中班长助人为乐的精神。

甲：雷锋精神值得我们学习，在社会上，在我们同学当中也涌现出很多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！不信，请听同学们是怎样说的！

甲：哪位同学能说说你身边的好人好事？

学生发言：美在我身边〔讲解并描述身边好人好事〕

[主持人]同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的变更或许会令雷锋精神的表现形式有了变更，但这并不代表我们的社会不再须要雷锋。事实上，雷锋精神的内涵奉献依旧存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯净的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的暖和与舒适。

[主持人]今日的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创建美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创建更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以持续，下面就让我们以这首《学习雷锋好典范》，来结束这次主题班会吧！

学雷锋树新风主题班会教案6

教学目标：

（1）了解雷锋的事迹与那个时代的历史背景。

（2）体会雷锋无私奉献的精神，提倡校内中同学间要有互帮互爱的`氛围，奉献自己的爱心和力所能及的帮助。

（3）学习雷锋螺丝钉的精神，号召同学们发扬螺丝钉“挤”和“钻”的精神，合理支配时间，提高学习效率。

教学过程：

（1）四个小队分别选出一名代表，介绍雷锋的故事，诵读雷锋日记。

提问与探讨：故事中的人物与事迹，体会他的内心世界与崇高的精神。

（2）探讨：为什么要向雷锋学习？要学习他的什么精神？

（3）四个小队分别选出一名代表发言，我们要不要提倡无私奉献，要不要像螺丝钉那样，“挤”时间去学习，去提高效率，要不要“刻苦钻研”，认学习。

（4）小品1

探讨：友爱互助的精神是否已过时，要提倡吗？体现雷锋的什么精神？

（5）小品2

探讨：生活安逸了，要不要刻苦读书了？体现了雷锋的什么精神？

（6）班级探讨：

◆雷锋的精神在我们的学习与生活中无处不在，同学间要有互帮互爱，同学们发扬螺丝钉“挤”和“钻”的精神，合理支配时间，提高学习效率。

◆这次活动中同学们的主动参加意识在增加，参加就会有收获。

学雷锋树新风主题班会教案7

活动目的：

1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是一心一意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、使学生知道雷锋精神是什么，激起向雷锋学习的热忱。

3、通过活动，表扬“小雷锋”，使更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动过程：

一、谈话导入

同学们，三月是美妙的日子，春回大地，万物复苏。你们知道三月五日，是什么日子呢？

全班答：学雷锋活动日。

是的，在这样的`日子里，我们一起怀念一个人——雷锋，我们一同学习他——雷锋。

二、走近雷锋，了解雷锋

1、PPT播放图片，师讲解雷锋生平。

雷锋叔叔诞生在一个贫苦的农夫家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。一九六o年，雷锋参与了解放军。平常他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，一心一意为人民服务。为此，他多次立功。团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特确定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。雷锋同志是毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界特别高尚的宏大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。

2、讲解并描述雷锋小故事，亲近雷锋

三、学雷锋见行动

1、学雷锋倡议

同学们，雷锋始终就活在中国人的心里，在我们班也肯定会有这样的“小雷锋”。

2、夸一夸：我们班里的小雷锋

学生自由发言，说说班里的好人好事，在全班集体表扬。

3、将爱心献给同学、老师

同学们选择自己的一个关爱对象，但是不能让对方知道，然后在这个月中做一些力所能及的事情去帮助关爱对象，比如整理一次书桌、辅导一次作业，倒一杯水，摆放一次书本，做一次清洁等等小事。记录“做好事隐私账单”，或者让学生找寻生活中可以帮助的人或事，最终数数自己一共做了多少件好事，帮助了多少个人，进行评比。

2、将爱心献给妈妈

以“三八妇女节”为教化契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。

3、将爱心献给地球

(1)从我做起，美化社区

在休息日时间与家长一起，对自己所在小区的楼宇前做好清洁保洁工作；以“植树节”为教化契机，写一条环保标语、植一棵树等。拍好照片，做好记录。

(2)为社会做一件好事，如在公交车上给老弱病残孕让一个座等(参考一1班)。

4、将爱心献给自己

(1)像雷锋一样珍惜时间

(2)像雷锋一样勤奋学习

(3)像雷锋一样勤俭节约

四、小结

同学们，今日我们了解了雷锋，走近了雷锋，信任更多的“小雷锋”会在我们班出现。雷锋精神永存。

学雷锋树新风主题班会教案8

一、活动目的目的：

本次班会主题：学习雷锋，告辞陋俗。在于引导学生让其明白：雷锋精神恒久不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关切与帮助四周的人。教育同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培育坚忍、自强不息的精神。

二、活动支配：

1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。

2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴实作风和助人为乐传统。

①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”

②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”

③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”

④、勤奋学习善思索，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”

⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”

3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋俗”如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等

4、号召同学们学习“中学生校内礼仪规范”（共十条）

①言语要文明，见面问声好；

②友善共相处热忱礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；

③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；

④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；

⑤弱小贫困，帮扶资助；

⑥残疾病患，文明相待；

⑦桌面墙面，莫乱涂画；

⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；

⑨上课考试，休息时间，敬重他人，保持宁静；

⑩升旗仪式，庄重肃穆，着装整齐，端正严谨。

5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）

初次见面说：你好；

表示歉意说：对不起；

客人到来说：欢迎；

麻烦别人说：拜托；

好久不见用：久违；

与人分手说：欢迎下次再来；

欢迎购物用：光临；

中途先走说：失陪；

求人解答用：请教；

表示答谢说：感谢；

赞人见解用：高见；

接受感谢说：这是我应当做的'；

探望别人用：探望；

表示礼让说：您先请；陪伴挚友说：奉陪；

助人为乐说：我能帮您做什么；

等候客人用：恭候；

征求看法说：请指教；

请人帮助说：请多关照；

表示慰问说：给您添麻烦了。

6.个人形象

仪容：发型得体；面部清爽；表情自然；手部清洁。

仪态：文明、自然、美观、敬人。

着装：整齐合体；搭配协调；体现特性；随境而变；遵守常规。

言谈：神态自然、语调适中、措词贴切。

7.介绍

介绍时遵守“尊者优先了解状况”的规则，先将男士介绍给女士，将年轻的介绍给年长的，将职位低的介绍给职位高的，将未婚者介绍给已婚者，将晚到的客人介绍给在场宾朋。

8.握手

握手的标准方式是行至距握手对象1米处，双腿立正，上身略向前倾，伸出右手,四指并拢，拇指张开与对方相握，握手时用力适度，上下稍晃动三四次，随即松开手，复原原状。

握手依次根据“尊者为先”的原则。在正式场合，以上级先伸手为礼；在日常生活中，以长辈、女士、已婚者先伸手为礼；在社交场合，以先到者先伸手为礼；在师生之间，以老师先伸手为礼；在接待来客时，以主子先伸手为礼，客人告辞时，以客人先伸手为礼。

9.鼓掌

鼓掌时面带微笑，抬起两臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指轻拍左手中部。

掌声大小应与气氛相协调，节奏平稳，频率一样。

通常状况下，不要对他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌时伴以吼叫、吹口哨、跺脚等。

10.通话

拨打电话:选择恰当的拨打时间，起先通话，先问候对方，然后主动自我介绍；结束通话时，以主叫方或尊者先挂断为宜。

接听电话：拿起电话，主动问好，温柔应答。如替他人接听，应做好记录并刚好转达。

运用手机：不宜旁若无人地大声说话。在须要保持宁静的场所，主动关机或置于振动、静音状态。不在驾驶汽车时或飞行过程中好用手机,不在加油站运用手机。

11.乘车

（1）排队候车，先下后上，礼让妇女、老人和孩子先上车。

（2）听从司乘人员的引导。

（3）主动给老人、病人、残疾人、孕妇和带小孩的乘客让座。

（4）保持车厢和站点的环境卫生；

雨雪天，妥当放置所携雨具，以免影响他人。

（5）后下车的乘客应主动给先下车的乘客让道。

12.行路

（1）根据交通指示灯和标记、标线行走。

（2）应当请年长者、女士和未成年人走在离机动车道较远的内侧。

（3）多人并行应主动避让他人。

特殊提示：不翻越道路交通隔离护栏，以免影响交通和发生危急。

13.排队

先来后到，依次排序，保持间距，依序而行。

14．国际社会公认的“第一礼俗”

“女士优先”原则是国际社会公认的“第一礼俗”。

15、最终发起号召：告辞陋俗，走向文明

三、班主任小结。

雷锋精神恒久不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依旧存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以持续。

学雷锋树新风主题班会教案9

活动主题：

学雷锋，见行动

活动目的：

让同学们以实际行动来学习雷锋一心一意为人民服务的奉献精神，共同构建“优良班风、和谐校内”。

活动对象：

全班同学

活动内容：

一、走进雷锋：

1、师生共同观赏一些与雷锋相关的图片。

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的.真实故事，其他同学集中精神，仔细听后简洁概括。

二、学唱歌曲：

播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

三、学习雷锋：

1、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大探讨，并且由代表发言。

2、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

四、活动总结：

总结归纳这次学雷锋活动。

活动效果与反思：

通过“学雷锋活动”，在同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，更懂得了要以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”仔细贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校内。

学雷锋树新风主题班会教案10

时间：

地点：

目的：

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经验的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、了解雷锋精神，提倡同学们以实际行动来学习雷锋精神。

3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们日常生活中。

过程：

(一)、谈话导入：(PPT出示照片)，同学们相识照片中的人吗？师生共同观赏一些与雷锋相关的图片。

(二)、走进雷锋，谁来谈谈你对雷锋的了解？(生谈后，老师依据PPT补充)

1、雷锋简介雷锋1940年诞生于湖南省一个贫苦家庭，7岁成为孤儿。解放后，在党和政府的关怀下读书、工作。1960年参与人民解放军，同年加入中国共产党。他乐以助人，大公无私，对工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉职。他是一位宏大的共产主义战士，是我国社会主义时期一代新人的光辉典范。雷锋在其短暂而光辉的一生中所体现出来的爱国、爱党、爱社会主义的坚决信念，刻苦钻研科学理论的钉子精神，一心一意为人民服务的崇高品质，助人为乐、无私奉献的高尚情操，艰苦奋斗、忘我工作的优良作风，给我们留下了珍贵的精神财宝，产生了广泛而深远的影响。

雷锋纪念日

雷锋纪念日由来雷锋故事雷锋精神雷锋名言语录雷锋纪念日活动策划体现出来的爱国、爱党、爱社会主义的坚决信念，刻苦钻研科学理论的钉子精神，一心一意为人民服务的崇高品质，助人为乐、无私奉献的高尚情操，艰苦奋斗、忘我工作的优良作风，给我们留下了珍贵的精神财宝，产生了广泛而深远的影响。

2、雷锋纪念日的来历3月5日雷锋纪念日的来历1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记接连被一些新闻媒体报导出来。《中国青年》杂志社觉得雷锋是和平常期青年的一个楷模，准备在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。2月17日他们给毛主席写信希望它能为雷锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益动身，一心一意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一闻名题词。3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。4日，新华社发通稿。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央确定，把3月5日定为雷锋纪念日。

3、雷锋故事联播，通过上面的沟通，同学们对雷锋应当又多了一些了解，接着谁情愿给我们讲讲有关雷锋的`故事，同学们边听边想，雷锋是一个怎样的人？

资料：

(一)人民的勤务员雷锋自己非常节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己仔细学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭遇重大水灾。雷锋静静给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在动身去灾区救灾时他又把101元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

(二)助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客许多，赶忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，整理小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是恒久不知道累的。

4、谁来说说雷锋是一个怎样的人？

5、齐诵雷锋的名言集锦雷锋是一个自强不息、一心一意为人民服务的好战士，从他所写的日记当中，我们也可以感受到他的精神。我们一起来读一读吧！(ppt出示)“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”———摘自1961年10月20日雷锋日记“对待同志要像春天般的暖和，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。”———摘自1960年10月21日雷锋日记“要记住：在工作上，要向主动性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。”———摘自1960年6月5日雷锋日记

(三)学习雷锋好榜样

1、了解雷锋精神的内涵雷锋精神内涵之一：奉献精神。雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋精神内涵之二：“钉子”精神。立足本职，尽职尽责。雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神。虚心待人，甘于平凡。

雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗、勤俭节约。

2、唱《我们要做雷锋式的好少年》的歌曲。播放录音，让我们随着音乐再来吟唱这首歌曲吧！

(四)、说说身边的活雷锋，向他们学习

1、在我们生活中，也有着一些“活雷锋”，谁来讲一讲？

2、在以后的生活中，希望同学们为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事，用实际行动发扬雷锋精神。

学雷锋树新风主题班会教案11

〖活动方案〗：

一、进入主题：

1，开场白

2，学生演讲”雷锋日记”

3，宣读有关雷锋故事

二、探讨:

发觉班级相关的雷锋事迹

三、总结：

1，回顾整个会程

2，谈谈自己的体会,并提出相关要求

3，班主任阮晓明老师讲话，结束班会

〖序言〗：

学习雷锋,好榜样,忠于革命,忠于党,……三月,学习雷锋好榜样!

〖活动主题〗：

再现雷锋

〖活动目的〗：

重温雷锋精神,学习好榜样,把雷锋精神运用到生活中.

〖活动人员〗：

全体成员，班主任

〖活动地点〗：

主教学楼1506教室

〖活动流程〗：

一、进入主题

1，开场白：

在这学习雷锋的三月份里,我们相聚在一起,在此让我宣布”重现雷锋”主题班会现在起先.雷锋,一个熟识又亲切的名字,一个普一般通的解放军战士,全国人民学习的楷模