5.2染色体变异课件-高一下学期生物人教版必修2

智商：30（正常人的最低70）1唐氏综合征/21三体综合征病因：21号同源染色体由2条增为3条。症状：智力低下，发育迟缓，眼间较宽，外眼角上斜，口常半张，舌外伸，又叫伸舌样痴呆。2人教版必修2第5章第2节染色体变异染色体数目变异3一、学习目标4目标010203通过对细胞中染色体形态和数目地观察和统计，概括染色体组的概念。（科学思维）通过比较正常个体和某些变异个体的染色体组成，列举染色体变异类型。应用结构与功能观，说明人的染色体变异会导致生物体死亡。（生命观念、社会责任）通过对三倍体、多倍体、单倍体的发育起点以及体细胞中染色体数的分析和比较，阐述二倍体、多倍体、单倍体概念。（科学探究）二、染色体变异生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。染色体结构的变异染色体数目的变异（一）细胞内个别染色体的增加或减少（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套的减少染色体变异5（一）细胞内个别染色体的增加或减少1、探究活动一：同学们能否用扭扭棒在果蝇染色体图上示意个别染色体的增加呢？正常果蝇（2n=8）6（一）细胞内个别染色体的增加或减少思考1：个别染色体的增加或者减少，会对生物体的性状造成什么样的影响呢，除了导入过程中提到的21三体综合征还有没有其他实例呢？7（一）细胞内个别染色体的增加或减少病因：缺少一条X染色体。症状：身体矮小，肘外翻，颈部皮肤松弛为蹼颈，外观为女性，但乳房不发育，无生育能力。特纳综合征2、个别染色体的增加或者减少的实例及影响8（一）细胞内个别染色体的增加或减少增加一条减少一条正常果蝇（2n=8）果蝇910思考2：观察分析减数分裂过程，思考出现个别染色体增减的原因？113、出现个别染色体增减的原因：原因1：减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分离后移向同一极123、出现个别染色体增减的原因：原因2：减数第一次分裂后期，同源染色体未分离，移向同一极二、染色体变异生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。染色体结构的变异染色体数目的变异（一）细胞内个别染色体的增加或减少（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套地减少染色体变异（以染色体组形式成倍地增加或成套地减少）什么是染色体组呢？131、在生活中关于“组”或者“套”的理解14（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套地减少两个套餐15（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套地减少四套书16（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套地减少四组A-K（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套地减少XⅡⅢⅣYⅡⅢⅣXYⅡⅢⅣⅡⅢ2、请思考若按照生活中对于“组”或者“套”的理解可以将果蝇的染色体分为几“组”或“套”？像上图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y这样的一组非同源染色体，称为一个染色体组。假如人的手指是10条染色体，每只手5条染色体都可以代表一个染色体组17（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套地减少一个染色体组中的染色体具有什么样的特点呢?1）给每组学生提供以下各种形态的染色体，但是给出不同的数量，请学生利用手中的染色体模型，先看看有几个染色体组，并摆出来：说一说你找到一个染色体组的方法。2）注意观察染色体上的基因，等位基因分布在哪里呢，请学生小组上台讨论自己对染色体组的特点理解？3、活动二:AaBbCcDd18194、染色体组的特点：特征本质上1形态上2功能上3一套完整的非同源染色体，不含等位基因。各不相同（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套地减少20卵幼虫受精卵受精卵持续获得蜂王浆未受精的卵2n=322n=32n=16n=162n=32蜂王工蜂雄蜂思考3：观察雄蜂的发育过程，思考个体发育至少需要几个染色体组？（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套地减少214、染色体组的特点：特征本质上1形态上2功能上3一套完整的非同源染色体，不含等位基因。各不相同各不相同，但携带生物生长、发育、遗传和变异的一整套遗传信息。（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套地减少5、染色体组数目的判断方法：22（1）根据染色体的形态判断：细胞内同源染色体有几条，则含有几个染色体组。染色体组数341（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套地减少23(2)根据基因型判断：在生物体基因型中，相同基因或等位基因出现几次，则有几个染色体组4个染色体组同一字母不分大小写重复出现几次，就含有几个染色体组。AaBBAAa2个染色体组3个染色体组AaaaBBbb5、染色体组数目的判断方法：（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套地减少24（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套的减少正常果蝇（2n=8）活动三：同学们能否用扭扭棒在果蝇染色体图上示意“染色体数目成倍的增加呢？256、

二倍体：自然界中几乎全部的动物和过半数的高等植物体细胞中都含有2个染色体组（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套的减少26四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体品种几乎增加了一倍四倍体平均粒重10克二倍体平均粒重6克

7、

多倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体统称为多倍体。小麦（六倍体）（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套的减少27多倍体优点：茎秆粗壮。叶片、果实和种子都比较大。糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。缺点:发育延迟,结实率低。（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套的减少288、

思考4：根据下面的资料归纳如何获得多倍体呢？资料1自然界中：

帕米尔高原多倍体植物多达85%

北极的柯尔古耶夫岛上多倍体植物多达92%（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套的减少29方法：人工诱导多倍体的方法很多，低温处理：【探究·实践】低温诱导植物细胞染色体数目的变化秋水仙素诱导：是抑制细胞分裂时(前期)纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极。处理对象：萌发的种子或幼苗举例：含糖量高的甜菜和三倍体无子西瓜等。作用时间：有丝分裂的前期多倍体育种目前常用、最有效（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套的减少9、

单倍体：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。蜜蜂蜂王工蜂雄峰由受精卵发育而来二倍体由未受精的卵细胞发育而来

单倍体蜂王雄蜂工蜂

32条16条

32条思考：单倍体生物的体细胞中一定只含有一个染色体组吗？含偶数个染色体组：可育含奇数个染色体组：高度不育特点植株长得弱小一般高度不育（二）细胞内染色体数目成倍地增加或成套地减少30三、课堂小结31染色体数目变异个别染色体的增加或减少21三体综合征染色体组单倍体多倍体染色体数目成倍地增加或成套的减少二倍体特纳氏综合征四、课