广东省汕头市碧华学校2017届九年级(上)入学历史试卷(解析版)

2016-2017学年广东省汕头市碧华学校九年级（上）入学历史试卷一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑．）1．下表反映了我国在“一五”时期各部门的投资比例．由此可见当时我国（）部门工业交通运输农林水利文化教育其他投资比例58.2%19.2%7.6%7.2%7.8%A．优先发展工业 B．优先发展交通运输业C．优先发展农业 D．优先发展文化2．作家莫言获诺贝尔奖的小说《蛙》有以下描写：“1962年秋季，高密东北三万亩地瓜获得了空前的大丰收．跟我们闹了三年别扭、几乎是颗粒无收的土地，又恢复了它宽厚仁慈、慷慨奉献的本性．那年的地瓜，平均亩产超过了万斤．”出现此现象的原因是（）A．土地改革使农民成为土地的主人B．农业社会主义改造调动了农民的生产积极性C．在跃进运动使粮食产量极大提高D．党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产3．新华社电文曾说：“党的十八届三中全会召开在即，在新的历史起点上，全面深化改革的大幕又将开启…改革开放对中国人来说，绝不是一个普通的概念，它不仅意味着历史性的关键决择…开启了一场波澜壮阔的伟大改革．”改革大幕开启的标志性会议上所做的战略决策是（）A．提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针B．建立社会主义市场经济体制C．确立邓小平理论作为党的指导思想D．把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来4．“两岸之道，唯和与合，势之所趋，事之必至．期我同胞，终能秉持九二共识与汪辜会谈之谛，续写协商与对话新页．庶几可告慰先生也．”汪道涵唁辜振甫逝世电文中提及的“九二共识”是指（）A．和平统一祖国方针B．海峡两岸均坚持一个中国的原则C．加强两岸合作交流D．反对“台独”分子和国际反华势力5．在1955年召开的一次国际会议上，中国代表团团长周恩来说：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”，“中国代表团是来求同而不是来立异的”．其高超的外交艺术促进了会议的圆满成功．这次会议是（）A．日内瓦会议 B．万隆会议C．雅尔塔会议 D．第26届联合国大会6．1979年美国总统卡特在白宫欢迎邓小平时说：“我听说，在这新年之际，是忘记家庭争吵的时刻，也是团聚与和解的时刻．对于我们两国来说，今天是团聚和开始新的历程的时刻，是久已关闭的窗户重新打开的时刻．”“窗户重新打开的时刻”实际指（）A．中美正式建立外交关系 B．抗美援朝战争的胜利C．中国重返联合国 D．中美《联合公报》的发表7．每年清明节，来自海内外的成千上万名华夏儿女汇聚在陕西黄陵县桥山轩辕殿前，共同缅怀中华民族的“人文初祖”──轩辕黄帝．现在美洲有大量的黑人后裔，他们如果去拜祭祖先应该去（）A．欧洲 B．亚洲 C．美洲 D．非洲8．原始社会的一个小男孩，有时跟着母亲采果子，有时跟着父亲去打猎，这个小孩生活的时间最早应该在（）A．母系氏族时期 B．“正在形成中的人”时期C．父系氏族时期 D．“只知其母，不知其父”时期9．古代埃及文明、古代巴比伦文明和古代印度文明的共同点是（）①都发生在一些大河流域②都有一些古代文明的标志③都处在奴隶社会④都诞生了流传至今的宗教。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④10．货币被称为一个国家的“名片”。它不仅具有经济价值，它那精美的图案上蕴藏着丰富的文化，它集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。那么，你知道如图这张精美的纸币应是（）A．美元 B．英镑 C．印度卢比 D．埃及镑11．读图，该图所反映的制度是（）A．宗法制度 B．郡县制度 C．种姓制度 D．分封制度12．网络游戏是很多人的酷爱。网络游戏《罗马帝国》再现了公元前27年到公元300年罗马帝国的崛起和全盛时期。你知道罗马帝国的缔造者是谁吗？（）A．梭伦 B．克拉苏 C．凯撒 D．屋大维13．“公民大会是最高权力机构，公民一律平等，有权参与国家管理．除十将军外，国家各级官职向所有公民开放，通过选举产生．”该材料叙述的是雅典（）A．种姓制度 B．等级制度 C．民主政治 D．君主专制14．从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的辛酸C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典奴隶制民主政治15．唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（）A．遣唐使陆续回国，参加国家建设B．人们在议论鉴真传法C．大化改新促进了日本经济发展D．日本各岛开始出现奴隶制国家16．2010年化学诺贝尔奖获奖名单上出现了2名日本科学家的名字，人们不禁又提起“日本民族究竟是一个擅长模仿的民族还是一个更擅长创新的民族”这个争论多年的问题。其实，模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（）A．大化改新 B．汉谟拉比法典 C．修筑万里长城 D．种姓制度17．下列历史事件发生的先后顺序（）①穆罕默德兵临麦加城下②穆罕默德病逝③穆罕默德带领信徒出走麦地那④穆罕默德出家隐修。A．④③①② B．④③②① C．③①④② D．①②③④18．法兰克王国宫相查理•马特（CharlesMartel）不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”），同时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是（）A．实行将土地有条件的分封给贵族的制度B．创立基督教而赢得人心C．将罗马附近的拉文那地区送给教皇D．领导琅城市民争取城市自治19．在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。请问，这句话反映的是欧洲社会的什么状况（）A．残酷的奴隶制 B．严格的封建等级制度C．君主专制 D．中央集权制20．梵蒂冈是一个城中小国，小到只有不到千人的人口，小到只有一个教堂，小到只有罗马一个广场大小的国土面积，但它的精神最大，统治着10亿上帝子民的精神信仰。它就是今天的罗马教皇国的所在地，请问罗马教皇国形成的基础是（）A．丕平献土 B．查理•马特改革C．大化改新 D．查理加冕21．1600年，曾提出“宇宙是无限的”的意大利著名的天文学家布鲁诺被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马鲜花广场（如图）．这一现象表明了（）A．罗马教廷可以与世俗王权分庭抗礼B．教会是西欧最大的土地所有者C．西欧的精神和文化领域，神权凌驾一切D．基督教会的势力不断扩大22．战争既可以毁灭一种文明，又可以使不同的文明不断交融。下列古代战争中，能同时体现同这两种情况的有（）①日耳曼人灭亡西罗马帝国的战争②亚历山大东征③赤壁之战④楚汉战争。A．①② B．③④ C．①③ D．②④23．在古代世界历史上，有许多帝王开疆拓土，建立了一个个庞大帝国。其中就包括（）①古罗马的屋大维②迦太基的汉尼拔③法兰克国王丕平④马其顿的亚历山大。A．①② B．③④ C．②③ D．①④24．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生．”以上材料说明亚历山大帝国的征服（）A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向衰落C．促使东方文明走向衰落 D．促使东西方文化被毁灭25．一位意大利旅行家，曾在元朝生活十几年，后来回到欧洲．他的经历和见闻，激起了欧洲人对东方的向往．他是（）A．亚历山大 B．马可•波罗 C．麦哲伦 D．利玛窦二、综合题（本大题共两小题，26小题13分，27小题12分，共25分．）26．阅读下列材料：材料一第1条：倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。……第196条：若自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。……第199条：若自由民损毁自由民奴隶之眼……则应赔偿其买价之一半。﹣﹣《汉谟拉比法典》材料二“婆罗门，由于从身体的最高尚部分出生，由于是最先出生且掌握‘历史知识’，因而理应为一切创造物的主宰。”“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的。”“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”材料三我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。﹣﹣伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》请回答：（1）材料一反映了哪一个国家的政治制度？这一制度的实质是什么？（2）材料二这些条文反映了什么制度？说明什么问题？（3）根据材料三，伯里克利所说的“民主政治”的核心是什么？（4）材料三和材料一相比，在民主上的最大进步是什么？（5）从自然地理环境来看，古希腊和古印度文明分别是什么文明类型？有什么文明特征？27．阅读材料、回答问题：阅读材料：材料一：简表时间7世纪中期主要内容经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，贵族世袭制，以才选官。材料二：下图这条常规流行于西欧封建社会埋藏的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。材料三：一些比较富裕的城市，就用金钱赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。材料四拜占廷的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一和所学知识分析，这次改革有何重大历史意义？有何启示？（2）材料二反映了西欧封建等级制度什么特点？（3）根据材料三，回答琅城市民取得城市自治权的过程中采用了哪些方式？（4）根据材料四分析，拜占廷帝国衰亡的原因？带给我们什么启示？

2016-2017学年广东省汕头市碧华学校九年级（上）入学历史试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑．）1．下表反映了我国在“一五”时期各部门的投资比例．由此可见当时我国（）部门工业交通运输农林水利文化教育其他投资比例58.2%19.2%7.6%7.2%7.8%A．优先发展工业 B．优先发展交通运输业C．优先发展农业 D．优先发展文化【考点】一五计划．【分析】本题考查一五计划．【解答】从表格看出，“一五”时期工业投资比重高达58.2%，说明一五计划优先发展工业．故选A．2．作家莫言获诺贝尔奖的小说《蛙》有以下描写：“1962年秋季，高密东北三万亩地瓜获得了空前的大丰收．跟我们闹了三年别扭、几乎是颗粒无收的土地，又恢复了它宽厚仁慈、慷慨奉献的本性．那年的地瓜，平均亩产超过了万斤．”出现此现象的原因是（）A．土地改革使农民成为土地的主人B．农业社会主义改造调动了农民的生产积极性C．在跃进运动使粮食产量极大提高D．党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产【考点】国民经济的调整．【分析】本题主要考查国民经济的调整所取得成效．【解答】在探索社会主义经济建设的过程中，出现了如大跃进、人民公社化运动之类的失误，给国家造成了严重的困难．为此国家在1961年党和政府迅速调整国民经济，恢复发展生产，并取得明显成效．故选D．3．新华社电文曾说：“党的十八届三中全会召开在即，在新的历史起点上，全面深化改革的大幕又将开启…改革开放对中国人来说，绝不是一个普通的概念，它不仅意味着历史性的关键决择…开启了一场波澜壮阔的伟大改革．”改革大幕开启的标志性会议上所做的战略决策是（）A．提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针B．建立社会主义市场经济体制C．确立邓小平理论作为党的指导思想D．把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来【考点】十一届三中全会及其重要意义；改革开放的成就和意义．【分析】本题主要考查了十一届三中全会的相关内容．【解答】据所学知，“改革大幕开启的标志性会议”是指十一届三中全会．在1978年12月召开的十一届三中全会上，作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的伟大战略决策．故选D．4．“两岸之道，唯和与合，势之所趋，事之必至．期我同胞，终能秉持九二共识与汪辜会谈之谛，续写协商与对话新页．庶几可告慰先生也．”汪道涵唁辜振甫逝世电文中提及的“九二共识”是指（）A．和平统一祖国方针B．海峡两岸均坚持一个中国的原则C．加强两岸合作交流D．反对“台独”分子和国际反华势力【考点】祖国统一大业．【分析】本题考查了九二共识的含义．【解答】题目直接设问考查“九二共识”是指，1992年，台湾“海基会”和大陆“海协会”达成“九二共识”﹣﹣“海峡两岸均坚持一个中国原则”．故选B．5．在1955年召开的一次国际会议上，中国代表团团长周恩来说：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”，“中国代表团是来求同而不是来立异的”．其高超的外交艺术促进了会议的圆满成功．这次会议是（）A．日内瓦会议 B．万隆会议C．雅尔塔会议 D．第26届联合国大会【考点】亚非万隆会议．【分析】本题考查了周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针．【解答】根据题干给出的1955年、周恩来、“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”、“中国代表团是来求同而不是来立异的”、促进了会议的圆满成功等信息，可确定这次会议是万隆会议．1955年4月在印度尼西亚万隆召开的亚非会议上，周恩来总理在提出的“求同存异”方针，促进了这次国际会议取得圆满成功．故选B．6．1979年美国总统卡特在白宫欢迎邓小平时说：“我听说，在这新年之际，是忘记家庭争吵的时刻，也是团聚与和解的时刻．对于我们两国来说，今天是团聚和开始新的历程的时刻，是久已关闭的窗户重新打开的时刻．”“窗户重新打开的时刻”实际指（）A．中美正式建立外交关系 B．抗美援朝战争的胜利C．中国重返联合国 D．中美《联合公报》的发表【考点】中美建交．【分析】本题考查了中美建交的时间．【解答】题干材料比较繁琐，需要特别注意题干材料中的时间“1979年”和人物美国总统“卡特”，B和C两个选项明显不符合题干表述，中美上海《联合公报》的发表是在1972年，而且当时的美国总统是尼克松，只有中美正式建立外交关系发生在1979年．故选A．7．每年清明节，来自海内外的成千上万名华夏儿女汇聚在陕西黄陵县桥山轩辕殿前，共同缅怀中华民族的“人文初祖”──轩辕黄帝．现在美洲有大量的黑人后裔，他们如果去拜祭祖先应该去（）A．欧洲 B．亚洲 C．美洲 D．非洲【考点】三角贸易．【分析】本题考查三角贸易．【解答】据材料可知，每年清明节，来自海内外的成千上万名华夏儿女汇聚在陕西黄陵县桥山轩辕殿前，共同缅怀中华民族的“人文初祖”──轩辕黄帝．现在美洲有大量的黑人后裔，他们如果去拜祭祖先应该去非洲．在三角贸易中，欧洲的奴隶贩子从欧洲出发，到非洲掳获黑人，运往美洲卖给种植园主，然后从美洲装运烟草等原来回到欧洲．故选D．8．原始社会的一个小男孩，有时跟着母亲采果子，有时跟着父亲去打猎，这个小孩生活的时间最早应该在（）A．母系氏族时期 B．“正在形成中的人”时期C．父系氏族时期 D．“只知其母，不知其父”时期【考点】氏族社会．【分析】本题考查了父系氏族社会．【解答】根据题干给出的“有时跟着母亲采果子，有时跟着父亲去打猎”可知他“既知其母，又知其父”．随着农业和畜牧业的发展，男子主要从事犁耕农业和畜牧业，在经济中开始占主导地位．婚姻关系相对固定，人们开始“既知其母，又知其父”．家族长和氏族首领都是男性．男子开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族．故选C．9．古代埃及文明、古代巴比伦文明和古代印度文明的共同点是（）①都发生在一些大河流域②都有一些古代文明的标志③都处在奴隶社会④都诞生了流传至今的宗教。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考点】金字塔和埃及文明；《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明；佛教和古印度文明．【分析】本题考查的是古代埃及文明、古代巴比伦文明和古代印度文明的共同点．【解答】古代印度文明诞生了佛教，但古代埃及文明和古代巴比伦文明没有诞生流传至今的宗教，据此可排除含④BCD三个选项．故选A．10．货币被称为一个国家的“名片”。它不仅具有经济价值，它那精美的图案上蕴藏着丰富的文化，它集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。那么，你知道如图这张精美的纸币应是（）A．美元 B．英镑 C．印度卢比 D．埃及镑【考点】金字塔和埃及文明．【分析】本题考查古代埃及文明．【解答】仔细观察图片看到是古代埃及的文明成就的代表之一﹣﹣狮身人面像．因而这张精美的纸币应是埃及镑．故选D．11．读图，该图所反映的制度是（）A．宗法制度 B．郡县制度 C．种姓制度 D．分封制度【考点】古印度的种姓制度．【分析】本题考查了印度种姓制度．【解答】题目给出了一幅图片，直接设问考查该图反映的制度．根据这幅图片中的“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”可判断它反映的是印度的种姓制度．故选C．12．网络游戏是很多人的酷爱。网络游戏《罗马帝国》再现了公元前27年到公元300年罗马帝国的崛起和全盛时期。你知道罗马帝国的缔造者是谁吗？（）A．梭伦 B．克拉苏 C．凯撒 D．屋大维【考点】罗马帝国的建立．【分析】本题考查了罗马帝国的建立．【解答】公元前27年，屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代．公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖．故选D．13．“公民大会是最高权力机构，公民一律平等，有权参与国家管理．除十将军外，国家各级官职向所有公民开放，通过选举产生．”该材料叙述的是雅典（）A．种姓制度 B．等级制度 C．民主政治 D．君主专制【考点】雅典民主政治．【分析】本题主要考查了古希腊雅典的民主政治的有关内容．【解答】根据所学知识可知：公元前5世纪后半期是伯利克里当政时期，伯利克里在位的时候采取了一系列措施使得雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题．故选C．14．从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的辛酸C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典奴隶制民主政治【考点】罗马城邦和罗马共和国的兴衰．【分析】本题考查的是罗马共和国相关知识的内容．【解答】罗马共和国初期元老院掌握政权，建立后不断向外扩张，通过布匿战争打败了商业强国迦太基，称霸地中海，强盛的共和国贵族以占有财富和奢侈享受视为神圣，导致了大量奴隶逃亡和起义，罗马共和国走向了军事独裁统治，公元前27年，屋大维建立了罗马帝国．故选B．15．唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（）A．遣唐使陆续回国，参加国家建设B．人们在议论鉴真传法C．大化改新促进了日本经济发展D．日本各岛开始出现奴隶制国家【考点】日本的大化改新．【分析】本题主要考查大化改新．【解答】根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变．所以唐朝后期日本各岛开始出现奴隶制国家说法错误．故选D．16．2010年化学诺贝尔奖获奖名单上出现了2名日本科学家的名字，人们不禁又提起“日本民族究竟是一个擅长模仿的民族还是一个更擅长创新的民族”这个争论多年的问题。其实，模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（）A．大化改新 B．汉谟拉比法典 C．修筑万里长城 D．种姓制度【考点】日本的大化改新．【分析】本题主要考查大化改新的有关内容．【解答】根据所学知识可知，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变．大化改新体现了日本模仿与创新相结合的一大特色．B是古巴比伦的成果，C是古代中国的成果，D是古印度的制度．故选A．17．下列历史事件发生的先后顺序（）①穆罕默德兵临麦加城下②穆罕默德病逝③穆罕默德带领信徒出走麦地那④穆罕默德出家隐修。A．④③①② B．④③②① C．③①④② D．①②③④【考点】伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立．【分析】本题主要考查历史事件发生的先后顺序．【解答】六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立和伊斯兰教应运而生．610年，穆罕默德出家隐修，潜心创教．穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家；伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年．穆罕默德为了实现最终目标，多次率兵攻打麦加．630年，他再次兵临麦加城下．最后，双方达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位，穆罕默德承认对方的经济和宗教利益．从此麦加从此成为伊斯兰教圣地．征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来．④③①②符合题意．故选A．18．法兰克王国宫相查理•马特（CharlesMartel）不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”），同时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是（）A．实行将土地有条件的分封给贵族的制度B．创立基督教而赢得人心C．将罗马附近的拉文那地区送给教皇D．领导琅城市民争取城市自治【考点】査理马特改革与西欧封建制度的确立．【分析】本题考查查理马特改革．【解答】结合所学可知，公元8世纪上半叶，查理•马特实行改革，规定以有条件的分封取代无条件的赏赐土地，建立了采邑制．在此基础上，一些封建主也把自己的土地分封给自己的亲信贵族等人，这样层层分封，形成了严格的封建等级制度．故选A．19．在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。请问，这句话反映的是欧洲社会的什么状况（）A．残酷的奴隶制 B．严格的封建等级制度C．君主专制 D．中央集权制【考点】西欧封建社会的等级制度．【分析】本题考查了西欧封建等级制度．【解答】8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封．得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度．西欧封建等级制：国王﹣﹣贵族（公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士）﹣﹣农民，但西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系．流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸．”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸．故选B．20．梵蒂冈是一个城中小国，小到只有不到千人的人口，小到只有一个教堂，小到只有罗马一个广场大小的国土面积，但它的精神最大，统治着10亿上帝子民的精神信仰。它就是今天的罗马教皇国的所在地，请问罗马教皇国形成的基础是（）A．丕平献土 B．查理•马特改革C．大化改新 D．查理加冕【考点】罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响．【分析】本题考查的是丕平献土．【解答】751年，法兰克王国的宫相丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝．丕平即位后，为了酬谢教会相助，两次出兵意大利．公元756年，丕平把他夺到的意大利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送给罗马教皇，史称“丕平献土”．“丕平献土”，加强了国王和教会的联系，使教权凌驾于王权之上，奠定了教皇国的基础．故选A．21．1600年，曾提出“宇宙是无限的”的意大利著名的天文学家布鲁诺被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马鲜花广场（如图）．这一现象表明了（）A．罗马教廷可以与世俗王权分庭抗礼B．教会是西欧最大的土地所有者C．西欧的精神和文化领域，神权凌驾一切D．基督教会的势力不断扩大【考点】罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响．【分析】本题考查的是罗马教廷的地位．【解答】1600年，曾提出“宇宙是无限的”的意大利著名的天文学家布鲁诺被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马鲜花广场，这一现象表明了西欧的精神和文化领域，神权凌驾一切．在西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力．经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者，拥有占据西欧的三分之一土地．在政治上，神权高于一切，可以和世俗王权分庭抗礼．在思想文化领域，形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位，是西欧封建制度的精神支柱．故选C．22．战争既可以毁灭一种文明，又可以使不同的文明不断交融。下列古代战争中，能同时体现同这两种情况的有（）①日耳曼人灭亡西罗马帝国的战争②亚历山大东征③赤壁之战④楚汉战争。A．①② B．③④ C．①③ D．②④【考点】亚历山大东征和亚历山大帝国的形成；罗马帝国的扩张与文化传播．【分析】本题考查了战争的双重作用．【解答】据所学知，①日耳曼人灭亡西罗马帝国的战争和②亚历山大东征都是发生在两个不同文明之间，它们在毁灭一种文明的同时，也促进了不同文明的交融．③赤壁之战和④楚汉战争，这两场战争是发生在同一种文明之间，谈不上促进了不同文明的交融．故选A．23．在古代世界历史上，有许多帝王开疆拓土，建立了一个个庞大帝国。其中就包括（）①古罗马的屋大维②迦太基的汉尼拔③法兰克国王丕平④马其顿的亚历山大。A．①② B．③④ C．②③ D．①④【考点】罗马帝国的建立．【分析】本题考查古代世界帝国的相关知识．【解答】①古罗马的屋大维在位时，不断对外扩张，曾建立庞大的帝国；④马其顿的亚历山大曾建立地跨欧亚非三洲的大帝国﹣﹣亚历山大帝国．②迦太基的汉尼拔和③法兰克国王丕平都未曾建立庞大帝国．故选D．24．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生．”以上材料说明亚历山大帝国的征服（）A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向衰落C．促使东方文明走向衰落 D．促使东西方文化被毁灭【考点】亚历山大东征和亚历山大帝国的形成．【分析】本题考查的是亚历山大东征的知识点，应把握亚历山大东征的有关知识．【解答】依据题干信息“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生．”结合所学知识：亚历山大东征，使希腊文化传播到东方，东方文明传播的西方，促进了东西方文化的交流．故选A．25．一位意大利旅行家，曾在元朝生活十几年，后来回到欧洲．他的经历和见闻，激起了欧洲人对东方的向往．他是（）A．亚历山大 B．马可•波罗 C．麦哲伦 D．利玛窦【考点】马克波罗东行与《马可波罗行纪》．【分析】本题考查的是马可•波罗相关知识的内容．【解答】马可•波罗是13世纪意大利威尼斯的商人，1275年来到中国，元世祖忽必烈很喜欢他，让他在元朝做官．马可•波罗在中国当了17年的官，去过很多大城市．1295年回到威尼斯后，马可•波罗把他在中国见闻口述成一本书，叫做《东方见闻录》．在书中，他把当时繁荣富庶的东方向西方人作了生动详细的介绍，激起了欧洲人对东方的向往．故选B．二、综合题（本大题共两小题，26小题13分，27小题12分，共25分．）26．阅读下列材料：材料一第1条：倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。……第196条：若自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。……第199条：若自由民损毁自由民奴隶之眼……则应赔偿其买价之一半。﹣﹣《汉谟拉比法典》材料二“婆罗门，由于从身体的最高尚部分出生，由于是最先出生且掌握‘历史知识’，因而理应为一切创造物的主宰。”“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的。”“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”材料三我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。﹣﹣伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》请回答：（1）材料一反映了哪一个国家的政治制度？这一制度的实质是什么？（2）材料二这些条文反映了什么制度？说明什么问题？（3）根据材料三，伯里克利所说的“民主政治”的核心是什么？（4）材料三和材料一相比，在民主上的最大进步是什么？（5）从自然地理环境来看，古希腊和古印度文明分别是什么文明类型？有什么文明特征？【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明；佛教和古印度文明；古印度的种姓制度；西方文明的发源地—古希腊；雅典民主政治．【分析】（1）本题考查古巴比伦的《汉谟拉比法典》．（2）本题考查印度的种姓制度．（3）本题考查雅典的奴隶制民主政治．（4）本题考查学生的比较能力．（5）本题考查大河文明与海洋文明的代表．【解答】（1）由材料一“第196条：若自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼．第199条：若自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半”“摘自《汉谟拉比法典》”判断是古巴比伦王国的政治制度．公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家．为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它起到了维护私有制和社会秩序的作用，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典．（2）有材料二“婆罗门，由于从身体的最高尚部分出生，由于是最先出生且掌握‘历史知识’，因而理应为一切创造物的主宰”“国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇”判断是印度的种姓制度．联系所学可知，种姓制度是古印度的严格的等级制度，分为“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”四大种姓，各等级之间高低贵贱有别．（3）结合材料的出处和所学可知，古希腊最著名的奴隶制共和国是雅典．雅典执政官伯利克里当政期间，人们崇尚文化，眼界开阔，全体成年男性公民普遍参政，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济文化的发展，具有历史的进步性．民主政治达到顶峰．（4）由材料一“第196条：若自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼．第199条：若自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半”可知，自由民与奴隶在法律面前不平等．由材料二“解决私人争执的时，每个人在法律上是平等的”可知，法律面前人人平等．（5）西方文明的发源地古代希腊属于海洋文明；古印度文明发源于大河流域，属于大河文明．古希腊文明是以商业和贸易发展起来的；古印度文明是以农业为主开始发展起来的．故答案为：（1）古巴比伦王国，维护奴隶主的利益．（2）印度的种姓制度，严格的等级．（3）全体成年男性公民普遍参政．（4