第11课 辽宋夏金元的经济与社会-教学设计（表格式）高中历史必修纲要上

教学设计

课程基本信息学科历史年级高一学期春季课题第11课辽宋夏金元的经济与社会教科书书名：《中外历史纲要》（上）出版社：人民教育出版社教学目标1.唯物史观：通过学习这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化及其变化的原因分析，认识到经济基础和上身建筑之间的相互作用。2.时空观念：通过了解各两宋时期经济的发展变化的时代背景，知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。3.史料实证：通过展示及读取文物图片等资料信息，培养学生史料实证。4.历史解释：通过对辽宋夏金元的经济社会新变化的描述，培养学生能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法。5.家国情怀：通过学习辽宋夏金元的经济社会新变化，了解并认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义。教学内容教学重点：宋朝经济发展和社会发展的新变化

教学难点：两宋时期经济重心南移的完成教学过程一、新课导入教师：著名历史学家钱穆曾说：论中国古今社会之变，最要在宋代。……故就宋代而言之，政治经济、社会人生，较之前代莫不有变。”为什么学者们会对宋朝做出如此论断呢？两宋时期到底发生了什么样的变局呢？今天就让我们一起进入第11课的学习，一起了解这一时期的经济与社会变迁。二、新知探究一、经济之变教师：此前我们也学习过社会经济，请同学回顾一下，古代经济一般分为哪些部门？学生预期回答：农业、手工业、商业等。（一）农业之变教师：非常好。那么在农业辽宋夏金元时期发生了怎样的变化与发展呢？请同学们结合课本60-61页内容，利用表格梳理辽宋夏金元时期农业发展概况极其作用。学生预期回答：教师：补充材料，完善学生认知。（二）手工业之变教师：那么在手工业辽宋夏金元时期发生了怎样的变化与发展呢？请同学们结合课本60-61页内容，利用表格梳理辽宋夏金元时期手工业发展概况极其作用。学生预期回答：教师：补充材料，完善学生认知。（三）商业和城市之变教师：宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰。接下来，让我们一起走进清明上河图，感悟宋商业与城市的繁荣，并归纳总结宋朝的商业新发展具体表现。首先我们一起来看左边这张图，其中的骆驼商队，十分鲜明地展现了大宋政权与周边少数民族的交往，宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，官方设置榷场进行互市交易，民间贸易也相当活跃。右边图片中的店铺名称为：刘家上色沉檀拣香，很明显，这是售卖外来香料的店铺，这反应出当时海外贸易非常繁荣，外贸税收更是成为宋元两朝国库的重要财源。接下来的三幅图片，我们可以看到，左一圆圈中的运钞车上运载着大量货币，这反应出随着商品经济的发展，市场上的货币需求量越来越大，北宋钱币年铸造量最多时高出唐朝十多倍，由于铜钱笨重，开始出现纸币——交子。元朝在全国范围内将纸币作为主币发行。中间图片中商户在桥上的占道经营打破了唐代的坊市制度中的空间限制。而右边图三商铺外部装置的栀子灯和灯箱作为夜间吸引顾客的广告牌，反映了宋代商业发展已经打破了时间界限，出现夜市。当然，这一时期，出现了东京、临安、大都等大城市，无不展现了商业的繁荣景象。教师：用表格归纳总结宋朝的商业新发展具体表现。（四）格局之变1、经济重心南移的表现教师：两宋时期，是一个少数民族政权并立的时代，并不是一个大一统的时代，政治和经济是相互影响的，两宋的这种政治格局对经济格局势必会产生深远的影响，那到底会有什么影响呢？学生预期回答：经济重心南移。教师：展示经济中心南移趋势地图，提出问题：请同学们根据地图及所学，指出经济重心南移的历程。学生预期回答：魏晋南北朝，永嘉之乱，江南经济得到开发；唐中叶后，安史之乱，南方逐渐超过北方；宋朝，靖康之变，经济重心南移完成。2、经济重心南移的影响教师：经济重点的南移还对当时的社会产生了深远影响，主要表现在交通与文化方面。材料：北宋籍贯可考的进士9630人，南方9164人，两浙、两江和福建五路7038人，占总数的73%。——刘海峰《中国科举史》元朝运河、海运路线图教师：首先，通过课本第67页元代的运河及海运路线图，我们可以看到由于经济重心的南移，造成了南方沿海城市的迅速发展，海上交通和运输也有了很大的改善。在内河航运方面，为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了大运河，改变隋唐时迂回曲折的路线，缩短了航程。在海运方面：元朝还创造性地开辟了长途海运航线，主要任务也是运输江南的粮食。在南宋完成经济重心南移后，南方城市一直到现在都受益匪浅。

其次，南方经济发展带动了文化的进步。刘海峰的《中国科举史》一书中有如下材料，材料反应出北宋南方士人在全国统一的科举考试中优势明显，这使得朝廷不得不对南北方单独分配录取名额，分别录取。自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。（二）社会之变教师：我们都知道商品经济的发展推动社会的变化，社会的变化反映并促进商品经济的发展，接下来我们就来一起学习宋代社会出现的新变化。请同学们结合教材，分析归纳宋朝社会的变化有哪些？学生预期回答：.门第观念的淡化和社会流动的加强；社会身份趋于平等，人身依附关系削弱；国家对社会控制的相对松弛。教师：为什么宋元时期出现一系列社会变化呢？学生预期回答：商品经济的发展；宋朝“不抑兼并”的土地政策；士族门阀的衰退；科举考试的作用。五、课堂小结宋元时期，我国的经济取得了长足的发展，社会也发生了显著的变化。在经济方面，农业、手工业以及商业和对外贸易方面发展较快。南北经济发展的不平衡加速了南北经济的差距和经济重心的南移。在社会方面，在农业、手工业、商业的普遍发展之下，