小学语文句子总复习(修改病句超全面)市公开课一等奖省赛课获奖课件

修改病句第1页常见病句毛病1.成份残缺。句子不完整2.重复烦琐。成份累赘。3.搭配不妥。词语与词语间搭配不妥。4.词序颠倒。词语排列先后次序不适当。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。6.用词不妥。关联词、近义词用错7.分类不妥。把不是一类归为了一类。8.表意不明。意思表示不清楚，使人误导。9.不合事理不真实。第2页

修改病句标准：

1.保留句子原意，少改为佳

2.预防以造新句来代替修改病句。

第3页例：上课时候，做小动作，被老师批评。说明关系图表1.成份残缺。句子不完整。小明第4页成份残缺

1.每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。2.上课时，一直专心听讲，所以，成绩很好。3.春天到了，林荫大道上花草树木。4.这次运动会，取得了第一名。5.我肚子饿了，很想吃。养成我发芽了我们班东西第5页2.重复烦琐。成份累赘。例：我忍不住不禁笑了起来。第6页重复烦琐1.我作业几乎全部做完了。2.期望已久故事书即将终于到了，同学们高兴极了。3.漂亮大草原一碧千里，处处都是绿色。4.邻居家哥哥很十分高兴跑了进来。第7页3.搭配不妥。词语与词语间搭配不妥。例：经过努力，我学习成绩水平不断改进。提升第8页搭配不妥1.我们要热爱公共财产。2.经过努力，我学习态度提升了。3.近两年来，电视机质量提升了，价格降低了。4.这篇文章内容比较优美。5.小华怀着愉快心情和轻松步子向学校走去。保护水平降低迈着丰富第9页4.词序颠倒。词语排列先后次序不适当。例：我们要认真克服并善于发觉学习上毛病。第10页词序颠倒1.我们开会经过并讨论了他提议。2.妈妈工作养成了认真好习惯。3.我们要认真更正并找出作业中错误。4.历史博物馆展出了两千多年前新出土文物。第11页5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我预计他今天一定不会来了。第12页前后矛盾1.小红学习非常努力，学习成绩竟然提升了。2.我预计他今天一定不会来参加会议了。3.我经常看到小明有时骑自行车上学。4.我断定他大约是小红哥哥。5.五颜六色红旗在随风飘扬。果然第13页6.用词不妥。关联词、近义词用错例：不论不知道自己优点，才会自卑。我们一定要紧密勾结，相互帮助。只有团结第14页用词不妥1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。2.邻居家小弟弟不但年纪小，而且很懂事。3.小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。4.因为我喜欢养花，而且养了许多花。称赞即使不过手舞足蹈所以第15页7.分类不妥。把不是一类归为了一类。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。第16页分类不妥1.“六一”联欢会上，我们班演出了文娱节目和大合唱。2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。4.今天来了许多少先队员和小学生。第17页8.表意不明。意思表示不清楚，使人误导。例：有三个学校老师都来参加了活动。1.三所不一样学校。2.同一所学校三位老师。我们第18页表意不明1.经过老师耐心教育，使我认识到自己错误。2.泰山是我国五大名山。3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。之一小海张文第19页9.不合事理不真实。例：盲姑娘见有些人进屋，赶快站起来让座。第20页四大法宝成份残缺用词不妥词序颠倒重复烦琐增调删换第21页练习1、因为利用了科学复习方法，他学习效率有了很大改进。2、在本届世乒赛上，经过运动健儿们奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。3、我们在心里由衷地感激老师多年来默默付出。4、最近全国各地加大了对醉酒驾车惩处力度，为是防止那些骇人听闻交通事故不再发生。5、三月昆明是一年中最美好季节。6、因为一至四号“神舟”无人飞船成功返回，使中国加入了航天开发大国行列，这也是中国国力量日渐强大标志。7、她那红润脸蛋如同盛开梨花。第22页句子复习六年级总复习第23页本学期接触到修改句子类型：扩句、缩句关联词改写成反问句或陈说句双重否定句“把”字句和“被”字句修改病句比喻句和拟人句第三人称转述句……第24页扩句和缩句第25页扩句：就是给简短句子加上修饰成份，使它表示意思更详细、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。第26页

小鸟唱歌。

扩句:

一只漂亮小鸟在树上欢快地唱歌。第27页扩句需要注意些什么呢？一.不能改变原来句子意思。二.加上修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。三.要按题目标要求或提供例子补充。四、还要注意在修饰限制词语后加上正确“”“地”“得”。+名词；地+动词；得+形容词第28页扩句练习汽车飞驰。雪花飘落下来。同学们在听课。第29页

缩句就是:把结构比较复杂句子中修饰、限制和补充说明成份去掉保留主要成份意思。

简单地说:缩句就像把一棵树树枝、枝叶都去掉，只留下树主干一样。第30页小学里有以下几个常见缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。

凡是用来进行修饰或限制词都尽可能去掉，包含：形容词、数量词、表示程度、时间、地点词。

二、借助“、地、得”。

这是最简单方法：把“、地”前面词语删除，去除“得”后面词语。三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。四、留住句子中“着、了、过”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言词语。……缩句:第31页缩句练习1、运动健儿脸上露出了胜利喜悦。

2、六（2）班学生在认真地听课。3、他勇敢地跨过这条小沟。4、我们在学习雷锋活动过程中，取得了成绩。第32页扩句缩句不一样点相同点把短句子写成长句子。把长句子写成短句子。

在改写过程中，都不能改变句子原来意思。缩句和扩句区分：第33页句型转换第34页句子句式普通有以下几个：陈说句疑问句祈使句感叹句反问句设问句转述句第35页陈说句改为反问句方法：１、将必定句中必定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将否定句中否定词（不是、不能、不会等）改为必定词（是、能、会等）；２、在必定词或否定词前加“怎能、怎么、莫非、岂”等反问语气词；３、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末句号改为问号。第36页把以下陈说句改为反问句：1、人民不会忘记为祖国捐躯英雄。2、这是一场惊心动魄拼搏。3、少先队员不能向困难低头。第37页反问句改成陈说句方法：１、将反问句中必定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将句中否定词（不是、不能、不会等）改为必定词（是、能、会等）；２、将句中必定词或否定词前“怎能、怎么、莫非、岂”等反问语气词去掉；３、去掉结尾疑问助词“呢、吗”等，句末问号改为句号。第38页把以下反问句改成陈说句：1、小姑娘纯洁心灵，不正像一个含苞欲放花蕾吗？2、莫非书不是我们最好朋友吗？3、人生还有比这更加好生存方式和得到幸福、成功、辉煌方法吗？第39页直接叙述改为间接叙述方法：一、改标点：将句子中冒号改为逗号，去掉双引号。（冒改逗，去双引）二、改人称：把句子中第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们），若句中有第二人称（你、你们）应认真分辨“你”“你们”在句中指什么人，而后用详细人名来转换，若没有详细所指，则不变也可。（一改三，我改他；第二人称若出现，特殊情况巧转换。）三、查：检验句子表述是否合理通顺。第40页把以下句子换一个说法，意思不变：1、父亲果断地对母亲说：“我是不能轻易离开北京。”2、母亲对孩子们说：“这是我对你们希望。”3、李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体。”第41页间接叙述改为直接叙述方法：一、改标点：将句子中逗号改为冒号，加上双引号。

二、改人称：把句子中第三人称（他、他们）改为第一人称（我、我们）。三、查：检验句子表述是否合理通顺。第42页把以下句子换一个说法，意思不变：例：李松说，他做作业即使准确率高，但速度太慢。

李松说：“我做作业即使准确率高，但速度太慢。”1、贝贝说，她家养小花狗很通人性。2、老师嘱咐同学们说，让同学们过马路一定要走人行横道。3、陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己胆量。第43页修改病句第44页目录01修改病句标准02常见病句类型03修改病句四法宝第45页

修改病句标准：

1.保留句子原意，少改为佳

2.预防以造新句来代替修改病句。

第46页例：上课时候，做小动作，被老师批评。说明关系图表1.成份残缺。句子不完整。小明第47页成份残缺

1.每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。2.上课时，一直专心听讲，所以，成绩很好。3.春天到了，林荫大道上花草树木。4.这次运动会，取得了第一名。5.我肚子饿了，很想吃。养成我发芽了我们班东西第48页2.重复烦琐。成份累赘。例：我忍不住不禁笑了起来。第49页重复烦琐1.我作业几乎全部做完了。2.期望已久故事书即将终于到了，同学们高兴极了。3.漂亮大草原一碧千里，处处都是绿色。4.邻居家哥哥很十分高兴跑了进来。第50页3.搭配不妥。词语与词语间搭配不妥。例：经过努力，我学习成绩水平不断改进。提升第51页搭配不妥1.我们要热爱公共财产。2.经过努力，我学习态度提升了。3.近两年来，电视机质量提升了，价格降低了。4.这篇文章内容比较优美。5.小华怀着愉快心情和轻松步子向学校走去。保护水平降低迈着丰富第52页4.词序颠倒。词语排列先后次序不适当。例：我们要认真克服并善于发觉学习上毛病。第53页词序颠倒1.我们开会经过并讨论了他提议。2.妈妈工作养成了认真好习惯。3.我们要认真更正并找出作业中错误。4.历史博物馆展出了两千多年前新出土文物。第54页5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我预计他今天一定不会来了。第55页前后矛盾1.小红学习非常努力，学习成绩竟然提升了。2.我预计他今天一定不会来参加会议了。3.我经常看到小明有时骑自行车上学。4.我断定他大约是小红哥哥。5.五颜六色红旗在随风飘扬。果然第56页6.用词不妥。关联词、近义词用错例：不论不知道自己优点，才会自卑。我们一定要紧密勾结，相互帮助。只有团结第57页用词不妥1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。2.邻居家小弟弟不但年纪小，而且很懂事。3.小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。4.因为我喜欢养花，而且养了许多花。称赞即使不过手舞足蹈所以第58页7.分类不妥。把不是一类归为了一类。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。第59页分类不妥1.“六一”联欢会上，我们班演出了文娱节目和大合唱。2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。4.今天来了许多少先队员和小学生。第60页8.表意不明。意思表示不清楚，使人误导。例：有三个学校老师都来参加了活动。1.三所不一样学校。2.同一所学校三位老师。我们第61页表意不明1.经过老师耐心教育，使我认识到自己错误。2.泰山是我国五大名山。3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。之一小海张文第62页8.不合事理不真实。例：盲姑娘见有些人进屋，赶快站起来让座。第63页四大法宝成份残缺用词不妥词序颠倒重复烦琐增调删换第64页练习时间第65页句子加工厂1、元宵上