2021-2022新教材部编版历史必修上册学案第9课两宋的政治和军事WORD版含答案

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一eq\a\vs4\al(第9课两宋的政治和军事)课标要求素养解读通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化。1.从唯物史观的角度，联系唐朝后期和五代十国时期的社会动荡，理解北宋加强专制主义中央集权的措施及其产生的影响。2.了解北宋与辽、西夏的关系，从历史解释的角度正确看待北宋与辽、西夏的战与和。3.结合北宋初期的社会危机，从唯物史观的角度认识王安石变法的必然性。[时空坐标]知识点1宋初中央集权的加强、边防压力与财政危机[明历史时空—记牢客观史实]一、宋初中央集权的加强1．背景(1)北宋建立后，结束了五代十国的分裂局面。(2)鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。2．目的：强化中央集权、维护政权稳定。3．措施(1)加强对地方的控制①行政——削实权：中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。②财政——制钱谷：设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。③军事——收精兵：将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。(2)分散机构权力在中央①枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。②枢密院与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵在地方①包括转运司在内，先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制。②州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约(3)崇文抑武①罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。②大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。4．评价(1)积极：有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定强化了中央集权。(2)消极：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。二、边防压力1．宋辽关系(1)辽的兴起：早在北宋建立之前，契丹族建立的辽朝在北方草原崛起，占领了燕云十六州，对中原形成严重威胁。(2)宋辽战争：北宋统一后，两次发起夺回燕云十六州的北伐，均告惨败。(3)宋辽和议①内容：维持已有边界，辽宋皇帝以兄弟相称；北宋每年送给辽一笔钱物，称为“岁币”。②影响：北宋获得了北部边防的基本安定。2．宋夏关系(1)宋夏战争：北宋又与西北党项族新建立的西夏发生战争，也是屡战屡败。(2)宋夏和议：西夏向北宋称臣，但实际上保持帝号；北宋每年送给西夏钱物，称为“岁赐”。三、财政危机1．原因(1)军队不断扩编，导致军费直线上升，占到国家财政开支的大半。(2)北宋政府机构设置重叠，官僚子弟入仕过滥，致使官僚队伍不断膨胀。2．后果：养兵和养官成为朝廷的沉重负担，财政状况日益恶化。[思维点拨]“岁币”的积极意义(1)因为宋朝要缴纳大量岁币，必然设法增加税收，间接促进了商品经济的发展和海外贸易的繁荣。(2)维持了双方长期的和平，为宋朝经济的发展和文化繁荣提供了相对稳定的环境。(3)一定程度上促进了民族交融，使周边少数民族加快了封建化的进程。(4)以议和的形式结束战争恢复和平，有利于双方政治经济的稳定，有利于双方人民生产生活的稳定和休养生息。[研史料实证—探究历史本质]探究点重文轻武，强干弱枝——北宋加强中央集权的特点史料一《宋史·职官志》中记载，宋初“始置诸州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。[探究]根据史料一，概括通判的职权和作用。[提示]职权：地方一切行政和司法事务、知州发布的各项官文需要通判共同署名才能生效。作用：分散知州的权力并对其进行有效监督。史料二使京师之兵足以制诸道，则无外乱；合诸道之兵足以制京师，则无内变。——摘自朱弁《曲洧旧闻》诸镇皆自知兵力精锐非京师之敌，莫敢有异心者。——摘自司马光《涑水记闻》[探究]史料二反映了宋初统治者在集中军权方面所遵循的原则是什么？[提示]强干弱枝，内外相制。[通历史解释—形成正确认识]北宋加强中央集权的特点重文轻武，文人治国这是吸取了唐末以来藩镇割据、武人乱政的教训，它有效地巩固了统一，但是造成军队的战斗力低下分割权力，皇权高度集中这样做有利于巩固政权，但导致行政机构臃肿，人浮于事弱枝强干，守内虚外这一举措有利于加强中央集权，有效地镇压了地方和农民阶级的反抗，但边防空虚，成为北宋在边疆战争中屡败的重要原因[活学活用·针对训练]1．《宋史》云：“艺祖(太祖)革命，首用文吏夺武臣之权，宋之尚文，端本乎此……自时厥后，子孙相承。”由此反映出宋朝治国的特点是()A．无为而治 B．设置南、北面官C．崇文抑武 D．强化君主专制解析：选C由材料中太祖“首用文吏夺武臣之权，宋之尚文”，可见宋朝治国的特点是崇文抑武，故选C项；材料内容与无为而治矛盾，排除A项；南北面官制是契丹政权的制度，排除B项；宋朝“首用文吏，夺武臣之权”，加强中央集权，排除D项。2．唐朝以来设立三司使一职，让其总管四方贡赋和国家财政，行政关系隶属于宰相，地位仅次于宰相，称计相。宋朝建立后采取改革措施，让三司使脱离宰相的控制而总管财政，自成独立的体系，直接对皇帝负责。宋朝这一改革的主要目的在于()A．提高三司的行政地位B．通过分化事权以加强皇权C．分割宰相的财政权力D．削除地方割据的经济基础解析：选B材料中“让三司使脱离宰相的控制而总管财政，自成独立的体系，直接对皇帝负责”，说明宋朝意图让三司使分割宰相的财权来达到加强皇权的目的，故选B项；三司主管财政事宜，并不负责行政事务，排除A项；C项属于加强皇权的手段，不属于主要目的，排除；三司使属于中央官员，与地方割据无关，排除D项。知识点2王安石变法和南宋的偏安[明历史时空—记牢客观史实]一、庆历新政1．背景：北宋的政治风气因循保守，行政效率低下。2．过程：宋仁宗在位时，大臣范仲淹曾发起以整顿官僚队伍为宗旨的改革，史称“庆历新政”。3．结果：新政明显触犯了官僚集团的既得利益，引发抵制，很快归于失败。二、王安石变法1．开始：1069年，宋神宗任用王安石主持变法。2．范围：变法涉及农业、商业、军事、科举、教育等诸多领域。3．原则：加强国家对这些领域的管理和控制。4．目的：富国强兵。5．内容富国方面官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源强兵方面对农民进行编制管理和军事训练，希望借以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制6.结果(1)王安石变法达到了富国目的，增加了大笔收入。(2)强兵的效果并不明显，北宋与西夏开战，又以失败告终。(3)一些措施在执行过程中加重了人民的负担，也引起激烈争议。(4)统治集团内部的分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。[思维点拨]王安石变法的特点(1)变法内容广泛，涉及农业、商业、水利、赋税、基层管理、军事训练、科举教育等诸多方面。(2)以理财为核心措施，重视开源与节流，尤其是开源。(3)国家加强对多领域，尤其是经济领域的管理和控制。尤其重视调节国家、大地主(大官僚、大商人)、农民之间的关系。(4)试图达到民不加赋而国用饶的目的。(5)恢复“兵农合一”的征兵制。(6)关注人才培养与变法的关系。三、南宋的偏安1．南宋建立(1)1127年，北宋被东北女真族建立的金朝攻灭，两位皇帝徽宗、钦宗被俘虏北去，史称“靖康之变”。(2)北宋康王赵构在应天府称皇帝，后定都临安，史称南宋。2．绍兴和议(1)背景①南宋初年，宋军在与金军对抗中素质明显提高，形成几支较有战斗力的部队，尤以岳飞指挥的“岳家军”战绩卓著。②宋高宗和宰相秦桧视岳飞等为心腹之患，主动向金朝求和。(2)过程：1141年，南宋与金订立绍兴和议。(3)内容：以东起淮水、西至大散关一线划界，南宋对金称臣，每年向金朝缴纳一笔财物，称为“岁贡”。3．宋金对峙：此后，宋金之间又发生几次战争，南宋地位稍有上升，不再向金称臣，而是“世为侄国”，继续维持南北对峙的局面。[家国情怀]人们尊崇和怀念岳飞的原因岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，是正义的，也符合社会发展趋势。[研史料实证—探究历史本质]探究点富国强兵，维系统治——王安石变法史料一[探究]史料一反映了王安石变法失败的原因是什么？[提示]变法一出台就遭到以司马光为首的大官僚贵族和守旧势力的激烈反对。在执行过程中，各地保守派想着办法抵制变法。史料二朱熹评价王安石道：“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任。被遇神宗，致位宰相，世方仰其有为，庶几复见二帝三王之盛。而安石乃汲汲以财利兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人，嚣然丧其乐生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇、宣之际，而祸乱极矣。”——摘编自《宋史·王安石传》[探究]在朱熹看来，王安石变法为何令人失望？[提示]改革侧重于经济与军事；用人不当；性格固执；改革危及民众生活，使社会动荡。[通历史解释—形成正确认识]王安石变法失败的原因根本原因王安石变法是依靠地主阶级、以加强和巩固地主阶级统治为根本目的实行的一些改良措施。对封建的土地所有制和封建的剥削制度不可能进行根本调整，社会的主要矛盾也就得不到根本的缓和重要原因一是变法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到了他们的阻挠和破坏。二是变法过程中由于用人不当，出现了一些危害百姓的现象[活学活用·针对训练]3．王安石变法既有宋神宗的大力支持，但也引起了司马光等官僚地主的强烈反对。下列最令官僚集团等守旧势力不满的措施是()A．改革科举制度 B．按土地多少征税C．实行将兵法 D．向农民提供贷款解析：选B方田均税法即按土地多少交税，这触及了大地主、大官僚的利益，引起了他们的强烈不满，故选B项；A项虽触及官僚集团利益，但与“最令官僚集团等守旧势力不满”的要求不符，排除；C项的着眼点是提高军队战斗力，与官僚群体无关，排除；D项的对象是农民，与官僚群体无关，排除。4．历史上，对王安石变法失败的原因众说纷纭。司马光的《与王介甫书》中记载：“介甫(王安石)素刚直，每议事于人主前，如与朋友争辩于私室”；钱穆的《国史大纲》提到：“王安石新政，一面忽视基本的人的问题，一面又抱有急功速效的心理，对外开疆用武，对内加意聚敛”。关于历史真相的探究，下列说法最正确的是()A．历史的真相是客观的，探究历史真相要坚持孤证不立原则B．司马光的《与王介甫书》属于一手史料，结论比较逼真可信C．由于时代及政治立场不同，研究者得出的历史真相也不同D．钱穆的《国史大纲》属于二手史料，其研究结论更不可靠解析：选A司马光和钱穆对司马光有着不同的评价，而历史真相是客观存在的，探究历史真相要坚持孤证不立原则，故选A项；司马光反对变法，其所述需要进行考证后方可采用，排除B项；历史真相是客观存在的，排除C项；钱穆的评价具有一定的合理性，D项说法错误，排除。[学史明智·展情怀][材料展示]“先天下之忧而忧”材料一河北大学教授王曾瑜说道：人们常说，宋朝“积贫积弱”。其实，北宋的人力超过唐朝，物力和财力、政府财政收入更大大多于唐朝。但丰厚的财政收入难以负荷冗兵、冗官等支出，而横征暴敛又加重了民贫，这就是积贫。军事无非是客观的实力加之以主观的实力运用。宋朝的综合国力无疑强于辽朝、西夏、金朝等，但因各种因素，实力的运用水平却是劣等的，这就是积弱。……宋朝的治国有得分的方面，也有失分的方面。材料二范仲淹是宋朝为数不多的忧国忧民的政治家之一。……因为他有惠政及民，在饶州离任时，百姓感戴其德，万民空巷相送；他从邓州调任荆南府时，邓州百姓遮道请留，朝廷特准他留任。后调往杭州，邓州百姓在他创建的花洲书院建生祠祀之。及“死之日，四方闻者，皆为叹息”。[思维升华]自古及今，忧患意识是历代有识之士担当社会责任的重要表现，范仲淹作为处于特殊历史时期的杰出人物，其忧国忧民的思想自然成为后人研究的典范。范仲淹出于强烈的社会责任感和使命感，为国家强盛，民族振兴，天下的兴亡而殚精竭虑，身体力行。对范仲淹天下观中忧患意识的思考能够激起人们安而不忘危，乐而不忘忧的忧患意识，引导人们增强对社会的使命感和责任意识，建立一种积极向上的、为善的道德氛围，为建设中国特色社会主义伟大事业提供积极的理论支持和精神动力。[针对训练]1．他忧国忧民，勇于担当，用雷厉风行的改革给萎靡因循的北宋中期政坛注入一股强烈的“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的改革精神。这里的他()A．力图在调控经济的同时开辟财源B．变法得到广大人民和上层官僚的支持C．进行改革实现了北宋的富国强兵D．通过改革实现了“兵农合一”的募兵制解析：选A北宋中期王安石以“三不足”的精神推行变法，开辟财源增加政府收入，故选A项；变法因触犯了大地主、大官僚的利益而遭到他们的反对，排除B项；变法一定程度上扭转了积贫积弱的局面，但没有实现富国强兵，排除C项；王安石变法实行的是保甲法不是募兵制，排除D项。2．司马光评价王安石变法“舍是取非，兴害除利”。梁启超盛赞王安石“若乃于三代下求完人，惟公庶足以当之矣”。据此，以下说法正确的是()A．后人评价更加真实客观B．评价是否可信取决于阶级立场C．历史评价具有主观色彩D．变法是历史学研究的核心内容解析：选C结合所学知识可知，基于个人立场和目的不同，司马光和梁启超对王安石变法或贬或褒，体现了历史评价具有主观色彩，故选C项；A、B两项表述违背了唯物史观，故排除；材料反映的是不同人物对同一历史的评价，并且历史学研究的核心内容不是变法，排除D项。[教材问题·再思辨]1．读教材P49《雪夜访普图》：[设问]《雪夜访普图》展现的是宋太祖雪夜走访宰相赵普的情景。这反映了何种现象？[提示]宋太祖礼贤下士，求策问计。2．读教材P50“史料阅读”：[设问]“本朝之法”指的是什么？是在怎样的形势下出台的？[提示]“本朝之法”：宋朝文官体制。形势：针对唐末五代以来藩镇拥兵自重、武将屡屡篡夺皇位的现象或者赵匡胤夺取政权后，为避免“陈桥兵变”的历史重演。3．读教材P52“学习聚焦”：[设问]南宋偏安半壁的局面维持了较长时间的原因有哪些？[提示]名将方面：有岳飞、韩世忠等将领；地理方面：有长江作天险，金军不善水战；义军方面：面对亡国之痛，各地义军突起；蒙古方面：成为金朝大患。思维脑图要旨聚焦1.北宋通过分割、限制地方权力，解决了唐末以来的割据局面，加强了中央集权，但却埋下了积贫积弱的隐患。2．庆历新政虽然失败了，但它却为王安石变法提供了借鉴和更广泛的社会基础。3．王安石变法是为了解决政府财政危机，缓和社会矛盾，是以维护统治阶级利益为出发点的。4．宋金之间有战有和，战是短暂的，和是民族关系的主流。[课程延伸]——关注学习的广度宋朝完善科举制的措施宋太祖鉴于“向者登科名级，多为势家所取，致塞孤寒之路”，造成以黄巢为代表的落第士人起兵反叛的历史教训，对前朝的科举制度进行了改革，首先是取士不讲门第，凡是粗具文墨的士人，不问贫富和出身，皆可应举。其次是废除“公荐”，以剥夺大地主、大官僚攫取科名的特权。再次是实施殿试制度，使皇帝亲自掌握取士大权。太宗、真宗两朝，继续推进这项改革，主要是扩大科举取士，对进士出身者从授官到升迁，与以恩荫得官者比，都要优待得多，为了防止科场舞弊，实现公平取士，还严密科举条制，考官实行锁宿和回避制，试卷实行封弥和誉录制，士人在科举中的黜落与否，一切以程文为去留。[课程新解]——拓展学习的维度对宋朝积贫积弱的再探析在《宋代经济史》一书中，漆侠重申宋代“积贫”“积弱”的特点：“在土地兼并、官私租增重和国家赋税剧增三者交织的侵袭之下，广大农民日益贫困从而造成了民困的严重局势。封建国家尽量扩大征税，但财政上依然是捉襟见肘，拮据不堪，也形成国穷这一局势。与此同时，宋虽然养了百万大军，对辽夏则卑躬屈节，纳币求和，而对国内方兴未艾的小股起义，也难以应付。外不足以抗击辽夏，内不足以镇压农民反抗，宋专制统治的积弱的局势也暴露出来了。经济上的国穷民困，政治上的积弱挨打，就是宋仁宗统治时期的总局势。”李裕民在《宋代“积贫积弱”说商榷》一文中则指出：“从现在的角度说，衡量国家强弱的标准，更主要的是看它的综合国力。倘若按综合实力分析，宋应当说是超过了辽、金的。如果从综合国力角度考虑，宋王朝不仅不能说弱，还应该说是相当强的。”“总之，以‘积贫积弱’概括宋代的特点是不准确的，它不能反映宋朝的本质，而且容易引起对宋史的误解，应予纠正。”[课程深化]——提升学习的高度王安石变法的性质变法本身具有复杂的性质，既有进步的一面，也确有落后的一面。其进步性主要反映在推动生产力和生产关系发展，如行田水利法推动农业生产，以雇代役客观上顺应了当时人身依附关系普遍松弛的历史潮流，推动了雇佣关系和商品经济的发展。其落后主要表现在政治方面：行聚敛之术，企图恢复征兵制；行市易法，