幼儿园大班健康教案《大脑总司令》

幼儿园大班健康教案《大脑总司令》汇报人：2024-01-15课程介绍与目标大脑结构与功能概述感知觉训练活动设计思维训练活动设计情绪管理与社交技能培养家庭延伸活动建议课程介绍与目标01

教案背景及目的健康知识普及通过本课程，向幼儿普及大脑的基本功能和保健知识，提高他们对自身健康的认知。培养良好习惯引导幼儿养成良好的生活习惯，如保证充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，以促进大脑的健康发育。提升思维能力通过一系列有趣的活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣和思维能力，培养他们的创造力、想象力和解决问题的能力。知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求01020304使幼儿了解大脑的基本功能和保健知识，知道如何保护大脑。培养幼儿的观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力等思维能力。激发幼儿对自身健康的关注，增强他们的自我保健意识。培养幼儿积极向上、乐观开朗的心态，以及尊重他人、团结协作的精神。大脑模型、图片、PPT等。教具多媒体资源其他与大脑相关的动画视频、儿歌、故事等。幼儿用书、画笔、纸张等。030201教具和多媒体资源准备大脑结构与功能概述02左半球和右半球，分别控制不同的功能。大脑半球覆盖在大脑半球表面的灰质层，是神经元胞体集中的区域。大脑皮层位于大脑皮层内部，由神经纤维组成，负责传递信息。大脑白质大脑基本结构主要负责语言、逻辑、数学、分析等理性思维。左脑主要负责音乐、美术、想象、创造等感性思维。右脑左右脑通过胼胝体连接，实现信息的交流和协同工作，共同完成复杂的认知任务。左右脑合作左右脑分工与合作大脑皮层是最高级中枢，负责接收、分析和处理来自外部和内部的各种信息，并作出相应的反应。神经元是大脑的基本功能单位，通过接收、整合和传递信息，实现大脑的各种功能。神经元之间通过突触连接，形成复杂的神经网络。大脑皮层及神经元工作原理神经元工作原理大脑皮层功能感知觉训练活动设计03观察实物提供一些大脑模型或仿真教具，让幼儿近距离观察和了解大脑的外观和结构。观察图片展示一系列与大脑相关的图片，如神经元、大脑结构图等，引导幼儿仔细观察并描述图片中的内容。视觉游戏组织一些视觉游戏，如“找不同”、“连连看”等，锻炼幼儿的观察力和注意力。视觉训练：观察图片、实物等听故事讲述与大脑相关的故事，如科学家发现大脑奥秘的故事、动物大脑的趣事等，激发幼儿的好奇心和想象力。听觉游戏组织一些听觉游戏，如“传声筒”、“听声辨物”等，提高幼儿的听觉注意力和辨别能力。听音乐播放不同类型的音乐，如古典音乐、儿歌等，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，同时培养他们的音乐素养。听觉训练：听音乐、故事等123提供不同材质的物品，如棉花、砂纸、金属等，让幼儿触摸并描述感受，培养他们的触觉感知能力。触摸体验引导幼儿利用不同材料制作小玩具或手工艺品，如捏陶泥、剪纸等，锻炼他们的手部精细动作能力。动手制作组织一些触觉游戏，如“摸摸看是什么”、“盲人摸象”等，增强幼儿的触觉记忆和辨识能力。触觉游戏触觉训练：触摸不同材质物品思维训练活动设计04通过设计各种有趣的记忆游戏，如“找不同”、“连连看”等，让孩子们在游戏中锻炼记忆力，提高记忆速度和准确性。记忆游戏选取适合幼儿园大班孩子的故事，让孩子们听完后尝试复述故事内容。这不仅可以锻炼孩子的记忆力，还能提高其语言表达能力和理解能力。复述故事记忆力培养：记忆游戏、复述故事等绘画创作提供绘画材料和纸张，鼓励孩子们自由创作，表达自己的想法和感受。这有助于激发孩子们的想象力和创造力，培养其艺术素养。角色扮演组织孩子们进行角色扮演游戏，如“过家家”、“医生与病人”等。在游戏中，孩子们可以发挥想象力，模拟各种场景和角色，培养社交技能和合作精神。想象力激发：绘画创作、角色扮演等益智游戏引导孩子们玩一些益智游戏，如拼图、搭积木、解谜等。这些游戏可以锻炼孩子们的观察力、思考力和动手能力，提高其问题解决能力。挑战任务设计一些适合幼儿园大班孩子的挑战任务，如寻宝游戏、搭建小房子等。在完成任务的过程中，孩子们需要思考、合作和解决问题，从而培养其综合能力和团队协作精神。问题解决能力培养：益智游戏、挑战任务等情绪管理与社交技能培养05通过面部表情、肢体语言和声音等方式，表达自己的情绪感受。情绪表达能够识别自己和他人的基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。情绪识别学会用适当的词语描述自己的情绪，如“我感到很开心”、“我觉得很难过”等。情绪标签认识自己情绪：情绪表达与识别03积极思考培养积极的思维方式，关注问题的解决方案而非纠结于问题本身。01深呼吸掌握深呼吸的方法，通过调节呼吸来平复情绪。02放松技巧学习渐进性肌肉松弛法、冥想等放松技巧，缓解紧张和焦虑情绪。调节自己情绪：深呼吸、放松技巧等与他人相处：分享合作、倾听尊重他人意见愿意与他人分享自己的想法和物品，学会协商和合作。认真倾听他人的想法和意见，理解他人的感受和需求。尊重他人的权利和感受，不随意打断他人说话或强迫他人接受自己的意见。学习基本的社交礼仪和规则，如问候、道别、感谢和道歉等。分享合作倾听他人尊重他人社交礼仪家庭延伸活动建议06家长可以陪伴孩子一起观看关于大脑的科普视频或阅读相关绘本，增加孩子对大脑的认知。陪伴学习与孩子进行互动交流，让他们分享在幼儿园学到的关于大脑的知识，家长也可以分享自己的见解，促进彼此的理解。互动交流鼓励孩子在家中完成一些需要运用大脑思考的任务，如拼图、搭积木等，让孩子在实践中锻炼大脑功能。提供实践机会家长参与孩子学习过程创造安静的学习环境为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，有助于孩子集中注意力，更好地思考问题。丰富家庭藏书家长可以为孩子购买一些适合他们年龄段的科普读物，让孩子在阅读中扩展知识视野，激发对科学的兴趣。鼓励孩子表达在家庭环境中，鼓励孩子表达自己的想法和感受，让他们感受到家长的关心和支持，增强自信心。家庭环境中营造良好氛围参加社区活动鼓励孩子参加社区组织的亲子活动或科普讲座等，让