幼儿园大班美术教案《新房子周围》

幼儿园大班美术教案《新房子周围》汇报人：2024-01-18CONTENTS课程介绍与目标观察与感知：新房子周围环境创意表达：绘画技巧指导实践操作：幼儿自主绘画作品展示与评价拓展延伸：环保理念融入美术教育课程介绍与目标01选择“新房子周围”作为主题，是因为它与幼儿的生活经验紧密相关，容易引起幼儿的兴趣和共鸣。课程中涉及的美术元素包括线条、色彩、形状和空间等，这些都是幼儿美术教育的基础内容。通过绘画和手工制作等活动，促进幼儿手眼协调、观察力和创造力的发展。主题选择美术元素幼儿发展教案背景

教学目标知识与技能使幼儿能够运用简单的线条和色彩表现新房子的基本结构和周围环境，了解不同材料和工具的使用方法。过程与方法引导幼儿通过观察、想象和创作，表达自己的感受和想法，培养幼儿的创造力和想象力。情感态度与价值观激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿对美的感受力和表现力，鼓励幼儿大胆尝试和表现。教学重点与难点引导幼儿观察和表现新房子的基本结构和周围环境，掌握不同材料和工具的使用方法。教学重点如何引导幼儿在观察和表现的基础上，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和表现力的作品。针对这一难点，教师可以通过提供丰富的素材和范例，引导幼儿进行多角度的观察和思考，鼓励幼儿大胆尝试和表现自己的想法和感受。同时，教师还可以通过个别指导和小组讨论等方式，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题和困难。教学难点观察与感知：新房子周围环境020102现场观察让学生注意新房子周围的环境，如树木、花草、道路、建筑等，并鼓励他们描述所看到的事物。组织学生前往新房子现场，引导学生观察新房子的外观、颜色、形状等特点。照片展示准备一些新房子及其周围环境的照片，通过投影或展示板呈现给学生。让学生仔细观察照片中的细节，并引导他们描述照片中的新房子和周围环境。邀请学生分享他们对新房子及其周围环境的观察和感受，鼓励他们用自己的语言描述所看到的事物。引导学生关注不同的事物和特点，如新房子的颜色、形状、材料等，以及周围环境的自然和人文景观。通过学生的描述和分享，帮助他们更深入地了解新房子及其周围环境的特点和美丽之处。学生描述与分享创意表达：绘画技巧指导03介绍直线、曲线、折线等线条的基本类型，并示范如何画出这些线条。线条的基本类型讲解线条的粗细、轻重、缓急等变化可以表现出不同的情感和动态，引导幼儿尝试运用不同的线条表现新房子周围的景象。线条的表现力指导幼儿学习如何将不同类型的线条进行组合和排列，创造出丰富的画面效果。线条的组合与排列线条运用色彩的象征意义讲解不同色彩所代表的情感和象征意义，如红色代表热情、绿色代表生机等，引导幼儿在绘画中运用色彩表达自己的感受。色彩的基本知识介绍色彩的三要素——色相、明度、纯度，以及冷暖色调的概念，帮助幼儿了解色彩的基本属性。色彩的搭配技巧指导幼儿学习如何运用对比色、类似色等色彩搭配技巧，创造出和谐、丰富的画面效果。色彩搭配介绍画面中的前景、中景、背景等空间概念，帮助幼儿了解如何在二维平面上表现三维空间。空间的基本概念构图的基本原则构图的创意表现讲解构图中的均衡、对称、对比等基本原则，引导幼儿运用这些原则安排画面中的元素。鼓励幼儿打破常规，尝试运用倾斜、重叠、遮挡等构图技巧，创造出具有个性和创意的画面效果。030201空间构图实践操作：幼儿自主绘画04抹布或纸巾用于擦拭手和桌面。水杯和调色盘用于清洗画笔和调色。画笔不同大小的水彩笔或油画棒，适合幼儿抓握，易于控制。绘画纸A3或A4大小的白色绘画纸，质地较厚，吸墨性好。颜料水彩颜料、丙烯颜料或油画棒等，色彩鲜艳，易于调色和清洗。材料准备展示新房子的图片或实物模型，引导幼儿观察新房子的形状、颜色、结构和周围环境等。1.引导观察与幼儿讨论如何在绘画纸上表现新房子及其周围环境，鼓励幼儿发挥想象，自由构思。2.讨论构思教师用画笔和颜料示范绘画新房子及其周围环境的基本步骤和技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。3.示范绘画让幼儿尝试使用画笔和颜料在绘画纸上表现新房子及其周围环境，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。4.幼儿尝试步骤示范1.创作引导2.个性表现3.互动交流4.作品展示幼儿自由创作鼓励幼儿根据自己的观察和构思，在绘画纸上自由创作新房子及其周围环境的画面。鼓励幼儿之间相互欣赏、交流自己的作品，分享创作的快乐和成果。引导幼儿运用不同的线条、色彩和形状表现新房子的特点和周围环境的美丽，展现自己的个性和创意。将幼儿的作品展示在教室或走廊等公共场所，让更多的人欣赏和鼓励他们的创作成果。作品展示与评价05每位幼儿将自己的画作展示在黑板上或指定区域，以便大家共同欣赏。作品呈现鼓励幼儿用简短的语言描述自己的作品，包括画中的新房子、周围环境以及创作灵感等。作品描述作品展示引导幼儿从色彩运用、线条表现、创意构思等方面对自己的作品进行自我评价，培养自我反思能力。鼓励幼儿之间相互欣赏作品，并发表自己的看法和建议，促进同伴之间的交流和学习。学生自评与互评互评自评点评教师针对每位幼儿的作品进行具体点评，肯定其优点和进步，同时指出需要改进的地方，提供建设性的意见。总结对整个美术活动进行总结，回顾本次活动的目标和成果，鼓励幼儿在今后的创作中继续发挥想象力和创造力。同时，针对活动中出现的问题和不足，提出改进措施和建议，为下次活动做好准备。教师点评与总结拓展延伸：环保理念融入美术教育06环保主题作品欣赏展示环保主题的优秀美术作品，让幼儿感受环保与艺术相结合的魅力，激发创作灵感。环保创意绘画鼓励幼儿运用绘画、手工等多种艺术形式，表达对环保的理解和创意，培养环保意识。观察与讨论组织幼儿观察幼儿园或社区环境，引导幼儿讨论环境美化的重要性，以及保护环境、减少污染的措施。环保意识培养03作品展示与交流将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿互相交流创作过程和心得体会，提高幼儿的自信心和表达能力。01收集废旧材料组织幼儿收集生活中的废旧材料，如纸箱、瓶盖、废旧布料等，进行分类和清洗。02创意制作引导幼儿运用废旧材料进行创意制作，如制作房子、家具、玩具等，让幼儿在动手实践中体验变废为宝的乐趣。废旧材料再利用创意制作123邀请家长参与幼儿园的环保教育活动，让家长了解幼儿园的环保教育理念和实践，促进