培训绩效考核方案

培训绩效考核方案培训绩效考核方案1

为进一步深化教化人事制度改革，加强我学区老师队伍建设，强化考核激励机制，不断提高学校的办学质量和管理水平，努力办好人民满足的教化，依据《兴隆县教化局义务教化学校老师绩效考核的实施细则》（兴教字【20xx】30号）和《兴隆县人民政府办公室转发县人事劳动保障局县财政局县教化局〈兴隆县义务教化学校绩效工资实施方法〉的通知》精神，参照《承德市教化局关于印发〈承德市义务教化职工绩效考核实施方案（试行）〉的通知》（承教人【20xx】1号），制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深化实行科学发展观，全面实行党的教化方针，以服务和促进义务教化学校科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人实力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教化规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，激励教职工全面实施素养教化，办好人民满足的教化。

二、考核原则

1、敬重规律，以人为本。敬重教化规律，敬重老师的主体地位。

2、以德为先、注意实绩。坚持德才兼备、以德为先，注意教职工实际表现和贡献。

3、激励先进、促进发展。建立竞争激励机制，逐步提升教职工自身素养和实力。

4、客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，坚持科学好用、力戒繁琐。

三、考核对象

学区小学老师（含幼儿园公办老师）管理人员、教辅工勤等岗位由实施单位组织考核。

四、考核内容

绩效考核主要以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。对管理人员应重点考核贯彻执行党的路途、方针、政策和遵遵守法律律、法规、规章制度状况以及管理水平和工作实绩；对专业技术人员应区分不怜悯况和取得的成果效果；对工人主要是考核履行岗位职责和操作技能及服务看法状况。

1、老师绩效考核的主要内容。

老师主要是考核其履行《义务教化法》、《老师法》和《教化法》等法律法规规定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包包括师德、教化教学和从事班主任工作等方面的实绩。

依据《中小学老师职业道德规范》的要求，师德主要考核老师依法执教、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和遵守学校规章制度等状况，特殊是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的状况，尤其是老师不得以任何理由、任何方式有碍完成教化教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教化教学秩序、损害学生利益。各校要将此作为老师绩效考核合格的必备的基本条件。

教化教学主要考核老师从事德育、教学、教化教学探讨、老师专业发展的状况。德育工作是每个老师应尽的责任，要结合所教学科的特点，考核老师在组织管理学生、学生思想工作和课堂教学中实施德育的状况；教学工作重点考核教学工作量、教学打算、教学实施、教学效果等状况；教化教学探讨工作重点考核老师参加教学探讨活动的状况；老师专业发展重点考核老师拓展专业学问、提高教化教学实力的状况。其中教学效果主要是考核完成教学任务、学生学科素养和创新实力发展、学科班级合格率和巩固率，以及帮助学困生、组织课外实践活动和参加教学管理的状况。考核中留意，教学主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教化质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标，要引导老师关爱每个学生，特殊是学习上有困难或品德上有偏差的学生。

班主任重点考核其对学生的教化引导与关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生平安教化和家长联系等状况。班主任是义务教化学校教化工作中重要岗位，班主任的工作是老师教学工作量的重要组成部分，学校要激励老师尤其是优秀骨干老师主动主动担当班主任工作，使他们有热忱、有时间、有精力、高质量、高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。

2、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员，下同）绩效考核的主要内容。

其他教职工主要是考核其履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。各校可依据不同类别人员的相关要求和本校实际进一步细化。

五、考核方法

绩效考核与“两评四考”结合进行，各校要在“两评四考”的基础上，参照本细则进行绩效考核。绩效考核依据校长、老师和其它教职工等岗位的不同特点，实行分类考核。教职工绩效考核一般由学校按规定的程序与年度考核结合进行。可实行平常考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合，考核小组评议与教职工评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法进行，同时适当听取学生家长及社区（乡村）的看法，要充分发挥校长、老师和学校在绩效考核中的作用。各校实行指标要素测评、业务学问或技参测试、建立老师发展档案、开展争先创优活动等多种方式，不断完善教职工绩效考核载体，全面反映教职工的业绩和贡献。

1、老师的绩效考核。

老师绩效考核实行学校考核小组考核、学科组（年级组）考核和所教班级学生评议相结合的方式，依据市绩效考核参考指标和学校指定的详细的量化标准进行。老师平常考核随时进行，由学校职能科室依据学校绩效考核细则对被考核人进行考核。定期考核在每学期期末由学校绩效考核小组依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。定期考核时，可根据老师个人总结、述职，民主测评或民主评议，绩效考核小组考核并参考民主测评和平常考核的结果提出考核等次看法，考核委员会探讨确定老师等次的程序进行。

（1）师德考核。学校依据有关文件要求，制定本校的师德考核细则，同时做好与家长及社会各界的协调工作。师德考核可实行打分或民主测评的方法吗，由学校领导、老师、学生、家长和社会师德评价员进行评议。学校要对考核中反映出来的问题进行仔细梳理、分析，并视状况向本人反馈，提出改进要求。对在师德考核中师德表现差、问题比较突出的个别老师，要由学校主要领导进行诫勉谈话，责令限期改正。对体罚学生、推销商品、乱收费、乱办班、有偿家教等有悖是的行为者，一经查实，实行一票推翻，视为师德考核不合格。

（2）教化教学考核。教学过程考核先由老师自评，对自己的教学行为进行必要的分析和总结，再由学校教学管理部门对老师的教学过程进行评估。学校要根据上级主管部门的要求开展课堂教学评估、常规教学检查活动，课堂教学评估每学期进行一次评估中既要考察老师的教学基本功和基本技能，又要考察老师的创新教化理念，以及老师在课堂活动中能否体现学生的差异性，并实行相应措施，激励学生充分参加到学习之中，注意引导学生自主学习、自主发展，实现师生互动。老师集体备课要规范管理，形成制度，教学设计、作业批改要定期检查，学校教学管理部门要制定评价标准，管理好活动档案，记录评估检查结果。学校可成立老师教学实绩考核小组，小组成员应由全体老师在本校业务实力强、思想素养好的领导、老师中举荐选举产生。考核小组负责统计核实学生学习成果，组织学生、老师、学校领导对老师教学实力进行评议，对老师的科研成果进行鉴定，对老师在学校管理活动中的表现和成果进行评议。在教学实绩考核中，要充分考虑老师在教化教学工作中的贡献，完成工作量的.大小、质量的凹凸，体现以人为本的思想，科学合理进行量化。

（3）班主任的考核。为更好地发挥对班主任的激励导向作用，各校要把班主任工作单列出来进行考核，其考核结果作为发放班主任津贴的依据。

2、其他教职工绩效考核。实行学校考核小组考核和教职工考核相结合的方式，依据市绩效考核参考指标（附件）和学校的量化标准进行评议。各校可依据须要，进一步细化管理人员、教辅人员和工勤人员的考核项目和指标，对其他教职工进行分类评议，详细方法参照老师的考核方法自行制定。考核结果肯定要和一线老师有差别。

六、考核等次确定

考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的比例，由学校以实际考核结果来划定，优秀等次的比例要向一线老师倾斜。有下列行为之一者，应干脆评定为不合格等次：

1、职业道德考评达不到基本要求的；

2、以非法方式表达诉求、干扰正常教化教学秩序、损害学生利益的；

3、因玩忽职守造成校内重大平安事故的；

4、体罚或变相体罚学生、或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；

5、不能完成教化教学工作任务的，或在工作中发生重大教学事故的；

6、当年受到党纪严峻警告以上和行政记过以上处分的；

7、有其他严峻损坏老师形象和声誉行为的。

各义务教化学校出现师德责任事故、严峻不规范办学行为、因学校责任造成平安事故的，校长绩效考核评定为“基本合格”或“不合格”等次。

七、考核结果运用

教职工绩效考核结果作为绩效工资安排的主要依据，并作为岗位聘任、职务晋升、培育培训、表彰嘉奖等工作的重要依据。

学校在制定嘉奖性绩效工资安排方法时，应依据教职工绩效考核结果，合理安排嘉奖绩效工资，坚持多劳多得，优绩优酬，重点向考核优秀的人员及一线老师、骨干老师、班主任和其他做出贡献的人员倾斜，适当拉开安排差距。

教职工绩效考核结果为基本合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资，嘉奖性绩效工资按标准发放。考核结果为不合格等次的，视情扣发基础性绩效工资，详细标准由学校主管部门确定。对于考核结果为基本合格的，发给合格等次嘉奖性绩效工资的一半；对于考核结果为不合格的，不发放嘉奖性绩效工资。

八、几种特别状况，按《兴隆县教化义务教化学校绩效考核实施细则（试行）》执行，其中农村老师补贴、津贴标准分为三类，划分标准为：

一、小学

1、佛爷来、半壁山、东闫杖子三处上班并在当地居住为三类。

2、在本村工作的老师为三类。

3、在离家最近的校点，但已出村的校点为二类。

4、在离家较远点的校点工作为一类。

5、安子岭属生活条件艰苦地区，津贴标准均在二类以上。

二、长期休病假和政策性离岗的人员不享受农村补助。

三、单人校并出村工作享受一类。

培训绩效考核方案2

一、管理理念

为了客观、科学、公正地评价老师的教化教学工作，促进常规教学、劳动纪律的进一步落实，全面推动素养教化，真正落实多劳多得、优劳高薪的激励机制，以科学发展观为指导，以上级工资改革政策为实施依据，坚持优劳优酬，充分调动全体老师的主动性，为提高教化教学质量服务。依据芙蓉区教化局有关精神，结合我校实际，特制定本方案。

二、考核原则。

依据上级有关精神，绩效工资的评定必需遵循以下原则；

1、按劳安排，工资与履行岗位状况等严格挂钩。

2、总额限制，依据绩效考核状况浮动运用，不能平均。

3、客观公正，精确合理。

4、定量与定性结合，定量为主。

5、学期考核与日常考核相结合。

三、金额来源

绩效考核奖金全部来源于教化局下拨的老师嘉奖津贴。即小学高级老师为554元，小学一级老师为515元，小学二级为505元，未定级395元。

四、考核内容

基本方法：根据市区教化局绩效考核的指导看法，绩效津补帖中的20%作为月绩效嘉奖津贴，其中月绩效嘉奖和期末绩效嘉奖分别占10%。月绩效嘉奖津贴包含两个部分：职称嘉奖+履职工资，嘉奖工资。期末绩效嘉奖津贴包含两个部分：职称嘉奖+成果嘉奖。

为185元，未定级老师为75元。职称嘉奖平均分为两部分分别计入月绩效及期末绩效嘉奖。

履职嘉奖：嘉奖津贴中160元为履职嘉奖。因违反师德规范、工作出勤、教化教学、财产保管等管理条例从履职工资部分进行扣除。岗位嘉奖每月发放，包含在履职嘉奖内。

成果嘉奖：嘉奖津贴中160元为嘉奖工资。老师在教化教学活动、科研论文、校内平安及其他活动中取得的成果从本部分支出。

履职嘉奖、职称嘉奖的扣除部分和成果嘉奖节余部分的总和实行平均分摊到个人的原则。

五、考核对象

在职在编在岗的教职工。（15天以上5个月以下病假、特别长病假、产假、工伤按局相关政策办。）

六、考核方式

1、考核由学校校长任组长,中层干部3人及老师代表3人组成的领导小组进行。

2、实行月考核、月结算。期考核，期结算。

3、请病（事）假超过一个月的老师的绩效工资按教化局规定的文件执行。

七、执行标准

（一）职称嘉奖执行标准

1.依据老师已经获得的技术职称及学校拟聘职称状况，分别赐予被聘老师职称工资如下：高级为234元，小一为195元，小二为185元，未定级为75元。

2.病事假超过15天以上，当月职称嘉奖不享受。长休病假不享受职称嘉奖，同时报教化局批准。

（二）履职嘉奖执行标准

【师德】（30元）

师德规范要求：

1、拥护改革开放，不断提高思想修养，增加法制观念，忠诚党的教化事业。

2、教书育人，严以律己，崇尚奉献。

3、妥当处理好各种关系，同事间相互敬重，爱惜学生，无体罚和变相体罚学生现象。

4、尽职尽责做好教化、教学和教研工作，不断提高业务素养；

5、关切学校工作，多提合理化建议，顾全大局，仔细完成学校支配的各项工作。

6、工作中不出现较大的失误。

详细奖惩方法：

1、每月视老师的师德表现状况，若表现良好的，则计满分30元。

2、有下列情形者酌情扣分

1）、变相体罚学生，随意停学生课，每次扣10元，并限期改正。

2）、体罚学生，每次扣20元，并作公开检讨，影响评优、晋升和聘任。

3）、不团结协作，拨弄是非，谩骂他人，造成干群之间、老师之间、老师与家长之间冲突，影响学校声誉，每次扣20元，并影响评优、晋升和聘任。

4）、家教和私自办班等乱收费行为，每次扣20元，影响聘任。

5）、排斥差生，拒收学生，每次扣20元。

6）、没有正值理由，不接受或不完成学校支配工作的，扣20元以上。

7）、上班时间上与工作无关的网站每次扣10元。

8）、安排、总结、论文、表册等迟交一项扣5元，缺交一项扣10元，并限期改正，如未改正，可按次数追加累计扣分。

9）、被投诉等其他违反师德现象，一经查实，，每次扣10－30元。情节严峻造成后果的，由校行政会探讨确定，可依据状况取消当月师德绩校考核嘉奖或全月全部绩校考核嘉奖，并影响评优、晋升和聘任。

【出勤】（30元）

6、旷工每天扣20元，并影响期末全勤奖、晋升和评优，3天以上学校解聘，报教化局另行处理。病事假半天以上请假，校长负责审批。

7、旷课每节扣20元，未请假或未经批准不参与校内外学习、培训、活动、会议的作旷课处理；工会活动因个人缘由不参与，则不享受当次活动相关待遇。

8、病事假半天以上请假，校长负责审批，由教育处登记支配，“临时一节课以内请假”月内累计3次，计事假半天。事假(凭请假条，经批准后生效)每天扣20元，每月3天以上不计出勤分；一周(7天)以上(计连续假)，取消当月全部嘉奖。

9、病假(凭病历证明，无病历证明按事假处理)每天扣10元。男50岁以上、女45岁以上老年老师每月调课后一天看病不扣服务工资，其他老师半天看病不扣，每月连续15天(含节假日)或累计15天及以上病假不享受出勤奖。

10、上班迟到、早退每次扣5元，超过非常钟不足四非常钟计旷课一节。

11、集会、活动、会议非特别状况迟到或早退，每次扣5元。

12、法定丧假不影响出勤奖；婚假原则上支配在寒暑假，学校另外赐予101元嘉奖，否则，需逐级上报批准。

13、哺乳假(1岁以内)不影响工作前提下，每天1小时，不影响出勤奖。

14、教职工请假手续按教化局文件办理。以上嘉奖扣发不足部分在其他奖项中扣除。

【教化教学】（35元）★备课（10元）

15、老师备课必需严格执行《老师教学工作基本要求》，备课节数和备课进度依据学校相关制度执行。

16、学校规定老师必需超前备课，备后上课，不备课不得进课堂。并要求每月必需将备好的下周教案统一上交学校教育处，批阅合格并签字盖章后，才能持案上课。由教育处每月对全校老师进行细查考核后评出一、二、三等，依等分别计10、8、6分。

17、能按规定上交教案，并且教案也符合有关要求的，计满分。教案不符合要求的，每处扣除5元；学校有要求备课的，老师不备课的不发备课奖，且另外扣10元。

★作业批改辅导奖：（5元）

18、老师的作业批改和学生辅导必需严格执行《老师教学工作基本要求》，改作量和辅导时间、形式也必需严格按学校相关制度执行。

19、改作状况和辅导状况由教育处每月对全校老师进行细查考核后评出一、二、三等，依等分别计5、4、3元。

20、课后辅导学生作业要求老师在场，不能因事离开，让学生独自呆在教室或办公室，如有违反，视状况扣发1-5元。

21、无作业批改任务的老师必需按学校要求开展带队训练，带队训练绩校奖惩状况按作业批改要求核算。

★课堂教学（10元）

22、上课迟到、早退、离堂每次扣5元。

23、放羊式教学全扣此项奖金。

24、每月由教育处组织相关人员对老师课堂教学状况进行检查，有下列情形之一者扣5元一项：

（1）非特别状况坐姿上课的，

（2）组织教学较为混乱的，

（3）无板书或板书凌乱、书写不工整的，

（4）课堂内抽烟的，

（5）课堂内接听手机、手机发出声响的（特别缘由除外），

（6）不运用一般话教学。

25、未经教育处许可，私自兑课的，一次扣5元/节。

26、无论因何种缘由缺堂的，此项奖金全部扣发，造成后果的，经校务会探讨，另作其他处理。

27、带队训练、晨间管理、课外拓展训练、学生集体外出学习活动按课堂教学要求考核。

★随笔、读书笔记（10元）

28、30岁以下老师每月撰写随笔2篇，读书笔记1篇，中年老师每月撰写随笔1篇，读书笔记1篇。按时按质完成者计10元。未按要求完成者每篇扣5元。【其他工作】（20元）

29、环境布置财产保管和校内平安（10元）

1）、检查发觉各室不合格的（如水、电、门窗未刚好关闭等现象）每一处扣责任人5元。

2）全部老师都有责任对学生进行平安教化。

3）经学校综治理平安领导小组检查，老师在责任范围内未刚好发觉平安隐患（包括人和物等方面）或发觉平安隐患未刚好上报的，每次扣5元。

4）教化教学活动中，因老师组织不力、管理不善发生一般平安问题的，每次扣10元。

5）如发生因管理不善造成财产损失的或发生平安事故的，经行政会探讨，视情节轻重赐予取消当月本项绩校考核嘉奖或全月全部绩校考核嘉奖，甚至影响评优、晋升和聘任。

30、活动组织（10元）

1）活动包括集会、中队活动、大队活动，及学校组织的各项活动。在活动过程中，能主动协作，按要求仔细组织并圆满完成、且表现突出的，经检查记为优者，计算，在活动中，没有按学校要求且组织无序者，经检查记为差者，扣5元/次。

2）、老师负责管理学生的一日常规中任何一项不合要求，考核级别为差者，扣5元/次。

3）、特别状况，特别奖罚，须经校务会议探讨确定。

【岗位嘉奖】

校长书记：50元/月副校长：40元/月中层干部：35元/月教研组长：25元/月班主任：30元/月卫生计生：20元/月

团支书、副班主任、图书、档案、仪器管理、功能室长20元/月

31、担当多个岗位，学校在课时量上相比照顾。除班主任兼任其他职务可重复计算外，其他岗位就高不就低发放一项岗位嘉奖。

32、其他管理岗位依据任务和绩效在期末进行一次性酌情嘉奖。

（三）成果嘉奖执行标准

成果嘉奖分两部分计算：一部分为教学任务完成奖，一部分为成果嘉奖。其中成果嘉奖部分以分值计算，单位分值=成果嘉奖总金额/成果总分值【教学任务完成奖】

34、教学任务完成奖130元：凡期末圆满完成教学任务者130元/月。【教化】

35、先进班级奖：凡被评为“先进班级”或“文明班级”（或其他同等级班级荣誉称号）按级别嘉奖班主任如下：校级8分，区级10分，市级20分，同时嘉奖副班主任如下：校级4分，区级5分，市级10分。

36、担当学科辅导老师，学生节目外出展演或竞赛，依据结果嘉奖主要负责老师6-10分，帮助老师1-3分。

37、学校重大活动，团队获奖，分别嘉奖一、二、三等奖3分、2分、1分。【教学】

教学成果嘉奖在教化局下发的专项奖中开支，不在本考核中支出。此处教学奖专指课堂教学参赛、辅导学生参赛、说课、课件教具制作、基本功竞赛、录象课等获奖。

38、录象课、课件制作、说课、论文、教学设计、评课、作业等竞赛

39、由教化行政部门或学校主办，经层层选拔参赛的现场课堂教学竞赛嘉奖按就高不就低的原则实行。区年会课按区一等奖标准嘉奖。

40、由非教化行政部门主办的现场赛课（如各级课题组主办），嘉奖标准照上表标准嘉奖。

41、在年度教化教学常规视导、学校等级评估等重要检查工作中，课堂获得“优课”评价的老师，嘉奖6分/节/人。42、辅导学生获奖

【科研】

43、辅导学生奖：（科技、艺体）参与市级团体竞赛获奖视参赛难度和竞争激烈等详细状况而定，以市级一等奖30分为标准。

特色项目（有拨款的）长期训练队另设嘉奖制度。

44、辅导学生奖（其他）

辅导学生在国家、省、市区刊物上发表习作：（要求注明区域、学校、辅导老师），每人每次嘉奖4分。凡老师指导学生参与其他各级各项竞赛活动，视状况嘉奖。

45、激励老师担当科研课题，实行主持人负责制，经审批立项，按国、省、市、区每期赐予课题运行及嘉奖经费，多少依据财力而定。课题结题嘉奖如下。（民间课题减半）

【平安】责任范围内，全期无平安事故，视状况嘉奖。【其他】其他为学校作出突出贡献者，视状况嘉奖。

成果嘉奖说明：同一内容的各级各类嘉奖不重复计算，以最高级为准。

附加说明：

1、寒暑假绩效工资金额按教化局相关政策发放。

2、如有本方案中未涉及的状况，由学校绩效考核领导小组依据上级文件精神，

经探讨确定后执行。

培训绩效考核方案3

1制定考核方案的目的

1.1激励营销人员的主动性。

1.2让营销团队有明确的营销实惠权限，指导商业谈判底线。

1.3考核对象

考核对象为营销团队，即特地负责儿童乐园营销的运营部，包含1名经理和2名销售助理。

2考核方案细则

2.1内部营销团队的嘉奖为销售额的5%-10%。

2.1.1当月销售额额超过5万元的，按销售额的10%嘉奖销售团队;销售额为5万元以下的，按按销售额的5%嘉奖销售团队。

2.1.2其中经理可从嘉奖中提成20%，剩余嘉奖金额由经理依据平常工作表现和贡献大小安排给助理。

2.1.3这里的“销售额”是指由销售团队对外联络获得的“团购销售”或“会员卡销售”，不包含顾客自行到游乐园消费的“销售额”。当销售团队取得顾客明确的消费意向时，要提前做好备案报表，消费之后当天进行确认、核对、统计和备案。测算方法：每人每周策划1个幼儿园的活动，单次会员价消费200人次，每次消费6000元，每月4次即2.4万元，外加其他销售基本可达到2.5万元。说明：以后依据经营状况再调整嘉奖标准。

2.2外部营销人员(合作方)的返点为销售额的20%-30%。

2.2.1合作方须自行打算活动方案并供应必要的人员负责组织整个活动，我方供应其它帮助。假如一次销售额超过0.9万元(等同超过300个单次会员价消费)的，我方再提取销售额的5%给合作方作为购买活动礼品的费用(该条依据谈判结果调整)。

2.2.2这里的“销售额”是指合作方通过自己的渠道获得的“团购销售”或“会员卡销售”，不包含顾客自行到游乐园消费的“销售额”。当合作方取得顾客明确的消费意向时，要提前做好备案报表，消费之后当天和公司进行确认、核对、统计和备案。

2.2.3如合作方的销售是公司内部营销团队联系获得的，销售额计入内部营销团队的销售额中。

培训绩效考核方案4

依据《xx市义务教化学校培训师绩效考核指导看法（试行）》精神，结合我校实际，特制定如下绩效考核分解方法：

1.师德考评：学校全体培训师绩效工资总额的5%用于师德考评，考评方法见学校培训师师德考评细则。

2.教学业绩考评：学校全体培训师绩效工资总额的15%用于业绩考评，考评方法见学校培训师教学业绩考评细则。

3.教学行为考评（备、教、改、导、辅）：学校全体培训师绩效工资总额的10%用于行为考评，考评方法见学校培训师教学行为考评细则。

4.考勤考评：学校全体培训师绩效工资总额的15%用于考勤考评，考评方法见学校培训师考勤考评细则。

5.控流考评：学校全体培训师绩效工资总额的10%用于控流考评，考评方法见学校培训师控流考评细则。

6.课时考评：学校全体培训师绩效工资总额的10%用于课时考评，总课时除以总教学人数为人平课时，高于人平课时的部分为超课时.

7.成果奖考核：学校全体培训师绩效工资总额的10%用于成果奖考评，考评方法见学校培训师成果嘉奖细则。

8.学校领导、班主任考评：学校全体培训师绩效工资总额的15%用于领导、班主任工作考评，考评方法见班主任考评细则，领导靠蹲点年级班主任的平均数。

9.机动：学校全体培训师绩效工资总额的10%用于以上8项考评费用的机动费用，若以上某项费用不足可在机动费用中开销，若以上考评有余额，则将余额平均分解到每个培训师。

培训绩效考核方案5

一、总则

为规范公司对员工的考察与评价，特制定本制度。

二、考核目的

1、造就一支业务精干的高素养的、具有高度凝合力和团队精神的人才队伍。并形成以考核为核心导向的人才管理机制.

2、刚好、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估，确定成果，发觉问题，为下一阶段工作的绩效改进做好打算。

3、为员工的职业发展安排和员工的薪酬待遇调整以及相关的教化培训供应人事信息与决策依据。

4、将人事考核转化为一种管理过程，形成一个员工与公司双向沟通的平台，以增进管理效率。

三、考核原则

1、以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标，和员工实际工作中的客观事实为基本依据；

2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则；

3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念；

4、分别以月度和季度周期进行考核。

四、适用对象

本制度主要为威海李阳疯狂英语市场部、课程服务部和教学部人员设计。另有下列状况人员不在考核范围内：

1、试用期内,尚未转正员工

2、连续缺勤一周以上者

3、兼职、特约人员

五、考核时间排定

（一）月度考核

月度考核周期从每月16日起至次月15日止

（二）季度考核考核周期

春季考核2月16日到5月15日夏季考核5月16日到8月15日秋季考核8月16日到11月15日冬季考核11月16日到2月15日

注：考核周期主要是指由各业务部门的主管与下属，就绩效表现进行绩效核算的时间跨度。

六、考核体制

考核实行部门考核制，各部门干脆由部门主管干脆评估部属，其他部门主管复评制。

七、季度考核权重

公司的考核标准主要是从经营业绩、工作看法、任职实力三方面，不同部门类的员工，其考核标准的权重也不一样，详细如下：各部门员工考核权重比例图：

市场部课服部教学部

经营业绩80％40％40％工作实力10％30％30％工作看法10％30％30％考核总得分＝业绩分＋实力分+看法分

八、考核表

考核表按工作性质进行分类，分为市场部、课服部、教学部三种，各类下面再细分成各部门统一的表格。各部门主管可依据本部门实际状况对考评因素和要点进行调整，但未经与其他部门协商通过前，不能擅自调整考评结构和要素分值。

九、考核程序

考核的一般操作程序：

1、员工自评：根据“考核权限表”，员工依据考核标准进行自我评估

2、干脆主管复评：干脆主管依据考核标准对员工的表现进行复评。

3、其他部门主管复核：其他部门主管对考核结果评估，并最终认定。

补充建议：

1、建议员工主管与员工进行面谈，并完成“考核表”

2、如有必要，可另外附详细的事实说明，作为考核结果的补充材料。

十、考核与奖惩

公司将考核结果与岗位津贴相挂钩，按考核周期汇总员工的考核成果，并按考核周期发放部门津贴，该津贴为季度津贴，由公司发放，各部门主管以绩效成果为标准进行发放。

津贴计算方式如下：

月度考核

月度考核主要针对各部门员工当月表现进行考核，考核内容和结果与季度考核无关。

市场部：

1、市场部员工，月营业目标完成率90%以下，扣除当月月度考核工资101元；营业目标完成率80%以下，扣除当月月度考核工资300元；连续三个月营业目标完成率80%以下，扣除季度考核津贴。

2、市场部员工，工作看法评分在80%以下者，扣除当月月度考核工资，连续三个月工作看法评分在80%以下者，扣除季度考核津贴。

课程服务部：

1、课程服务部员工，月度考核客户满足率90%以下者，扣除当月月度考核工资；连续三个月客户满足率在90%以下者，扣除季度考核津贴。

2、课程服务部员工，工作看法评分在80%以下者，扣除当月月度考核工资，连续三个月工作看法评分在80%以下者，扣除季度考核津贴。

教学部:

1、教学部讲师，每月学员满足率在80%以下者，扣除当月工资101元；连续三个月学员满足率在80%以下者，扣除季度考核津贴。

2、教学部讲师，工作看法评分在80%以下者，扣除当月工资101元，连续三个月工作看法评分在80%以下者，扣除季度考核津贴。

另：集训营讲师，学员满足率在80%以下者，扣除当期津贴101元，学员满足率在90%以上者，一次性发放津贴嘉奖450元。

季度考核

季度考核根据公司季度考核标准进行计算，详细公式如下：

市场部

个人应得津贴数=＜经营业绩分数(实际招生数÷目标招生数)+工作实力评分+工作看法评分＞×个人平均津贴数（单位：人民币圆）

考核周期内实际学员数×20=部门津贴总数

部门津贴总数÷部门员工总数=个人平均津贴数

客服部

个人应得津贴数=＜经营业绩(实际招生数÷目标招生数)+工作实力评分（客户满足率）+工作看法评分＞×个人平均津贴数（单位：人民币圆）考核周期内实际学员数×15=部门津贴总数

部门津贴总数÷部门员工总数=个人平均津贴数

教学部

＜经营业绩(教学质量满足率)+工作实力评分（听课评分）+工作看法评分＞×考核周期内学所教员数×15=应得津贴（单位：人民币圆）注：教学部另享受学员续报名津贴，计算方式为：

（实际续报名率÷目标续报名率）×考核周期内续报名数×15=应得津贴（单位：人民币圆）

现以08年夏季市场部当季考核状况为例，为季度考核做一说明：

08年夏季目标经营人数为500人，当季实际招生数为450人，则市场部当季经营业绩分数为450÷500=90%，市场部当月津贴总数为：450×20=9000（圆），个人应得津贴数为9000÷4=2250；员工赵某，在当季工作中主动拓展业务，为部门业绩的实现做出很大贡献，并且看法主动，任劳任怨，该部门主管赐予赵某工作实力评分101%，工作看法评分101%。基于市场部季度考核公式，赵某当月考核实际总得分为：90×80%+101×10%+101×10%=92；应得当季津贴为92%×2250=20xx（单位：人民币圆）

2、公司将考核结果与岗位津贴相挂钩，按考核周期汇总员工的考核成果，并对员工的月职位工资进行调整，调整原则如下：

市场部年经营业绩达到目标者，每月增发101元；课服部年客户满足率达到目标者，每月增发101元；

教学部xx年教学质量满足率达到目标者，每月增发101元。

十一、附则

1、本制度的说明权归公司全部。

2、本制度生效时间为20xx年5月15日。

培训绩效考核方案6

一、指导思想

为加强学校工作管理，激励广阔教职员工全身心地投入职业、技术培训等工作中，明确工作目标，端正工作看法，充分发挥教职员工的主动性和主动性，更加精彩的完成本职工作和年度工作目标特制订本绩效考核方法。

二、基本思路

教职员工绩效考核旨在进一步激发大家的工作热忱，充分发挥教职员工工作的主动性和主动性，努力增加工作责任感。提高职业技术培训整体水平。

三、考核内容及方法

德、能、勤、绩四个方面。

﹙一﹚、德﹙20分﹚：工作仔细，能自觉遵守学校一切规章制度。团结同志，具有团队精神。无条件听从校领导的工作支配，克服一切困难，完成本职工作。本项考核分为两个方面：一方面由全体教职员工分别对每个人进行考核，基本分为10分，校领导依据每个教职员工的工作表现评分为10分，两者相加为综合得分。满分全年嘉奖1200元。

﹙二﹚、能﹙30分﹚：

1、教职员工对每一个教学班从起先到结束都应当精密组织，疏而不漏，要确保完成每节课教学任务﹙5分﹚。要保证教学课堂纪律，学员不随意离开座位。教学秩序混乱，学员不仔细听讲的扣5分。此项考核由培训单位主要领导和学校领导共同考核。通过抽查等方式综合考评。

2、授课老师在每堂课教学前，应对学员进行登记并签到，拍摄教学照片，做好培训资料的收集和整理工作﹙5分﹚，资料残缺不全的扣5分。此项考核结合资料复查进行。

3、在教学中，要求老师口语清楚，教学步骤规范，通俗易懂﹙5分﹚，凡语言表达不清，没有达到预期教学目的﹙学校随机抽查﹚，扣5分;

4、凡县领导检查对组织教学等有严峻看法或提出严厉指责的扣10分。

以上考核以教学班次为单位，30天为一个教学班次，满分嘉奖200元。

﹙三﹚、勤﹙20分﹚：在正常教学期间，不得迟到或早退，无故不得请假。迟到或早退一次扣1分(迟到或早退次数累加)。病事假一天扣5分(病事假次数累加)，扣完为止。此项考核以月为单位，满分嘉奖101元。

﹙四﹚、绩﹙30分﹚：主要包括台帐的自查自纠、互查，以及每一次电话回访，上级各部门的考核检查等。

1、每一期培训台帐首先要自己细致检查反复核对，要做到正确率达101%。每一期台帐要经过2个老师互查和一个领导审查，分别签名，共同负责。凡在县或省领导检查中发觉一处有问题的扣5分(依次累加)。

2、电话回访中发觉一例有错误的扣2分(依次累加)。每期台帐经检查确保无误后刚好交办公室归档，凡本人因素造成台帐丢失或损坏的，由本人负责，扣5分。本考核在每年12月底进行，满分嘉奖500元。

培训绩效考核方案7

一、考核目的：

为总结xxx年度个人与部门的工作状况，强化员工责随意识，推动良性竞争，提高管理人员管理实力，并为明年的员工培训与发展供应参考数据，制度此考核方案

二、考核范围：

xxx年3月1日前正式通过试用期考核的在职员工

三、考核原则：

以提高员工的综合实力为导向，由直属领导考核，坚持公允、公正、充分沟通的原则;

四、考核组织和责任

1、综合管理部：负责考核方法的制定、通知、组织实施及考核结果的统计;

2、各部门

1)各评估人应按时、照实对被考核人进行评分，并就考核最终结果与被考核人做沟通面谈，提出明年工作目标;

2)评估人对考核结果的完整、公正、合理性负责;间接领导对考核结果负有监督责任。

五、考核方法：

依据不同层级、职别，结合个人工作目标完成度与部门工作目标完成度进行考核，详细内容见下表：

1、不同层级、不同职别员工的评价方法表

2、注：每年年初在绩效评价前，依据当年的业务特点，对绩效评价中的关键指标进行调整和更新，在得到被评价者的认可后执行。

六、考核程序

七、绩效结果反馈与申诉

1.被考核人的考核结果反馈由其干脆主管负责，被考核人在考核表中签名。

2.员工如对个人考核结果持异议，可在收到反馈看法信息的2个工作日内向综合管理部邮件或书面提出绩效复议要求，综合管理部需协同评分人于5个工作日内与员工面对面沟通并得出最终考核得分，沟通内容需做书面记录。

八、其他

1、考核方案、方法等属于公司内部信息，任何人不得外泄。

2、员工考核成果只在部门内部公示，部门间不得随意打探或者询问考核结果的实际运用，干脆领导应对考核成果不志向的员工进行激励和改进辅导。

3、考核结果及全部考核文档全部由综合管理部存档备案。

培训绩效考核方案8

为全面实行学校老师绩效工资安排制度，加强老师队伍建设，充分发挥老师工作的主动性，规范学校管理，保障和提高教职员工待遇，稳定老师队伍，依据县教化局关于老师绩效工资的相关文件精神制定本方案。

第一条绩效考核的范围及对象

绩效考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校在职在编老师。

其次条考核安排原则

2.1不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则。

2.2公允、公正、公开的原则。

2.3简明务实，科学合理的原则。

第三条绩效考核工作小组

经老师大会通过，学校选举以下同志担当绩效考核工作：

组长：肖绍桂

成员：向卫华冯琼花

向建求（老师代表）胡暾阳（老师代表）

第四条绩效考核内容及方法

4.1安排权重

4.1.1绩效总额的安排权重：依据上级主管部门绩效浮动标准执行。

4.1.2绩效考核分项目安排权重

1、月岗位目标年度平均分占50%；

2、师德师风得分占10%

3、教学质量得分占10%

4、工作量得分占20%

5、人防平安得分10%

4.2绩效考核得分计算公式：

老师年度绩效考核分=月岗位目标年平均分×50%+师德师风得分×15%+年度教学质量分（10分）+年度工作量得分（10分）+课堂教学评价得分（两期平均）×10%

4.3绩效工资计算方法：所得金额=绩效工资总额÷全校考核人员总得分×被考核者所得分值（如学校全年绩效工资总额为101010元，全校考核总分为1800分，张三得90分，则张三应得绩效工资=101010÷1800×95=41019.101元）。

4.4对于当年在编但由于身体或其他特别缘由，且得到学校同意，未在岗的老师，按人均绩效工资计算（人均绩效工资为中心学校核算的全镇人均绩效工资，若上级主管部门对此类人员有明文规定的，按规定办事）：

第五条月岗位目标考核

5.1岗位目标分计算

5.1.1老师岗位目标年平均分=各月岗位目标总分÷考核月数

5.1.2担当班主任的老师岗位目标年平均分=老师岗位年平均分×65%+班主任岗位年平均分×35%。

5.1.3按老师个人岗位目标年平均分的50%计入绩效考核岗位目标板块得分。

5.2月岗位目标考核内容

5.2.1常规教学（50分）

1、备课（10分）：刚好仔细撰写教学安排、教案，提倡备详案，不沿袭旧教案。每缺一个安排扣2分，每缺备一节课扣1分，沿袭旧教案此项不计分。

2、作业（5分）：刚好批改作业，并且仔细细致。每少一次作业扣1分，缺改一次扣0.5分，作业批改过于简洁扣0.5分；作文每少改一篇扣3分，缺写一篇扣5分。

3、检测（5分）：语文、数学、英语每月一次检测。每缺考一次扣5分、未批改扣2分。

4、上课（5分）：按课表、按时上下课。上课迟到、中退、早退扣0.5分，每缺一节课扣5分。经检查未按课表上课，每节扣1分。

5、送检（5分）：做好课前教案送检工作，每缺检一次扣0.5分，以检查组登记或教育处抽查结果为准。

6、教研（5分）：语文、数学、英语老师每期不少于一次公开课，必需仔细设计，每少1次扣2分；学校分学科进行教研活动时，全部学科老师未经批准，无特别缘由不得缺席，否则每次扣2分；每学期撰写教学论文一篇，未写扣2分；每月教学反思不少于4篇，每缺一篇扣2分。

7、课堂效果（5分）：教学效果较好，课堂有效检测达标率为50%以下，每节扣2分（以学校行政人员随堂听课效果检测为准）。

8、学生评价（5分）：每月测评一次，满足率80%记满分，满足率70%扣2分，满足率60%3分，60%以下扣5分。

9、听课（5分）：每周一节听课（指随堂听课），全期听课不少于15节，每少一节扣2分，行政人员每周听课不少于2节，每少1节扣2分。听课无评价，无授课人签字均不计听课节次。

10、嘉奖：参与中心校及以上赛课活动的加1分，获奖者按1、2、3名依次加5分、4分、3分。上级质量检测获前1、2、3名的分别加5、4、3分。参与其它教化教学活动获得中心校及以上单位表彰的酌情加分。

5.2.2出勤和履职（20分）

1、日常工作出勤（10分）：旷工1天扣10分，事假（除正常婚丧，产假）扣3分/天，每迟到半小时扣0.5分、早退、中退扣1分，缺签扣0.5分。

2、集会活动出勤（3分）：学校的各种会议、集会活动每缺席一次扣1分，迟到扣0.5分/次。

3、交送材料（2分）：按时完成学校及上级主管部门布置的工作，按时送交各种材料等。不刚好每次扣1分，未完成扣2分。

4、值周检查（2分）：未检查扣2分/天，未刚好登记扣1分/次。

5、考务工作（3分）：缺监考1场扣3分，未经同意请人代监每场扣2分；缺改卷1次扣3分，未经同意请人代改扣2分，监考看书看报玩手机扣1分/次。

5.2.3老师行为习惯（15分）

1、上课常规（5分）：不带教案进教室，扣1分/次，上课吸烟、接打手机每次扣1分。

2、教态语言（3分）：语言行为文明，做学生楷模，言语及行为不文明造成不良影响的每次扣2分，凡坐着上课每次扣1分。

3、卫生习惯（4分）：办公室或宿舍整齐，无过夜垃圾。办公室或宿舍不整齐或有过夜垃圾等不卫生状况，每次扣1分（以学校每周的办公室卫生评比记录为准）。在校内内乱丢垃圾，每次扣1分。

4、穿着形象（3分）：男老师不留须，不留长发，女老师不着奇装异服，造成不良影响（学生、家长争论颇多）者每次扣2分；夏天不穿拖鞋、背心进教室，冬天上课不戴手套，每发觉一次扣1分。

5.2.3学习培训（5分）：

1、学习考勤（3分）：主动参与各类