三年级数学下册教案-有趣的乘法计算（6）-苏教版

/三年级数学下册教案-有趣的乘法计算（6）-苏教版一、教学目标1.让学生掌握两位数乘一位数的计算方法，并能正确进行计算。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。3.培养学生合作交流的意识，增强团队协作能力。二、教学内容1.两位数乘一位数的计算方法。2.运用乘法解决实际问题。3.合作交流，提高团队协作能力。三、教学重点与难点1.教学重点：两位数乘一位数的计算方法，运用乘法解决实际问题。2.教学难点：理解乘法的意义，掌握计算方法，提高计算速度和准确性。四、教学过程1.导入：通过生活中的实例，引导学生发现乘法计算的必要性，激发学生的学习兴趣。2.新课讲解：a.讲解两位数乘一位数的计算方法，通过示例进行演示。b.学生跟随教师进行计算练习，巩固计算方法。c.引导学生运用乘法解决实际问题，如计算购物总价、计算距离等。3.练习环节：a.学生独立完成练习题，巩固计算方法。b.学生互相交流解题思路，提高团队协作能力。c.教师对学生的练习进行点评，指出错误和不足，指导学生进行改进。4.小组活动：a.学生分组进行乘法计算比赛，提高计算速度和准确性。b.学生互相交流比赛心得，总结经验教训。c.教师对学生的比赛进行点评，鼓励优秀表现，指导学生进行改进。5.总结环节：a.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结两位数乘一位数的计算方法和运用乘法解决实际问题的方法。b.学生分享学习心得，交流学习经验。c.教师对学生的总结进行点评，鼓励学生继续努力，提高数学能力。五、作业布置1.完成练习册上的乘法计算题。2.运用乘法解决实际问题，如计算购物总价、计算距离等。六、课后反思本节课通过讲解、练习、小组活动等环节，让学生掌握了两位数乘一位数的计算方法，并能运用乘法解决实际问题。同时，通过合作交流，提高了学生的团队协作能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时发现和解决学生的问题，提高学生的学习效果。需要重点关注的细节是“新课讲解”环节中的“讲解两位数乘一位数的计算方法”。这个细节是整节课的核心，直接关系到学生是否能够掌握乘法计算的技能。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：在“新课讲解”环节中，教师首先需要通过具体的示例来讲解两位数乘一位数的计算方法。这个示例应该选择学生熟悉的生活场景，以便学生能够更好地理解和记忆。例如，教师可以选择一个购物场景，让学生计算购买某件商品的总价。通过这个示例，教师可以引导学生观察和思考乘法计算的步骤和规律。在讲解计算方法时，教师需要详细解释乘法的意义和计算规则。乘法是一种重复加法的运算，可以简化加法的计算过程。例如，2乘以3等于6，可以理解为将2重复加3次，即222=6。在两位数乘一位数的情况下，可以将两位数分解成两个一位数，然后分别与另一个一位数相乘，最后将两个乘积相加得到最终结果。例如，23乘以4可以分解为20乘以4加上3乘以4，即8012=92。为了帮助学生更好地理解和掌握计算方法，教师可以设计一些练习题，让学生跟随进行计算练习。这些练习题应该从简单到复杂，逐步增加难度，以便学生能够逐步适应和掌握计算方法。在练习过程中，教师可以引导学生注意计算的顺序和准确性，提醒学生检查和核对自己的计算结果。除了计算练习，教师还可以引导学生运用乘法解决实际问题。例如，教师可以提出一个距离计算的问题，让学生运用乘法计算两地之间的距离。通过这样的实际问题，学生可以更好地理解乘法的应用场景和意义，提高数学思维和解决问题的能力。在讲解和练习的过程中，教师需要注意关注学生的学习情况，及时发现和解决学生的问题。教师可以通过观察学生的表情和动作，与学生进行互动和提问，了解学生的掌握程度和理解情况。对于学生的问题，教师应该耐心解答，给予清晰的解释和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。总之，在“新课讲解”环节中，教师需要详细讲解两位数乘一位数的计算方法，并通过示例和练习来巩固学生的计算技能