就任北京大学校长之演说省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

就任北京大学校长之演说蔡元培1/37蔡元培蔡元培与北京大学整体把握生词注音详细分析问题探究拓展延伸文章特点小结目录2/37‖蔡元培‖蔡元培,字鹤卿，号孑民。清同治丁卯年十二月十七日(1868年1月11日)生于浙江绍兴府山阴县。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊戌变法失败后投身教育，1917年起任北大校长前后共11年。不拘一格，奠定了北大学术地位，使其成为新文化运动中心和五四运动策源地。毛泽东称之为:学界泰斗，人世榜样。3/37蔡元培4/375/376/37蔡元培旧居(绍兴)7/37蔡元培旧居(上海市静安区华山路303号)8/37

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所当代意义上大学。

京师大学堂诞生，是戊戌变法产物。戊戌变法运动失败以后，全部新政办法几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝统治。1912年5月，京师大学堂更名为北京大学。但1917年蔡元培接任之前北大，总来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上课时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。‖蔡元培与北京大学9/37蔡元培贡献就在于，他把陈腐北大，变成了学术至上真正大学。他以果断气魄，按照自己教育理想，采取一系列对症下药办法，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕学府。

在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并淘汰了不称职教员，去除了一大批腐朽守旧人物。经过这番整理，教师队伍素质大大提升。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本文就是他这兰思想集中表达。10/3711/37北京大学北京大学西校门12/37京师大学堂旧址13/37京师大学堂牌匾14/37北京大学未名湖和博雅塔15/37北京大学图书馆16/37‖整体把握第一部分（1段）：回顾自己与北大渊源。第二部分（2－4段）：对青年学子提出三点希望。①抱定宗旨，为求学而来。②砥砺德行，品行不能够不谨严。③敬爱师友。第三部分（5段）：交待了上任后要做两件事及缘由。一曰改良讲义。二曰添购书籍。17/3718/37‖生词注音数()载()干()禄()提携()肄()业孜孜()造诣()店肆()沦丧()訾()詈()shù

zǎigànlùxiéyìzīzīyìsìlúnsàngzǐlì冶()游塞责()会晤()相()勖()敷衍()庶()民切磋()正轨()砥()砺()鲜()为人知yěsèzéwùxiāngxùfūyǎnshùqiēcuōguǐdǐlìxiǎn19/37“大学者，研究高深学问者也。”乌烟瘴气“光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则未来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。背景性质危害“宗旨不能够不正大”结论‖详细分析抱定宗旨20/37“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”“诸君为大学学生，地位甚高，肩此重担，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。”“以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏,而于身体有益。”“故品行不能够不谨严，此余所希望于诸君者二也。”背景要求方法结论砥砺德行21/37

1、阅读第二段，思索以下问题：（1）当初北大学生宗旨是什么?表现在行为上是怎样?‖问题探究“求学于此者,皆有做官发财思想”

“平时放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有没有，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会。”22/37

为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。能珍惜光阴，孜孜求学。

（2）这么不正宗旨危害有哪些?蔡元培希望学生抱定什么样宗旨？误己误人。

2、阅读第三段，思索：蔡元培“砥砺德行”要求是针对当初社会什么情况提出？方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”23/37五四运动之前中国社会，极端无序和混乱。辛亥革命不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当初北京。蔡元培上任校长之时，正是皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去了旧有道德规范，而新又未曾确立，北京腐败成风。背景：24/373、阅读第四段，思索：为何蔡元培先生认为“敬爱师友”很主要？敬师：“教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，”理应“以诚相待，敬礼有加”。爱友：“同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必相互劝勉也。”25/37

4、作为一篇就职演说，本文富有什么样针对性?就职演说，大都会阐释自己施政纲领或对听众提出要求，本文二者融合而又侧重于后者。作为北大新一任校长，蔡元培对青年学子寄予了厚望。他深知当初社会污浊与北大沉疴，所以，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出了三点要求。这三点能够说每一点都事关北大前途和命运，也是青年学子们普遍关心。这么，在内容上首先就抓住了听众心理和兴奋点，引发听众兴趣。26/375、本文在结构上有什么特点？在结构上，这篇演讲辞思绪非常清楚。演讲，因为是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出，本文就是围绕着怎样做一个优异北大学子而展开，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构。简短开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。27/376、本文在语言上有何特点？在语言上，本文用浅易文言文写成，在简练凝练中透出文言文特有古朴典雅。这篇演讲辞写作年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行时期，当初许多文章都带有文白混杂特点。以本文为例，文章基本框架还是文言文，有大量文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等，但另首先文章又比较浅显，有许多口语成份，比起古文来好了解。所以，本文读起来现有文言言简意赅、意味深长，又有口语明快易懂，学习时要注意体味。28/37

‖拓展延伸

依据课外对北大历史了解，说说蔡元培当任校长后，对北京大学发展终究造成多大影响？29/37

1912月蔡元培被任命为北大校长之前，北大已换过五任校长，并未能改变北大局面，许多人劝他不要就任，以免因改造不好而于声名有碍，但他毅然赴任，于1917－1926年任北京大学校长。1、勇敢上任30/37

他首先整理了教师队伍，就职不到十天，就聘请陈独秀为文科学长，之后又主动聘请学识渊博且思想进步刘半农、鲁迅等加入北大行列。对不称职教师果断解聘，不予任用。其次蔡元培先生树立了良好校风，要求学生“以研究学术为天职”勉励学生多方学习，形成自己富于个性独特思想，形成了独立进行专业研究能力。

再次，他还实施了开放性办学方式，打破“男女授受不亲古训，接收女学生，这是男女同校开始。2、锐意改革31/37

在几年时间里，蔡元培先生以他先进教学思想、广博学识以及个性人格魅力，打下了北大百年基业，得到了广泛认可和赞誉。在“兼容并包、思想自由”教育方针指导下，北大形成了前所未有一个新局面。成为新文化运动中心和“五四”运动策源地和中国最早传输马克思主义和民主科学思想发祥地。3、影响深远32/37蔡元培、陈独秀与毕业生合影33/37‖文章特点1、富有针对性和现实意义。针对当初社会污浊和北大现实状况，对现场学子提出了三点事关北大前途和命运要求。在内容上抓住了听众心理和兴奋,引发听众兴趣。2、思绪清楚，逻辑严谨。围绕怎样做一个优异北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。3、用浅易文言文与口语柔和而成,简练凝练中透出文言文特有古朴典雅，又有口语明快易懂。34/37‖小结蔡元培先生这篇就职演说，吹响了北大改革号角，他“循思想自由标准，取兼容并包主义”，对北京大学进行了思想解放和学术繁荣，使北大成为最早传输马克思主义和民主科学思想发祥地，今天，北京大学不但是国家知识库，民族智囊团，更是一座学术思想高峰。35/37（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔子（2）志不强者智不达。墨翟（3）燕雀安知鸿鹄之志哉！陈涉（4）穷且益坚，不坠青云之志。王勃（5）生