健康日大班健康教案模板5篇

第第页健康日大班健康教案模板5篇健康日大班健康教案篇1活动目标：1.磨练幼儿动作的协调性。2.感受与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：4块大海绵垫、课件活动过程：一、师生随音乐做热身运动（评析：从热身运动开始，我们的教学就紧扣活动目标，让幼儿与同伴合作，在热身活动磨练幼儿动作的协调性。）孩子们，今日老师给你们带来了四块奇妙的魔垫，想不想去看看它们，准备好了吗？启程！（做热身运动，往中心走的时候，可以踩到垫子上，而且手挽手往中心走的时候，可以喊口号，12345678.22345678，目的是为了增添热身的气派。），孩子们，快到老师这里坐下，（这样，孩子们可以围绕在老师的四周，坐在垫子上，缩小圆圈的距离，便于后面的谈话），坐在这块奇妙的魔垫上，有什么感觉？（软软的……）这块软软的，大大的魔垫，还可以和我们做游戏呢？你想怎么样玩呢？（请23个幼儿回答）接着提问，这块大大的魔垫，倘若好几个小伙伴合作玩，会有意想不到的惊喜，多人合作怎么玩呢？（请23个小伙伴回答）总结，今日我们就来尝试多人合作玩魔垫（谈话的环节，问题有单人玩，引导多人玩）二、探究多人合作玩垫子孩子们听，这是什么声音？（打雷声）天要下雨了，我们能让魔垫，变成什么呢？（引出大雨伞）那我们6人一组，合作把我们的魔垫，变成大雨伞，看哪一组的小伙伴合作快速的把魔垫变成大雨伞！准备好了吗？开始！1.举垫子。（动作要求：把胳膊伸直大雨伞才能撑好）（嘘，一组的雨伞撑好了，三组的雨伞撑好了，二组，四组加油了）（这个地方老师说这些话，目的是为了让孩子能宁静下来），雨伞已经撑好了，为了使我们的雨伞变得更加的坚固，大家把胳膊尽量的伸直，小伙伴站的位置再调整一下。（这个环节在提前熟悉同学的时候，可提前依照2211的结构，熟悉一下）2.撞垫子。师：大雨伞已经撑好了，我要检查一下你们的雨伞撑的坚固不坚固。准备好了吗？（检验雨伞的坚固）这么坚固的雨伞，能不能转起来呢？（请小伙伴先试一试）总结，为了我们的大雨伞能够平稳的转起来，我们小伙伴要团结一致，每组的6个小伙伴要朝同一个方向转。（这个地方可让孩子把伞放下来，略微休息，讲解，下一个游戏的规定）接下来，我们要玩一个转转停停的游戏，老师喊开始，小伙伴要撑好雨伞，每组的六个小伙伴要朝同一个方向转，当老师说，停，要立刻停止转动，听明白了吗？准备，开始！3.转垫子。为了我们的大雨伞能够平稳的转起来，我们小伙伴要团结一致，每组的6个小伙伴要朝同一个方向转。孩子们看，天晴了，小动物都出来做游戏了，快把我们的大雨伞拿到草地上晾一晾吧。（孩子们，快来老师这里集合了，整理好队伍，）我们的魔垫现在变成了一条宽宽的小河，现在我们需要两个小伙伴，合作划小船过小河，怎么样划呢？请两个小伙伴示范，前边的小伙伴，要用手抓着后边小伙伴的脚腕，脚后跟用力，后边的小伙伴用双手撑在魔垫上，用力向前，明白了吗？当前边的小船向前划动了，后边的小伙伴也要做好准备，开始划。4.探究合作划小船。（要求：两个小伙伴合作划小船。）（划一次，听到铃声，再划回来）哎，老师刚才接到小兔电话，它家的围墙被大雨淋塌了，大灰狼随时都会来损害小白兔，我们去帮忙它重新垒一座又高又扎实的围墙。现在，我们的魔垫要变成围墙了，怎样让围墙变得又高又扎实呢，需要我们小伙伴，在垒围墙的时候，六个小伙伴要站在魔垫的同一个面，这样才能有效的抵抗住大灰狼。（在熟悉孩子时，这里要提前教一下），大灰狼来了，孩子们，做好准备5.撞围墙。分组进行。（要求：6个小伙伴齐心协力把垫子扶好。）我们帮小兔做的围墙很扎实，有效的抵抗住了大灰狼，小兔请我们去它家做客，孩子们快过来集合。（评析：在本环节中，利用孩子们感爱好的故事情节贯穿整个活动过程，在探究的过程中，遵从由易到难的原则，让孩子们无形中学会了团结协作，身体技能得到有效磨练。）三、听音乐做放松运动（评析：放松运动的过程中，我也让孩子们通过相互捶背等动作，培育幼儿之间团结互助的本领。）健康日大班健康教案篇2活动目标：1.了解早睡早起和午休对身体健康的紧要性。2.学习订立起居计划，养成定时起居的好习惯。3.学会在日常生活中保持乐观的情绪，渐渐养成乐观开朗的性格。4.能够将本身好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：1.自制故事动画《淘气的小黄莺》。2.图片两幅，内容为:（1）一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。3.投影仪一台，自制钟表。4.“我的作息时间表”上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。活动过程:一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵。师：小黄莺的唱歌得怎么样？它为什么没得到大奖？(引导幼儿明白小黄莺没得大奖是由于它迟到了。)师：小黄莺心里怎么样？第二次小黄莺参与比赛有没有得到大奖？为什么？二、幼儿对比察看图片，感受定时起居和不定时起居对身体健康的不同影响。师出示图片一)：这个男孩长得怎么样？为什么长得又矮又瘦？师:（出示图片二）：这个小女孩长得怎么样？为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康？师：你喜爱哪个小伙伴？为什么？师小结):定时起居的好习惯有利于身体健康。三、讨论入睡和起床的合适时间。师：（出示自制钟表）：你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢？师：（小结）：晚上大约８点上床睡觉，早上大约７点起床，这样比较合适。四、幼儿学习订立本身的起居时间表师：以后你计划什么时间睡觉、什么时间起床呢？请在表格中的钟表图画上指针表示时间。（幼儿操作，老师巡回引导，了解幼儿的订立情况。）五、延长活动要求幼儿将订立好的作息时间表贴在床边，请家长督促幼儿按作息时间表睡觉和起床，用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否定时睡觉和起床进行评价，激励幼儿做定时起居的好孩子。活动反思：开展这一活动以来，我班孩子迟到现象渐渐削减，幼儿游戏时也特别活泼，专注。部分家长和我进行了沟通，说孩子基本能按作息时间表进行起居和休息，同时，家长们表示深受教育，本身平常不太重视培育孩子早睡早起的习惯，要好好的反省本身。其实，幼儿园的工作离不开家长的搭配，只有引起家长的注重，取得家长的支持与搭配，才能使教育收到良好的效果。健康日大班健康教案篇3一、活动目标：1、通过察看、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的不放心情。2、了解一些帮忙睡眠的好方法，并乐意尝试本身睡觉。二、活动准备：课件、画笔、画纸、记录表三、活动过程：（一）谈话导入：播放课件。师：现在是什么时候？为什么？（有星星、有月亮）就在这么宁静的夜晚，小老鼠要独自一个人睡觉了，你们知道为什么吗？（幼讨论，回答）师：小老鼠觉得本身长大了，有本身的小床，想本身睡觉了。（二）故事赏识播放课件，听故事。师：小老师到底有没有睡着呢？为什么？（没睡着，由于有声音）师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音？（幼：想）再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。（如：风声，老师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说：别紧张、别恐惧，这是风的声音。一次类推）（三）联系生活、讨论问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小伙伴的帮忙，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小伙伴的帮忙，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。提问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢？（幼讨论、回答）师：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西好。（四）操作、讨论。现在来听听小老鼠睡着了吗？（播放课件）他又说了什么呢？幼：没睡着，它说“太黑了”。师：你有什么好方法帮小老鼠解决黑的问题呢？请你把好方法画在纸上。幼操作，上前介绍。（五）结束部分。师：你们的方法真好，听听小老鼠的父亲想的方法吧，有什么和你们不一样的方法？播放小老鼠打呼的照片。师：现在我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗？睡着了。出示记录表，师介绍记录表。问：你们是怎么睡觉的？你觉得能你能打几分？请你来说一说。离场：小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地离开，不要惊动它了。健康日大班健康教案篇4【活动目标】1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内应用食品，激发幼儿的食品卫生意识；2、能较清晰地表达本身的探究和发觉；3、了解重要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。4、初步了解防备疾病的方法。【活动准备】教室里面的各种废旧物品【活动流程】谈话导入——察看感知——联系315【活动过程】1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜想）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好伙伴出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期2、察看感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，倘若你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为本身讨回公道的。健康日大班健康教案篇5活动目标：1、了解简单的防备感冒学问。2、学习擦鼻涕的正确方法。3、回忆感冒给本身带来的不快乐的感受，体验身体健康的紧要性。4、初步了解健康的小常识。5、了解多运动对身体有好处。活动准备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一、2、悦耳美妙的背景音乐。3、让孩子回家和父亲妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。活动过程：1、幼儿随音乐赏识童话故事《感冒的欢乐小兔》1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？显现了什么症状啊？2）小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。3）伙伴们用什么方法挂念小兔的。2、通过谈话，归纳感冒的重要症状。1）你感冒过吗？你感冒显现了哪些症状？有什么感觉？2）感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。3、师生共同讨论感冒的原因。1）人为什么会感冒？2）感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，父亲妈妈是怎么照料本身的。）3）有鼻涕怎么办啊？（老师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用洁净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）4）师生小结：当我们受凉或是身体的抵御力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要适时看医生，定时吃药，多喝开水，注意休息等。4、幼儿简单了解防备感冒的学问。1）感冒时身体舒适吗？我们怎么预感冒呢？2）幼儿相互交流阅历。3）幼儿叙述防备感冒的方法和措施，老师记录在表格上。4）师生共同小结：常常磨练身体可以防备感冒，在天气变冷或变热时要适时增减衣裳，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以加强抵御力，防备感冒。5、带领幼儿到户外游戏，磨练身体。活动反思：每次季节变动时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮忙幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多磨练身体等等，提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思：1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿察看图片中的人怎么了，通过察看，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿本身有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最终和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的紧要性。第二个环节是“想一想人为什么会感冒”老师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达本身的想法，以本身的阅历说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节“怎样防备感冒。”了解感冒了应当如何应对的方法，同时也在讨论中得到了阅历，如何防备感冒，特殊是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的阅历，听故事，交流中了解简单的防备感冒的学问，加强了自我保护的意识。由于选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参加活动的乐趣。2、活动中能对幼儿的回答作适合的回应。虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮忙幼儿梳理、概括相关阅历，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。不足方面：1