【部编版小学语文】4第一学期期中试卷

姓名姓名班级___________座位号………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………五年级语文学科（时间：90分满分：100分）书写（2分）要求：卷面整洁、书写工整，不乱涂乱画。基础（24分）1.抄写下面的字。（3分）唇砸葬幽嗯诫瘾溅婪滤_____________________________________________________________________2.读拼音，写汉字。（6分）jùqiáoèzòngsāiyàng（）怕华（）上（）操（）鱼（）安然无()在下列各项中加点字读音完全正确的后面打“√”，在读音有错的后面打“×”。（3分）（1）踮（diàn）脚夹（jiá）丝玻璃榨(zhà)油（）（2）眼睑(jiǎn)潺潺(chán)蛰(zhé)伏（）绿蔓（màn）翕（hé）动捕（bǔ）捞（）4.判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）他做事情很武断，化解了许多危险。（）这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。（）今天是博物馆开馆的第一天，参观的人潮络绎不绝。（）我们原本只是抱着观摩学习之心来参赛，想不到竟然得奖，真是大喜过望。（）选择关联词填空。（4分）只要……就……只有……才……虽然……但是……（1）董存瑞（）马上炸掉暗堡，（）能保证战斗的胜利。（2）（）五壮士牺牲很多年了，（）他们坚强不屈，英勇斗争的精神却时刻鼓舞着我们。6.按要求写句子。（4分）（1）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）_____________________________________________________________________目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法）_____________________________________________________________________积累（14分）1．把下面的词语补充完整。（4分）毫不犹（）低头（）节不容争（）（）然大物2．把下面的句子补充完整。（4分）读书破万卷，__________________________。（2）__________________________，行人临发又开封。（3）姑苏城外寒山寺，__________________________。__________________________，自满十事九空。3．判断错对，对的打“√”，错的打“×”。（2分）《森林报》不是报纸，而是一本书，作家是法布尔。（）（2）“春风又绿江南岸”中的“绿”字可改为“到”“入”“过”等字。（）课外阅读我最棒。同学们，在课外阅读书籍中，你们积累了不少成语故事吧，请你选一个印象最深刻的成语故事，把它的主要内容简要概括出来。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读（30分）钓鱼的启示（节选）（15分）转眼间三十四年过去了，当年那个（沮阻）丧的孩子，已是一位（著箸）名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德（抉决）择的时候，就会想起父亲曾告（诫戒）我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。1.用“\”划去括号内不正确的字。（4分）2.“钓鱼的启示”中“启示”具体指的是什么？用“﹏”画出来。（2分）3.“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么？下面理解不正确的一项是（）（2分）A漂亮的大鲈鱼。B吸引人的，让人动心的，诸如金钱、地位、荣誉等。C那些暂时带来一点方便、一点好处的事。D比喻人生中能把人引入歧途的各种诱惑。4.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们生活中的确会经常碰到。如果遇到下列情况，你会怎么做呢？简要地写一写。（3分）（1）学校考试，老师多给了分数，没人知道。我会________________________________________________________________过马路时，红灯亮了，但周围没有人民警叔叔。我会________________________________________________________________买东西，售货员多找了钱。我会________________________________________________________________5.当年那件让孩子“（沮阻）丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）父亲的礼让（15分）那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。接下来,学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”我说：“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折（）了腿，靠母亲支撑全家。”父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣（）钱。”好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。1.给带点的字在括号里注音。（2分）2.从文中找出下面词语的近义词。（4分）谦让---（）承受---（）啜泣---（）突然---（）3.从文中找出两个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。（3分）（）（）___________________________________________________________________4.为什么父亲把名额让给了嘎子？（3分）___________________________________________________________________5.课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________习作（30分）选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等，想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。要求：题目自拟，至少使用一种说明方法。400字左右。100200300400500参考答案基础（24分）1．（行款占1分，书写占2分，共3分）（1）行款（1分）

10个字连在一起时，大致上做到行款整齐，各个字的大小相当，每个字的大小占方格面积的60%——80%。书写（2分）

以一个字为例：写正确，得0.1分；写美观，得0.1分，即每个字占0.2分，10个字共计2分。2、读拼音，写汉字。（共6分，每字1分）（惧）怕

华（侨）

上（腭）

操（纵）

鱼（鳃）

安然无（恙）3、给带点的字选择正确的读音。（共3分，每个1分）（1）×（2）√（3）×4、在下列各项中加点字读音完全正确的后面打“√”，在读音有错的后面打“×”。（共4分，每个1分）（1）×（2）√（3）√（4）√选择关联词填空。(共4分，每题2分)（1）只有....才....

(2)虽然....但是....

6.按要求写句子。(共4分，每题2分)大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容。

（2）略积累（14分）1.把下面的词语补充完整。共4分，每空1分。毫不犹（豫）

低头（折）节

不容争（辩）

（庞）然大物把下面的诗句补充完整。共4分，每题1分，每字0.5分，扣完为止。（1）下笔如有神（2）复恐匆匆说不尽（3）夜半钟声到客船（4）虚心万事能成判断错对，对的打“√”，错的打“×”。（2分）（1）（×）（2）（×）4．课外阅读我最棒。（1+3分）略。符合题目意思即可。

三、阅读（30分）（一）钓鱼的启示1、

沮丧著名抉择告诫划掉：（阻、箸、决、戒）2、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。3、A4、略。符合题目意思即可。5、参考1：严格教育能让人在面临抉择时有战胜自我的力量，这是他后来成为一名著名建筑设计师的重要原因，也是对父亲从小严格教育的最好回报。（意思相近即可）参考2：把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。懂得这一点很不容易，也许花了数十年时间，懂得这一点又很了不起，他能让人在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我——这是他后来能成为著名建筑设计师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的最好回报。（意思相近即可）父亲的礼让1、shézhèng（每空一分）2、礼让承担哭泣忽然（每词一分）3、一本正经鸡飞狗跳（造句略）（每词0.5分，造句两分）4、因为嘎子的父亲腿折了，全靠母亲支撑全家。父亲认为“我们”家境比嘎子家强,况且他和“我”娘还能挣钱。（答对第一点得1分；答对第二点得2分；答对两点得满分。）5、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。）（3分）四、习作（30分）符合题意，内容具体，有真情实感，语句通顺，合理想象，有一定条理，标点正确，字数符合要求，给30——27分；基本符合题意，内容较具体，合理想象、有一定的感受，标点基本正确，字数达到要求，给26——18分；不符合题意，内容不具体，缺少个人的感受，语病、错用标点较多，表达混乱，给17分以下。没有题目扣2分；错别字每字扣0.5分，重复错的算1字，最多扣3分。

语文新课标深度解读从2017年秋季起，全国小学和初中统一使用“部编版”语文教材。现行的“人教版”、“粤教版”、“苏教版”、“沪教版”等版本逐步被替代，教材版本百家争鸣的时代过去了，进入大一统时代。部编版教材2012年3月启动编写，历时5年多才编写完成，是教育部直接领导的，前后从全国调集五六十位专家、学者、作家、教研员、老师和编辑，组成编写组，经过三十多轮评审，几百名特级教师的审读，以及多个省市几十所学校的试教最终面世的一套教材。究竟部编版教材与之前的教材有什么不同？我们来看一下：“部编版”语文教材总体特色1、“部编本”语文的立意和眼界是比较高的。重视体现核心价值观，立德树人。价值观的体现注意整体规划，有机渗透，化为语文的“血肉”。这套教材处处都注意立德树人，却又避免做表面文章，努力做到润物无声，不那么“说教”。这是第一点。2、注重学习和继承以往教材编写好的经验，借鉴国外先进的经验，使教材编写更有科学性，符合语文教育规律。3、教材在课文选取、习题设计、教学活动安排、编写语言、插图和装帧设计等方面，都力图贴近当代中小学生的“语文生活”，体现时代性。4、课文数量减少“部编本”语文教材课文数量和原来人教版作比较，总体来说是有所减少的。初中原来七上和七下都是30篇课文，现在每一册减为24篇。数量减少，不等于教学总量减少，而是几个板块的内容方式在调整，使教学内容更丰富，也更有效。增加了课外阅读、名著导读和写作的分量。大家使用新教材，要理解课文相对减少，但其他几个教学板块又有所加强的用意。5、传统文化篇目增加小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优古诗文132篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。这次新教材的更换回到“守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，而尚未沉淀的“时文”则相对减少。6、体裁更加多样从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句，到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。革命传统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品也选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。7、更加强调4个标准：经典性，文质兼美，适宜教学和时代性部编版教材重新回到“守正”的立场，强调经典性、文质兼美和适宜教学。大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。前不久，教育部新闻发布会介绍了普通高中新课程方案以及新课程标准，并且从秋季开始执行。其中的语文课标有了最突出的一个变化。去年呢，这个部编本语文教材的总主编温儒敏先生在一次北大举行的写作大赛启动仪式上说了这么一句耸人听闻的话，让全场的这个语文老师都吓了一跳，他说，语文高考最后要实现让15%的人做不完，这三件事情啊，其实就很值得我们去解读。所以今天体印君就着这个新课标这个话题，跟大家来解读一下这个里面的几个关键点：首先加强中华优秀文化的教育，是这次修订的的主要目标之一。各学科都要充实这方面相关内容。虽然是说各学科，大家想一想中国优秀的传统文化在哪里？会在英语科目吗？会在物理、化学科目吗？会在数学科目吗？其实最重要的的确还是在语文科目上。第二个我们看到是这个新修订的普通高中的语文课程标准当中，他说中华传统文化的内容要贯穿必修选择性必修和选修的各个部分，内容更全、分量更多、要求更高。怎么样？你看他剂量就加了，必修选修都要加入传统文化的内容，传统文化是什么内容就是说不是外国小说，不是当代散文，是文言文和古诗词，而这些内容，有什么特点哪？非常不容易抱佛脚，非常不容易突击提高，也非常不容易孩子自学成才的。所以呢，不早一点行动，不在孩子小学升初中的时候就植入这样的基因，他是很难在高中的时候对这种古诗文产生亲切感的。我们再来关注一个点，就是直接在数据上的转变。原来有个说法叫做诵读篇目建议，现在叫做古诗文背诵推荐篇目。就是背诵这俩字直接进入了。以前就是建议你诵读，现在是建议背诵。而且背诵的篇目呢，直接从14篇增加到了72篇，是原来的5倍多。所以不仅是剂量加大，要求也高。需要学生出口成章，旁征博引，能够背诵和使用很多的古诗文，所以考试的时候一定会在这方面加大这种理解性的默写，而写作文的时候呢，多引用古诗文肯定是特别加分的。还有一个点呢，就是我们会关注到他这个课内外阅读建议啊，除了原来的论语孟子庄子之外，还增加了老子和史记等等文化经典著作，还要求学生广泛的阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末的各个时期。这个什么意思？就是说它的范围扩大了，我们就觉得，那我要读的更多。阅读范围跨的年代多，他就可能出一些横向比较纵向分析的题，比如说让你举例论证儒家道家的思想差异，或者让你用儒家的经典的某一句话和道家经典某一句话去比较，比如说他直接从清末各个时代，比如梁启超的名言当中拿出来说，这句名