《父亲树林和鸟》-省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

1/432/433/434/435/436/437/4326.父亲、树林和鸟8/43学习目标：1.学会本课生字，了解“幽深”、“茫然”等词语意思。2.品读关键句，抓住关键词体会父亲对鸟情感。9/43自主学习：1、自由朗诵课文，读准字音，读通句子，难读字多读两遍。2、边读边思索：想一想第一自然段在文中起了什么作用？课文主要讲了一件什么事10/43我会认：黎明幽深喃喃凝神静气热腾腾羽翎

鸟喙猎人惊愕潮湿líyōunánníngténglínghuìlièècháo11/43我会认：黎明幽深喃喃凝神静气热腾腾羽翎

鸟喙猎人惊愕潮湿

12/43拂晓舒畅生怕凝神静气热腾腾茫然词语花篮13/43

课文讲了一个什么故事？14/43

_________和_________在_________谈论_________。父亲儿子树林里鸟儿15/43你能在文中找一个句子来概括课文主要内容吗？

父亲一生最喜欢树林和唱歌鸟。概括句、总起句16/43合作探究：读课文2-6段，勾画出你认为能表达父亲爱鸟词语或句子，并有感情地读一读这些句子。17/43

童年时，一个春天拂晓，父亲带着我从滹沱（hūtuó）河岸上树林边走过。●●●18/43突然，父亲站定，朝幽深树林上上下下望了又望。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃道。父亲真喜爱鸟啊！19/43

他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”

变换：

他小声地说：“林子里有不少鸟。”他轻声地说：“林子里有不少鸟。”他自言自语地说：“林子里有少鸟。”20/43

可我并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我茫然地望着凝神静气父亲。“林子里有不少鸟”。父亲喃喃道。完全不知道什么情况21/43我茫然地望着凝神静气像树普通兀立父亲。聚精会神？

？迷茫22/43

父亲指着一棵树树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为何在动？”“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。父亲一生最喜欢树林和唱歌鸟。父亲专心爱护鸟，父亲对鸟熟悉。23/43第二课时24/43学习目标：1.经过品析词句，体会关键词在表情达意方面作用。2.领悟课文内容，学习文中主人公爱鸟/护鸟思想感情。25/43自主学习：自由读课文，然后细细品读7—19段，勾画出能表达父亲了解鸟句子。26/43课文中哪些语句写出了父亲了解鸟儿？请勾画出来。27/43合作探究：

小组合作,细细品读7—19段，勾画出能表达父亲了解鸟句子,并有感情地朗诵这些句子.28/43“有。树林里过夜鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾。

“拂晓时，全部鸟抖动着满身羽翎,要抖净露珠和湿气。

“每一个张开喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着.“鸟要准备唱歌了。”29/43

这是树林和鸟最快活时候。我知道这也是父亲最快活时刻。30/4331/43

过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活时刻，是飞离树枝飞向天空那一瞬间，但这时也最轻易被猎人打中。”

“为何？”我惊愕地问。父亲说：“拂晓时鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”极难飞行32/43父亲（）鸟。33/43父亲（喜欢）鸟。

了解爱护34/43

儿童们,你从哪些地方知道”父亲”对鸟很了解?（2）父亲知道鸟什么时候唱歌。（3）父亲还知道鸟什么时候最轻易受到伤害。（1）父亲经过看动静、闻气味，就知道林中有不少鸟。35/43“我真高兴，父亲不是猎人。”你从这句话中体会到了什么？36/43

父亲说“拂晓前鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，“我”听了父亲话，为何心里擦过一丝沉重，也由衷地感到高兴？又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类思想感情。因为我为鸟儿安全担心。37/43请你为鸟儿写一些保护鸟类口号口号吧！38/43鸟是害虫天敌，鸟是人类朋友。关爱野生动物，保护美好家园！保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。保护鸟类，保护野生动物，人人有责！39/43请你为鸟儿写一些保护鸟类标语口号吧！爱鸟护鸟是人们美德。

鸟是害虫天敌，鸟是人类朋友。

保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。

依法保护鸟类，依法保护野生动物。

保护鸟类，为环境增姿添彩。

全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。

护鸟光荣，打鸟可耻。

保护鸟类，保护生物多样性。

关爱生灵，保护鸟类。

真正爱护小鸟，就不要剥夺它自由！

劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！

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续写故事在清脆鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地翱翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地。受惊小鸟只有躲在树林中哭泣。

41/43生字我会认líyōunánníngténg黎幽喃凝腾拂晓幽深喃喃自语凝神飞跃黎民幽静凝固热腾腾línghuìèliècháo翎喙愕猎潮翎毛长喙惊