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文档简介
5.4(2)有理数的加法单击此处添加副标题内容有理数加法法则1.同号两数相加，取____________，并把___________。原来的符号绝对值相加2.异号两数相加，如果____________，它们的_______；绝对值相等即：互为相反数，和为零
和为零3.异号两数相加，如果绝对值不相等，其和的符号为______________的加数的符号.其和的绝对值为_____________减去______________所得的差.绝对值较大较大的绝对值较小的绝对值4.一个数同零相加，仍得_______.
这个数运算步骤
先定符号，再绝对值加减同号：大绝对值+小绝对值异号：大绝对值—小绝对值互为相反数，和为〇1.（-10）+（-8）＝2.（-7）+7＝3.（-6.3）＋0＝
5.（-25）+18＝6.5.5+（-7）=口算1、计算左右两组算式（-30）+（+20）=
（+20）+（-30）=
=2、比较左右两组算式的结果，你发现了什么？思考=[5.3+(-3.4)]+2=
5.3+[(-3.4)+2]=
有理数运算中，加法交换律和结合律仍适用。加法交换律：加法结合律：
a+b=b+a
（a+b）+c=a+(b+c)思考根据加法交换律和结合律可以得出：三个以上的有理数相加，可以任意交换加数的位置，也可以先把其中的几个数相加。其和不变。4.计算例题讲解互为相反数和为零为什么要先算（-193）+193呢？把正数和负数分别结合在一起相加例题讲解4.计算把同分母的数结合相加例题讲解4.计算能凑整的结合例题讲解4.计算适时小结运用加法交换律和结合律时，如何分组比较合适？1.相反数为一组2.按照正、负数分组3.同分母为一组4.能凑整的为一组1.你觉得下列各题运用运算律恰当吗？为什么？练一练（1）23＋(-17)＋16＋(-22)练一练2.计算（1）(-8.2)＋10+2＋(-1.8)练一练3.计算（2）(-0.8)＋3.5+0.8＋(-0.7)+(-2.1)１．有理数加法交换律和结合律这一节课学习了什么内容？（1）相反数为一组（2）按
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