幼儿园大班音乐教案《不再麻烦妈妈》

幼儿园大班音乐教案《不再麻烦妈妈》汇报人：2024-01-18目录课程介绍与目标教学内容与方法音乐知识与技能培养情感教育与价值观塑造实践活动与拓展延伸课程评价与总结反思01课程介绍与目标本课程以《不再麻烦妈妈》这首歌曲为核心，通过音乐活动帮助幼儿理解歌曲中的情感，培养幼儿的独立意识和感恩之心。通过本课程的学习，幼儿能够掌握歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感，学会独立处理问题，减少对妈妈的依赖，并懂得感恩。教案背景及目的目的背景幼儿能够掌握歌曲的旋律和歌词，理解歌曲中的情感表达。知识目标能力目标情感目标通过音乐活动，培养幼儿的独立意识和自我解决问题的能力。引导幼儿懂得感恩，珍惜妈妈的付出，学会表达爱。030201教学目标与要求本课程安排为一课时，约40分钟。课程时间导入（5分钟）→学唱歌曲（15分钟）→音乐活动（10分钟）→总结与延伸（5分钟）。课程流程采用讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法相结合，激发幼儿的学习兴趣。教学方法课程安排与时间02教学内容与方法《不再麻烦妈妈》是一首富有教育意义的儿童歌曲，歌词内容贴近幼儿生活，旋律优美，易于传唱。教材特点这首歌曲符合大班幼儿的认知水平和情感需求，有助于培养幼儿感恩母爱、自立自强的良好品质。选用理由教材分析与选用教学方法采用情境教学法、游戏教学法和互动教学法等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。教学手段运用多媒体课件、音乐播放器、钢琴等教学辅助工具，为幼儿提供丰富多彩的音乐体验。教学方法与手段导入环节学唱环节创编环节拓展环节教学过程与步骤通过播放与歌曲相关的视频或图片，引导幼儿进入学习情境，激发学习兴趣。鼓励幼儿根据歌曲内容进行创编，如改编歌词、设计舞蹈动作等，培养幼儿的创造力和表现力。教师范唱歌曲，幼儿跟唱学习，逐步掌握歌曲的旋律和歌词。引导幼儿将所学的歌曲和舞蹈表演给家长观看，增进亲子关系，同时让幼儿学会感恩和分享。03音乐知识与技能培养

音乐基础知识音高和音色的认识通过歌曲中的不同音高和音色，让幼儿感受音乐的高低、强弱变化。节奏和拍子的理解引导幼儿感受歌曲中的节奏和拍子，学会跟随节拍进行身体律动。音乐表情和情感的表达通过歌曲中的旋律、节奏、力度等元素，让幼儿理解音乐所表达的情感和意境。指导幼儿进行深呼吸练习，学会运用气息支持歌唱。呼吸练习通过简单的发声练习，让幼儿掌握正确的发声方法和技巧。发声练习引导幼儿清晰地咬字吐字，确保歌词的准确传达。咬字吐字训练歌唱技巧训练节奏模仿鼓励幼儿模仿歌曲中的节奏型，培养他们的节奏感和模仿能力。节拍感知通过拍手、跺脚等身体动作，帮助幼儿感知和理解节拍。乐器演奏引导幼儿使用简单的打击乐器为歌曲伴奏，增强他们的节奏感和协作能力。节奏感培养04情感教育与价值观塑造通过歌曲和课堂活动，引导幼儿感受母爱的伟大和无私，理解妈妈的辛苦和付出。感受母爱教育幼儿珍惜与妈妈在一起的时光，学会表达对妈妈的爱和感激之情。珍惜亲情感恩母爱，珍惜亲情自我服务鼓励幼儿自己的事情自己做，如穿衣、洗手绢、洗袜子等，培养自我服务意识和能力。独立思考引导幼儿思考问题，尝试自己解决问题，培养独立思考和解决问题的能力。培养独立自主品质传递正能量，树立正确价值观正向激励通过歌曲和课堂活动，传递积极向上的能量，鼓励幼儿保持乐观、自信的心态。价值观引导教育幼儿尊重他人、关心他人、帮助他人，树立正确的价值观和人生观。05实践活动与拓展延伸游戏名称《不再麻烦妈妈之音乐传递》游戏目的通过亲子间的音乐传递，加深孩子对歌曲的理解和记忆，同时增进亲子关系。游戏规则家长和孩子围坐一圈，由一位家长开始唱《不再麻烦妈妈》的第一句，然后将歌曲传递给下一位家庭成员，依次传递并唱出下一句，直到歌曲结束。传递过程中可以加入一些创意动作或表情，增加游戏的趣味性。亲子互动游戏设计作业内容请孩子们在家中为爸爸妈妈表演《不再麻烦妈妈》这首歌曲，并邀请家长一起参与歌曲的演唱和舞蹈。作业要求孩子们需要熟练掌握歌曲的旋律和歌词，能够在家长面前自信地表演出来。同时，家长也要积极参与孩子的表演，与孩子一起分享音乐的快乐。家庭作业布置及要求在亲子互动游戏和家庭作业中，家长需要担任孩子的陪伴者和指导者，积极参与孩子的音乐活动，并给予孩子及时的鼓励和支持。家长角色教师可以通过微信群、家长会等方式收集家长的反馈意见，及时了解孩子在家庭中的音乐表现和需求，以便更好地指导孩子的音乐学习。同时，也可以鼓励家长在群里分享孩子在家中表演的照片或视频，让其他家长和孩子一起欣赏和学习。反馈方式家长参与及反馈机制建立06课程评价与总结反思作品展示评价让学生展示自己的音乐作品，如演唱、演奏、舞蹈等，根据作品的完整性、准确性、表现力等方面进行评价。测验或考试评价通过测验或考试的方式，检验学生对音乐知识的掌握程度和应用能力，如听音辨音、节奏模仿、歌曲演唱等。观察评价通过观察学生在课堂上的表现，如注意力集中程度、参与活动的积极性、与同伴的合作情况等，来评价学生的学习效果。学生表现评价方式及标准制定03个别学生关注反思关注个别学生在课堂上的表现，分析他们的学习需求和困难，思考如何为他们提供更有针对性的指导和帮助。01教学内容与方法反思回顾本次课程的教学内容和教学方法，分析是否达到了预期的教学目标，是否有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。02课堂氛围与互动反思思考本次课程的课堂氛围是否活跃，师生互动是否充分，是否有需要改进的地方。教师自我总结反思及改进方向家长意见收集01通过家长会议、调查问卷等方式，收集家长对本次课程的意见和建议，了解家长对课程的满意度和期望。家长意见分析02对收集到的家长意见进行整理和分析，找出共性和个性的问题，为