高中二轮历史复习(湖南用)专题1-第3讲-中华文明的曲折发展时期和鼎盛时期：魏晋南北朝和隋唐省公开课

古代中国：中华文明形成与发展历程

专题一第3讲中华文明的曲折发展时期和鼎盛时期:魏晋南北朝和隋唐1第1页三省六部制

考向一近年，主动推进政治体制改革已成为许多人共识。古代政治体制有一些合理性，对今天政治体制改革有借鉴作用。所以能够经过材料考查对三省六部制了解、评价，也能够考查与近代西方政治制度比较。三省六部制是古代主要政治制度，是隋唐创造，而且对后世影响很大。2第2页

(1)掌握三省六部制沿革、唐朝三省六部制主要内容和各部门职责；了解三省六部制实施是一次重大政治改革；(2)经过与西方三权分立比较，掌握它们不一样。3第3页三省六部职权划分和运行程序是怎样？【提醒】职权：中书省负责决议，门下省负责审议，尚书省负责执行(中书承旨、门下审核、尚书执行)；运行：皇帝诏令→中书省(草拟、颁发)→门下省(审核)→尚书省(执行)→六部(操作)。4第4页为何说三省六部制是中国古代政治制度重大创造？【提醒】三省现有分工，又相互牵制和监督；这么，现有利于提升行政效率，又减弱了相权，确保了皇权独尊。5第5页唐中宗不经中书省和门下省封拜官职，因心怯，故他装置诏敕封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当初称为“斜封墨敕”，这表明()A．中书省和门下省权力高于皇权 B．国家制度对皇权含有一定约束力C．唐中宗时期皇权有所弱化D．唐朝中枢机构行政决议含有民主性质6第6页【解析】本题主要考查学生对历史材料分析与了解能力。学生可能轻易受教材知识(三省六部制加强了君主专制)影响，从而不能很好地了解材料。由题干中唐中宗“心怯”、“不敢照常式封发”、“不敢用朱笔”可知，中书省和门下省对皇权有一定制约，故B正确。在封建社会，君权至高无上，故A错误。在材料中无法反应出C与D。答案为B。7第7页

经过材料，考查获取和了解信息能力(科举制背景、影响、改变、评价)，考查利用材料和所学知识比较历史事物能力。科举制是中国古代最主要选官制度，是古代主要文明结果。隋唐时期创建科举制在明末清初传到西方，对近代西方文官制度产生了主要影响。经过此考点，不但能够考查对科举制了解、评价，也能够考查中西文明交流和相互影响。选官制度改变

考向二8第8页(1)知道自汉至清选官制度；(2)掌握察举制、九品中正制、科举制在选官标准方面不一样；(3)能够全方面评价科举制、了解科举制是选官制度一大进步。9第9页汉代到隋唐，选官制度是怎样演变？其基本特点是什么？【提醒】察举制：汉武帝创建，西汉实施，孝廉成为士大夫做官主要路径。九品中正制：魏晋南北朝时期实施，世家大族垄断仕途。科举制：隋朝建立，唐宋元各朝继承并完善，把读书、考试与做官紧密相连，打破特权垄断、扩大官吏人才起源、提升官员文化素质、加强中央集权，历朝沿用，影响深远。10第10页中国古代选官制度发展基本特点是：选官标准由以家世、门第为主到以学识才能为主；选官方式由以地方评议为主到以考试作为主要依据；选官权力由地方为主到以中央机构为主。11第11页科举制度废除一百多年了，百多年来人们一直对它褒贬不一。你怎样评价科举制度？【提醒】科举制创造，最大程度摒除了权力干扰，确保了官员选拔公正、公平；科举制另一个主要功效，是保持了社会阶层流动性，使“底层”能够经过苦读考试升至“上层”。所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”，虽不无夸大，却是这种流动性形象反应。这种流动性，是社会公平、稳定主要条件。12第12页但科举制必定也有其弊端。其一是考试内容狭窄单一，而且越来越程式化、格式化，最终形成“八股”；科举制另一主要弊端是“官本位”，教育、读书目标只是为了“做官”。所以与科考无关知识都被视为“形下之器”，是君子不屑“奇技淫巧”。自然科学在中国不发达原因很多也很复杂，但科举无疑是一主要原因。13第13页唐玄宗时礼部尚书沈既济对某制度评价：“前代选取，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”他评价是()A．察举制B．三省六部制C．郡县制D．科举制14第14页【解析】考查对材料、对中国古代制度了解。据材料中“前代选取，皆州郡察举”、“自隋罢外选，招天下之人”可知评价是选官制度，排除B、C；据材料中“是以置州府之权而归于吏部”可知这种选官制度是中央吏部组织，排除A，D为正确答案。15第15页

考点

高频高考真题研习[举一反三方法顿悟]

【练一练】1972年，英国历史学家汤因比与日本创价大学创始人池田大作先生在《展望二十一世纪》对话中谈到：“实际上当代英国官吏制度，是仿照帝制中国官吏制度而建立。同罗马制相比较，中国这种制度取得了很大成功。约在两千年时间里，或大或小，它成了统一中国和巩固秩序支柱。”“帝制中国官吏制度”是()A．中央集权制度B．郡县制C．察举制D．科举制16第16页【解析】A、B不是官吏制度；C只是汉朝制度；科举制是自隋到清末官吏选拔制度，它有利于稳定社会秩序、加强中央对地方控制，D正确。17第17页识破误区高考真题研习[举一反三方法顿悟]

【练一练】《朱子语类》云：“唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。若有未当，则门下缴驳……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此了解有误是()A．表达三省分权制B．完善中央监察机制C．降低行政决议失误D．分散相权加强皇权18第18页【解析】此题考查三省六部制概念掌握，显然依据材料和概念了解，A、C、D均是正确。B选项转换了概念，它不属于监察范围。对历史基本概念把握一定要到位，也是今后高考必定会考到。答案B。19第19页高考真题研习[举一反三方法顿悟]

他山之石【练一练】以下诗句中，能够获取我国唐代农村商品经济发展信息是()A．“金多众中为上客，夜夜算缗眠独迟”B．“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷”C．“草市迎江货，津桥税海商”D．“尔来盗贼往往有，劫杀贾客沉其艘”20第20页【解析】本题考查古代中国商业经济发展。南北朝时期在偏远地域出现了草市，到唐朝时期草市逐步成为地方商业中心，夜市繁荣景象。A、B项描述是夜市，D项描述是盗贼猖獗景象。所以应选C项。21第21页高考真题研习[举一反三方法顿悟]

讲坛

名家【练一练】南北朝时，即有儒释道三教之说。有学者称“唐代批判南朝梁陈、北朝齐隋提倡佛教，而极力提倡经世之术”。以下解释与其观点相符是()A．此时正是佛教传向内地、道教形成与儒学复兴时期B．“周孔老庄诚帝王之师”不及“释迦发穷源之真唱……”C．反对三教等量齐观社会地位，强调儒学主导地位D．