幼儿园小班健康教案《危险的小圆珠》

幼儿园小班健康教案《危险的小圆珠》汇报人：2024-01-13课程介绍与目标知识点讲解实践操作与互动环节危险预防与处理措施总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标01现实背景近年来，幼儿误吞小物品导致窒息或中毒的事件屡见不鲜，其中小圆珠等小型玩具尤为危险。教育需求幼儿园小班孩子正处于好奇心强、探索欲望旺盛的阶段，对身边的小物品缺乏足够的安全意识。因此，开展一堂关于小圆珠等危险小物品的安全教育课十分必要。教案背景让孩子了解小圆珠等危险小物品的危害性，学会识别生活中常见的危险小物品。知识目标能力目标情感目标培养孩子自我保护的意识和能力，掌握遇到危险时简单的自救方法。引导孩子树立安全意识，养成不玩危险物品的好习惯。030201教学目标实物小圆珠、安全宣传海报、模拟场景道具等。教具安全教育动画片、PPT课件等。通过生动形象的动画和图片展示，帮助孩子更好地理解危险小物品的危害性。多媒体资源教具和多媒体资源知识点讲解02指直径小于或等于1.5厘米的球形或类球形物体，通常由塑料、玻璃、金属等材质制成。根据用途和材质，小圆珠可分为玩具珠、装饰珠、工业用珠等。小圆珠的定义及分类分类小圆珠定义如使用有毒或劣质材料制成的小圆珠，可能对儿童健康造成危害。材质不安全过小的小圆珠容易被儿童误吞或吸入，造成窒息风险。尺寸不合适表面不光滑或有尖锐边缘的小圆珠，可能划伤儿童皮肤或口腔。形状不规则危险小圆珠的识别购买时应选择无毒、无异味的环保材料制成的小圆珠。选择安全材质确保小圆珠的尺寸足够大，不易被儿童误吞或吸入。注意尺寸大小教育儿童不要将小圆珠放入口中，避免在玩耍时误吞。避免玩耍时误食将小圆珠存放在儿童触及不到的地方，避免意外发生。存放于儿童触及不到的地方安全使用小圆珠的注意事项实践操作与互动环节03安全取放小圆珠教师向学生展示如何正确、安全地取放小圆珠，强调使用前后的手部清洁和避免将小圆珠放入口中。规范操作演示教师详细演示如何正确使用小圆珠进行游戏或学习，包括正确的握持方式和注意事项。教师演示正确使用方法学生按照教师的指导，分组进行小圆珠的取放和使用练习，确保每个学生都能掌握正确的操作方法。分组实践学生在练习过程中互相监督，及时纠正不正确的操作，培养良好的安全意识和团队协作精神。互相监督与纠正学生分组练习操作

互动游戏：找出危险小圆珠游戏规则介绍教师向学生介绍游戏规则，每组学生需在规定时间内从一堆混合的小圆珠中找出危险的小圆珠。游戏进行与观察学生积极参与游戏，教师密切观察学生的表现，评估学生对危险小圆珠的识别能力。游戏总结与反馈游戏结束后，教师进行总结和反馈，强调危险小圆珠的危害和正确处理方法，加深学生对安全知识的理解和记忆。危险预防与处理措施04将小圆珠等小物件存放在儿童无法触及的地方，如高处或加锁的柜子中。安全存放家长或监护人应时刻留意孩子的动向，确保他们不接触危险物品。监护责任通过故事、游戏等方式，向孩子传授安全知识，让他们明白小圆珠等小物件的危险性。教育引导家庭中如何避免孩子接触危险小圆珠安全教育定期开展安全教育课程，通过讲解、示范等方式，让幼儿了解危险物品的危害及正确处理方法。严格管理学校应建立严格的物品管理制度，确保危险物品远离幼儿活动区域。密切观察教职工应时刻关注幼儿的行为，发现异常及时制止并妥善处理。学校中如何加强监管和教育保持冷静立即就医收集证据通知学校发生意外时的应急处理措施一旦发生意外，家长和教师首先要保持冷静，不要惊慌失措。在送医前，尽量收集相关证据，如小圆珠的照片、包装等，以便医生了解情况并采取相应的治疗措施。如孩子误吞或吸入小圆珠等物品，应立即送往医院救治，切勿自行处理或延误治疗。及时向学校报告事故经过和处理结果，以便学校加强管理和教育，防止类似事件再次发生。总结回顾与拓展延伸05学生能够准确识别生活中常见的危险小圆珠，如小玩具零件、纽扣电池、小磁珠等。危险小圆珠的识别学生了解危险小圆珠可能带来的危害，包括误吞导致窒息、塞入鼻孔或耳朵造成损伤等。危险小圆珠的危害学生掌握在发现危险小圆珠时的正确处理方法，如不随意触碰、及时告知老师或家长等。安全处理措施关键知识点总结家庭环境中的危险小圆珠鼓励学生在家中继续寻找可能存在的危险小圆珠，如散落在地上的小零件、遗落在床铺缝隙中的小物品等。及时报告和处理教育学生一旦发现危险小圆珠，应立即告知家长或老师，以便及时采取措施进行处理，确保安全。学生在家中继续寻找并报告危险小圆珠配合学校工作家长应积极参与学校的安全教育活动，了解学校安全教育的要求和内容，与学校共同做好孩子的安全教育工作。营造安全家庭环境家长应注意家庭环境的安