学校老师教研活动方案

第第页学校老师教研活动方案学校老师教研活动方案（通用12篇）学校老师教研活动方案篇1引导思想：贯彻落实天心区教育局教育教学工作会议对学校工作的要求，以课堂教学问题研究为核心，以加强教研组的建设与发展为抓手，发挥老师个人、老师集体和教研专业人员等各方面的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享经验、发展专业、呈现成绩供应平台。一、领导小组：组长：张湘斌副组长：刘双燕宋毅萍二、承当教研组情况：中心校本期共有16个教研组。～年下期成立的学校语文、数学12个教研组连续开展活动，各教研组的主持学校不变。新加添体育、英语、综合实践、校本课程四个教研组，分别由披塘学校、新港学校、黑石学校、黄鹤学校承当。三、任务调配：各校教导主任为该校教研组的第一责任人，该校教研组的直接任课老师为该教研组组长。教研组长负责订立该教研组的活动计划、开展活动、收集资料和做好活动总结。教导主任要乐观有效地引导、帮忙、督促组长做好本校主持的教研组工作。各教研组在开展活动的过程中，要有宣传意识，要及时将活动中看到的闪光点上报天心教育信息网，精彩的案例、反思、课件、教育故事等也要及时上传天心教育网。对于教研组由订立计划到活动结束所涉及到的一系列的资料，各教研组都要注意及时收集，装订，期末上交大托中心校。四、活动布置：各教研组本期活动不少于两次。活动时间为～年3月――～年6月。12个语、数教研组活动中心校将不再统一布置活动时间，各主持学校自行布置。体育、英语、综合实践、校本课程四个教研组，中心校将统一布置第一次活动时间和内容。各教研组在订立好计划，确定好活动内容后，要将计划书面上报中心校办公室，上报时间为3月中旬。每组在开展活动前，肯定要将活动的内容和时间通知中心校办公室，便于中心校的统一协调。各校老师也只能听到中心校的通知后，才略参加片内教研组活动。五、活动形式：各教研组应坚持以课堂教学问题研究为核心，发挥老师个人、老师集体和教研专业人员等各方面的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享经验、发展专业、呈现成绩供应平台。因此，各教研组应围绕核心，创造性的开展活动，争取在最短的时间内，以最有效的方法，提高老师的素养和课堂驾驭的本领。以下活动内容可供参考：1.召集本班级组老师商讨、讨论，拟定本班级组教育教学活动计划。2.组织本班级组老师开展教育教学经验沟通会。3.组织本班级组老师开展教育教学研讨课。4.组织本班级组老师开展教育教学示范课。5.组织本班级组老师不定期下校听课。6.组织本班级组老师开展课堂问题教研。7.组织本班级组老师开展课题研究。8.组织本班级组老师开展教育教学改革。9.组织本班级组老师开展教育专题讲座。10.组织本班级组老师外出学习考察。11.组织本班级组老师撰写论文、教学随笔、教学反思、教育故事。12.组织本班级组老师学习制作课件，提高运用信息技术的本领。13.组织本班级组老师集体备课，开展说、授、评活动。六、注意事项：1、3月中旬交计划；2、各教研组开展活动前，必需将活动时间、地方、内容上报中心校办公室，便于中心校统一协调。各校老师听到中心校的通知后，方可参加活动。通过此规定，以保障各校的正常教育教学秩序。3、各教研组本期活动不少于两次。学校老师教研活动方案篇2一、活动主题如何在体育教学中渗透美育课题：《抗旱救灾》二、活动目标1、通过观摩本节课教学窗口，察看别人的课堂，反思本身的教学实践；2、如何在课堂上落实教学目标的探讨与实现体育游戏化教学的研究；3、通过研讨沟通，促进老师专业发展，推动老师在教学行为中乐观开展自我反思、同伴互助和专业引领。三、参加人员：丹桂镇各辅导区学校体育老师（各片区中心校、村小派1名专职或兼职体育老师参加活动）四、活动形式：讲座+课堂呈现+专题培训五、活动过程及实在布置：（一）酝酿阶段：丹桂学校体育组集体研讨1、专业引领提升理论；2、确定教学主讲人：王先彬老师。以“如何在体育教学中渗透美育”以这个为目标确定教学内容：《抗旱救灾》（二）实施阶段（现场教学与评课反思）1、活动时间：20__年4月6日。上午9：00到活动地方报到，9:30——12:00专题讲座，健身操专题培训；12:00——12:20说课；13:20——14:00听课；14:20——15:00活动总结。2、活动地方：丹桂学校3、活动流程：（1）在多媒体教室进行讲座；（2）在操场（或多媒体教室）进行健身操培训；（3）由王先彬老师说课、上演示课。六、活动设计简析：活动对象重要是本镇任职体育课的老师，课改进行了多年以来，教学思路也在不绝地变动当中，本次的教研活动严格依照课改的要求，做到活动前有准备；全员参加。活动中有目标，以学生为主，老师为辅，充分发挥学生的想象力，引导教学，专业引导，确保每一个学生都能够掌握授课的内容。课后有反思，每个人都能有本身的教学思想，有本身独特的教学设计，并能针对上课老师的课堂环节都能表示确定或指出不足，产生共鸣，是教育教学中共同进步的必需途径。七、注意事项：1、听课体育老师每人写一份心得体会料子，在活动后交片区中心校存档，参会老师要作好相关记录作为继教登记的活动料子。活动结束后颁发连续教育活动登记证明。2、除因病及特别特殊事情外不得请假，活动考勤及应交料子纳入绩效考核。3、丹桂学校作好后勤保障的相关准备工作。学校老师教研活动方案篇3引导思想：贯彻落实教育局教育教学工作会议对学校工作的要求，以课堂教学问题研究为核心，以加强教研组的建设与发展为抓手，发挥老师个人、老师集体和教研专业人员等各方面的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享经验、发展专业、呈现成绩供应平台。一、领导小组：组长：副组长：二、承当教研组情况：中心校本期共有16个教研组。20xx年下期成立的学校语文、数学12个教研组连续开展活动，各教研组的主持学校不变。新加添体育、英语、综合实践、校本课程四个教研组，分别由xx学校、xx学校、xx学校、xx学校承当。三、任务调配：各校教导主任为该校教研组的第一责任人，该校教研组的直接任课老师为该教研组组长。教研组长负责订立该教研组的活动计划、开展活动、收集资料和做好活动总结。教导主任要乐观有效地引导、帮忙、督促组长做好本校主持的'教研组工作。各教研组在开展活动的过程中，要有宣传意识，要及时将活动中看到的闪光点上报x'x教育信息网，精彩的案例、反思、课件、教育故事等也要及时上传x'x教育网。对于教研组由订立计划到活动结束所涉及到的一系列的资料，各教研组都要注意及时收集，装订，期末上交大托中心校。四、活动布置：各教研组本期活动不少于两次。活动时间为～年3月――～年6月。12个语、数教研组活动中心校将不再统一布置活动时间，各主持学校自行布置。体育、英语、综合实践、校本课程四个教研组，中心校将统一布置第一次活动时间和内容。各教研组在订立好计划，确定好活动内容后，要将计划书面上报中心校办公室，上报时间为3月中旬。每组在开展活动前，肯定要将活动的内容和时间通知中心校办公室，便于中心校的统一协调。各校老师也只能听到中心校的通知后，才略参加片内教研组活动。五、活动形式：各教研组应坚持以课堂教学问题研究为核心，发挥老师个人、老师集体和教研专业人员等各方面的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享经验、发展专业、呈现成绩供应平台。因此，各教研组应围绕核心，创造性的开展活动，争取在最短的时间内，以最有效的方法，提高老师的素养和课堂驾驭的本领。以下活动内容可供参考：1.召集本班级组老师商讨、讨论，拟定本班级组教育教学活动计划。2.组织本班级组老师开展教育教学经验沟通会。3.组织本班级组老师开展教育教学研讨课。4.组织本班级组老师开展教育教学示范课。5.组织本班级组老师不定期下校听课。6.组织本班级组老师开展课堂问题教研。7.组织本班级组老师开展课题研究。8.组织本班级组老师开展教育教学改革。9.组织本班级组老师开展教育专题讲座。10.组织本班级组老师外出学习考察。11.组织本班级组老师撰写论文、教学随笔、教学反思、教育故事。12.组织本班级组老师学习制作课件，提高运用信息技术的本领。13.组织本班级组老师集体备课，开展说、授、评活动。六、注意事项：1、3月中旬交计划；2、各教研组开展活动前，必需将活动时间、地方、内容上报中心校办公室，便于中心校统一协调。各校老师听到中心校的通知后，方可参加活动。通过此规定，以保障各校的正常教育教学秩序。3、各教研组本期活动不少于两次。学校老师教研活动方案篇4一、引导思想开展联片教研活动，是有效整合、重组和优化片区内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，优势互补，实现资源共享，相互学习、相互沟通、相互促进、共同提高的目的。本学期__学校依照区教研室学校校际联片教研活动要求，根据《__学校区域联片教研活动方案》布置，3月份，我校将以推动“三步导学”课堂教学模式为重点，借助网络教研，创新实践“结网互动，优势拉动，整体推动”的联片研学模式，组织开展英语联片教研活动。为此，特订立此活动方案：二、活动主题：开展联片教研深化三步导学三、活动时间：__年3月20日星期二上午8:00—11:30四、活动地方：__学校五、活动设计：1、依照活动需求，提倡形式多样，讲究实效性。2、要求人人参与，相互学习、共同进步。六、活动内容：1、课例呈现：王改红老师作课：六班级：2、课例点评：（1）作课老师自评，介绍本身的教学设计，针对本课进行反思。（2）听课老师评课、沟通。3、听课老师每人收获或体会。2、课例点评：（1）作课老师自评，介绍本身的教学设计，针对本课进行反思。（2）听课老师评课、沟通。3、听课老师每人收获或体会。七、参加对象：学区领导、片区全体英语老师。八、承办：__学校英语组。__学校学校老师教研活动方案篇5基于本学期以“课题引领式校本研训助老师成长”为主题的理念下，为了不绝提高我校老师业务素养和教育教学本领，提升教育理念、教育本领、政策观念、课例研修的科研意识和水平，促进老师专业化发展，提升学校依法办学理念，最终实现提高学校办学质量。依据我校校本教研计划，确定本学期第14周为校本教研教学周，这次的教研主题是“课题引领老师成长”。一、时间：第7——14周二、地方：五小会议室及相关班级三、教学呈现科目和相应负责教研组：语文（语文教研组）音乐心理（综合组）四、参加对象：全体老师五、实在操作流程：1、教研组开展主题式阅读：由课题负责人解读20__年所立项的课题内涵，并围绕课题介绍相关主题的教育专著、学科资料、网络等，以自学为重要形式，开展主题式阅读。2、依据课题要求选定课题；3、组内人员分工，收集有关这节课的'不同时期的相关资料，包含案例、论文、教学设计、教学大纲、教材解读、视频等等。4、组内成员商讨、敲定教学设计，并围绕课例研究的主题订立课堂察看量表；5、开展组内研讨活动，包含说磨课过程、上课、评价、谈反思等环节，3人小组的其他成员分别做磨课过程汇报和围绕主题做这节课课堂察看后的课例观点汇报，其他组内成员做议课沟通；6、呈现汇报。7、开展课例研讨后“教学沙龙”，各教研组围绕课题负责人介绍的教育专著、学科资料、网络等方式，以“沙龙”的形式，开展主题沟通，谈收获、反思，总结经验。六、（第14周）实在活动时间布置：时间活动形式活动内容地方参加人员负责人总负责学校老师教研活动方案篇6一、引导思想：为了提升我校教研的实效性，我校教研将以大教研组主题教研为主线，各班级备课组教研为基础，外请专家引导为借力开展教研。全面提高我校的教研水平，提升老师们的理论素养和教学本领而服务。二、教研内容：1、集体备课：备课组的集体备课是我校教研的基础，要激发出班级备课组的乐观性，形成教研合力，集体备课要定好主备人，在备课时从教材启程，以教参为重要参考，把主备单元的每一课时内容都进行：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学流程、板书设计，六大环节的梳理、沟通，形成集体备课记录和初备教案，组内老师依据自身实际情况再进行调整，保证吃透教材，找准目标，突破重难点，不显现知识性错误。除了备课程之外还应当备练习题，备出有针对性的高质量习题，在课堂上做到讲练结合，提高课堂教学的有效性。同时也可以进行理论学习。2、主题教研：数学、语文、科任大备课组每学期举办两次主题教研活动，提倡邀请教研室相关教研员引导主题教研活动，在提高教研水平的同时，还能加添教研室对我校教研及老师教学水平的了解，有助于今后在各级各类优质课评比中推出更多优秀老师参赛，培养更多骨干老师。主题教研流程：第一环节，主题生成，主题来自课标，可以由问题为导向，由呈现活动的教研组集体来确定；第二环节，集体备课，首先确定主备人，主备人和参备老师都应当拿出本身的教学设计，主备人还要制作好PPT，集体备课时主备人需要向大家介绍本身的教学设计，主持人负责依照主备人设计的教学过程分环节逐一引导全组老师研讨，依据教研主题探讨主备人设计方案的可行性和有没有更加方案；第三环节，听评课，主讲人经过集体备课后修改好的教学方案进行讲课，其他老师观摩，课程结束后由主持人组织依据教研主题开展集体教研，并形成教学策略；第四环节，由教学策略形成教学成绩，参加教研活动老师写出听评课反思。3、外请专家：深入开展“聚焦智慧课堂，提升核心素养”教研活动，充分借力于外请的专家，将更先进、更优秀的教学理念实践于我们的课堂中，进一步提升老师们教学的综合本领。三、提交资料：1、集体备课记录由各班级备课组长负责，包含：教研活动计划、教学进度、主题生成、活动记录、成绩记录。2、主题教研由大教研组长负责，包含：主题生成、课前集体备课、听评课活动记录、课件、研讨后教学设计、听评课反思、成绩记录。3、外请专家记录由大教研组长负责，包含：课前备课、听评课活动记录、课件、教学设计、老师们的听课心得、活动总结。4、每学期需提交手写精品教案及反思和课件PPT：35岁以下每学期两篇，35岁以上每学期一篇。四、附各类教研活动记录表：学校老师教研活动方案篇71.时间：10月12日，7—8节；地方：行政楼310、主持人：付婷婷。讨论题目：怎样在教学中与学生进行互动。达成如下共识：第一，思想道德修养这门课互动的紧要性，本课程不重视知识性，更重视学生的领悟，所以更加需要学生开动脑筋，引起肯定的思考。第二，尽可能的提出一些当前高校生所关注的社会热点问题，与学生共同探讨，也可以分组讨论以及辩论的形式，但最终需要老师的点评，提倡乐观向上的一面，对高校生的生活工作有所帮忙。第三，维持好课堂纪律，防止显现混乱，同时对学生的回答，用辩证的方法进行分析，更多的是进行鼓舞，找到合理的方面，同时认得到不足之处，集合大家的智慧，来加深同学们对一些问题的认知。2.时间：10月26日，7—8；地方：行政楼310；主持人：侯可会讨论内容：学习期中教学检查相关文件，布置期中教学检查。依据学校要求，在第10周11周，进行期中检查。提前本部门进行自查工作。检查内容：1，教案、听课笔记以及课件。2,学生作业的布置以及批改情况，要求不能单独写“阅”，必需认真批改。3，学生每次上课前必需点名，督促学生上课，由于两课学生较多，可以采取敏捷多样的方式。4，先自查本人在前期工作中的不足，查出重要问题，乐观改进。学校老师教研活动方案篇8引导思想：贯彻落实天心区局教育教学工作会议对学校工作的要求，以课堂教学问题研究为核心，以加强教研组的建设与发展为抓手，发挥老师个人、老师集体和教研专业人员等各方面的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享、发展专业、呈现成绩供应平台。一、领导小组：组长：张湘斌副组长：刘双燕，宋毅萍二、承当教研组情况：中心校本期共有16个教研组。～年下期成立的学校语文、数学12个教研组连续开展活动，各教研组的主持学校不变。新加添体育、英语、综合实践、校本课程四个教研组，分别由披塘学校、新港学校、黑石学校、黄鹤学校承当。三、任务调配：各校教导主任为该校教研组的第一责任人，该校教研组的直接任课老师为该教研组组长。教研组长负责订立该教研组的活动计划、开展活动、收集资料和做好。教导主任要乐观有效地引导、帮忙、督促组长做好本校主持的教研组工作。各教研组在开展活动的过程中，要有宣传意识，要及时将活动中看到的闪光点上报天心教育信息网，精彩的案例、课件、教育等也要及时上传天心教育网。对于教研组由订立计划到活动结束所涉及到的一系列的资料，各教研组都要注意及时收集，装订，期末上交大托中心校。四、活动布置：各教研组本期活动不少于两次。活动时间为～年3月――～年6月。12个语、数教研组活动中心校将不再统一布置活动时间，各主持学校自行布置。体育、英语、综合实践、校本课程四个教研组，中心校将统一布置第一次活动时间和内容。各教研组在订立好计划，确定好活动内容后，要将计划书面上报中心校办公室，上报时间为3月中旬。每组在开展活动前，肯定要将活动的内容和时间通知中心校办公室，便于中心校的统一协调。各校老师也只能听到中心校的通知后，才略参加片内教研组活动。五、活动形式：各教研组应坚持以课堂教学问题研究为核心，发挥老师个人、老师集体和教研专业人员等各方面的'作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享经验、发展专业、呈现成绩供应平台。因此，各教研组应围绕核心，创造性的开展活动，争取在最短的时间内，以最有效的方法，提高老师的素养和课堂驾驭的本领。以下活动内容可供参考：1.召集本班级组老师商讨、讨论，拟定本班级组教育教学活动计划。2.组织本班级组老师开展教育教学经验沟通会。3.组织本班级组老师开展教育教学研讨课。4.组织本班级组老师开展教育教学示范课。5.组织本班级组老师不定期下校听课。6.组织本班级组老师开展课堂问题教研。7.组织本班级组老师开展课题研究。8.组织本班级组老师开展教育教学改革。9.组织本班级组老师开展教育专题讲座。10.组织本班级组老师外出学习考察。11.组织本班级组老师撰写论文、教学、教学反思、教育故事。12.组织本班级组老师学习制作课件，提高运用信息技术的本领。13.组织本班级组老师集体备课，开展说、授、评活动。六、注意事项：1、3月中旬交计划；2、各教研组开展活动前，必需将活动时间、地方、内容上报中心校办公室，便于中心校统一协调。各校老师听到中心校的通知后，方可参加活动。通过此规定，以保障各校的正常教育教学秩序。3、各教研组本期活动不少于两次。学校老师教研活动方案篇9为全面贯彻落实区教育局《关于实施“课堂效益提升工程”的通知》和《课堂教学效益提升工程的看法》，全面提高我片区学校老师的课堂教学水平，推动教育教学质量的不绝提高，结合片区工作实际，特订立本方案。以区教研室《质量效益双高工程实施看法》和《课堂教学效益提升工程实施看法》为引导，以“打造学校办学特色”为主线，以“提升学校办学水平，促进老师专业发展”为目标，以校本研修和片区教研活动为载体，本着“目标同向，经验同享，课堂同研，质量同进”的宗旨，努力营造“以研促教，以研提效”的浓厚教研氛围，全面推动片区三大课题试验的发展，全面提高__共同体的整体教育质量和办学水平，促进片区各单位的均衡发展。1、创设典型带动的发展模式。通过现场会的形式，在片区内乐观开展三大课题试验的探究研究，利用典型引路的方式，组织片区内各学校全力做好“写字育人”“读书成长”“特色发展”的试验研究。2、构建高效课堂教学模式。实施课堂教学效益提升工程，进一步坚固树立高效教学的理念，切实促进老师教学理念和角色的变化；认真研究制约课堂教学效益提高的诸多问题，找寻解决的方法和策略；努力打造轻负担、高质量、低耗时、高效益，以学生自主学习、师生有效互动和当堂达标为重要特征的高效课堂教学模式。3、锻造高效课堂名师队伍。培养培养一支全区乃至全市有影响的的课堂教学名师队伍，通过示范课、公开课、教学研讨等不同的课堂教研形式，不绝提升课堂教学效益，全面提高老师业务素养。4、探究高效课堂研讨路子。结合新课标的要求和教研室各学科课堂教学标准，研究订立符合片区特色的课堂教学模式，努力探究一条符合__片区实际的高效课堂教学研讨的路子。5、推动__片区整体发展。各单位要充分发挥各种资源优势，多组织我片区学校参加一些高层次、高水平、高质量的教学研讨、培训学习、专家报告等活动，以提高各学校管理水平和办学水平，全面促进我们__共同体片区的整体发展。1、分析总结，工作沟通。（二月份）各单位进一步总结上学期片区活动开展情况，重要包含开展活动以来的经验和存在问题以及下一步的改进工作等，探讨新学期__共同体片区教研的新思路。2、订立方案，全面布置。（二月份）在充分研究全区学校三大课题试验方案和各学科高效课堂教学模式的基础上，以全区课堂教学效益提升工程为引导，由片区统一订立__共同体片区教研活动实施方案，各单位分别订立三大课题实施方案和所分工学科《__共同体片区高效课堂教学模式研讨方案》，内容包含引导思想、活动目标、活动内容、活动措施等，并附实在每月的活动布置。3、以点带面，示范引领。（三、四月份）通过片区现场会的形式，由片区内三大课题试验活动开展较好的单位实在承办，在遵从区三大课题试验活动方案的基础上，沟通呈现本单位在课题试验方面先进的经验和做法，各单位均派相关老师参加活动，并做好先进经验的学习和推广工作。4、课堂呈现，研讨沟通。（五、六月份）高效课堂教学模式研讨活动中，各小组要确立两位主讲老师，小组内每单位供应一节，并采用同课异构的方式，为全片区同学科老师供应观摩课，并进行集中研讨，进一步对集体备课研讨时确立的教学模式进行修正。同时，各小组在充分论证总结的基础上，提炼出符合__共同体片区教学实际的高效课堂教学模式，供全片区学科老师学习使用。1、思想重视、认得到位。各单位联络员为各学科小组活动的第一责任人，必需高度重视我们__共同体片区高效课堂教学研讨活动，以全面提升我片区课堂教学效益和老师教学水平。2、订立计划，缜密布置。各学科分工单位负责订立本学科片区高效课堂教学模式研讨方案，各小组负责人要认真布置，切实组织好本学科的高效课堂教学研讨活动。3、重视过程，健全档案。各小组在本学科组织课堂教学研讨活动中，肯定要注意过程性档案料子的整理工作，并附必需的活动图片，过程料子齐全、装订规范、形式统一、专档储存，以迎接区视导检查。4、搞好总结，全面推广。各学科小组在认真组织研讨活动的基础上，要做好典型经验的总结和推广工作，力争通过各小组的努力，探究出一条符合__片区实际的路子。5、典型引路，同步提升。以岳峰学校为代表的城区片，要充分发挥各种资源的优势，乐观率领我们片区其他单位，多参加一些高层次、高水平、高质量的教学研讨、培训学习、专家报告等活动，以促进我们__共同体片区的整体发展。二月份（片区战备启动月）订立片区教研工作方案和各学科高效课堂教学研讨方案三月份（课题试验研讨月）1、语文骨干老师书法培训（__）2、各单位相互沟通汇报三大课题试验的活动开展情况（__）3、片区师生故事力竞赛——讲故事竞赛（岳峰）四月份（课题试验呈现月）1、读书成长试验呈现现场会（__）2、学校特色建设试验呈现现场会（__）3、片区学生故事力竞赛——演故事竞赛（__）4、片区师生故事力竞赛——编故事竞赛（__）五月份（课题试验呈现月）1、数学高效课堂教学研讨（__）2、语文高效课堂研讨活动（__）六月份（高效课堂研讨月）1、品科高效课堂研讨活动（__）2、英美学科高效课堂研讨活动（__）七月份（质量效益提升月）1、片区各学科复习研讨2、片区统一模拟测试及测试数据沟通3、下学期集体备课研讨因目标全都所以我们共同，因相相互连所以我们一体，因共同参加所以我们圆满，因倾力奉献所以我们和谐，由于你出彩所以我们精彩!愿与您共同铸就__辉煌!学校老师教研活动方案篇10依据省教育信息化工作领导小组办公室《关于举办20__年_省老师信息技术应用技能大赛的通知》要求，为进一步提高我市中学校老师网络环境下的团队协作和信息化教学设计本领，促进老师专业化发展，经研究，决议举办20__年_市中学校老师网络团队教研竞赛。现将有关事项通知如下：一、竞赛学科及参赛对象1、竞赛学科：学校美术、学校品德；中学地理、中学生物。竞赛用教材分别为：学校美术（苏教版）、学校品德（苏教版）、中学地理（人教版）、中学生物（苏科版）。2、参赛对象：各市（区）每个竞赛学科介绍1个团队参赛，每个团队原则上由来自同一所学校的3名学科老师构成。市直学校每校选择一学科介绍一个团队参赛。二、竞赛内容及形式竞赛分信息化教学设计、叙述与答辩二个环节，在网络环境下以团队协作的方式进行，基本要求如下：（一）信息化教学设计现场公布竞赛课题，3小时内完成以下任务。1、参赛团队成员在网络环境下通过相互协作完本钱团队的信息化教学设计方案和教学课件制作。2、完成叙述与答辩的准备。（二）叙述与答辩1、各参赛团队自行确定一名成员对本团队教学设计中的信息化手段应用进行分析，并简述教学过程。叙述时间不超出15分钟。2、回答评委提出的相关问题。时间不超出5分钟。各团队叙述与答辩次序抽签确定。竞赛赛程布置见附件1，评分标准见附件2、三、奖项设立本次竞赛设一、二等奖，并介绍优秀团队参加省老师网络团队教研竞赛。四、竞赛时间与地方竞赛时间：20__年7月26日；竞赛地方：另行通知。五、机房软件环境竞赛用机房统一安装以下系统及软件：操作系统windows_P，浏览器IE6或以上，office20__或以上，Photoshop6或以上，dreamweaverm_或以上，Flashm_或以上，winRAR/zIP压缩工具，影音，腾讯通RT_或其它即时通讯工具。六、竞赛注意事项1、除竞赛供应的教材外，其他文字资料、电脑、软盘、优盘、移动硬盘、移动电话等设备不得带入赛场。2、各市（区）电教中心派人带队参赛。各市（区）参赛老师团队信息表（附件3）请于20__年7月15日前发送至。联系人：__，联系电话：__。希各地要充分发挥名师工作室领衔人的作用，认真组织好本地区老师网络团队教研竞赛，提高老师信息化应用水平。学校老师教研活动方案篇11一、故事引入，揭示课题：1、同学叙述《金斧头的故事》。2、师述：信任这个故事大家肯定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的紧要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承历代先人的优良传统是我们责无旁贷的使命。今日，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。3、揭题：《文明为先，诚信为本》二、小品表演，蕴涵道理1、小品《当我在路上捡到》2、师述：其实生活中，我们常常有这样的曲解，相像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴渐渐培养起来的。三、游戏活动，玩中感悟1、游戏《找伙伴》游戏规定：随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必需在1分钟之内在不知情的情况下找到本身的组员。组长可以在一分钟之内对全部同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，假如遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及本身的时候谎称本身是。这些都会造成一些诚信冲突。）2、宣布结果（通过诳骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）3、各抒己见（评论？）四、现场采访，揭示主题1、采访《学校随手扔现象》呈现一些反映“随手扔”的现象。2、队员甲：我信任大家对这些图片应当不会感到陌生，由于这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。学生讨论：略3、队员乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避开，那么就让我们从现在做起，看看你的四周是否有纸张，假如有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。五、老师总结，学生感悟1、师述：今日，我们在这里举办这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！2、全班同学合唱道德歌，在歌声中，班会结束。（掌声响起）活动说明：通过学生参加的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教