五年级上美术教案-熟悉的人物-沪教版

/教案标题：五年级上美术教案-熟悉的人物-沪教版教学目标：1.让学生了解和掌握人物绘画的基本技巧和方法。2.培养学生对熟悉人物的观察和表达能力。3.培养学生的审美情趣和创造力。教学内容：1.人物绘画的基本技巧和方法。2.观察和表达熟悉人物的特点。3.创作一幅以熟悉人物为主题的画作。教学准备：1.教师准备相关教学资料和示范作品。2.学生准备绘画工具和材料。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过展示一些熟悉的人物图片，引导学生观察和讨论这些人物的特点。2.学生分享他们对熟悉人物的观察和感受。二、基本技巧和方法（10分钟）1.教师讲解人物绘画的基本技巧和方法，如人体比例、面部表情、动态姿势等。2.教师进行示范，展示如何运用这些技巧和方法进行人物绘画。三、观察和表达（10分钟）1.学生观察熟悉的同学或家人，注意他们的外貌特征、表情和动作。2.学生用素描或速写的方式记录下他们观察到的人物特点。四、创作（15分钟）1.学生根据观察和记录，创作一幅以熟悉人物为主题的画作。2.学生可以自由选择绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。3.教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。五、展示和评价（10分钟）1.学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和表达的人物特点。2.教师和学生共同评价作品，注重评价学生的观察和表达能力。六、总结和反思（5分钟）1.教师总结本节课的学习内容和学生的表现。2.学生反思自己在绘画过程中的收获和不足之处。教学延伸：1.学生可以尝试用不同的绘画工具和材料进行人物绘画，如油画、水彩、版画等。2.学生可以进一步探索人物绘画的细节和情感表达，如眼神、手势、姿态等。3.学生可以尝试创作一幅以熟悉人物为主题的连环画或漫画。教学评价：1.学生对人物绘画的基本技巧和方法的掌握程度。2.学生观察和表达熟悉人物特点的能力。3.学生创作作品的质量和创造力。注意事项：1.在教学过程中，教师要注重培养学生的观察和表达能力，引导他们用绘画的方式表达自己对熟悉人物的认识和感受。2.在评价学生的作品时，教师要注重评价学生的观察和表达能力，而不仅仅是作品的艺术效果。3.教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以满足学生的学习需求。丰富内容需要重点关注的细节是“观察和表达熟悉人物特点的能力”。这个细节是本节课的核心目标之一，也是学生在绘画过程中需要重点培养的能力。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、观察熟悉人物的特点（500字）1.外貌特征：观察熟悉人物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。注意人物的脸型、发型、眉毛等特征，以及他们的表情变化。2.身体特征：观察熟悉人物的身材、体型、比例等。注意他们的姿势、动作和动态，如站姿、坐姿、走路姿势等。3.服饰特征：观察熟悉人物的穿着打扮，如服装款式、颜色、配饰等。注意他们的个人风格和喜好。4.性格特征：观察熟悉人物的性格特点，如开朗、内向、活泼、沉稳等。注意他们的言行举止和与人交往的方式。二、表达熟悉人物的特点（500字）1.素描或速写：学生可以通过素描或速写的方式，记录下观察到的熟悉人物的特点。在绘画过程中，要注意线条的流畅和结构的准确性。2.色彩运用：学生可以选择适合的颜色，通过色彩的运用来表现熟悉人物的特点。例如，使用明亮的颜色来表现开朗的性格，使用柔和的颜色来表现内向的性格。3.细节描绘：学生可以通过细节描绘来表现熟悉人物的特点。例如，通过眼神的描绘来表现人物的情感，通过手势的描绘来表现人物的动作。4.创作思路：学生在创作过程中，要明确自己的创作思路和目的。他们可以通过观察和思考，选择合适的绘画工具和材料，以及构图和布局，来表现熟悉人物的特点。三、教学策略和方法（500字）1.引导学生观察：教师可以通过展示图片、示范等方式，引导学生观察熟悉人物的特点。同时，教师可以提出一些问题，引导学生主动思考和观察。2.提供指导：教师可以在学生绘画过程中，给予必要的指导和建议。教师可以帮助学生纠正错误，提供技巧和方法，以及鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。3.展示和评价：教师可以组织学生展示自己的作品，并进行评价。在评价过程中，教师要注重评价学生的观察和表达能力，而不仅仅是作品的艺术效果。同时，教师可以给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和