二小班主任工作例会制度范文（二篇）

第页共页二小班主任工作例会制度范文前言：随着教育改革的不断深入，班主任工作的重要性日益凸显。作为学校的基层管理人员，班主任在学生教育管理工作中承担着重要的责任和使命。为了提高班主任工作的效率和质量，我校特制定了二小班主任工作例会制度。本文将从例会目的、例会形式、内容安排和执行步骤等方面进行详细阐述。一、例会目的：1.加强信息共享：通过例会，班主任之间可以及时了解学生的学习、生活、心理等方面的信息，并通过交流和讨论，提出解决问题的方法和建议。2.提高工作效率：例会为班主任提供了一个集中研讨学生问题和班级管理的平台，可以有效地减少重复的工作和思考，提高工作效率。3.增加班主任凝聚力：通过例会，班主任之间的交流和合作得以加强，增加了团队的凝聚力和互信，能够更好地共同应对各类问题。二、例会形式：1.例会频次：每个月召开一次例会，具体时间由学校安排。2.例会组织：由校长指定主持人，班主任参会。可以邀请学校其他部门的人员参与，如心理老师、教务处主任等。3.例会时间和地点：例会时间一般安排在下午的非课堂时间，地点在教研室或会议室等。三、内容安排：1.例会前准备：（1）主持人收集预备材料，包括学生考试成绩、学生评价、家长反馈等。（2）班主任提前准备班级工作总结和个人思考，包括学生纪律、学习情况、家庭情况等。2.例会内容：（1）例会开始前，主持人宣布会议议程，确认上次例会行动计划的执行情况。（2）班主任轮流汇报班级工作情况，包括学生学习进展、纪律表现、家庭情况等。（3）主持人总结汇报内容，提出问题和建议，以促进班级工作的改进。（4）根据需要安排其他议题，如班级活动、学科教学交流等。（5）最后，主持人总结例会内容，确定下一次例会的时间和议题，并提醒班主任完成例会行动计划。四、执行步骤：1.会议通知：校长办公室通过电子邮件或纸质通知班主任参加例会。2.会议准备：（1）主持人准备例会议程和相关材料。（2）班主任准备班级工作总结和个人思考。3.会议进行：（1）主持人按照议程主持例会，班主任依次发表班级工作情况。（2）主持人提出问题和建议，与班主任进行探讨和交流。4.会议总结：（1）主持人总结例会内容，并将记录和意见整理归档。（2）确定下一次例会的时间和议题。五、例会效果评估：1.例会后，主持人和班主任填写例会评估表，对例会效果进行评估和反馈。2.校长办公室对例会评估结果进行汇总和分析，并根据评估结果对例会制度进行调整和改进。六、制度落实与监督：1.校长办公室负责制度的落实和监督，定期检查例会记录和评估表。2.班主任在例会中对各项制度进行反馈和建议。3.学校通过定期检查和评估，确保例会制度的有效落实，不断提高班主任工作质量。结语：二小班主任工作例会制度的实施，能够有效地加强班主任之间的交流和合作，提高工作效率和工作质量。通过定期的例会，大家可以共同研讨学生问题和班级管理的经验，实现经验的共享和互相促进，为学校的班级管理工作打下坚实的基础。在后续的执行过程中，我们将不断总结经验，优化制度，确保例会制度的落实和有效性。二小班主任工作例会制度范文（二）第一章总则第一条为了提高班主任工作效率，加强教师团队协作，规范班主任例会的组织和实施，特制定本制度。第二条本制度适用于全校各年级的班主任例会，包括但不限于二年级小班班主任例会。第三条班主任例会是班主任之间进行交流和研究教育教学问题的重要组织形式，必须按照本制度的规定进行。第四条班主任例会应具有定期性、系统性、针对性和实效性的特点，内容应结合学校实际情况和教育教学需要确定。第二章组织机构第五条班主任例会的组织由学校教务处负责，具体负责洽谈时间地点并通知相关班主任。第六条学校教务处应配备专门人员负责班主任例会的组织和记录工作，并根据需要邀请专家、校本培训师等人员参加。第七条班主任例会的主持人由学校确定，一般由教务处主任或副主任担任。第三章会议时间和频次第八条班主任例会的时间一般安排在每周一下午，具体时间由学校教务处根据班级工作实际情况确定。第九条班主任例会的频次原则上为每周例会一次，但可以根据需要酌情调整。第四章会议内容和形式第十条班主任例会的内容应包括但不限于以下几个方面：（一）班级管理工作的总结和交流；（二）学生学习情况的分析和研讨；（三）教育教学经验的分享和交流；（四）学生问题的讨论和解决方案的研究等。第十一条班主任例会应遵循共识原则，尊重教师个人意见，保证教师的发言自由，鼓励多角度、多领域的讨论和交流。第十二条班主任例会可以采用讲座、报告、座谈、小组讨论、案例研究等形式，注重理论和实践相结合。第五章会议记录和整理第十三条学校教务处应指派专门人员负责班主任例会的记录工作，包括会议内容的记录、问题整理和解决方案的跟踪等。第十四条班主任例会记录应简洁明了、准确完整，包括会议的时间、地点、参会人员以及涉及的具体问题和讨论结果等。第十五条班主任例会记录应及时整理、存档，并向有关人员进行通报，以便有关工作的跟进和落实。第六章日常管理第十六条学校教务处应建立班主任工作例会档案，并定期对档案进行整理和汇总。第十七条学校教务处对班主任例会的组织和实施情况进行监督和评估，并根据需要进行改进和完善。第十八条班主任例会可以根据需要安排专题研讨或调研活动，以提高班主任的专业素养和工作能力。第十九条学校应根据班主任例会的需要，提供必要的会议场所和设备，并保证会议的进行顺利。第七章附则第二十条