幼儿园大班语言教案《小乌龟的大背壳》

幼儿园大班语言教案《小乌龟的大背壳》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教学延伸与拓展课程介绍与目标01故事背景《小乌龟的大背壳》是一则富有童趣的寓言故事，讲述了一只小乌龟因为拥有一个大背壳而经历的一系列有趣的冒险。这个故事不仅能让孩子们感受到乌龟的可爱形象，还能引导他们理解故事中所蕴含的道理。教学对象本教案适用于幼儿园大班的语言教学活动，针对该年龄段孩子的认知特点和语言发展水平进行设计。教案背景通过故事的学习，使孩子们了解乌龟的生活习性和特点，培养他们的观察力和想象力。知识目标能力目标情感目标通过引导孩子们参与故事的讲述和表演，提高他们的口语表达能力和自信心。通过故事中所蕴含的道理，引导孩子们学会珍惜自己的独特之处，培养他们的自尊和自信。030201教学目标教学重点理解故事内容，掌握故事中的角色和情节；引导孩子们通过语言表达和动作表演来展现故事。教学难点如何引导孩子们深入理解故事所蕴含的道理，并将其内化为自己的情感体验。针对这一难点，教师可以通过情境创设、角色扮演等教学方法来激发孩子们的学习兴趣和参与热情。教学重点与难点教学内容与方法02小乌龟生活在一个美丽的森林里，它有一个特别大的背壳。故事背景小乌龟因为自己的大背壳而自卑，但在遇到危险时，它的大背壳却救了大家的命。情节发展通过小乌龟的故事，让孩子们认识到每个人都有自己独特的特点和价值，应该珍惜和接纳自己。故事寓意故事内容概述

教学方法选择讲述法通过老师生动形象地讲述故事，引导孩子们进入故事情境。讨论法在故事讲述过程中，适时提出问题，引导孩子们思考和讨论。角色扮演法邀请孩子们扮演故事中的角色，进行情景再现，加深孩子们对故事的理解和感受。运用PPT、动画等多媒体手段，辅助老师讲述故事，增加趣味性。多媒体课件展示乌龟的背壳等相关实物，让孩子们更加直观地了解故事中的物品。实物展示播放与故事情节相符的音乐，营造故事氛围，增强孩子们的情感体验。音乐烘托教学手段运用教学过程设计03播放一段有关乌龟的视频，让孩子们观察并描述乌龟的外貌特征，进而引出故事主题。情境导入与孩子们谈论乌龟的生活习性，如乌龟的行走速度、背壳的作用等，激发孩子们对故事的兴趣。谈话导入导入环节0102讲述故事环节利用图片、手偶等辅助工具，帮助孩子们更直观地了解故事内容和角色形象。教师有感情地讲述故事《小乌龟的大背壳》，运用声音、表情和肢体语言，让孩子们更好地理解故事情节和角色。针对故事内容，提出一些问题，让孩子们思考并回答，如“小乌龟为什么要借背壳？”、“小乌龟最后怎么做的？”，以此检验孩子们对故事的理解程度。提问与回答邀请孩子们分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让孩子们更深入地体验故事情节和角色情感。角色扮演鼓励孩子们发挥想象力，用自己的语言复述故事或创编新的故事情节，提高孩子们的口语表达能力和创造力。创意表达互动环节知识拓展介绍一些与乌龟相关的知识，如乌龟的种类、生活习性等，拓宽孩子们的视野。情感升华引导孩子们思考故事所传递的情感和价值观，如友谊、互助、自信等，帮助孩子们树立正确的价值观。家园共育建议家长在家中与孩子一起阅读相关绘本或观看相关视频，加深孩子对故事的理解和记忆，同时增进亲子关系。总结环节教学评价与反馈04教学方法有效性采用讲解、讨论、角色扮演等多种教学方法，使幼儿们积极参与课堂活动，提高了他们的学习兴趣和语言表达能力。教学资源丰富性利用绘本、图片、音频等教学资源，为幼儿们提供了丰富多彩的学习体验，有助于他们更好地理解和记忆故事内容。教学目标达成度通过课堂活动，幼儿们能够理解故事《小乌龟的大背壳》的情节和主题，同时掌握相关的词汇和表达方式。教学评价123幼儿们能够运用所学的词汇和表达方式，清晰地表达自己的想法和感受，语言流畅、准确。语言表达幼儿们能够准确理解故事的情节和主题，对故事中的角色和事件有深入的认识和理解。理解能力幼儿们表现出对故事和角色的喜爱和认同，积极参与课堂活动，展现出积极的学习态度和情感体验。情感态度学生表现评价教学内容安排在教学内容的安排上，可以更加注重故事的细节和深层含义的挖掘，引导幼儿们更深入地理解和思考。教学方法运用在教学方法的运用上，可以更加注重个体差异，针对不同幼儿的特点和需求，采用更加灵活多样的教学方法。教学资源利用在教学资源的利用上，可以更加注重资源的整合和优化，提高教学资源的利用效率和效果。同时，可以引导幼儿们积极参与资源的收集和整理，培养他们的自主学习能力和资源利用意识。教学反思与改进教学资源与开发05详细的教学步骤和时间安排，包括课程目标、教学内容、教学方法和评估方式。如PPT、视频、音频等，以丰富教学手段，提高幼儿的学习兴趣。教案资源多媒体教学资料课程计划提供与《小乌龟的大背壳》相关的故事书或绘本，以便幼儿更好地理解和感受故事。课本与阅读材料如彩笔、画纸等，供幼儿在学习过程中进行绘画、涂色等创意活动。学习工具学生资源教师资源教学经验教师应具备丰富的教学经验和良好的语言表达能力，以便有效地传授知识和引导幼儿学习。教育培训定期参加教育培训和学术研讨会，提升教育教学水平和专业素养。教学延伸与拓展06《乌龟和兔子赛跑》讲述乌龟和兔子比赛跑步的故事，强调坚持不懈的重要性。《聪明的乌龟》讲述乌龟利用智慧逃脱险境的故事，鼓励孩子们发挥想象力。《乌龟的壳》介绍乌龟壳的特点和作用，引导孩子们观察和了解动物的身体结构。相关故事推荐让孩子们分别扮演乌龟、兔子等角色，表演故事中的情节，提高语言表达和表演能力。角色扮演引导孩子们根据故事内容，创作乌龟的形象和场景，培养孩子们的审美和创造力。绘画创作鼓励孩子们发挥想象力，为故事添加新的情节和结局，锻炼孩子们的逻辑思维和语言表达能力。故事续编语言活动设计03分享交流家长可引导孩子与同伴分享关于乌龟的知识和故事