做一个有教育智慧的教师省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

做一个有教育智慧教师开平七中12月第1页一、好教师标准教育思想教育智慧专业精神专业人格灵魂关键根本魅力第2页二、智慧型教师特质必定对教育有独到洞察必定对教育怀有高尚情感必定对教育实践有独特创新方法。第3页三、智慧型教师素质⑴“心商”⑵“德商”⑶“志商”⑷“智商”⑸“情商”⑹“习商”⑺“逆商”⑻“悟商”⑼“健商”第4页（一）、“心商”（A）所谓“心商”，就是维持心理健康，调试心理压力，保持良好心理情况和活力能力。主动心态：自信、高兴，适应现实，“向内”索取，含有求胜性格。消极心态：自卑、烦恼，埋怨环境，“向外”索取，含有求败性格。成功教师和失败教师重大差异在于心能差异，心强→志强→力强，心弱→志弱→力弱。第5页（一）、“心商”（B）秀才第三次进京赶考。3个梦：①墙上种白菜；②下雨天，戴斗笠打雨伞；③背靠着背睡。启示是：主动人像太阳，照到哪里哪里亮；消极人像月亮，初一十五不一样。第6页（二）、“德商”所谓“德商”，就是一个人道德和品格涵养。“道之以德，德者得也”。“小胜在智，大胜在德”。教师人生发展规律是：高尚道德→形成高尚品格→形成高尚事业→形成高尚命运；（不然，没有高尚道德→便没有高尚品格→便没有高尚事业→便没有高尚命运。）智慧型教师“德商”，应该有绿叶贡献品格。第7页（三）、“志商”所谓“志商”，就是确立人生志向和目标能力。“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐大地之志也”。人生发展规律是，志向→开启目标→开启梦想→开启欲望→开启性格→开启态度→开启习惯→决定人生命运。丘吉尔说：“我成功秘诀有3条：第一是决不放弃，第二是决不决不放弃，第三是决不决不决不放弃。”故事：水滴石穿→百步穿“扬”第8页（四）、“智商”所谓“智商”，就是人智力发展水平。智商=智龄÷实足年纪×100。“智商”高智慧型教师善于选择（选择教育内容，选择教育时机，教育路径和方法）。“智商”高智慧型教师善于创新。第9页（五）、“情商”（A）所谓“情商”，就是认识管理自己情绪和处理人际关系能力。情商包含5个基本内容：1.认识自己情绪，主要是自知、自信。2.管理自己情绪，主要是自我调整、自我控制。3.自我激励，主要是设定目标，保持激情。4.同情心，就是认识感知他人情绪，了解他人感受，与人融洽相处。5.人际关系管理，就是处理人际关系能力与技巧。

第10页（五）、“情商”（B）一个人关系多→必定朋友多→必定信息多→必定机会多→必定财富多近朱者赤，近墨者黑；近大者大，近小者小。“情商”高智慧型教师，含有一颗宽容心。第11页（六）、“习商”所谓“习商”，就是教育教学操作实践能力。爱迪生给两名助手（学生）一人一只灯泡，要求他们各自想法求出这灯泡体积。第12页（七）、“逆商”所谓“逆商”，就是怎样认识逆境和战胜逆境能力。法国大作家巴尔扎克说过“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干人是一笔财富，而对于弱者则是一个万丈深渊。”著名成功学大师卡耐基说，“苦难是人生最好教育”。第13页（八）、“悟商”所谓“悟商”（也称为“灵商”），就是一个人对人和事物本质慎思明辨顿悟能力。海尔集团首席执行官张瑞敏说：“人生最主要是悟性和韧性”。智慧型教师，应该含有较高悟商──教育反思能力。第14页（九）、

“健商”所谓“健商”就是一个人对健康智慧和维护健康能力。健商有5个要素：1.自我保健。就是经过乐观信念和健康生活方式到达最正确健康水平。2.健康知识。健身知识有利于人们对健康保护原因了解与应用。3.生活方式。就是一