![2009年10月自考00933罪犯改造心理学试题及答案含解析_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/2E/3B/wKhkGWYb4ZCAb5DYAAE5bZRYFRo600.jpg)
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文档简介
罪犯改造心理学年月真题
00933200910
1、【单选题】不属于心理矫治工作者职业适切性自我分析重要维度的是【】
个性
助人品质
A:
自我觉察性
B:
身体健康状况
C:
答D:案:D
2、【单选题】罪犯心理治疗的层次不每韬【】
支持性心理治疗
教育性心理治疗
A:
强制性心理治疗
B:
重建性心理治疗
C:
答D:案:C
3、【单选题】参与观察法属于【】
心理测验法
模拟评估法
A:
会谈评估法
B:
行为评估法
C:
答D:案:D
4、【单选题】感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物【】
整体属性的反映
个别属性的反映
A:
本质属性的反映
B:
共同属性的反映
C:
答D:案:B
解析:感觉,是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,感觉是最初级的
认识过程,是一种最简单的心理现象。当然感觉并不一定在某一时间内只反映一种属性,
而是可以反映许多种属性,但在感觉中,各种属性之间既无组织又无界限。
5、【单选题】下列属于心理健康维度的是【】
躯体
意识
A:
价值观
B:
意志
C:
答D:案:A
6、【单选题】人的心理活动的积极性源泉是【】
认知
意志
A:
需要
B:
能力
C:
答D:案:C
解析:需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向;需要是活动
的原动力,是个体活动积极性的源泉。
7、【单选题】16项人格因素量表(16PF)的编制者是【】
艾森克
哈撤韦
A:
麦金利
B:
卡特尔
C:
答D:案:D
解析:卡特尔。16种人格因素问卷是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教
授编制的用于人格检测的一种问卷,简称16PF。
8、【单选题】对已被确诊的、处在发病期间的精神分裂症罪犯应首先【】
进行心理咨询
进行心理测验以确定其类型
A:
寻求精神医学的帮助
B:
予以隔离以避免发生危险
C:
答D:案:C
9、【单选题】对罪犯进行教育改造和心理矫治的心理基础是【】
刑罚心理
常态心理
A:
B:
改造心理
犯罪心理
C:
答D:案:B
10、【单选题】罪犯心理障碍诊断的第二个步骤是【】
收集病史资料
必要的医学检查
A:
心理测验
B:
心理状态检查
C:
答D:案:D
11、【单选题】倦怠感和枯竭感属于心理矫治工作者心理问题中的【】
认知偏差
情绪问题
A:
人际关系问题
B:
身心健康问题
C:
答D:案:B
12、【单选题】传统的心理治疗理论体系不卑母【】
精神分析疗法
行为疗法
A:
森田疗法
B:
当事人中心疗法
C:
答D:案:C
13、【单选题】下列不属于罪犯心理矫治质量评估常用方法的是【】
量表评定
“双百分”考核
A:
考核评定
B:
情境实验
C:
答D:案:B
14、【单选题】思想导向,教导关系,着眼安全,重视探测不良思想”属于罪犯心理矫治运
作模式的【】
发展模式
医疗模式
A:
B:
改造模式
全员训导模式
C:
答D:案:C
解析:改造模式是监狱罪犯心理矫治模式中最常见的一种,它集心理咨询、法制教育、思
想教育为一体,以心理辅导和思想教育为主导,以咨询、谈话、教导的方式摸清罪犯的心
理状况和思想脉搏,以促进改造的针对性这一改造模式的主体相对广泛,不以专业心理矫
治人员为限最后一种是全员训导模式是指全体监狱人民等察投身罪犯心理矫正工作,着眼
于对罪犯心理训练和发展指导,要求干替全员提高改造工作的心理策略水平,在罪犯服刑
期间和所有改造场合,全面负起对罪犯全员的心理训导责任,科学的将心理训练和发展指
导活动容入日常的改造工作中来。
15、【单选题】限激起动机的外部因素被称为【】
首因
诱因
A:
近因
B:
动因
C:
答D:案:B
解析:诱因是指激起动机的外部因素,即各种刺激.这些刺激包括物质因素,也包括社会因
素,可统称为环境因素。
16、【单选题】罪犯教育的心理学意义不包括【】
提高罪犯的认知水平
磨炼罪犯的意志
A:
培养罪犯稳定的道德情感
B:
培养罪犯适应社会生活的能力
C:
答D:案:B
17、【单选题】“帮助罪犯调整好心态,适应监狱环境,确立改造目标”的心理健康教育的
主要任务属于【】
服刑初期
服刑中期
A:
服刑后期
B:
服刑全过程
C:
答D:案:A
解析:入监初期阶段,也是适应环境和心态调整阶段,这个阶段大致为入监半年左右的时
间,主要任务是调整自我心态,适应改造环境,确立改造目标,为今后改造奠定基础。
18、【单选题】行为塑造技术属于【】
系统脱敏法
自信训练法
A:
操作性学习法
B:
厌恶疗法
C:
答D:案:C
解析:行为塑造法是根据斯金纳的操作条件反射研究结果而设计的培育和养成新反应或行
为型式的一项行为治疗技术,就是操作条件作用法强化原则的有力应用之一。
19、【单选题】罪犯在服刑初期的主要特征是【】
动摇反复
不适应心理突出
A:
烦躁不安
B:
人格变异
C:
答D:案:B
解析:改造初期是服刑人员心理情绪最不稳定的一个时期。其心理特征主要表现为恐
惧、迷惘、焦虑、烦躁不安、无所适从、失落甚至绝望。这些心理情绪严重影响服刑人员
的改造,引导不好就有可能自暴自弃,放弃改造,有的甚至会萌生铤而走险或自杀等想法,
导致严重后果的。
20、【单选题】心理现象从产生的方式来说是脑的【】
反射活动
反应活动
A:
体验过程
B:
觉醒过程
C:
答D:案:A
解析:心理不是物质,而是物质的产物;心理并不是一切物质的产物,而只是发展到高度
完善的物质,即脑的产物。心理现象就其产生方式说,是脑的反射活动。
21、【多选题】研究罪犯改造心理学应遵循的基本原则有【】
中立性原则
客观性原则
A:
B:
伦理性原则
保密性原则
C:
实践性原则
D:
答E:案:BCE
22、【多选题】罪犯不认罪的心理原因有【】
悲观绝望
与他人攀比
A:
学习内化
B:
期望变化
C:
法律意识不健牟
D:
答E:案:BE
23、【多选题】编制再犯预测表的主要环节包括【】
收集资料
选择预测因素
A:
预测因素数量化
B:
编制预测表
C:
实施测验
D:
答E:案:ABCD
解析:再犯预测表编制的主要环节包括:收集资料、选择预测因素、预测因素数量化、编
制预测表。
24、【多选题】关于罪犯心理健康教育,说法正确的有【】
它是罪犯心理矫治的基础]二作之一
它与一般的教育改造没有区别
A:
它是将罪犯改造成为守法公民的重要方面
B:
它与罪犯群体的心理健康状况无关
C:
它是对罪犯进行心理咨询的基础
D:
答E:案:ACE
25、【多选题】创造改造最佳时机的主要办法有【】
加强教育,改善环境
激发罪犯的动机斗争
A:
进行心理训练
B:
进行行为训练
C:
D:
通过奖惩,狠抓动机斗争
答E:案:ABCE
26、【问答题】简述罪犯心理矫治具体目的的内容。
答案:(1)促进罪犯认知的改变。(2)对罪犯情绪的调整。(3)罪犯行为的矫正。(4)
对罪犯人格的完
27、【问答题】简述罪犯监狱适应困难的矫治对策。
答案:(1)鼓励罪犯倾诉,了解罪犯的个性和对监狱的实际感受。(2)耐心讲解,消除罪犯
对监狱的恐惧心理。(3)接近罪犯,拉近与罪犯的心理距离。(4)教给罪犯处理日常事
务和常见问题的方法(5)鼓励罪犯战胜自我走向新我(6)讲究批评的方式方法。
28、【问答题】简述心理矫治工作者常见的人际关系问题。
答案:心理矫治工作者常见的人际关系问题是:(1)职能不清,易导致同事间冲突。(2)
不善协调,易导致工作关系不畅。(3)自我膨胀,易导致与上级领导沟通不畅。(4)过多
时间用于工作,易带来家庭冲突。
29、【问答题】简述政治信仰型罪犯的心理特征。
答案:(1)不认罪思想严重。(2)反动政治需要和精神强烈。(3)情感的反动倾向性。
(4)反动意志顽固。
30、【问答题】试述罪犯心理档案建立的过程。
答案:(1)要选责任心强,有一定心理学知识的干警从事这项工作(2)循环渐进,由试点始,
逐渐推开,(3)要注意罪犯心理档案的完整性,全面反映罪犯的人格状况(4)罪犯心理档
案的建立和不断充实完善是一个动态过程
31、【问答题】试析少年犯的服刑心理特征。
答案:(1)认罪不服判心理。(2)经常性的内心冲突。(3)消极性格特点时常显现。
(4)情绪稳定性较差,易冲动(5)思想混杂,精神空虚,世界观尚未定型(6)自尊心过强,
爱慕虚荣。(7)依附性强,好结团伙。(8)可塑性强,呈现两极发展的趋势。
32、【问答题】罪犯赵某因流氓、抢劫罪被判刑7年。入狱后经常装病怠工,搞“精神会
粲”,哄闹监狱,被列为严管对象。半年后,赵犯一反常态,对监狱民警惟命是从,字列积
极,劳动吃苦肯干。他还把以前偷藏的几百元钱交给民警,取得民警的信任:该犯在公开场
合宣称“逃跑是没有出路的,早晚都要被抓回来”但私下里却经常回忆主去的花天酒地的生
活,对改造生活极度厌恶,对民警充满仇恨,巴不得马上离开监狱。最终他借机脱逃了。请
分析:赵犯脱逃心理形成的原因。
答案:(1)入监初期的抗改行为、对改造生活厌恶等表明其不思悔改、反社会意识严重,这
是其脱逃心理产生的第一个原因(2)其伪装积极改造、表面一套背后一套,说明抗改意志
顽固,这是二个原因(3)回忆过去的花天酒地的生活、不愿真心接受改造,说明其留恋以
前生活、逃避地监狱服刑生活,这是第三个原因。
33、【名词解释】精神分裂症
答案:精神分裂症是指组病因未明的心理,常具有特殊的感觉、知觉、思维、情绪、情
感、意志行为等多方面的障碍,以各部分心理活动之间,主观心理活动与客观环境之间的互
相不协调为基本特征
34、【名词解释】移置法
答案:移置法又称补偿法或升华法,是指当一个人由于某种奋斗目标失败而在心理受到
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