《综合探究八-让历史告诉未来-导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《综合探究八_让历史告诉未来》导学案第一课时一、导学目标1.了解历史的重要性，明确历史给我们的启示。2.学会从历史中总结经验，指导未来的发展。3.培养学生对历史的兴趣和热爱，激发学习的动力。二、导学内容1.历史的定义和作用2.历史给我们的启示3.历史如何指导我们的未来三、导学过程1.导入让学生回答问题：历史对我们来说有什么重要性？我们为什么要学历史？2.导学a.历史的定义和作用历史是人类社会发展过程中的经验总结和教训，是人类文明发展的镜子。通过学习历史，我们可以了解人类社会的发展轨迹，认识到历史的重要性和意义。b.历史给我们的启示历史可以给我们很多启示，比如战争的恐怖和浪费、和平的重要性、尊重他人和追求真理等。通过学习历史，我们可以明白，历史悲剧的重演是我们最不希望看到的，我们应该吸取历史的教训，避免犯同样的错误。c.历史如何指导我们的未来历史是我们的前车之鉴，可以帮助我们指导未来的发展。通过对历史事件的分析和总结，我们可以学习到成功的经验和失败的教训，指导我们更好地面对未来的挑战。3.活动设计让学生分组讨论以下问题：1）列举三个历史事件，分析它们给我们的启示。2）你认为历史对我们的未来有什么指导作用？3）如果你能改变历史中的某个事件，你会选择改变哪个？为什么？4.课堂总结通过学习，帮助学生认识到历史的价值和重要性，并懂得从历史中吸取教训，指导未来的发展。同时，培养学生对历史的兴趣和热爱，激发学习的动力。四、作业布置1.完成课堂讨论后的问题答案写作。2.阅读一篇历史文章，并写一篇读后感。五、延伸拓展1.组织学生观看历史纪录片，帮助他们更深入地了解历史。2.邀请历史专家到班级进行历史讲座，让学生亲身感受历史的魅力。六、小结反思本节课通过导学，使学生了解到历史的重要性和作用，培养了学生对历史的热爱和兴趣，激发了学习的动力，达到了预期的教学目标。希望学生能够在以后的学习中，继续深入地了解历史，不断汲取历史的智慧，指导自己的未来发展。第二课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解历史对于未来的重要性，明白历史教训的意义，并思考如何让历史告诉未来。导学内容：1.什么是历史？为什么要学习历史？2.历史对于未来的影响和启示3.如何让历史告诉未来？导学步骤：第一步：导入引导学生思考以下问题：你认为历史的意义是什么？为什么要学习历史？历史对我们有什么启示？第二步：学习1.什么是历史？历史是记录过去事件的学科，是人们对过去经验和教训的总结。学习历史可以让我们了解过去的文化、社会和人类的发展历程，从而更好地认识现在和展望未来。2.历史对于未来的影响和启示历史是一面镜子，能够反映出人类的成败得失、成功与失败。通过学习历史，我们可以看到历史上的经验和教训，从而避免犯同样的错误，认识到成功的因素，为未来的发展指明方向。3.如何让历史告诉未来？-从历史事件中总结经验教训，引以为戒，避免重蹈覆辙；-善于分析历史事件的原因和影响，帮助我们做出更明智的决策；-了解历史的背景和发展过程，有助于我们更好地把握未来的发展趋势。第三步：拓展组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：1.你认为历史对于未来有多大的影响？为什么？2.你能举出一个历史事件对于未来的启示吗？3.你觉得如何才能让历史更好地告诉未来？第四步：总结历史