幼儿园大班美术教案《我想飞》

汇报人：2024-01-18幼儿园大班美术教案《我想飞》目录课程介绍与目标教学内容与方法飞行元素创意表现不同飞行场景的表现多种绘画工具与材料的应用作品展示与评价课程总结与延伸01课程介绍与目标本次美术教案的主题《我想飞》来源于幼儿对自由飞翔的渴望和兴趣，通过绘画表达内心世界。主题来源幼儿经验前期准备大班幼儿已具备一定的绘画基础和表达能力，能够运用简单的线条和色彩表现自己的想法。教师需收集相关素材，如飞翔的动物、飞机、风筝等图片，引导幼儿观察和讨论。030201教案背景幼儿能够运用线条、色彩和形状等绘画元素，表现出飞翔的场景和动态。知识与技能通过观察、讨论和实践等多种方式，培养幼儿的绘画技巧和创意思维能力。过程与方法激发幼儿对自由飞翔的向往和探索精神，培养乐观向上的生活态度。情感态度与价值观教学目标引导幼儿运用绘画元素表现飞翔的动态和场景，培养创意思维能力。教学重点如何帮助幼儿将内心的飞翔渴望转化为具体的绘画表现，突破传统思维模式。教学难点教学重点与难点02教学内容与方法《我想飞》主题了解飞行动物的特征和飞行原理；学习运用线条、色彩表现飞行场景。知识点掌握绘画飞行动物和飞行场景的基本技巧；培养观察、想象和创造能力。技能点教学内容通过讨论和提问，引导学生回忆和分享关于飞行的经验和知识。激活学生的前知采用讲解、示范、小组讨论和实践操作相结合的方法。教学策略观察飞行动物图片，模仿绘画飞行动物和飞行场景，创作自己的飞行作品。学生活动教学方法1.导入（5分钟）通过播放飞行动物的视频或展示飞行动物图片，激发学生对飞行的兴趣。提问学生关于飞行的想法和感受，引出课题《我想飞》。教学步骤与时间安排2.新课导入（10分钟）讲解飞行动物的特征和飞行原理，引导学生观察和分析飞行动物的形态、色彩和动态。示范绘画飞行动物和飞行场景的基本技巧，包括线条的运用、色彩的搭配等。教学步骤与时间安排3.实践练习（20分钟）学生分组讨论，分享自己的飞行创意和构思。学生模仿绘画飞行动物和飞行场景，教师巡回指导，及时纠正学生的绘画错误。教学步骤与时间安排鼓励学生自由创作，表现自己的飞行梦想。4.展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，并分享创作过程和感受。教学步骤与时间安排0102教学步骤与时间安排总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中继续探索和创新。教师和其他学生对作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。03飞行元素创意表现运用曲线和波浪线等流畅线条，表现飞行中的动态感和轻盈感。通过圆形、椭圆形、三角形等形状的组合，创造出丰富多样的飞行元素，如翅膀、云朵、气球等。线条与形状的运用形状组合流畅线条选用明亮、鲜艳的色彩，如蓝色、粉色、黄色等，表现飞行的梦幻和愉悦氛围。明亮色调运用对比强烈的色彩搭配，突出飞行元素，增强视觉冲击力。色彩对比色彩搭配与表现构图层次通过前后、上下、左右等多层次构图，表现飞行元素的立体感和空间感。布局灵活不拘泥于传统的画面布局，尝试斜线、对角线等非常规构图方式，展现飞行的自由与灵动。创意构图与布局04不同飞行场景的表现飞行姿态与云朵的互动鼓励孩子们想象自己在天空中飞行的姿态，如俯冲、盘旋、翻滚等，并与周围的云朵进行互动，如穿越云层、在云朵间躲藏等。色彩运用与天空渲染引导孩子们观察天空的颜色变化，运用渐变色表现天空的层次感，同时可通过添加太阳、彩虹、飞鸟等元素丰富画面。天空背景下的飞行表现水面或地面上的飞行表现水面倒影与光影效果让孩子们想象在水面上飞行的场景，画出水面倒影的效果，同时可添加光影变化，如夕阳下的金色水面、波光粼粼的湖面等。地面景物与飞行轨迹引导孩子们画出地面上的景物，如山川、河流、城市等，并想象自己在地面上飞行的轨迹，如低空掠过树梢、在山谷间穿梭等。鼓励孩子们想象在太空中飞行的场景，画出星球、彗星、黑洞等元素，并运用鲜艳或对比强烈的色彩表现科幻感。太空元素与科幻色彩引导孩子们想象异域星球的奇特景象，如长满植物的星球、充满水晶的星球等，并画出自己在星球间飞行的姿态和感受。异域星球的奇特景象太空或异域星球的飞行表现05多种绘画工具与材料的应用油画棒油画棒色彩鲜艳，质地柔软，容易上色，适合幼儿使用。在绘画过程中，可以引导幼儿学习如何用力均匀地涂色，以及如何混色和叠色，创造出丰富的色彩效果。水彩笔水彩笔色彩清新透明，可以画出流畅的线条和柔和的色彩。在绘画过程中，可以引导幼儿学习如何控制笔触的轻重缓急，以及如何运用不同的笔触表现不同的线条和色彩。油画棒、水彩笔等绘画工具的使用VS水彩颜料色彩鲜艳，透明度高，可以画出清新淡雅的画面。在绘画过程中，可以引导幼儿学习如何调色和混色，以及如何控制水分的多少，创造出不同的色彩效果。丙烯颜料丙烯颜料色彩鲜艳浓郁，覆盖力强，可以画出厚重有力的画面。在绘画过程中，可以引导幼儿学习如何运用不同的笔触和色彩表现画面的层次感和立体感。水彩颜料水彩、丙烯等颜料的选择与运用除了绘画工具和颜料外，还可以引导幼儿运用各种综合材料进行创意组合，如彩色卡纸、废旧布料、树叶等。这些材料可以为画面增添丰富的质感和肌理效果。在绘画过程中，可以鼓励幼儿大胆尝试不同的材料组合和表现方式，创造出具有个性和创意的画面效果。同时，也可以引导幼儿学习如何观察和表现生活中的美，培养他们的审美能力和创造力。多种材料的组合创意表现综合材料的创意组合06作品展示与评价作品呈现每位学生在课堂上完成自己的绘画作品后，将其展示在教室的指定区域。要点一要点二作品描述学生用简短的语言描述自己的作品，包括主题、创意和所用的绘画材料等。学生作品展示评价标准创意性、主题表达、色彩搭配、画面构图和绘画技巧等。评价方法采用定量评价和定性评价相结合的方式，如打分、评级或给予描述性反馈等。作品评价标准与方法

学生自评、互评与教师点评学生自评学生根据评价标准和方法，对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的得失。互评学生之间相互评价作品，学会欣赏他人的创意和表达，同时从他人的作品中汲取灵感。教师点评教师对学生的作品进行综合评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议，并鼓励学生继续发挥创意和想象力。07课程总结与延伸课程主题：《我想飞》教学方法：采用情境导入、示范讲解、实践操作等多样化教学方法，激发幼儿学习兴趣和创造力。课程内容：通过绘画、手工制作等多种艺术形式，引导幼儿表达对飞翔的向往和探索。课堂氛围：营造自由、宽松、愉悦的课堂氛围，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。课程总结回顾创造力通过引导幼儿自由创作，培养其想象力和创造力，使其能够独立思考并表达自己的艺术见解。艺术技能幼儿通过本课程的学习，掌握了基本的绘画和手工制作技能，如线条、色彩、造型等方面的表现技巧。情感态度通过飞翔主题的探讨，激发幼儿对未知世界的好奇心和探索欲望，培养其积极向上的情感态度和勇于尝试的精神。学生收获与成长主题活动组织“飞翔”主题的系列活动，如观看飞翔类动画片、参观航空航天