《食物链和食物网》授课课件

第二节食物链和食物网猜一猜：草原上来了一群羊？（打一水果）草莓杨梅然后又来了一群狼？（打一水果）（草→羊）（羊→狼）新课导入1.描述食物链和食物网。2.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。3.体验生态系统中各种生物之间的食物关系。学习目标阅读教材P58—P61完成以下问题

1、在生态系统内，各种生物之间由于________而形成的一种联系，叫做________。2、生态系统中，各种_______彼此交织在一起，就形成了复杂的_______。3、在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过________在生物体内不断积累，使其浓度随着__________的升高而___________，这种现象叫做生物富集。

食物链食物链食物网食物链消费者级别食物关系自主学习逐步增加材料器具：代表不同动物的头饰，绳子步骤：1.参与者分别选择所代表的生物(草、兔子、蛇、老鼠、麻雀、老鹰）。2.讨论所代表动物的食性。3.将绳子有结的一端递给自己的主要捕食对象，连接完毕后由一名同学用箭头和文字表示出它们的食物关系。探究活动一：食物链与食物网游戏中注意思考以下问题：1.什么是食物链？2.书写食物链的注意事项有哪些？（1）起点:_________终点：

__________。（2）组成成分只有_______和________没有

__________和____________。（3）箭头方向由________指向_________。2.书写食物链的注意事项生产者最高级消费者生产者消费者分解者非生物成分被捕食者被食者1.各种生物由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链。讨论总结食物网：各种食物链彼此交织在一起形成的复杂的网络状结构蛇鹰麻雀兔草鼠步骤：1.在探究活动一的基础上，一名同学扮演猎人，随机性地捕杀某种生物，短时间内，其他生物数量将会如何变化?（选择一条食物链分析）。2.根据你扮演的生物角色分析它们有何感受，以及它们的数量如何变化上升（用站立）表示或下降（用蹲下）表示。探究活动二：食物关系草蛇鹰鼠若鼠被大量捕杀，哪些生物会受到影响？这说明了什么问题？在一定时期内，草的数量会增加，蛇的数量会减少。讨论总结这说明了食物网内的各种生物相互影响、相互制约，只要某一物种的数量突然变化，就可能牵动整个食物网，从而影响生态系统的稳定性。DDT是一种有机杀虫剂，极易溶于脂肪。它一旦被生物体吸收，就难以分解，会不断积累。阅读下图，分析DDT在食物链中的传递过程。有毒物质的富集富集1.3

万倍富集17万倍富集833万倍富集66万倍浮游植物小鱼大鱼鹰

在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。随堂练习1.俗话说“螳螂捕蝉、黄雀在后”，你能写出其中所包含的食物链吗？树蝉螳螂黄雀2.构成生态系统食物网的生物因素有（）A.生产者、消费者B.各级消费者C.生产者、分解者D.生产者、消费者和分解者A生物体ABCD有机汞浓度0.5117314.64.生物体内残留有机汞的情况如下表所示：（1）若A、B、C、D可构成一条食物链，那么生产者应是_____，初级消