《朝花夕拾》专项练习-初中语文名著阅读知识点梳理+专项练习（统编版）（学生版）

名著阅读《朝花夕拾》专项练习一、选择题1．下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（

）A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一部散文集，其作者是鲁迅。B．《从百草园到三味书屋》作者写百草园，以“乐”为中心，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，三味书屋则是一个完全不同的世界，将三味书屋描写得死气沉沉，毫无乐趣。C．《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。D．《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念、感激之情。2．下列关于《朝花夕拾》内容的表述，有误的一项是（

）A．在《藤野先生》中，鲁迅写了“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。B．《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实暗中使坏的衍太太，描写了一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。C．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。”这个人是《父亲的病》中的名医陈莲河。D．《无常》一文，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。3．下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（

）A．《范爱农》中的范爱农是一个性格倔强，富有正义感的爱国知识分子。B．《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果。C．《藤野先生》中，写“讲义事件”“幻灯事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。D．《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩。4．下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（

）A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。B．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。C．《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲延医治病的情景，展现了当时的人情世态和社会风貌，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。D．《藤野先生》写“报馆案”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本爱国青年的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。5．下列有关名著的表述错误的一项是（

）A．《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位”名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。B．《狗·猫·鼠》这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫——即不喜欢猫的原因，也是借猫来讽刺当时的论敌。C．《朝花夕拾》原题为“旧事重提”。其中《藤野先生》里写到的“围观枪毙犯人”事件给鲁迅极大的震惊与触动。D．《朝花夕拾》为鲁迅所作的回忆性散文集，含《无常》《二十四孝图》《五猖会》《社戏》等，共十篇文章。6．下列对《朝花夕拾》的分析，错误的一项是（

）A．在《琐记》中，衍太太怂恿“我”拿母亲的钱或变卖家里的首饰，“我”没有照做，不久就传我“我”已经偷了家里的东西去变卖了的流言。B．在《阿长与〈山海经〉》中，作者抓住阿长的性格特征，把一个纯朴善良但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。C．《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，最初以《旧事重提》为总题目陆续发表在《莽原》半月刊上，包括《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》等。D．《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。7．下面对《朝花夕拾》相关内容的解说不正确一项是（

）A．《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，全书共十篇。它反映了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，书中充满温情和童趣，又有理性的批判。B．《朝花夕拾》这本书中回忆了给作者留下深刻印象的两位老师：一位是读私塾时三味书屋的寿镜吾先生；一位是在日本仙台求学时的藤野先生。C．《从百草园到三味书屋》中给“我”讲美女蛇故事的长妈妈是鲁迅儿时家里的保姆，鲁迅先生专门为她写了一篇纪念文章《阿长与<山海经>》。D．在《朝花夕拾》中还回忆了一位邻居衍太太，她先后在《无常》《父亲的病》《琐记》等文章中出现过，她是一个自私刻薄、心术不正，但又特别喜欢小孩，盼望着所有小孩能健康成长的人。8．下列说法无误的一项是（

）A．《无常》里讲到作者在放乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。阿嫂死了儿子，十分悲伤，无常同情阿嫂，放其儿子还阳半刻，结果被阎王捆打四十。B．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这是鲁迅第一次在日本的同乡会看到的范爱农，当时两人因志趣相投，结为好友。C．在《五猖会》中，鲁迅深情回忆了正月初一清晨，长妈妈让他吃福橘的事。D．在《从百草园到三味书屋》中鲁迅认为先生没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，因而很可笑。9．下列对《朝花夕拾》内容述说有错误的一项是（

）A．《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。B．《藤野先生》——记录鲁迅在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格。C．《二十四孝图》——鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的钦佩与赞美，宣扬传统孝道。D．《阿长与<山海经>》——鲁迅描写了保姆长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》一事，充满了尊敬和感激。10．下列各项中，《朝花夕拾》中的人物与事件对应错误的一项是（

）A．衍太太——鼓励小孩子吃冰，打旋；在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。B．长妈妈——给鲁迅讲美女蛇的故事；让鲁迅吃福橘；为鲁迅买来《山海经》。C．范爱农——与鲁迅在日本相识，回国后一直受到轻视、排挤；在乡下教书糊口。D．寿镜吾——细致地帮助鲁迅改正解剖图；为鲁迅完成解剖实习而高兴。二、填空题11．《二十四孝图》从当时的儿童读物起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“”“”“”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。12．“独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑；朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦。”与这副对联相关的散文集是《朝花夕拾》，这部作品中出现的四个主要人物：作者的保姆长妈妈、恩师、朋友、父亲。13．《二十四孝图》中，写“我”儿时就不喜欢()和()的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。《阿长与<山海经>》里的阿长是个()()的人（写出两个她的优点）。14．《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《天演论》。15．《朝花夕抬》是鲁迅的部回忆性散文集，原题①《》，你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的《狗·猫·鼠》；有表现他在日本与师友交往的②《》；也有反映他家乡赛会风俗的③《》；也有揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《》。《朝花夕拾》写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧的书塾和新的学堂是怎样的，等等。这对我们了解当时的社会，理解那时候中国人的生存状态，都有所帮助。16．《朝花夕拾》在内容上可分为三类：第一类批判类的，包括《狗·猫·鼠》《父亲的病》《琐记》这几篇；第二类怀念类的，包括《阿长与<山海经>》《藤野先生》；第三类童趣类的，包括《五猖会》《无常》。17．《朝花夕拾》中有一篇散文的结尾这样写道：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂！”作者以深厚、真切的感情抒发了自己对她的怀念之情。句中的“她”指的是_18．《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《》，是鲁迅先生1926年所作的（填体裁），共篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。19．童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《》中，许多篇章都表现出儿童的天性。《》中拔何首乌、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与〈山海经〉》中“迅哥儿”对《山海经》的渴望，表现了儿童，《五猖会》中记述了儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。20．下面是《朝花夕拾》中人物的描写，请写出对应人物。（1）我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就设可以拿首饰去变卖。()（2）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己。()（3）这是一个高大身材，长头发、眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。()三、真题演练21．（2023秋·江苏扬州·七年级校联考阶段练习）下面三个语段出自《朝花夕拾》，涉及鲁迅生命中的重要他人（“重要他人”指对个人成长具有重要影响的人物），请阅读并完成问题。【甲】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。【乙】“人都到哪里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书”！【丙】我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。……但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。(1)请根据语段内容，完成下表。对应语段重要他人关键事件“我”对他们的情感态度【甲】长妈妈①发生新的敬意【乙】寿镜吾②敬重【丙】③添改讲义④(2)仿照下面的批注示例，对文中画线句子做批注。示例：他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼。批注：连用两个“不常用”，写出先生对学生惩戒的温柔，既不体罚，也没有语言暴力，表现了我们对先生惩戒方式的认可和接受，由此，我们看到了一个和蔼可亲、惩戒有度的老师。画线句子：不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。(3)这三个人为什么会成为鲁迅生命中的重要他人？任选其中一个人物，并做相关表述。22．（2022秋·江苏南通·七年级统考期中）南通是中国基础教育的一块高地，儿童教育问题也贯穿在《朝花夕拾》全书中。(1)以上两幅图，分别能让你联想到《朝花夕拾》中作者童年读书的哪两个情节？

(2)你从中看出鲁迅对于儿童教育有什么看法，请你结合实际，谈谈你的想法。23．（2023秋·江苏南通·七年级南通市校考阶段练习）完成小题(1)写出《朝花夕拾》一书中相应的篇名或书名。选段篇名与文句相关的书名但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。《阿长与＜山海经＞》《山海经》哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来，斯多葛也出来了。《天演论》我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来，”他慢慢地说。B

C

(2)鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉人了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。“朋友圈”——人名：，理由：“黑名单”——人名：，理由；24．我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。(1)选段中“我的成功”指“我”背完了书去看会，却为什么觉得水路中的风景、盒子里的点心、五猖会的热闹，似乎都没有什么大意思了？(2)联系选文中父亲的言行和【链接资料】，说说“我”对父亲的情感分别是怎样的？【链接资料】“父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。（鲁迅《父亲的病》节选）25.（2023秋·江苏扬州·七年级校考阶段练习）阅读名著选段，完成下面小题。【甲】不知从那里听来的。东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰怪哉，怨气所化，用酒一浇就消失了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生“先生，怪