2023-2024学年山西省太原重点中学九年级（上）10月月考化学试卷（含解析）

2023-2024学年山西省太原重点中学九年级（上）月考

化学试卷（10月份）

一、选择题（本大题共20小题，共40分）

1.下列化学家与成果对应关系正确的是（）

A.道尔顿发现元素周期律B.阿伏加德罗提出原子论

C.门捷列夫创立分子学说D.拉瓦锡研究空气成分

2.2023年9月27日至30日举办的太原国际通用航空博览会展示了众多先进的航空装备和精彩的飞行表演。

下列属于化学研究领域的是（）

A.飞行控制系统的研发B.飞行轨道的设定

C.飞行器的主要材料D.飞行时长的设置

3.2023年2月3日美国的某列车脱轨，引发有毒气体氯乙烯、异丁烯等大规模泄漏。下列图标可贴于运输氯

乙烯车辆的是（）

4.中华文学源远流长，下列词语蕴含化学变化的是（）

A.清风徐来B.木已成舟C.伐薪烧炭D.愚公移山

5.由于疫情防控我们每天需要戴口罩，但有时眼镜片上会出现“哈气”，这说明与空气对比人呼出的气体

中含有较多的（）

A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.水蒸气

6.正确使用实验仪器是学习化学的基础。下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（）

A.试管B.量筒C.集气瓶D.烧杯

7.下列物质属于纯净物的是（）

A.冰水混合物B.矿泉水C.稀有气体D.空气

8.下列实验操作中不正确的是（）

,取固体粉末

称取氯化钠固体

9.下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是（）

A,酿酒酿醋B.食物腐败C.蜡烛燃烧D.呼吸作用

10.分离液态空气法制氧气是工业制氧气的主要方法之一，下列有关说法正确的是（）

A.有氧化反应发生B.最先分离出的气体是氮气

C.液态空气属于纯净物D.利用液氧和液氮的密度不同

11.空气是一种宝贵的资源。下列做法会造成空气污染的是（）

A.提倡绿色出行，大力发展公共交通B.发展新型能源，使用太阳能灯照明

C.焚烧秸秆，为农作物提供充足养分D,改进燃煤技术，减少二氧化硫排放

12.遵守药品取用原则、规范实验操作才能保证化学实验顺利进行。下列做法中正确的是（）

A.取用液体药品时将瓶塞正放在桌面上B.将实验室用剩的药品放回原试剂瓶

C.滴瓶上的滴管用完清洗后再放回原瓶D.酒精灯不慎打翻失火用湿毛巾盖灭

13.进行过滤操作时，下列做法正确的是（

A.用滴管排出滤纸与漏斗间的气泡

B.滤纸边缘低于漏斗边缘

C.玻璃棒搅拌液体可加快过滤速率

D.液面高于滤纸边缘

14.实验现象往往蕴含着丰富的化学知识。下列对实验现象的描述正确的是（）

A.蜡烛在空气中燃烧产生白烟B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

C.细铁丝在空气中剧烈燃烧D.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳

15.空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法正确的是（）

A.氧气是一种常见的燃料B.二氧化碳是空气污染物之一

C.氮气化学性质很活泼D.稀有气体可用于制霓虹灯

16.2023年5月30日神舟十六号载人飞船成功发射，进入预定轨道，航天员在空间站的生活离不开氧气。下

列有关氧气的说法正确的是（）

A.氧气的化学性质很不活泼B.氧气极易溶于水

C.空气中含量最多的气体是氧气D.氧气能支持燃烧

17.实验室用过氧化氢溶液制氧气的实验中，应加入少量二氧化锈作催化剂。下列关于二氧化镒的说法，正

确的是（）

A.没有二氧化镭，过氧化氢无法分解B.二氧化锦能加快过氧化氢的分解速率

C.加入二氧化镒可以增加产生氧气的质量D.二氧化铳粉末需要用镜子取用

18.如表是某市连续2天的空气质量日报，下列说法错误的是（）

日期9月1日9月2日

天气晴中雨

污染物CO可吸入颗粒物CO可吸入颗粒物

so2NO2so2NO2

污染指数2188332620231011

质量级别二级一级

A.SO2排放过多会引起酸雨B.汽车尾气可能会造成空气污染

C.空气质量级别越高，空气质量越好D.造成该市空气污染的首要污染物是SO2

19.为了证明氧化铜也能作为分解过氧化氢的催化剂，实验小组用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢

溶液于试管中，进行如下实验。下列说法正确的是（）

固烘干,称量,重复②③,

体⑤⑥⑦

I.步骤①和③中带火星的木条都复燃

II.步骤②中产生大量气泡

m.对比步骤②和③可说明氧化铜能作为分解过氧化氢的催化剂

IV.步骤⑥中称得固体质量为0.2g

V.去掉步骤⑦也能达到实验目的

A.I、II、WB.II、III、VC.II、WD.HI、IV

20.某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密

闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示。下列判断正确的是()

22

20

18

时间/s

A.b点和c点可看到装置内产生大量白雾

B.蜡烛燃烧过程中，a点时容器内二氧化碳体积分数为84%

C.蜡烛、红磷熄灭时，两容器中氧气均未耗尽，蜡烛耗氧量较多

D.若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气不会全部耗完

二、非选择题(共60分)

21.化学用语是我们学习化学的重要工具，请按要求填空。

(1)填写元素符号：铝、汞、氨、钠。

(2)填写元素名称：C1、Cao

22.我省全面夯实新型综合能源大省地位，推进地方美食与文化旅游高质量融合发展，实现了转型跨越。请

回答下列有关问题。

(1)流行于山西曲沃一带的“冷香豆腐脑”以浓郁、适口著称，其制作工序包含“磨浆”、“隔渣”等流程，

“隔渣”是将豆渣和豆浆进行分离，这一操作相当于化学实验操作中的,实验室进行该操作时玻璃

棒的作用是o

(2)山西是全国著名的煤炭之乡，过去10年来，我省奋力推进高质量转型发展。煤中含有少量硫元素，硫燃

烧的符号表达式为,做硫燃烧的实验，在集气瓶中预先加少量水的目的是

23.化学实验兴趣小组的同学设计出简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的空气中成分含量有什么不同,

其主要操作步骤如图所示:

(1)先用法收集两瓶呼出气体。

(2)请你将主要实验操作、现象和结论以文字的形式填入下列表格中的横线部分:

探究目的实验操作实验现象实验结论

比较吸入的空气将______分别插入空气样品中的小木条燃烧一空气样品中氧气的含量比呼出的

与呼出的气体中空气样品和呼出气体会儿后熄灭，呼出气体样品气体中的氧气含量______(填

氧气含量的不同的样品中的小木条______“高"或"低"，下同)

比较吸入的空气向一瓶空气样品和■

空气样品中的澄清石灰水无空气样品中二氧化碳的含量比呼

与呼出的气体中瓶呼出气体的样品中

明显现象，呼出气体的样品出的气体中的二氧化碳含量

二氧化碳含量的滴入

中澄清石灰水变浑浊

不同______,振荡

24.阅读下面科普短文，依据文章内容填空。

香薰蜡烛香薰蜡烛属于工艺蜡烛的一种，外型丰富多姿，色彩美轮美奂，其蕴含的天然植物精油，燃烧时

散发出怡人清香，具有美容保健、舒缓神经、净化空气、消除异味之功效。香薰蜡烛的主要成分是石蜡，

易熔化，密度小于水，不溶于水。石蜡受热熔化，遇冷时凝固为白色固体状，有轻微气味。通过嗅觉，蜡

烛散发出来的袅袅能够起到舒缓精神的功效，此外，它更可以净化空气，清除空气中的细菌。高档香薰蜡

烛都选用大豆蜡作为原料，大豆蜡取材自然，燃烧充分无残留，不会产生有毒有害气体，是真正的绿色健

康产品。

(1)香薰蜡烛具有的一种作用是其所属的物质类别是O

(2)石蜡具有的物理性质是(写一条)，其充分燃烧产生的物质是。

(3)高档香薰蜡烛都选用大豆蜡作为原料，原因是。

25.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在

小组合作学习过程中，对氧气的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理，请联系实际，解决相关问题。

(1)通常条件下，氧气的密度空气的密度。

(2)实验室有一个充满某气体的集气瓶，若要验证其是否为氧气，操作是。

(3)“烧烤”是一种街头美食，可以用木炭烧烤食物，木炭在空气中充分燃烧的现象是,该反应的

符号表达式为，其基本反应类型是o

(4)实验室常用高铳酸钾制备氧气，反应的符号表达式为。

26.同学们在老师的指导下在实验室设计并完成了以下实验，以测定空气中氧气的含量(如图所示)。

(1)实验原理：集气瓶中发生反应的符号表达式为。

(2)实验操作：实验时，连接好装置并检查装置气密性后，接下来的实验步骤依次为(填序号)，最

后打开弹簧夹。

①冷却到室温

②弹簧夹夹紧胶皮管

③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧

(3)实验结论：通过该实验可得出的结论是。

(4)实验后接下来必须要做的事情是,完善实验报告，离开实验室。

(5)问题与交流：集气瓶中预先放入少量水的目的是,小明提出将红磷换为硫粉也可以达到实验目

的，你是否同意并说明理由。

(6)误差分析：某同学们测得空气中氧气的体积分数小于理论值，可能的原因是(写1条)。

(7)现代科学技术能够精确测出空气的各成分及体积分数，其中氮气的体积分数是,其用途是

(写一条)。

弹簧夹

a

k3红一烧杯

b12

集气瓶—-磷

-

L水——一

27.化学是以实验为基础的学科，同学们在化学实验室探究了氧气的制取与性质。

CD

活动一：探究氧气的制取

(1)仪器a的名称是o

(2)若用A装置制取氧气，试管口略向下倾斜的目的是。

活动二：探究氧气的性质

(3)C装置中发生反应的现象是，做铁丝燃烧的实验，在集气瓶中预先加少量水的目的是,

铁丝绕成螺旋状的目的是,发生反应的符号表达式为0

(4)D实验中夹取镁条的仪器名称是,发生反应的符号表达式为,下列镁条燃烧的现象中,

能说明它属于化学变化的是(填字母序号)。

A.放出大量的热

B.有耀眼的白光

C.有白色固体生成

D.镁条变短

28.“制氧机”在生产生活中的应用非常广泛，如保健、急救、大型化工生产等都需要制氧，使用时通过试

剂发生反应产生氧气，某兴趣小组对家用制氧机开展了项目化学习。

任务一：认识制氧机的结构

加湿仓反应仓

氧气流向

水位线

图1

(1)制氧机结构图1中加湿仓的作用是。

任务二：了解家用制氧机的工作原理

【信息检索】市面上常见的一种简易制氧机的工作原理如图2所示。A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠

是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，B剂是一种难溶于水的固体。在

反应仓内加入适量的水，先放A剂，再放B剂，即可分解产生氧气。

密封盖

A剂

B剂

加湿过滤仓反应仓

图2

【表达交流】

(2)氧气能从加湿过滤仓中逸出，是因为氧气具有的性质；根据已知信息推测，A剂的保存方法是

【交流讨论】

(3)学习小组在实验室中了解到双氧水和二氧化镒也可以用类似家用制氧机的固液不加热装置制取氧气，则

该化学反应的符号表达式为。

(4)某兴趣小组对双氧水制取氧气的催化剂进行研究，在外界相同的条件下，用如图装置完成表中实验：

编号浓度相同的双氧水溶液质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL。2所需时间/s

实验1200——500

实验

2200MnO20.549

实验

3200Fe2O30.558

实验4200KC10.5154

①表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是。

②由实验1和实验4可知，KC1(填“有”或“无”)催化作用。

③要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了可以通过测量收集50mL。2所需时间这种方法外,

还可以测量相同时间内O

任务三：测定家用制氧机制得氧气的纯度

该兴趣小组为测定某家用制氧机制得氧气的纯度，设计了图3所示装置。实验时，打开止水夹a和b,向A中

缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭止水夹a和b.此时，A中水进入到B中200mL。然后

用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧：待白磷熄灭且装置冷却后，打开止水夹b,B中的水倒吸入A中，测

得此时B中剩余水的体积变为20mL。

图3

(5)该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故A对应关系错误，不符合题意；

B、阿伏加德罗的重大贡献是他在1811年提出的分子假说：同体积的气体，在相同的温度和压强下，含有

同数目的分子，故B对应关系错误，不符合题意；

C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故C对应关系错误，不符合

题意；

D、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故D对应关系正确，符合题意；

故选：Do

根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。

本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。

2.【答案】C

【解析】解：A、飞行控制系统的研发，属于物理学研究范畴，不属于化学研究范畴，故A不符合题意；

B、飞行轨道的设定，属于物理学研究范畴，不属于化学研究范畴，故B不符合题意；

C、飞行器的主要材料，材料的研制，属于化学研究范畴，故C符合题意；

D、飞行时长的设置，属于物理学研究范畴，不属于化学研究范畴，故D不符合题意。

故选：Co

根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结

构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。

了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社

会责任感。

3.【答案】A

【解析】解：氯乙烯为有毒气体，应贴有毒物品图标。

A、该图标为剧毒品标志，故A符合题意；

B、该图标为易燃液体标志，故B不合题意；

C、该图标为腐蚀品标志，故C不合题意；

D、该图标为爆炸品标志，故D不合题意。

故选：Ao

根据图中所示标志的含义和氯乙烯的毒性判断即可。

本题难度不大，了解氯乙烯的性质、各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。

4.【答案】C

【解析】解：A、清风徐来过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、木已成舟过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

C、伐薪烧炭过程中有二氧化碳生成，属于化学变化；故选项正确；

D、愚公移山过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

故选：Co

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是：有新物质生成。

判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就

很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

5.【答案】D

【解析】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中

的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入

的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。

故选：D。

呼吸前后气体成分会有所变化，主要是呼吸后氧气含量降低，二氧化碳和水会有所增大.检验的方法采用

对比实验的方法进行。

此题以实验的形式考查呼出气体和吸入气体的区别，考查同学们对基础知识的掌握和设计实验的能力。

6.【答案】A

【解析1解：能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和用烟等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、

锥形瓶等。不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等。

故选：Ao

能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和用烟等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。

不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等。

本题考查的是能够直接加热的仪器，比较基础，只要掌握了常用的加热仪器，问题就会很容易解决，学生

应熟悉常见仪器及使用。

7.【答案】A

【解析】解：A、冰水混合物中含有一种物质水，是纯净物；

B、矿泉水中含有水和溶于水的物质，是混合物；

C、稀有气体中含有氢气、窟气等物质，是混合物；

D、空气中含有氮气、氧气等物质，是混合物。

故选：A«

纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。

由一种物质组成的物质属于纯净物，混合物中至少含有两种物质，根据物质的组成种类可以判断物质属于

纯净物，还是属于混合物。

8.【答案】D

【解析】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应

垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。

B、取用粉末状药品，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中

所示操作正确。

C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。

D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作祛码与药品位置放反了，且称量氯化钠时左

右两盘应放一张大小相同的纸片，图中所示操作错误。

故选：D。

A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法，进行分析判断。

B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一倾、二送、三直立”），进行分析判断。

C、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。

D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的

关键。

9.【答案】C

【解析】解：A、酿酒酿醋很缓慢不易被觉察到，属于缓慢氧化，故A不符合题意；

B、食物腐烂属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化，故B不符合题意；

C、蜡烛燃烧是蜡烛与氧气发生的发光放热的剧烈氧化反应，故C符合题意；

D、呼吸作用属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化，故D不符合题意。

故选:Co

根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。

本题主要考查了氧化反应的分类，可以依据具体的反应进行，分为剧烈的氧化（即燃烧）和缓慢氧化。

10.【答案】B

【解析】解：A、工业制氧是利用液态氮和液态氧的沸点不同，通过控制温度从液态空气中分离出氧气，其

中氧气没有参加化学反应，没有氧化反应发生，故选项说法错误。

B、氮气的沸点较低，分离液态空气法制氧气时，氮气先分离出来，故选项说法正确。

C、液态空气中含有液态氮、液态氧等多种物质，属于混合物，故选项说法错误。

D、工业制氧是利用液态氮和液态氧的沸点不同，与密度无关，故选项说法错误。

故选：Bo

根据分离液态空气法制氧气的原理，进行分析判断。

本题难度不大，了解分离液态空气法制氧气的原理是正确解答本题的关键。

11.【答案】C

【解析】解：A、提倡绿色出行，大力发展公共交通，可减少空气污染，故A正确；

B、发展新型能源，使用太阳能灯照明，可减少空气污染，故B正确；

C、焚烧秸秆，为农作物提供充足养分，但燃烧会产生污染性气体，造成空气污染，故C错误：

D、改进燃煤技术，减少二氧化硫排放，可减少空气污染，故D正确；

故选:Co

A、根据提倡绿色出行，可减少空气污染进行分析。

B、根据发展新型能源，可减少空气污染进行分析。

C、根据焚烧秸秆，会产生污染性气体，进行分析。

D、根据改进燃煤技术，减少二氧化硫排放，进行分析。

本题主要考查空气的污染及其危害等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进

行解题。

12.【答案】D

【解析】解：A、取用液体药品时将瓶塞倒放在桌面上，防止瓶塞被污染，从而污染药品，故选项说法错误。

B、实验室用剩的药品不能放回原瓶，应放在指定的容器内，防止污染原试剂，故选项说法错误。

C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，故选项操作错误。

D、酒精灯不慎打翻失火可以用湿毛巾盖灭，不能用水泼灭，故选项说法正确。

故选：D（.

A、根据液体药品的取用方法，进行分析判断。

B、根据实验室剩余药品的处理原则（三不一要），进行分析判断。

C、根据滴瓶上的滴管的使用方法，进行分析判断。

D、根据酒精灯不慎打翻失火的处理方法，进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的

关键。

13.【答案】B

【解析】解：A、不能用滴管排出滤纸和漏斗间的气泡，应用玻璃棒，故选项做法错误。

B、过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，滤纸边缘低于漏斗边缘，故选项做法正确•

C、过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，不能用玻璃棒搅拌，以防止损坏滤纸，故选项做法错误。

D、过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，液面要低于滤纸的边缘，故选项做法错误。

故选：Bo

根据过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析判断。

本题难度不大，掌握过滤操作的注意事项（“一贴、二低、三靠”）是正确解答本题的关键。

14.【答案】B

【解析】解：A.蜡烛在空气中燃烧，产生黄白色火焰，不会产生白烟，只有刚熄灭时会看到一缕白烟，故A

错误；

B.硫在空气中燃烧会发出淡蓝色的火焰，故B正确；

C.细铁丝在空气中不燃烧，故C错误；

D.木炭在氧气中燃烧，会生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，故D错误；

故选：Bo

根据常见物质在氧气中或在空气中燃烧的现象进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、

烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

15.【答案】D

【解析】解：A、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误。

B、二氧化碳是空气的成分之一，不属于污染物，故选项说法错误。

C、氮气的化学性质不活泼，故选项说法错误。

D、稀有气体通电发出各种颜色的光，可用于制霓虹灯，故选项说法正确。

故选：D（.

A、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。

B、根据常见的空气污染物，进行分析判断。

C、根据氮气的化学性质，进行分析判断。

D、根据稀有气体通电发出各种颜色的光，进行分析判断。

本题难度不大，了解常见气体的性质和用途、常见的空气污染物等是正确解答本题的关键。

16.【答案】D

【解析】解：A、氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生化学反应，故选项说法错误。

B、氧气不易溶于水，故选项说法错误。

C、空气中含量最多的气体是氮气，体积分数占了78%,故选项说法错误。

D、氧气能支持燃烧，故选项说法正确。

故选：D。

根据氧气的化学性质、物理性质、空气的组成成分等，进行分析判断。

本题难度不大，了解氧气的化学性质、物理性质、空气的组成成分等是正确解答本题的关键。

17.【答案】B

【解析】解：A.二氧化铳是过氧化氢分解反应的催化剂，能够加快过氧化氢分解的速率，没有二氧化锌，过

氧化氢会分解，只是分解的速率慢一些，故A错误；

B.二氧化锌是过氧化氢分解反应的催化剂，能加快过氧化氢溶液的分解速率，故B正确；

C.二氧化锅是过氧化氢分解反应的催化剂，只能加快过氧化氢溶液的分解速率，不改变反应中过氧化氢与

氧气的质量关系，故C错误；

D.二氧化镐粉末取用应该使用药匙或者纸槽，不能使用镜子，镜子可以取用颗粒大的固体药品，故D错误。

故选：Bo

A、根据二氧化钵是过氧化氢分解反应的催化剂，能够加快过氧化氢分解的速率进行分析。

B、根据二氧化锌是过氧化氢分解反应的催化剂，能加快过氧化氢溶液的分解速率进行分析。

C、根据二氧化锌是过氧化氢分解反应的催化剂，只能加快过氧化氢溶液的分解速率进行分析。

D、根据二氧化锦粉末需要用镜子取用应该使用药匙或者纸槽，不能使用镜子进行分析。

本题主要考查催化剂的特点与催化作用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知

识进行解题。

18.【答案】C

【解析】解：A、空气中二氧化硫排放过多会引起酸雨，故A说法正确；

B、汽车尾气中含有很多污染性气体，故B说法正确；

C、空气质量级别越高，空气质量越差，故C说法错误；

D、由图可知，两天中二氧化硫含量均较高，则造成该市空气污染的首要污染物是SO?，故D说法正确。

故选:Co

A、根据二氧化硫过多引起酸雨分析；

B、根据汽车尾气污染内空气分析；

C、根据空气质量级别越高，空气质量越差分析；

D、根据图示分析。

解答这类题目时，首先，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等；然后，根

据所给的问题情景信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行

选择或解答即可。

19.【答案】C

【解析】解：I.步骤①中木条不能复燃，③中带火星的木条复燃，该选项不正确。

II.步骤②中产生大量气泡，是因为过氧化氢在氧化铜催化作用下迅速分解，该选项正确。

HL对比步骤②和③不能说明氧化铜能作为分解过氧化氢的催化剂，该选项不正确。

IV.步骤⑥中称得固体质量为0.2g,即反应前后催化剂质量不变，该选项正确。

V.去掉步骤⑦不能达到实验目的，是因为不能证明反应前后氧化铜化学性质反应前后不变，该选项不正确。

故选：Co

催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正

确的结论。

20.【答案】D

【解析】解：A、b点红磷燃烧，至c点红磷不再氧气，红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法

错误。

B、由图可知，蜡烛燃烧过程中，a点时氧气的体积分数为16%,其他气体的体积分数为84%,包括氮气、

二氧化碳、稀有气体等，故选项说法错误。

C、由图可知，蜡烛、红磷熄灭时，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多，故选项说法错误。

D、由图可知，氧气含量最终不为0,若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气不会全部耗完，

故选项说法正确。

故选：D。

根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数约是21.5%,当氧气的体积分数达到14%时，蜡烛

熄灭，当氧气的体积分数达到10%时，红磷熄灭，进行分析判断即可。

本题难度不大，明确密闭容器中氧气含量的变化等并能灵活运用是正确解答本题的关键。

21.【答案】AlHgHeNa氯钙

【解析】解：(1)铝元素符号是：A1,汞元素符号是：Hg,氮元素符号是：He,钠元素符号是：Na；

(2)C1是氯元素符号，Ca是钙元素符号。

故答案为：(1)A1；Hg；He；Na；

(2)氯;钙。

元素符号书写时第一个字母要大写，若有第二个字母则小写。

本题难度较易，主要考查了化学用语，学生要掌握元素符号的书写和名称。

22.【答案】过滤引流s+O2鳖SO2吸收二氧化硫，防止污染空气

【解析】解：(1)“隔渣”是将豆渣和豆浆进行分离，即将不溶于液体的固体与液体分离，这一操作相当于

化学实验操作中的过滤，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。

(2)硫在空气中燃烧，与氧气反应生成二氧化硫，反应的符号表达式为s+02誓SO2；硫燃烧生成污染空气

的二氧化硫，直接排放会污染空气，二氧化硫能溶于水且能与水反应，做硫燃烧的实验，在集气瓶中预先

加少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气。

故答案为：

(1)过滤；引流；

;

(2)S+O2'?SO2吸收二氧化硫，防止污染空气。

(1)根据“隔渣”是将豆渣和豆浆进行分离，进行分析解答。

(2)根据硫在空气中燃烧，与氧气反应生成二氧化硫，结合硫在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析解答。

本题难度不大，了解过滤的原理和注意事项、硫在氧气中燃烧的实验注意事项等是正确解答本题的关键。

23.【答案】排水一根点燃的木条立即熄灭高等量澄清石灰水低

【解析】解：(1)排水集气法是目的是让气体顶替集气瓶里装满的水而使集气瓶充满这种气体，适用条件是

气体在水中溶解度很小，且常温下不易于水反应，呼出的气体最多的是氮气，然后是氧气，最后是二氧化

碳等，虽然二氧化碳能溶于水且和水反应，但因二氧化碳溶解度小，生成的碳酸不稳定容易分解，可用排

水法收集，所以这些气体都适用于排水集气法。

(2)人的呼吸是缓慢氧化，在此过程中，气体经吸入人体，在肺部进行气体交换，氧气浓度减小，二氧化碳

浓度增加；由于肺部温度较高，水的含量高于空气中。

比较吸入的空气与呼出的气体中氧气含量的不同，将一根点燃的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品，

观察现象，空气样品中的小木条燃烧一会儿后熄灭，呼出气体样品中的小木条立即熄灭，证明空气样品中

氧气的含量比呼出的气体中的氧气含量高。

比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同，向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中滴入等量

澄清石灰水，振荡，空气样品中的澄清石灰水无明显现象，呼出气体的样品中澄清石灰水变浑浊，证明空

气样品中二氧化碳的含量比呼出的气体中的二氧化碳含量低。

故答案为：(1)排水；

(2)

探究目的实验操作实验现象实验结论

比较吸入的空气与呼将一根点燃的木条分别空气样品中的小木条燃烧一会空气样品中氧气的含量

出的气体中氧气含量插入空气样品和呼出气儿后熄灭,呼出气体样品中的小比呼出的气体中的氧气

的不同体的样品木条立即熄灭含量直

比较吸入的空气与呼向一瓶空气样品和一瓶空气样品中的澄清石灰水无明空气样品中二氧化碳的

出的气体中二氧化碳呼出气体的样品中滴入显现象，呼出气体的样品中澄清含量比呼出的气体中的

含量的不同等量澄清石灰水,振荡石灰水变浑浊二氧化碳含量低

(1)根据收集气体的方法来分析；

(2)根据气体的性质及其检验方法来分析。

本题主要考查吸入空气与呼出气体的比较等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的

知识进行解题。

24.【答案】能净化空气(合理即可)混合物密度小于水(合理即可)二氧化碳和水大豆蜡燃烧充分无残留,

不会产生有毒有害气体

【解析】解：(1)由短文中信息可知，香薰蜡烛燃烧时散发出怡人清香，具有美容保健、舒缓神经、净化空

气、消除异味之功效；香薰蜡烛的主要成分是石蜡，属于混合物；

(2)由短文中信息可知，香薰蜡烛易熔化，密度小于水，不溶于水等，不需要通过化学变化就能表现出来，

属于物理性质；香薰蜡烛充分燃烧生成二氧化碳和水；

(3)由短文中信息可知，高档香薰蜡烛都选用大豆蜡作为原料，是因为大豆蜡燃烧充分无残留，不会产生有

毒有害气体。

故答案为：

(1)能净化空气(合理即可)；混合物；

(2)密度小于水(合理即可)；二氧化碳和水；

(3)大豆蜡燃烧充分无残留，不会产生有毒有害气体。

结合题文信息并利用所学的知识进行分析解答。

利用好题文信息是解答本题的关键。

25.【答案】略大于用带火星的小木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气，若木条不复燃，则

不是氧气放热，发红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体c+02皆CO2化合反

应KMnO->K2MnO4+MnO2+02

【解析】解：(1)氧气的相对分子质量为32,空气的相对质量为29,所以氧气的密度比空气略大；

(2)验证氧气一般用带火星的小木条，具体操作为：将带火星的小木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，则证

明是氧气，若木条不复燃，则不是；

(3)木炭在空气中燃烧会放出大量热，发红光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；木炭和氧气在点燃的条

件下反应生成二氧化碳，反应的符号表达式为：c+02曾CO?；该反应是由两种物质反应生成一种生成物

的反应，是化合反应；

(4)高镭酸钾在受热的条件下分解制取氧气，同时还生成镒酸钾和二氧化镒，反应的符号表达式为：

△

KMnOtK2MnO4+MnO2+02°

故答案为：(1)略大于；

(2)用带火星的小木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气，若木条不复燃，则不是氧气；

!

(3)放热，发红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；C+O2^CO2；化合反应；

△

(4)KMnOtK2MnO4+MnO2+02«

(1)根据氧气的密度来分析解答；

(2)根据氧气的检验方法来分析解答；

(3)根据木炭在氧气中燃烧的现象来分析解答；

(4)根据实验室用高铳酸钾制备氧气的原理来分析解答。

本题考查的是基础知识，完成此题，可以依据已有知识结合题干的信息进行解答。

26.【答案】p+02鳖P2O5②③①氧气约占空气体积的看清洗并整理仪器，清理实验桌缩短实验时

间，防止瓶内气压骤然升高将瓶塞膨出，吸收白烟等不同意，硫燃烧生成二氧化硫气体，会导致水不能进

入集气瓶，实验失败红磷不足或者装置漏气等78%食品包装袋中的保护气(合理即可)

【解析】解：(红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为：

I)P+02-1fP205O

(2)测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：(已完成装置气密性检查)在集气瓶内加入少量水，并将水

面上方空间分为5等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观

察现象：红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹，观察现象。故填：②③①

(3)进入集气瓶中水的体积就是消耗氧气的体积，集气瓶中液面上升至1,说明氧气约占空气体积的，

(4)试验结束后，清洗并整理仪器，清理实验桌，完善实验报告，离开实验室。故填：清洗并整理仪器，清

理实验桌。

(5)可预先在集气瓶中加少量水可以使装置快速冷却，可以缩短实验时间，可以防止瓶内气压骤然升高将瓶

塞膨出，可以吸收白烟等等；

不同意，燃烧匙中的红磷不能换成硫，这是因为硫燃烧生成二氧化硫气体，会导致水不能进入集气瓶，实

验失败。

(6)若红磷不足，氧气不能耗尽，导致进入瓶中的水的体积偏小，测量结果偏低；装置不能漏气，装置漏气

会使装置外的空气进入，导致进入瓶中的水的体积偏小，测量结果偏低等等。

(7)现代科学技术能够精确测出空气的各成分及体积分数，其中氮气的体积分数是78%,氮气化学性质不活

泼，可以做食品包装袋中的保护气。

故答案为：(])P+Q2P2O50

(2)②③①。

(3)氧气约占空气体积的看

(4)清洗并整理仪器，清理实验桌。

(5)缩短实验时间，防止瓶内气压骤然升高将瓶塞膨出，吸收白烟等；不同意，硫燃烧生成二氧化硫气体，

会导致水不能进入集气瓶，实验失败。

(6)红磷不足或者装置漏气等.

(7)78%；食品包装袋中的保护气(合理即可)。

红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，

进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。

可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和

空气中的其它物质发生化学反