第1讲 《春》+赏析句子【分层培优拓展】 七年级语文上册 重点知识提升专练（部编版）

第1讲《春》+赏析句子本节思维导图教学内容一、体会下列语句中加点字词的表达作用。①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(用“偷偷地”“钻”好在哪里?）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（句中加点的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________EQ\o\ac(○,3)唉，我现在想想，那时真是太聪明了。(朱自清《背影》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五代著名诗僧齐己一次在下了一夜大雪的早上，发现有几枝梅花已经开了，觉得开得很早，为了突出一个“早”字，便写了一首《早梅》诗，其中有两句是：“前村深雪里，昨夜数枝开。”他对这两句诗很满意，便高兴地拿着这首诗去请教诗友郑谷。郑谷看了几遍后评点说：“数枝梅花开已经相当繁盛了，不足以说明‘早’，不如把‘数枝’改为‘一枝’更贴切。”齐己听了，认为改得很好，欣然接受，并向郑谷拜谢，后人便称郑谷为齐己的“一字师”。五代著名诗僧齐己一次在下了一夜大雪的早上，发现有几枝梅花已经开了，觉得开得很早，为了突出一个“早”字，便写了一首《早梅》诗，其中有两句是：“前村深雪里，昨夜数枝开。”他对这两句诗很满意，便高兴地拿着这首诗去请教诗友郑谷。郑谷看了几遍后评点说：“数枝梅花开已经相当繁盛了，不足以说明‘早’，不如把‘数枝’改为‘一枝’更贴切。”齐己听了，认为改得很好，欣然接受，并向郑谷拜谢，后人便称郑谷为齐己的“一字师”。知识点一：加点字词的表达效果知识梳理加点字词：主要分析动词、形容词、拟声词、叠词、量词、特殊用法词一、动词、形容词：例句1：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（动词）——《春》朱自清例句2：最妙的还是下点儿小雪呀。（形容词）——《济南的冬天》老舍【方法点拨1】“××”动词（形容词）准确生动地写出了……的……特点（或心情）。二、拟声词：例句1：有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。——《寻石记》迟子建【方法点拨2】运用拟声词“××”，生动形象地写出了……的……特点。叠词：例句1：风轻悄悄的，草软绵绵的。——《春》朱自清【方法点拨3】运用叠词“××”，写出了……的……特点，使句子朗朗上口，富于音韵美。四、特殊用法类词语：A：修辞例句1：古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。——《济南的冬天》老舍【方法点拨4】套用修辞的答题格式，如拟人：运用了拟人的修辞手法，把……拟人化，生动形象地写出了……的特点，表达了作者……的情感。B：大词小用例句1：后来发生分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……——《散步》莫怀戚【方法点拨5】把“xxx”说成“xxx”，大词小用，耐人寻味；增加了语言的幽默感；给读者留下深刻印象。（根据文章具体内容灵活运用）C：褒词贬用例句1：“你到哪里去了，你这坏孩子？”——《金色花》泰戈尔【方法点拨6】把“xxx”，褒词贬用，写出了……（心情、状态等），表达了……（情感）D：文眼例句1：可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地——《济南的冬天》老舍【方法点拨7】“xxx”点明了……是文章的文眼，贯穿全文。常见题型：EQ\o\ac(○,1)句中的加点词能否删去？为什么？EQ\o\ac(○,2)下列句中加点词有什么表达作用？EQ\o\ac(○,3)对句子中富有表现力的词语进行赏析。EQ\o\ac(○,4)某段中写“XX”词语的用意是什么?答题思路：是否运用修辞、表现等手法（表现手法：褒贬词语、大词小用等）解释加点字词的本意分析在文中的表达效果（写出事物××特点，表现了××人物形象+作者情感）具体答题模式：格式1:本义+语境义(联系中心)模式“XX”一词原指......,文中指......格式2:手法+效果+语境义(联系中心)模式:“XX”运用......手法，形象(生动、突出)表现.......知识点二：赏析句子知识梳理常见题型：赏析下列划线句子。分析下列句子的表达效果。从修辞、描写、加点词语、表现手法等角度赏析句子。答题格式：各种手法：修辞手法、描写手法、描写角度、表现手法分析句子的表达效果（人、物的特点/性格，表达情感）抓句式、语言风格、句子作用具体手法分析：1、抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。第一类：比喻句示例：“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”比喻句赏析格式：本句把“______”（本体）比喻成“______”（喻体），生动形象地写出了本体______的特点，（生动形象，）富有情趣。表达了（对象）的（特征、精神、情感）。第二类：拟人句（1）示例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”。（2）拟人句赏析格式：本句运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的______，生动形象地写出了事物______的特点（情态等）给人以______的感受。表达了（对象）的（特征、精神、情感）。第三类：排比句⑴示例：“因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”（2）排比句赏析格式：本句运用了排比的修辞手法，强调（突出）了（事物）的_____，增强语言气势，深化主题，增强文章的说服力（感染力）。抓描写方法人物描写基本方法：1.外貌描写，是通过对人物容貌、神情、服饰、气质等的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。外貌描写VS肖像描写·外貌描写更广，外貌描写包括了肖像描写。·肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要是五官，也就是头部，比如说描写他的眼神。外貌描写VS神态描写神态描写只是对人的面部表情进行刻画。2.动作描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。语言描写，是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。4.心理描写，是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。5.细节描写，是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。人物描写的角度：1.正面描写（直接描写），是对人的直接描述。2.侧面描写（间接描写），就是不直接描写人物或事件，而是通过其他人对描写对象的描绘，评价，对比来烘托描写对象。或对景物的描绘，对气氛的渲染，来烘托描写对象。总结：一切描写方法都是为了展现人物形象。如：①“淡蓝色的，浮动着，被渐渐上来的夕光所笼罩。我就蹲在花的旁边，看着它。一直看着它。然后我和花一道被暮色淹没。”②母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。3、抓表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。例句1:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!”例句2:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”例句3:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”4、抓句式句式特点及其表达效果：（1）常式句与变式句变式句与常式句语义基本相同，只是突出了被移动的成分，从而起到强调的作用。（试题一般要求赏析变式句）如：她一手提着竹篮，内有一个破碗，空的。（鲁迅《祝福》）将定语“空的”后置，突出了已经沦为乞丐的祥林嫂凄惨的处境。（2）长句与短句长句结构复杂，表意精确、周详、细致、严密，一般用于精确地叙述事物或严密地说理论证。短句词语少，结构简单，表意简洁、明快、有力，一般用于表达欢快、激动、愤怒的感情，渲染紧张、激烈、恐怖的气氛，或画龙点睛地下结论。（3）整句与散句整句是结构相同或相似的一组句子，多使用对偶句、排比句；散句结构松散，长短不一。表达效果：整句句式整齐，音韵和谐（说理富有气势）；散句句式灵活，富于变化。（试题一般要求赏析整句或整散结合）从整句与散句运用的角度鉴赏《水调歌头》第一段的语言特色。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（4）口语句与书面句口语句结构松散，灵活多变，用语多为通俗口语；书面句结构严谨，长句较多，讲究用语精准，关联词较多。表达效果：口语通俗流畅，灵活多变，便于理解；书面语严谨、科学、明了。5、抓作品的语言风格：语言风格既表现作家在文学创作中的语言个性，又具有相应的民族特点与鲜明的时代性。语言的表现风格有多种类型:有的豪放，有的柔婉；有的朴素，有的绚丽；有的明快，有的含蓄；有的简洁，有的繁复；有的庄重，有的诙谐。如鲁迅是精炼深邃，朱自清是清丽婉约、富有韵味，巴金是朴素优美、充满诗情画意，孙犁是简洁、质朴与北方农村的泥土气息。（平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。）著名作家作品语言风格：朱自清《背影》含蓄隽永、真挚朴实、亲切自然、鲜活上口朱自清《春》清丽朴素、口语化、形象生动意境优美老舍《济南的冬天》清新朴实自然，遣词造句准确生动表现了北京口语的特色，用词准确典雅，擅用修辞多用叠词，富有音韵美。宗璞《紫藤萝瀑布》淡雅、简洁精炼，细腻富有余韵，萦绕着一股柔婉之美莫怀戚《散步》含蓄隽永；晓畅素雅史铁生《秋天的怀念》质朴简洁、坦诚自然、隽永深刻杨绛《老王》平淡质朴,意味隽永（平和冲淡却字字含情）汪曾祺《端午的鸭蛋》从容闲适，文笔自然生动，语言平实有味。使用方言，有地方特色，有淡淡的幽默冯骥才《俗世奇人》本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，幽默传神，极富表现力。无论是人物语言，还是叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。有单口相声的风味。6、结构上的作用文章开头的作用有：1.开篇点题.2.照应题目.3.总领全文.4.渲染气氛,埋下伏笔.5.设置悬念,为下文铺垫.文中的作用有：1.承上启下（过渡）.2.总领下文.3.呼应前文.文末的作用有：1.点明中心.2.深华感情,深化主题.3.照应开头,让文章结构严谨.4对文章起到.画龙点睛的作用.5.言有尽而意无穷.6.总结全文,启发读者思考.例题精讲【杭州市锦绣育才教育集团七年级第一学期开学考】画晴张晓风落了许久的雨，天忽然睛了。心理上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝，天的蓝宝石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了。阳光倾注在山谷中，如同一盅稀薄的葡萄汁。我起来，走下台阶，独自微笑着、欢喜着。天地间只有一团喜悦、一腔温柔、一片勃勃然的生气，我走向田畦，就以为自己是一株恬然的菜花。我举袂迎风，就觉得自己是一缕宛转的气流，我抬头望天，却又把自己误以为明灿的阳光。不知怎的，忽然想起住在郊外的陈，就觉得非去拜访她不可。在这种阳光中如果不带有几分醉意，凡事随兴而行，就显得太不调和了。转了好几班车，来到陈的门前，才发现她也出去了。站了许久，不知道自己该往哪里去。抬头望去，远处禾场很空阔，几垛稻草疏疏落落地散布着。我信步徐行，发现自己正走向一片广场。黄绿不匀的草在我脚下伸展着，奇怪的大石在草丛中散置着。我选了一块比较光滑的斜靠而坐，就觉得身下垫的，和身上盖的，都是灼热的阳光。我悠然地望着天，体味着幸福，这不是坐在暖气机边的人所能了解的。如果我们肯早日离开阴深黑暗的蛰居，回到热热亮亮的光中，那该多美呢！头顶上有一棵不知名的树，叶子不多，却都很青翠，太阳的影像从树叶的微隙中筛了下来。暖风过处，一满地圆圆的日影都欣然起舞。坐在这样的树下，又使我想起自己平日对人品的观察。我常常觉得自己的浮躁和浅薄就像“夏日之日”，常使人厌恶、回避。于是在深心之中，总不免暗暗地向往着一个境界——“冬日之日”。那是光明的，却毫不刺眼；是暖热的，却不致灼人。什么时候我才能那样含蕴，那样温柔敦厚而又那样深沉呢？我不禁用全心灵祷求：“不是独步中天，造成气焰和光芒。而是透过灰冷的心，用一腔热忱去温暖一切僵坐在阴湿中的人。”渐近日午，光线更明朗了，一切景物的色调开始变得浓重。几只黑色瘦胚的羊，正慢慢地啮着草，远远的有一个孩子跷脚躺着，悠然地嚼着一根长长的青草。我抛书而起，在草场上纡回漫步。难得这么静，我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。回头再看看那曲臂为枕的孩子，不觉有点羡慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。几只羊依旧依头择草，恍惚间只让我觉得它们嚼的不止是草，而是冬天里半发的绿意，以及草场上无边无际的阳光。日影稍稍西斜了，在一天之中，我往往偏爱这一刻。我知道有人歌颂朝云，有人爱恋晚霞，至于耀眼的日升和幽邃的黑夜都惯受人们的钟爱。唯有这样平凡的下午，没有一点彩色和光芒的时刻，常常会被人遗忘。但我却不能自禁地喜爱并且瞻仰这份宁静、恬淡和收敛。我回到自己的位置坐下，茫茫草原，就只交付我和那看羊的孩子吗？叫我们如何消受得完呢？正在痴想之间，发现不但云朵的形状变幻着，连它的颜色也奇异地转换了。半天朱霞，粲然如焚，映着草地也有三分红意了。不仔细分辨，就像莽原尽处烧着一片野火似的。牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了，村落里炊烟袅升，他们也就隐向一片幕霭中去了。远处有疏疏密密的竹林，掩映一角红墙，我望着他们各自走进他们的家，心中不禁怅然若失。想起城市的街道，想起两侧壁立的大厦，人行其间，抬头只见一线天色，真仿佛置身于死荫的幽谷了。而这里，在这不知名的原野中，却是遍地泛滥着阳光。人生际遇不同，相去多么远啊！我转身离去，落日在我身后画着红艳的圆。而远处昏黄的灯光也同时在我面前亮起。那种壮丽和寒伧成为极强烈的对照。遥遥地看到陈的家，也已经有了灯光，想她必是倦游归来了，我迟疑了一下，没有过去摇铃，我已拜望过郊上的晴朗，不必再看她了。（选自《张晓风散文集》，有删改）5．细读文章，完成下面表格（可用文中词句）。（8分）

时间

景致特征

作者的心情

上午

一团喜悦、一腔温柔、一片勃勃然的生气

①

渐进日午

②

陶醉

日影西斜

③

④

6．仔细阅读文章，回答下列问题。

（8分）

（1）请分别品析下面句中加下划线字的表达效果。太阳的影像从树叶的微隙中筛了下来。暖风过处，一满地圆圆的日影都欣然起舞。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）仿照下面画线句对“冬日之日”的评价，写出“夏日之日”“常使人厌恶回避”的原因。“冬日之日”：那是光明的，却毫不刺眼；是暖热的，却不致灼人。什么时候我才能那样含蕴，那样温柔敦厚而又那样深沉呢？“夏日之日”：____________________________________________，常使人厌恶、回避。7．文中多处运用对比手法，试举出一例并作简要分析。

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.从文中两处划线句看出，“我”起先是“非去拜访”朋友不可，最后却决定“不必再看她了”，请说说原因。（5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________巩固练习【锦绣中学月考试卷】半个奇遇①谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真的很要命，难以言喻且神仙也救不了。医生与作家都是琢磨人的职业，我就有这两个职业的习惯，所以成了一个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？②这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车发车时间还有两个多小时。生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。候车室人很多，加上大堆行李和随意伸出的腿，基本水泄不通。此番来京工作不顺，几晚失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己18岁的心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次失败。就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤出半个臀位，结果又是失败。满目的人，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。讽刺的是，我正是其中一员。想到难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈。我拿什么拯救你？我问自己，一遍又一遍。③终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后的人群之中，被推推搡搡进了车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友，叫嚷打牌……天啊，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。我备受打击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。我在第一排，双人座的靠窗位置。我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。火车还没开动，这么快就进入状态？我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢天谢地！该男士衣着洁净、质地优良、款式得体，头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅前，座椅靠背也是收拢竖起的，尽管在假寐，也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。而整个车厢里，大多数乘客都在挤来挤去，急忙坐下，坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度横架于两个座位之间的扶手上，急忙打起手机来，高声大气，旁若无人……这不就是我们司空见惯的乘车环境吗？自打我17岁出门远行至今，已无数次舟车辗转，经历无数邻座，多数人不都是这样吗？今天这位自好自律到堪称完美的邻座，我还真第一次碰到。基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或许在他，只是习惯与素养；在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。或许在他，只是安分守己；在我，已算看到高风亮节。或许在他，只是举止得体；在我，却是获得尊重。验票的来了，邻座结束假寐。不知不觉，我们闲聊起来。这一聊，不仅十分投契，更有一种毫无顾忌的坦率——有些想法、观点、疑惑与苦闷，就连对亲朋好友都不会诉说，倒在这一刻因萍水相逢格外放松，说了就了，随风飘散，无祸且得福——这福气叫知音，竟以素昧平生来托底。④邻座先到站，我们彼此道谢，老友般说再见。我继续行程，而此前的坏心情，已彻底消散。戴上耳机，音乐低回。远望窗外，看到的却不仅是窗外景色，还有跃动在更加广阔时空的奇异美景，有静物、有人物，有声有色，光影交织，令我身心焕然一新。这样一种被激发、被打开、被链接的状态，简直妙不可言。原来，拯救人的还是人。人啊人，我这一辈子，一直都保有儿时天真幼稚的幻想，总幻想奇遇，倒不曾料想，凡人凡事也会有不凡的光辉，这也算是半个奇遇了。半个奇遇，我也感恩于心。(文/池莉)1.默读选文，勾画出体现“我”心情的关键词语，填写下表。情节关键词语“我”的心情①___________________(状态)极差、(双腿)沉重、(脑袋)昏沉、失败、一落千丈郁闷、厌倦、绝望上车并入座后破灭、备受打击、惊异、时来运转②___________________与邻座闲聊投契、毫无顾忌、坦率、放松、福气、知音③___________________继续行程④___________________愉悦2.读完选文，也许你会联想到下面这些词语：“(乘车)环境、尊重、投契、修养……”请结合选文内容，围绕其中一个词语谈谈感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.联系上下文，揣摩下列语句，回答问题。(1)揣摩第②段画线句中加点词语表情达意的效果。生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请从修辞的角度赏析第③段中画线的句子。我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________请从表现手法的角度，将自己的理解、感悟、评价或疑难问题，用简练的语言对选文做批注。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“高风亮节”“完美”“感恩”“拯救”这些词分量都很重，是所谓“大词”。“大词”意义比较“重”“大”，一般用在反映大场合、大事件等语言环境中，这里却用在这样一件小事(乘车)上，这样一个小人物(邻座)身上，作者为什么要“大词小用”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【锦绣育才12月考卷】母亲的茶事①乡村五月的晨，醒得特别早。仿佛还没来得及揉揉眼，天色便温柔地明亮起来。②想起临睡前母亲说今天该采茶了，赶紧翻身起床。清水洗漱后，素面朝天地向屋后茶园信步而去。③沿着春草丰满的小径向前，向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作响，行不远，就看见母亲拎一小桶埋头在茶树丛中一朵一朵地采摘青茶。天地间罗下薄薄的清雾，空气中漫布着青草、泥土特有的味道，茶树们井然有序地排列着，伸出一只只浅嫩的小手，一定是想抓住这个春天轻灵的羽翼吧！④母亲含笑嗔怪我昨日在旅途风尘仆仆一天，累了，没多睡会，眼神却分明欣喜地巴望一起采茶，多点时间亲近她的女儿。学着母亲的样子，我一边小心翼翼地采摘着鸟舌般俏皮柔嫩的新芽，一边听她细声轻语絮叨着如烟的往事。=5\*GB3⑤一场场春雨飘过，茶树喝饱了水，滋滋地直望外冒着青翠的嫩芽，从清明到立夏前都是采茶的季节。那时候，青山茶场的千里茶园里便人声鼎沸，热闹非凡了，远远放眼望去，碧绿葱翠的茶山上星罗棋布地遍撒着一个个俏生生的采茶姑娘。她们如翩翩彩蝶穿梭在一条条绿色长龙间，头带草帽，腰挎竹笼，双手起舞，上下翻飞，一片片，一叶叶，采摘着满垅的希翼和梦想，茶树兴奋地颤抖着发出淅淅沥沥的欢唱。少女时的母亲便是那群茶姑里的一个。以前采茶都是一水的黄花闺女，母亲说，茶是最好“色”的，一个季节下来，那些丰满水灵的女孩子一个个都变得面黄肌瘦，神色憔悴。我一旁听了吃吃地笑，哪里是茶好色呀，分明是采茶的活太艰辛乏味，茶姑们的消瘦大致是劳累所致吧。⑥布谷鸟高声吟唱着不急不慢地巡回在原野，和煦的清风痒痒地拂面而过。说着这些青葱往事时，母亲像往常一样抿嘴笑了。细细看看母亲，她真的老了，那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑;清澈的眸子有了些许浑浊;逐渐发福的身体不再灵动妙曼，连采茶也要戴着老花镜才能看清。我暗暗叹口气，心里湿湿沉沉的。不知还能喝多久母亲亲手采摘的茶叶了。⑦吃过晚饭，父亲笑吟吟地问我要不要看茶叶是怎么炒制“出笼”的，他毫不吝啬地夸起母亲的聪明能干，去年只看过一次就学会了自己做茶。灶膛里的豆萁随着划起火柴的青烟熊熊燃起，红彤彤的火舌忽忽地舔着锅底，母亲把我们采了一天的青茶叶一股脑儿倒进锅里，赤裸着双手不慌不忙地翻炒起来。一股浓郁的清香蓦地扑鼻而来，飘飘缈缈地弥漫开去，一时间连满屋的空气都沉醉在沁人心扉的茶香余韵中。⑧杀青、摊青、烘焙，母亲双手不停舞动，翻、揉、捻、搓丝毫都不含糊，那一点头一舒臂的灵活机警好象换了个人似的。我托腮依在灶边，贪婪地吸着，嗅着，陶醉着，铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心……⑨二个多小时后，茶叶终于烘干焙好，粉墨登场了，簸箕里的新茶条索紧致，纤毫毕现，一共7两有余。望着母亲红肿麻木的手掌，拭着她额头沁出的汗珠，我感动莫名，没成想，每天在手中的青瓷茶碗里舒缓轻舞，婀娜多姿，清香碧纤的茶叶，竟然来得这么艰辛不易。那杯中朵朵盛开的叶片，可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀！1．这篇文章主要描述了两个场面，请你各用一个词语概括出来。(3分)_______________________________________________________________________________________________2．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)①那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑；清澈的眸子有了些许浑浊；逐渐发福的身体不再灵动妙曼，连采茶也要戴着老花镜才能看清。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②我托腮依在灶边，贪婪地吸着，嗅着，陶醉着，铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心……______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中最后一句“那杯中朵朵盛开的叶片，可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀”有何作用，请根据文意简要回答。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请结合文意对“母亲”这一人物形象作赏析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂错题收集答题思路：抓关键词动词、形容词、副词、叠词、感官词、感情色彩词、颜色词eq\o\ac(○,1)动词：（《公德》“驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车里，对他说：“这样别人会滑倒的。”eq\o\ac(○,2)形容词：（《生死胡杨》“在目力所及的无边无际中,这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场,铺天盖地的是生命和自然的交响。”）eq\o\ac(○,3)副词：（《向公交车鞠躬的少年》“顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上！原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。”）eq\o\ac(○,4)感情色彩：（《我的老师》我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。）eq\o\ac(○,5)叠词：（《春》“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”）eq\o\ac(○,6)感官词：（《紫藤萝瀑布》“香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我”）eq\o\ac(○,7)颜色词：（《春》“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”）抓修辞手法比喻、拟人、排比、借代、夸张、反复、反问、设问、对偶、反语、通感抓描写手法正面描写：外貌、语言、动作、神态、心理（细节描写，白描）侧面描写：他人的评价介绍，对比衬托环境描写：交代了……，渲染……气氛，烘托人物……的心情/品质，为下文……做铺垫抓表现手法对比、衬托、象征、渲染、以小见大、抑扬、托物言志、借物喻人、借景抒情、联想想象、动静结合抓句式长短句结合、骈散结合（整句散句结合）抓语言特色口语化、地方方言、富有京味儿、幽默、讽刺、平淡朴素、简洁明快抓结构（谋篇布局）照应、过渡、铺垫、详略、对比、开门见山、伏笔、层层深入、卒章显志抓表达方式叙述、描写、议论、抒情、说明三、答题方法：1.找：修辞、词语（动词，形容词，加点词），描写方法（环境+人物），对比……2.看：写出了……（一个画面，一个场景，谁+干什么/怎么样）；3.感：体现了……（一般是人物品质），表达了……（一般是人物情感）。课后巩固【育才中学月考卷】红朵百合罗瑞花当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。 我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢。（选自《人民周刊》2020年第7期）1. 请简要概括全文的内容。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 品析语言。（6分）（1）在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。  （从词语运用的角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。（从修辞手法的角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. 请简要分析文中画线处引用诗文的作用。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”这句话是如何理解的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【锦绣育才11月考卷】老屋祭（18分）记忆里老房子比我的年纪还大。听奶奶说，老房子是民国时期建的。房子是土坯的，只有房子的地基是砖垒成的，是那种古绿古绿的砖。因为久经风雨，红色的瓦砾上稀稀疏疏地长了些茅草，微风一吹，草绿色的种子四处飘散，来年的时候，又会是芳草萋萋。老屋的门是暗绿色的，屋门上的几块玻璃，有的已经破了半边。屋顶覆以苇子编成的席子，椽子很黑，黑的油光发亮，因为日久天长，烟熏缭绕，有的地方甚至能滴下油来。屋子很小，即使是白天，屋里的光线也很暗，窗框是木头做的，纸糊的窗棂被风一吹沙沙作响。窗户外面是一颗老枣树，记不清它的年纪了，反正自打我记事起，这棵枣树就年年结出累累硕果。小时候老屋是我快乐的源泉。夜深人静的夜晚，昏黄色的光晕顿时洒满了小屋，细细的火苗伴着些许的黑烟，袅袅地飘向屋顶。每每这时，父亲总是喜欢点上一支廉价的香烟，坐在小桌旁，深深地吸上一口，然后惬意地吐出缭绕的烟气。橘红色的灯光，照着他古铜色的脸颊，额头上密密的皱纹一道一道的舒展开来，每每此时，我便觉得也许那时便是他最快乐的时候。屋里的摆设极其简单，外屋中央摆着一张八仙桌和两张老式的藤椅，因为有些年头了，上面的漆掉了许多，斑驳陆离的表面上有些细碎的小坑，上面沾满了油渍和灰尘。里屋摆着一张桌子和一个长方形大柜子，据说是母亲的随嫁品，木质很好，用了这么多年还完好无损。柜子里除了放衣服，还有一些好吃的东西，小时候因为馋，常常偷偷地掀开柜子拿东西吃。到了金秋八九月间，红彤彤的枣子便挂满了树梢间，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上。每年这个季节，便是我们兄妹三个最快乐的日子。每天放学回家，我就蹭蹭地爬上树，站在树杈上，抓一把红枣塞进嘴里，醉