大班第一学期个人总结

大班第一学期个人总结大班第一学期个人总结1

本班现有幼儿38名，其中原中三班升入33名，本学期转入插班新生5名。新生中有两名是已经上过大班的孩子，有两名是从外地转学而来。现有男、女幼儿分别为22名和16名。

一、生活方面：

我班幼儿经过中班的学习，已经基本驾驭了生活自理方面的多项技能，能独立穿衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，运用筷子独立进餐，学会基本的值日生工作。但是幼儿的生活常规不够稳定，进餐时有的幼儿爱边吃边讲话(唐静怡、丁子凡、陈玮、王斯葳)，桌面地面有饭粒(陈子迅、徐子凯)，部分幼儿进餐速度较慢。

二、学习方面：

幼儿在中班阶段绘画表现潜力较小班时提高了许多，学会画各种姿态的人物和几种常见的动物等。驾驭的确10以内数量、序数、相邻两数的关系。语言理解潜力提高了，学问阅历的范围也扩很多。幼儿对区域化学习活动的常规已基本熟识并能遵守。在活动中幼儿情愿主动的动手动脑，但表现不够丰富、形象、大胆，部分幼儿在群众中发言仍比较胆小。

三、做人方面：

幼儿在活动中能做到友好谦让，乐意与同伴共享，会按秩序轮番玩，但在遵守群众规则方面还存在一些不足，如有的幼儿不能坚持用心听讲，上课时爱随意说话。幼儿值日生工作的职责心还不够强，表此刻晨间来园时有的幼儿易遗忘的任务，另外有的幼儿由于进餐速度慢影响了自己的午间值日工作。四、学期工作要点：

(一)培育幼儿的任务意识

1、在值日生活动中培育幼儿的任务意识。调整值日支配，为每个幼儿固定值日的时间，便于幼儿记忆，并将支配表在家长会和家长园地中公布，请家长协作提示孩子早上按时来园值日。2、透过“争做小旗手”“竞选小班长”等活动，增加幼儿的荣誉感，从而提高幼儿的任务意识。

3、老师平常如有须要幼儿与家长协作收集废旧物品，为小博士论坛收集相关资料等活动时，要把任务明确的布置给幼儿，并将协作要求公布给家长，请家长在与孩子收集材料时要以孩子为主，督促孩子按时完成，不要遗忘任务。

4、结合十二月份学做解放军系列活动，教化孩子做事有始有终，按要求完成任务。

(二)培育幼儿用心听讲的良好习惯

1、透过品德辅导活动帮忙幼儿懂得学习时要用心的道理，在老师讲授、同伴发言时做到留意集中，用心听讲，不随意插嘴。

2、组织幼儿探讨，分析在听讲时哪些行为是不相宜的，会使自己留意力分散，影响听讲的质量，从而有针对性地改正。3、以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和主动向上的心情。

4、将用心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时时检查、提示，结束时小节评价幼儿用心听讲的表现。

5、争取家庭的主动协作，共同督促幼儿构成用心听讲的良好习惯。

(三)接着提高幼儿语言表达潜力，在群众中讲解并描述完整、丰富、声音洪亮、看法大方

1、在学习中引导幼儿留意理解和运用一些新的、美丽的词汇。

2、利用餐点后宁静活动的时间，支配幼儿开展故事、散文、儿歌观赏活动。

3、晨间谈话时每一天召开一个简短的新闻发布会，幼儿轮番来当小小播音员，发布的资料能够是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，熬炼幼儿说话的'胆识。

4、幼儿在群众中发言时老师要做到公允地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达潜力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平常表现一般，不太爱说话的幼儿。

5、教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。6、激励幼儿多运用形容词进行描述。

7、利用各种语言嬉戏丰富词汇、学习连贯讲解并描述。光阴荏苒，转瞬间担当大三班教学工作已有一学期了，谈到学期总结心中涌动着很多感概，光阴都跑到哪里去了?盎然回首，与孩子日日相处的时间有欢乐，有惆怅，有耕耘也有收获。今学期大三班一共有35名幼儿，从纪律和学习两方面可以把这35人分成几类：其中有勤劳的，聪慧的，懒散的，马虎的，还有学习成果较差的。在学期结束之际，本人从以上几类分析总结大三班状况：

而聪慧的幼儿则有黄凯琳、唐鑫、冯菲和莫俊权，他们的特性都较自我，平常好表现自己，每次上课都是他们在争先恐后的发言，课堂气氛因为他们的存在而变得异样活跃，他们能依据老师的思路去想去做，具有初步的思维分析实力，学习上他们都表现的勤学好问，但生活上都表现得沾轻怕重，特殊是蒋贤晖，如有脏和苦的活儿，千万别算上他一份，平常如有被别人占便宜的事，他确定不干，再如李立宏，别看他个子小小，但都好“精”从不会给别人欺压了，脑瓜子上有一点小聪慧，但书写有点马虎，他的字是全班倒数前几名，是个标准的马大哈，有时不得不让他抄完再去玩或抄完才睡觉等迫他就范。

其次，懒散的幼儿大有人在：其中包括张赟、叶浩锋、谢云锋、杨璐和黄兰香，他们共同的特点都是“懒”。如抄作业等，但老师离开的时候，张赟、叶浩锋、谢云锋等都“罢工”了，其实，叶浩锋、谢云锋他们的脑瓜子并不笨，就是太懒了，不写不记不顾学，所以成果始终都排在班里的中下水平，而周妹、杨璐他们的学习意识就很模糊，如0+0=0般的数学题，讲了又讲，说明完又说明，他么还是不明白，真叫你麻木不仁，真对他们少脑袋的懒劲，我一般都会实行，实物嬉戏形式，激励他们多动手或脑袋来做做，想想最终答案，在原有基础上进不了许多。而马虎的小挚友则有：邱明晖、黄宗权、颜敏他们的“马大哈”详细表现在课外作业上，每次作业他们的书写都比较马虎潦草，抱有应付式的心态，大凡马虎的小挚友在个人卫生方面都比较脏，例如黄宗权，这与家庭教化密不行分，真对有马虎毛病的幼儿，我都比较严格，每天早上检查他们的作业，除了在家园手册上要求家长协作教化外，如发觉写的不太像样的，都会要求他们重做，有明显进步的幼儿都会刚好表扬，现在颜敏得的字有明显好转。最终，学习成果较差的幼儿有黄兰香、叶浩锋、张赟和覃晓云，分析他们较差的缘由有三点：

1、先天脑筋不太开窍，例如叶浩锋，每次上课都做如松般笔直，但每次你提问他，他就连答也不答，真叫人搞不懂。

2、入园时间较短，例如：张赟、叶浩锋他们才进园半个学期，怎么追的上别人呢?

3、作为老师，有时觉得自己很失败，想传授他们最好的学问，但他们一时间接受不了这麽多，所以我会耐性一点教化他们。虽然说他们的成果较差，但从最初的一窍不通到现在都学会了认读拼音、会算8以内的加减式子，就是听写和书写笔顺还没弄懂。但这些也得到家长们的认可。

以上几个特点总结了本班幼儿大班第一学期的状况，从纪律的上看，本班幼儿算听话听教的，没有特殊淘气捣蛋的幼儿，就连以往较捣蛋型的蒋贤晖小挚友，在后半个学期都表现得较和顺了，很乐意亲近和为老师做事，这是个可喜的进步。

大班第一学期个人总结2

经过一个学期的学习生活，我班幼儿在各个领域均有不同程度的进步，个别幼儿在以往薄弱的领域有显着提高，现总结如下：

一、健康领域在生活卫生习惯方面，作为大班的孩子来说，各方面已经能够很好地自理。

全部的幼儿能自己入厕大小便，大部分孩子便后能自己整理衣裤，并主动洗手，能始终保持手和脸的干净。用餐时会正确运用筷子，做到细嚼慢咽不挑食，这一方面有很大的提高。个别幼儿在保持桌面、地面整齐上还有所欠缺。孩子们已经自己会穿各种各样的衣服，如拉链式、套头式，能整理床铺、叠被子，叠衣服，但大部分幼儿不会系鞋带。在这一方面还需加强。幼儿已经具有初步的环保意识，能自觉保持四周环境的整齐，并指正他人的不良行为。

幼儿已经具有初步的平安意识，通过日常的平安教化活动，知道怎么样来躲避危急。会运用比较平安的工具来进行自我爱护。在自我保健这一块会依据天气的冷暖，在老师的提示下，增减衣服，通过主题教化活动"爱护我们的牙齿"，大部分幼儿养成了早晚刷牙的习惯。

幼儿能主动参与户外活动和体育嬉戏，主动熬炼身体。大部分大肌肉动作发展特别好，能按节拍踏步排队并且保持队形。较好地限制跑动方向，敏捷闪躲跑。能单人单个跳绳，落地轻稳，会敏捷地攀登，翻滚。有半数幼儿能投中能投相距四米的目标，在投掷上还需加强熬炼。能单脚站立30秒。大部分幼儿已经驾驭了运球跑。幼儿的精细动作也发展得比较好，大部分运用剪刀剪出相应困难的图形，比如窗花等。个别实力较弱的幼儿还需进一步努力加强。本学期新添加了线描画，对于孩子来说是特别好的，因为这对于幼儿的精细动作有更进一步的要求。

二、语言领域多数幼儿能在集体中较长时间地用心倾听他人讲话。

能很好地复述老师所说的简洁的故事内容，用完整的一般话连贯表达自己的见闻，不离题。只有个别幼儿有离题现象，对于故事复述不清晰，无法用连贯语言表达。

幼儿能独立看书，知道看书的方法，能依据时间、地点、人物、事务等要素讲解并描述图片内容，语言实力比较强的几名孩子对于图书中的内容能想象内心活动，丰富画面情节。幼儿对认字感爱好，现已能相识五、六十个字词。幼儿已经能用铅笔正确书写部分拼音、数字，握笔姿态正确。

三、社会领域大部分幼儿能知道自己的优点和缺点，会恰当地评价自己。

有较强的表现欲、成就感和好胜心。大部分幼儿能够克服困难坚持独立完成任务，有较强的规则意识。班级里部分男孩子在规则上的坚持不够，须要加强。多数幼儿心情主动、性格开朗，遇到挫折会较快地复原常态。爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。

在社会交往方面，班级大部分幼儿能主动与客人交谈，并邀请客人参加活动，但部分幼儿会有生疏现象，只与少数几个幼儿玩耍沟通。

活动中主动解决冲突和同伴纠纷这一方面，我们班的孩子做得还不够，幼儿解决冲突的实力比较弱，须要进一步指导。在文明行为上，我们班的孩子多数能够维护环境整齐，无乱扔垃圾现象，不损坏公物，不明知故犯。但少数幼儿环境爱护意识不够，间或有遇见垃圾不捡的现象，有时明知这是不好的行为却限制不住有意犯错。希望在下学期能有所改进。

四、科学领域进入大班幼儿有更深厚的爱好对待身边的人事物。

会主动参加探究，主动动手动脑。喜爱合作，情愿与别人协商合作完成指定的任务。在实力方面，能视察比较相像物体的细致差别，对于"找不同"的嬉戏多数幼儿能快速的找到十处微小不同。能依据概念进行分类，知道同一种类的相像之处。能依据概念想象出8种以上内容。

在动手操作这一方面，幼儿能依据测量工具按正确方式进行测量。在学问阅历方面，幼儿知道四季轮换的依次以及人们生活的关系，并且了解动植物与环境人类的关系。通过我爱我的祖国主题教化活动，知道中国的特有的人文和自然环境。

在数学方面进一步细化的教化中，幼儿能正确快速的区分左右，相识球体、正方体、长方体，大部分幼儿对球体的概念比较模糊，会产生"圆体"的`概念。在数的守衡方面幼儿相识不够，全部幼儿在两根一样长的线弯曲了其中一条后，回答都是"没弯的那条比较长"。在老师的提示和引导下幼儿才理解了"一样长"的意义。6以内数的加减大部分幼儿能够很好地驾驭。

五、艺术领域幼儿对于音乐活动能表现出很大的爱好，努力学习不同的表现方法。

并且对于不同性质的乐曲能用多种形式表现，并能尝试自编动作来表达内心的体验，学习观赏。在美术方面，本学期幼儿有很的突破。线描画幼儿已经有很好的基础。能主动尝试不同的作画风格，大胆运用色块，创建性地表达事物和情感。幼儿能运用多种材料及工具细致地制作物体。但在观赏这一方面，幼儿用语言表述实力不够，须要加强。

大班上学期很快结束，孩子在各领域方面所取得的进步另老师和家长欣慰。期盼孩子们在大班下学期中能够表现有更加精彩的表现！

大班第一学期个人总结3

在不知不觉中，一个惊慌而又充溢的学期就要过去了，回顾这一学期，劳碌而又开心。我与余老师、阿姨在共同的努力协作下主动的完成了园领导布置的各项工作，在此将本学期班级个人工作总结如下：

一、班级常规管理

孩子通过三年的学习、生活，他们的自我服务实力进一步增加了。幼儿的学习习惯，幼儿之间的合作实力培育，都有了进一步的提高。这学期，我主动关注个别"特别幼儿",在处理的方法和教化方面接着改善。如：1、每天在放学前推选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规。2、对于个别"特别幼儿",接着开展"好挚友手牵手"的活动，让好的孩子影响和带动他们，共同进步；其次，与家进步行沟通，家园共育。班级常规有了明显改善。

二、班级环境创设

在班级环境创设方面，我们依据主题的改变而实施，在每一个主题起先时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会依据孩子的'爱好和须要把收集的部分资料布置在主题墙上。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上。其次，我和孩子一起制作，从孩子的活动中获得题材。加强幼儿参加的同时，考虑墙饰的美观，因此，我们会对主题墙版块的设计进行适当的修饰。对于成品过多的问题，我们主动想对策，与幼儿一起想象，并听孩子的想法，与孩子一起制作。同时，也加强区域与区域之间的联系。

三、家园联系方面

在家园联系方面，我刚好把幼儿在园的状况发在幼儿园的网址上，与家长沟通沟通。其次，我也刚好张贴家长园地的询问，做好合理的家长工作。但是，期间也存在了一些问题，如：在幼儿园网站上的照片及内容，做的还不够精致、细致；家长园地的内容还不够新奇、刚好。在下学期这方面的工作有待于提高。

四、备课、上课

1、仔细备课、提高备课效率和质量。其次，刚好写好课后反思和嬉戏反思。

2、细心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，与师傅进行探讨和探讨。遇到不懂得地方有困难的地方我刚好虚心的请教，获得了许多收获。

3、主动参与评课选优活动，在整个活动中遇到不少问题。从一起先的选择上课的形式，一步一步的修改教案，一遍一遍的试上课，不管是整体还是细微环节，幼儿园的领导、师傅都赐予了我帮助和支持。通过共同的努力，我获得评课选优一等奖。在此，感谢大家的帮忙。

五、技能、笔耕方面

在技能方面：

1、主动参与幼儿园的会操竞赛。提高自己做操的实力、带动幼儿整齐划一的做操，让孩子感受运动的欢乐。

2、每天主动练习弹琴，对于不够娴熟的调性多加练习。

3、仔细整理优质教案、外出听课的汇报课或教研课，刚好反思和学习。

在笔耕方面：

1、每月仔细写好教化随笔以及教化心得，并刚好发表在自己的教化博客上。

2、刚好上传照片等内容。

通过自己不断的学习和努力，完成专转本学习；主动参与论文教案评比，获得第七届"蓝天杯"教学设计"花儿穿新衣"三等奖；主动参与五年内青年老师评课选优活动，获一等奖。

以上是我本学期的工作总结，虽然我做了大量的工作，同时也得到了一些收获。但是，我知道还存在着很多的不足，我会依据自己的不足，制定新的目标和安排，在以后的工作中不断的去探究和努力。希望各位同事及领导加以督导和支持。

大班第一学期个人总结4

劳碌充溢的一学期开心的结束了，在班级三位老师共同努力下，各项工作顺当开展，幼儿已渐渐适应了大班的生活和教学方式，在新的环境里快乐欢乐的成长。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。但也有很多不足的地方，大班的教学以及生活培育是为幼儿进入小学做打算，如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，现就本学期的班务工作做出总结，反思不足，如下：

一、班级状况分析

大班共有26位幼儿，通过一个学期的学习和努力，大部分幼儿在学习以及生活习惯上有了明显的进步。大班幼儿的性格大都是属于活泼开朗性的，他们喜爱常常帮老师做一些力所能及的事情，但是在平常的行为习惯上还有待加强。在学习方面，通过大班一个学期的学习，大班幼儿有了学习的责任感，不仅学习了更多的学问，每天按时完成老师布置的学习任务，养成了较好的学习习惯，但有小部分幼儿完成作业不够仔细，有些拖拉，还有待改正。在课堂上，大部分幼儿喜爱举手主动回答问题，但是喜爱抢答，没有足够的耐性等待别人回答问题，喜爱插嘴，这是很不礼貌的一个行为习惯，有待改正。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，自己吃饭、穿衣。整理自己的物品，但是有少许幼儿的动手实力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班的学习，能够自己的事情自己做，做一个生活上独立自主的孩子。在常规方面的行为习惯有待加强，现特殊是男孩子。比较喜爱打闹，在常规方面的纪律意识比较薄弱。喜爱多动，做事情时留意力比较分散，这在以后的生活中应多加培育孩子的常规意识。

二、师德表现

主动参与园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。酷爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

三、保教工作

1、保育工作

⑴班级三个老师主动协作，做好保育以及教化方面的工作，团结合作，共同关切帮助幼儿。

⑵保育老师每天对教室进行清洁，保持教室的整齐卫生。并在每周二、周四晚上对教室进行消毒。

⑶晨间检查。检查时我们会留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发觉、刚好处理。同时对幼儿进行节假日期间的平安、卫生教化，让幼儿尽量少去人口密集处，削减外出。

⑷养成良好的生活习惯。如严格督促幼儿饭前便后洗手。平常勤洗手、勤剪指甲，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手以及饭后洗手擦嘴巴的自觉性很高。通过教化，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。

⑸自己的事情自己做。培育幼儿的自我服务实力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿都知道自己的.事情自己做；

幼儿穿脱衣物的速度也快了许多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带。在培育幼儿自我服务实力时，我们还指导幼儿参加一些力所能及的劳动，如帮老师抬桌子、摆凳子等。通过一个学习的培育，，幼儿的自理实力得到了很大的提高。

2、教化教学

⑴开学初制定学期教化安排，支配好本学期所须要完成的课程内容。每月按时支配好月安排中的学习内容。

⑵每周主动仔细备课，仔细做好周安排，按时上交备课本，并提前打算上课堂上所须要打算的课件以及教具。

⑶每月按时完成班上的月主题墙的主题墙面设计。

⑷节假日前开展主题教化教学活动，通过开展丰富的教化教学活动，教幼儿学会自我爱护，培育幼儿的平安意识。

⑸深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

⑹仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。

⑺留意听取幼儿的看法，刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。

⑻坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。

⑼注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。一学期来，我在学校上了一次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

四、配班工作

这学期我担当了大一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作班主任做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。

五、时间树

1、班级老师每月按时上传月安排，老师视频以及幼儿视频。

2、每周按时上传体智能嬉戏课程照片，每周按时上传周安排，并与班级通知同步。

3、举办大型活动时，刚好上传活动时的照片和视频。

六、家长工作

一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

2、定期进行家访、电访。

这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。

3、让家长参加到我们的工作中。

在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在下学期的工作中，面对所遇到的问题我会仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好！

大班第一学期个人总结5

在学习到字宝宝《小花灯》的时候,我知道一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓惊慌、繁忙而又充溢!看着孩子们欢乐地成长和获得的胜利,我们心中荡漾着说不出的喜悦。

一、状况分析：通过大班这学期的培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、数学、篮球等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活和常规都有了肯定的提高。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。

二、详细的工作措施和成效：注意幼小连接，结合常规教化，培育幼儿良好的学习习惯，增加幼儿的学习爱好。

1.幼儿上小学后,将面临严格的作息制度,要求他们必需遵守,老师布置的作业必需独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己,学会整理、保管好自己的学习用具和动物归原,按时完成老师布置的学习任务。幼儿情愿参与班上的集体劳动,在值日生轮番制度的推动下,幼儿为自己服务和为他人服务的意识加强。

2.幼儿的社会交往实力得到了进一步的培育。通过合作嬉戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近，合作看法。

3.对幼儿进行良好学习习惯的培育,运用多种激励形式,激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作,老师布置的任务尽量独立按时完成,初步养成主动的学习习惯。同时,我们注意培育幼儿驾驭正确的坐、写姿态特殊是幼儿的握笔姿态,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿态,但还有极少个幼儿须要我们老师的监督。

三、从小养成遵守规则的良好习惯

一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺当地开展,这是我们在开学初就思索的问题。

大班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。语言方面发展较好，能够讲解并描述简洁的`故事，把一句话说完整，还能用很好的词语把话说好听。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比较主动，但坐姿需加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕所环节组织性不够，比较自由。

三、在过去吸取阅历。

本学期,我班虽然取得了肯定的成果,但也存在着肯定的不足之处:如部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求；部分幼儿的平安意识比较淡薄,活动量过于强大，幼儿的挫折教化开展得不够等等。

所以,在下个学期中,我将以更踏踏实实的工作看法,信念百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过欢乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的打算。让我们为此而不断努力吧!宏大的教化者陶知行说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”

大班第一学期个人总结6

我们都习惯用一挤眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间冬天来了，寒假又要到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢乐、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，缺憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是仔细地回顾一学期的工作吧！

一、师德方面

政治思想是重中之重，因此在平常我都能严格的要求自己，仔细关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节，以主动的情感看法和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商议，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐性、细心去关爱、教化班上的每一名幼儿，而且还能用恳切的看法去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都特别的满足。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。

二、班级管理方面

（一）加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。

结合本班幼儿的特点构建一个平安、开心、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光 前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的确定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加，而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。

（二）班级风貌方面。

开学期初，因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的心情有一些波动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面实力都较弱，因此给我们组织活动带来肯定的困难。针对这一现状，我们确定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提示自己，要做好一名幼儿老师，须要心中有爱，专心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园。在大家的共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高。

三、教化教学工作方面

在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每天的半日活动，有打算的组织丰富好玩的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小学，还是在家园联系、卫生保健、老师协作等方面都取得了肯定的成果，现将我班的工作做个小结：

一、常规平安方面

一个良好的'班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在开学初就思索的问题。我们在班级中实行了争当小组长的竞赛，幼儿们一个个都表现精彩，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，一些特别的孩子更需老师的关切。如赵荣林小挚友比较淘气，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特殊留意他，对他严格要求，另一方面也刚好地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再有意影响他人了，而且能主动举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

二、教化教学方面

1、仔细学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材，主动参与并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。

2、在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的爱好。我力求敬重每个小挚友，依据本班

的实际状况制定教化安排，仔细备课。我努力让每一位小挚友都有发言的机会。多数用嬉戏的方式进行各项教化，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多激励小挚友多方面的发展，在平常活动的时候，有时候我会放一些音乐给小挚友听，让他们学会观赏。有时候放比较动感的音乐跟小挚友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小挚友有真正自由空间！让我也回到了童年时间！我激励每一个小挚友用自己的方式去表现自己。让小挚友在一日生活环节中有所放松！

3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。我们依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、操作区等，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环境主子，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的改变，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的确定。

4、开展丰富多彩的活动，熬炼幼儿各方面的实力本学期，我们开展了各种各样的活动，使幼儿在各方面都得到了熬炼，在文艺汇演中，我班幼儿获得了园领导及家长们的好评。在六月份的常规训练活动中，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理实力都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了自己是班级的主子，啥事自己做，并从做中获得了胜利的喜悦。

5、在教化小挚友的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。到贵阳六一幼儿园参与观摩学习，吸取他们的教学阅历，让我受益匪浅！在园内，主动主动参与学校组织的教学公开课活动。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中！我酷爱幼儿教化事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大！体会到实践工作中的意义与快乐！

三、保教工作方面

我力求从小事做起，耐性细致，我班连榆昊小挚友刚进园时，自理实力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚起先时，我帮助他做一些事情，后来就激励他自己吃，自己穿衣、穿裤，激励他要学会自己的事情自己做，体验胜利的喜悦。现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习。

四、家园联系方面

老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友。同时，我还利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性。班主任老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关切孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展探讨。在园内举办的“创新艺术节”活动中，我主动与家长沟通、合作，培育幼儿的创新实力。

五、其他方面

在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，也努力汲取外界的信息和学问，今年我本科学习结业。阅读幼儿教化网站，翻阅幼儿教化杂志，看提升个人品尝的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己恒久处于一湾活水、碧波之中。

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做好，力争更上一层楼！

大班第一学期个人总结7

一、本月工作小结：

初春季节，乍暖还寒。园里的白玉兰早已洗心革面，亭亭玉立，山茶花也含苞待放，墙外的迎春花已经吐露芳香，她们好像都在预示：春天已经悄然无息的来到了我们的身边。

二月份我们正好又赶上元宵节，我们策划了大组庆祝元宵佳节的活动。为了让孩子们真正体验“成长欢乐”的主题，我们进行“全体总动员”举办了“猜一猜，猜灯谜”、“比一比，磕瓜子”等有民俗风味活动。请小挚友自己打算灯谜让大家猜，大家自己确立瓜子竞赛的规则自己做裁判进行“瓜子友情赛”，也请大家自己带来家里的年货一同共享新年的余味。在新年的最终一天，我们用自己的方式庆祝自己又长大了一岁。

紧接着元宵节就是三月的“妇女节”，如何让孩子们过一个有意义的节日呢？我们级组共同探讨由吴菁老师详细策划了“妈妈的手”的主题活动。通过谈话、绘画，我们知道妈妈的手是安抚我们的摇篮，是引领我们的拐杖，是鞭策我们的缰绳。结合我们课程的主题，我们去了超市为妈妈选择礼物，增加我们对妈妈的了解。通过制作水晶手——妈妈和我，增进妈妈和我的情感。值得一提的是，在这次活动中我们仅仅把课程的主题“我们的城市”贯穿于整个活动过程。如，在车上我们联系司机一路上介绍了乐购、好又多、家乐福超市、东方明珠电视塔、华东师范高校以及虹桥开发区。在西郊百联购物中心，我们又利用空余时间，请妈妈和我们一起做一份关于《超市和商场》的社会调查表，深化直观的了解超市和商场为我们生活供应不同的便利和需求。

三月我们大班级组都在主动筹划自己的展示活动，在主题背景下的数活动和音乐活动。活动既要在主题的内容中生成，又要留意领域目标的呈现。明显对每位老师来说都是有挑战性的。展示只是学习和反思的'一种手段，我们希望能通过详细的实践积累的阅历与大家一起共享。

二、本月工作重点：

1、三八节主题活动——妈妈的手的策划实施。

2、三月展示活动的探讨、打算。

三、下月工作设想：

每位老师的学习

1、活动（数活动、音乐）的展示，研讨。

2、各班主题背景（结合区域活动）的延长更换，以及资料的收集。

大班第一学期个人总结8

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，随即一学期又将过去了，本学期，我们三位老师和全班的孩子经验了从生疏到熟识，从害怕到信任，一路上，我们见证了孩子们的成长，孩子们也感受到了我们三位老师浓浓的爱。在我们的共同努力下，各方面工作都进展的比较顺当。回顾一学期工作的胜利与不足，现将本学期工作总结如下：

一、班级状况

学期初，由于三位老师都是新配备的，所以有的幼儿表现出不信任和焦虑的情感看法，但是，在后来渐渐的接触中，孩子们也渐渐适应了新的老师和生活学习模式，并且由于本身幼儿升入大班后，各方面的实力都有了肯定的提高，因此，这学期，我们很好地组织了“值日生”、“小组长”活动，从多方面培育孩子的自理实力以及责随意识。一学期下来，幼儿都能做到自己穿脱衣服，主动叠好被子；不管是在动手还是动脑方面，孩子们都能主动的参与各类嬉戏活动，愉悦身心。如李承昊小挚友，虽然有时候的表现还是很怪异，但是也知道了自己的事情要自己做，我们给了每个孩子表现自己的机会，也让每个孩子懂得了自己是这个集体中的一份子，我们除了要照看自己，还要照看这个大集体。但是一学期下来，我们发觉个别幼儿还是比较内向，很害怕，不善交往，缺乏表现欲，这和孩子本身的特性特点有很大的关系，诸如：顾恬玥、周璟宸等幼儿，我们在下学期，也将接着将其作为重点引导对象，渐渐引导孩子大胆的表现自我。

二、常规管理常抓不懈

如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在开学初就思索的问题。幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了，特殊是两次活动之间的连接时间，经常会出现一些破坏常规、你哭我闹的状况。一方面是我班特性外向的孩子比较多，常常喜爱没事就聚在一起推推挤挤的。另一方面是因为孩子们实在是无事可做，在无目的的交往中就简单产生纷争。对于孩子的这些吵闹状况，一次又一次的教化都无济于事，他们依旧还是那么好动。虽然不是打架，但是这样的推挤很简单产生危急状况。为了解决这一问题，我们加大了“各环节活动连接”的管理，依据孩子的爱好爱好以及课程进程，我们组织孩子进行了一些好玩的'嬉戏活动，诸如：“念儿歌”、“馒头蹲”、“挑线”、“讲故事”、“爱心静静窝”等小活动，这样孩子们在活动连接过程中就有事情做，不会挤在一起起哄、瞎玩闹。

另外，我们也加强了对外向、简单吵闹孩子的监督，说是监督，其实就是激励他们为老师做事情。吃过中饭后，我我们的门口就有了看小便洗手的站岗的孩子，吃完中饭擦嘴处也有了站岗的孩子，课前打算须要帮助时，请的也是这些淘气吵闹的孩子，被请到的他们觉得自己可神气了，能当小老师了，时间久了，他们变得爱做好事了，做什么都变得主动了，户外场地上少了他们的奔跑与追逐，好像也宁静了很多。

在开学初我们依旧实施的每星期评比一次小组长制度，他们也意识到这是他们的奋斗目标，为了能当选，那会总能坐得神神气气的，可是落选的孩子却泄气了，因为他们知道不乖的话恒久都轮不到的，即使给了机会，不过两天也就没收了。这样的制度刚起先实施比较凑效，大家都能仔细履行小组长的职责，可是时间久了，发觉他们变懒了，变得不自觉不主动了，精明的孩子甚至会派斯文些的孩子帮着干活，这种迹象久久没有消退。于是，在一次谈话教化中，我提出了所发觉的问题，很多孩子身受同感，并一一举手揭发谁没有尽到责任，就这样，我们的小组长制度变更了，采纳轮番当组长，比一比谁当的最好。幼儿进入大班以后，竞争意识明显增加，为了能当的最好，大家都很珍惜这个机会，每次都仔细的履行着组长的职责，慢慢地，这个制度成为了他们内化的行为意识，幼儿的责随意识明显增加了，此外，给每个幼儿小椅子上贴上名字，也是培育他们责随意识的一方面，没有贴名字的时候，他们常常会乱放椅子，等到要用椅子的时候就显得特别乱，贴上名字以后，孩子们就知道自己的椅子是哪张了，知道要爱惜小椅子了，哪张椅子放歪了乱放了，我们也就一目了然了。

在午饭后，我们也尽量为孩子支配多彩的活动，如：“折纸”、“穿线板”、“传花鼓”、“拉力器”等，这些活动不仅能让孩子宁静地寂静在嬉戏的欢乐中，还很好的培育了孩子们的动手实力、留意力等。这个学期下来，我们能够明显的感受到孩子们的改变，从起先拿剪刀的颤抖到现在的娴熟操作，从单一的折飞机到现在的折小篮、折小船等等，孩子们爱上了宁静的、好玩的集体操作活动，我想这样的品质对孩子们今后的学习生活也是特别重要的。

三、整合课程开展得绘声绘色

在开展主题课程时，我们能够仔细钻研整合课程用书，运用课程中供应的信息开展各类丰富的嬉戏活动。“探望大树”主题开展中，正值秋天落叶飘舞的季节，孩子们在与爸爸妈妈们一起外出走一走、看一看之后，感受到了秋天的美，感受到了小树叶在秋风中飘舞的优美。在活动中，我们会感受到，大自然有奇异的魅力让孩子们沉醉其中，大自然中也有许多可以让孩子欢乐学习的素材。因此，我们在实施这个主题的过程中，觉得树叶顺手可得，很简单收集，家长也能特别主动地参加进来。我们借助那些看似不起眼的叶子，从让孩子们视察它们的大小、形态、颜色、纹路、厚薄，来探究叶子的差异。让幼儿在用叶子玩嬉戏的过程中尝试用身体动作表现创意并感受叶子的美，也让孩子们在学习叶子用途的同时，领悟大自然中植物与人类的亲密关系。同时，我们还开展了丰富的活动内容，孩子们利用收集的树叶进行了拼贴，大家拼出的图案都是那么别出心裁，有丹顶鹤、有大象、有小挚友在给花儿浇水……老师将孩子的作品布置在主题墙上后，孩子们时常的就围在那里看看讲讲，指指引点，观赏着自己与别人的作品；在歌颂歌曲“小树叶”、“大树妈妈”时，孩子们能够用好听的声音进行歌颂，感受歌曲中所蕴涵的情感。基于孩子们的爱好，我们就设立了小舞台，投放了用树叶做成的帽子、衣服，以及一些头饰，供他们在嬉戏时间尽情呈现美丽的舞姿、好听的歌声。

“惊异一线”主题的开展，也让我们的活动变得更加的丰富多彩了。利用各种线进行了贴画、印画、编织爱心圈等手工活动，孩子们爱好可高了。此外，他们还自发的带来了皮筋，课间玩起了“跳皮筋”，有的幼儿还两两结对玩起了“挑线”嬉戏，民间嬉戏从今以后就延长开了……

四、重视家长工作，提高班级管理实力

工作要做好，除了自身的努力外，与同事、与幼儿、与家长的共同合作也是至关重要的。在家园工作这一方面，我们能够注意与家长的联系，孩子哪天没来，能够刚好的打电话到家询问其缘由，家长们接到电话后总有感谢不尽的话语，说老师真关切孩子，感谢老师一之类的话，这在肯定程度上就拉近了家长和老师的距离；此外，我们还注意“家长园地”这块阵地，我班的家长园地原来是在门口右侧的，而家长从来都是从门口左侧进出的，我们的家长园地呈现在那里也不起什么作用，于是，我们便自制了一块，贴到了家长走过路过就能望见的地方，在这里，我们能按时、仔细地出示相应的内容，并针对家长关切的问题，在园地中举荐一些文章供家长阅读，我们的工作得到了家长们的确定。

作为家长，都是希望能够多了解一点孩子在幼儿园的生活学习状况的。针对于此，我们展示了美工区，评比栏（包括吃饭、上课、做操、午睡四个方面），班级特色墙、幼儿每次做的数学练习也会呈现到美工袋中，这样以后，即使我们劳碌来不及与家长沟通时，他们也会自己去看看孩子的表现，同时也了解了我们最近在学什么教什么。

五、不足之处：

本学期，我担当主班主任，虽然取得了一些成果，但还有很多不足之处：

1、部分幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求。

2、区域活动时，有的孩子喜爱总玩一个嬉戏，嬉戏不够丰富。

3、有的孩子在主题活动开展中不是很主动，特殊是“亲子单”的完成，须要加强，这也须要家长的协作。

在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作安排，好好统筹保教工作、家长工作、教学工作之间的关系，以崭新的面貌迎接新的挑战！

大班第一学期个人总结9

时间像流水，像飞轮，在每天充溢的工作中前进。时间过的真快了这个学期就要结束了。回首这一个学期，感慨颇深。在学习中我得到了很多的熬炼，在熬炼中我总结了工作，现在我将我班班务总结如下：

本班共有32名幼儿，男孩子有19人，女孩子有13人，老师对幼儿的状况、性格特征、脾气等都有了基本的了解：另外，我们老师和保育员在工作上非常和谐，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。

一、接着仔细落实常规要求，引导幼儿较好地快适应大班的学习生活，形成良好的行为习惯：

孩子进入大班的其次天，我们就发觉孩子们的确长大了，自我限制的实力较中班结束时有了很大的提高。于是我们确定实行同步方法：一方面，接着抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导小挚友较快的适应班级有序的生活与学习。能充