四川省成都市中考化学模拟试卷及答案解析（四套）

四川省成都市中考化学模拟试卷（一）一、选择题（一共16题，每题2分，共计32分）1．下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是（）A．汽油挥发、铁铸成锅 B．水受热沸腾、酒精燃烧C．瓷碗破碎、钢铁生锈 D．食物腐败、动植物呼吸2．物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（）A．浓硫酸具有吸水性作干燥剂B．氧气具有助燃性作燃料C．活性炭具有吸附性作净水剂D．二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧作灭火剂3．已知部分农作物适宜生长的pH如表所示：农作物油菜水稻茶树甘草适宜生长的pH5.8﹣6.76.0﹣7.05.0﹣5.57.2﹣8.5经检测，邵阳地区的土壤呈弱酸性，在邵阳地区不适宜种植的农作物是（）A．油菜 B．水稻 C．茶树 D．甘草4．下列实验操作中，正确的是（）A． B． C． D．5．生活中的下列物质与水不能形成溶液的是（）A．白醋 B．食用油 C．蔗糖 D．味精6．在盛有水的烧杯中加入某种物质，形成溶液，温度明显升高．这种物质可能是（）A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠 D．蔗糖7．下列物质中属于混合物的是（）A．蒸馏水 B．苹果汁 C．液氧 D．干冰8．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是（）A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车C．讲卫生，尽量多使用一次性餐具D．用传统发条式闹钟代替电子钟9．加碘盐中的碘元素以KIO3形式存在，其中碘元素的化合价是（）A．+7 B．+5 C．+3 D．+110．复合肥料能为农作物提供多种营养元素，下列肥料中属于复合肥料的是（）A．NH4Cl B．KNO3 C．KCl D．Ca2（PO4）311．下列做法不科学的是（）A．用干冰人工降雨 B．用熟石灰中和酸性土壤C．服用氢氧化钠治胃病 D．用食醋除去水垢12．下列对化学知识的归纳错误的是（）A．炒菜油着火用锅盖盖灭B．缺乏维生素C易坏血病C．有毒物质甲醛、黄曲霉毒素、含铅化合物D．盐酸除铁锈HCl+Fe2O3═H2O+FeCl313．在金属表面覆盖保护膜是普遍采用的金属防锈措施之一．下列自行车的防锈措施中，不属于覆盖保护膜的是（）A．擦拭保持洁净与干燥 B．链条上油C．轮圈镀铬 D．车架喷漆14．下列有关物质的化学式、名称及俗名不完全一致的是（）A．NaCl氯化钠食盐 B．CaO氧化钙熟石灰C．Na2CO3碳酸钠纯碱 D．NaOH氢氧化钠烧碱15．水是地球上最普通，最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（）A．淡水资源取之不尽，无需节约B．水是一种常见的溶剂C．大量使用农药、化肥对水体无污染D．矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子16．只用一种试剂就能鉴别出Na2CO3、BaCl2、NaCl三种溶液，这种试剂是（）A．NaOH B．AgNO3 C．H2SO4 D．CaCl2二、填空题（本题包括5个小题，共33分）17．请按要求填空（1）用相应的化学符号填空2个氢原子3个氢氧根离子（2）化学与我们的生活息息相关．①请按要求从下列物质中①CO；②NaHCO3；③CH4；④N2；⑤C选择合适的物质，并将其序号填写在下列横线上：A．最简单的有机物；B．具有还原性的有毒气体；C．可以治疗胃酸过多症的物质是；D．妈妈手上的钻石戒指是；E．空气中含量最多的物质是．②下列说法正确的是（填字母）A．洗洁精去油污是乳化原理B．“白色污染”是由废纸引起的C．大豆叶子发黄，需要补充磷肥．18．如图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图以及钒元素在元素周期表中的信息，请按要求填空：（1）A、B、C、D四种粒子中，属于同种元素的是（填序号）．（2）由A和C形成的化合物的名称为．（3）从E图中可以得知钒的原子核外电子数为，钒元素的相对原子质量是．19．五一长假，洋洋与家人朋友到小天池野炊游玩．（1）为了践行化学课上所学“低碳出行”，洋洋和家人朋友准备骑自行车，因为汽车尾气中含有一些有毒物质如易引起酸雨的（填化学式）等．（2）他携带了以下物品，这些物品中，主要材料属于有机合成材料的是（填字母序号）A．不锈钢盆B．纯棉太阳帽C．涤纶防晒衣（3）他还带了一只聚四氯乙烯作内衬的不粘锅，根据如图回答下列问题：①此不粘锅利用了铁的（填“导电”或“导热”）性；②不粘锅手柄应选择塑料制作（填“热固性”或“热塑性”）；③鸡蛋清提供的营养素主要是；④为了预防贫血，可补充含元素的食品．（4）洋洋见着小天池的水清澈透明，就捧了一口喝，朋友小明告诉他不能直接饮用．小明找来吸附除去河水中有颜色、有异味的物质，并用肥皂水检验发现出现较多浮渣，因此该水是（填“硬水”或“软水”），因此小明告诉洋洋应该后再饮用更利于健康．（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是（填字母编号）A．洗手擦香皂时不关上水龙头B．用自来水不断为西瓜冲水降温C．用洗衣水冲厕所（6）野炊完毕后，他们用沙土掩埋柴火，其原理是．20．运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题：温度/℃10305060溶解度/g氯化钠35.836.337.037.3硝酸钾20.945.885.5110（1）代表氯化钠的溶解度曲线是（填“A”或“B”）．（2）60℃时，100g水中加入90g硝酸钾，充分溶解，所得溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液．当60℃的该溶液降温到10℃时，析出晶体的质量为g．（3）t℃时，A、B两种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是．21．回答下列问题：（1）易燃易爆化学品的管理必须科学规范，否则将给人们的生命财产带来不可估量的损失．发生在2015年的天津港“8.12”特大火灾爆炸事故，就因为多种危险化学药品（硝酸铵等氧化剂及易燃固体金属钠）的存放管理不合理，引起了更加严重的二次灾害．已知：在230℃以上，同时有弱光影响时硝酸铵分解产生氧气（2NH4NO32X↑+O2↑+4H2O），金属钠遇水剧烈反应会产生氢气和氢氧化钠，同时释放大量的热，根据以上信息回答下列问题：①在本材料中，硝酸铵受热分解的化学方程式中，X的化学式为．②试写出金属钠和水反应的化学方程式．（2）甲、乙、丙是三种初中化学常见物质，它们含有相同的某种元素，相互转化关系如图所示，请完成下列问题．①若甲是液体化合物，丙为地壳中含量最高的元素组成的单质，乙在通电条件下可生成丙，乙生成丙的化学反应方程式为．②若甲是黑色固体单质，且甲和乙具有相似的化学性质，则乙是（填化学式）．三、计算题（本大题包括26、27题，共12分）22．玫瑰红中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质．请计算（1）丁香油酚C10H12O2中碳、氢元素质量比为（最简整数比）．（2）丁香油酚C10H12O2的相对分子质量是；（3）丁香油酚C10H12O2中含碳元素的质量分数为（结果精确到0.1%）．23．在实验室里加热30g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g．请计算：（1）二氧化锰在反应中起作用；（2）生成氧气的质量为g；（3）原混合物中氯酸钾的质量．四、实验与探究题（本题包括3个小题，共23分）24．如图是初中化学常见的仪器和装置，请回答下列问题．（1）A装置收集某气体应具备的物理性质是．（2）实验室加热高锰酸钾氧气，可选择的发生装置是（填字母）（3）实验室制取二氧化碳的反应原理：（用化学方程式表示），你认为CO2能否使干燥的紫色石蕊纸花变红色？（选填“能”或“不能”）．若某同学用一定质量分数的盐酸与石灰石反应，将制得的CO2通入到澄清的石灰水中，观察未变浑浊，其原因可能是．（4）若实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，同时检验二氧化碳．若气流按从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序b→h→i→→→j（选填小写字母）25．用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液按如图步骤进行实验．回答下列问题：（1）无色溶液A是，仪器C的名称是．（2）实验中反应的化学方程式是．（3）步骤⑤的操作名称是．（4）实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是（填“②”或“③”）．26．化学实验室常取用氢氧化钠溶液，当多次揭开其瓶盖后，同学们猜想该试剂可能变质了，在征得老师同意后，开展了以下探究：【提出问题1】该瓶氢氧化钠溶液是否变质了呢？【实验探究1】实验操作实验现象化学方程式实验结论取少量该溶液于试管中，滴加几滴稀盐酸有气泡产生氢氧化钠溶液一定变质了NaOH溶液变质的原因（用化学方程式表示）【提出问题2】该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？【查阅资料】氯化钙溶液、氯化钠溶液均呈中性，碳酸钠溶液呈碱性．【实验探究2】实验操作实验现象实验结论①取少量该溶液于试管中加水溶解，滴加过量的CaCl2溶液，并不断振荡说明原溶液中一定含有Na2CO3②，滴加酚酞溶液溶液变为红色说明原溶液中一定还含有NaOH【实验结论】该氢氧化钠溶液（填“部分”或“全部”）变质．【反思与评价】（1）在上述【实验探究2】中，甲提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案（填“可行”或“不可行”），原因是（用化学方程式表示）．（2）若将【实验探究2】‚中加入的酚酞溶液换为某盐溶液，会产生与‚中不同的实验现象，也可得出‚中相同的结论．写出一种符合条件的盐的化学式．【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存，用后应立即盖上瓶盖．参考答案与试题解析一、选择题（一共16题，每题2分，共计32分）1．下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是（）A．汽油挥发、铁铸成锅 B．水受热沸腾、酒精燃烧C．瓷碗破碎、钢铁生锈 D．食物腐败、动植物呼吸【考点】E3：化学变化和物理变化的判别．【分析】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．【解答】解：A、汽油挥发只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，铁铸成铁锅只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、水受热沸腾由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故B错；C、瓷器破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，钢铁生锈生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，故C错；D、食物变质有菌类物质生成，属于化学变化；动植物呼吸吸入氧气呼出二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故D正确；故选：D．2．物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（）A．浓硫酸具有吸水性作干燥剂B．氧气具有助燃性作燃料C．活性炭具有吸附性作净水剂D．二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧作灭火剂【考点】6R：二氧化碳的用途；4D：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；69：氧气的用途；C6：碳单质的物理性质及用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：A、浓硫酸具有吸水性，可以作干燥剂，正确；B、氧气具有助燃性，可以用作助燃剂，不是燃料，错误；C、活性炭具有吸附性，可以作净水剂，正确；D、二氧化碳不能燃烧也不支持燃料，可以作灭火剂，正确；故选B．3．已知部分农作物适宜生长的pH如表所示：农作物油菜水稻茶树甘草适宜生长的pH5.8﹣6.76.0﹣7.05.0﹣5.57.2﹣8.5经检测，邵阳地区的土壤呈弱酸性，在邵阳地区不适宜种植的农作物是（）A．油菜 B．水稻 C．茶树 D．甘草【考点】99：溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性．当溶液的pH大于7时，呈碱性．当溶液的pH小于7时，呈酸性．【解答】解：油菜、水稻、茶树等适宜在pH小于7，即显酸性的土壤中生长；甘草适宜在pH大于7，即显碱性的土壤中生长．邵阳地区土壤呈弱酸性，最不适宜种植的农作物是甘草．故选D．4．下列实验操作中，正确的是（）A． B． C． D．【考点】49：液体药品的取用；44：加热器皿﹣酒精灯；4D：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；4K：检查装置的气密性．【分析】A、用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应悬空放在试管口部滴加，使药品直接滴加到试管的底部；B、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌；C、根据检查气密性需要注意事项进行判断；D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭．【解答】解：A、向试管中滴加液体时，胶头滴管应悬空放在试管口部滴加，不可伸入试管内部，故错误；B、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，故错误；C、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，故正确；D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故错误．故选C．5．生活中的下列物质与水不能形成溶液的是（）A．白醋 B．食用油 C．蔗糖 D．味精【考点】7C：溶液的概念、组成及其特点．【分析】溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一稳定的混合物；被溶解的物质叫溶质，起溶解作用的叫溶剂；白醋与水能形成溶液，溶质是醋酸，溶剂是水；食用油与水不能形成溶液；蔗糖与水能形成溶液，溶质是蔗糖，溶剂是水；味精与水能形成溶液．【解答】解：A、白醋与水能形成溶液，溶质是醋酸，溶剂是水；故选项错误；B、食用油与水不能形成溶液，故选项正确；C、蔗糖与水能形成溶液，溶质是蔗糖，溶剂是水；故选项错误；D、味精与水能形成溶液，故选项错误；故选B6．在盛有水的烧杯中加入某种物质，形成溶液，温度明显升高．这种物质可能是（）A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠 D．蔗糖【考点】7F：溶解时的吸热或放热现象．【分析】根据物质溶于水后的放热与吸热现象来考虑，要由物质溶于水的整个过程来分析，到底是吸收的热量大于放出的热量，还是吸收的热量小于放出的热量．【解答】解：物质溶于水分为两个过程，向水中扩散的过程吸收热量，与水分子结合形成水合分子的过程放出热量，如果吸收热量大于放出热量，就表现为吸热，如果吸收热量小于放出热量，就表现为放热，如果相等就表现为既不放热，也不吸热．A、氯化钠溶于水溶液温度基本不变，故A错；B、硝酸铵溶于水吸收热量，故B错误．C、氢氧化钠溶于水放出热量，溶液温度升高，故C正确；D、蔗糖溶于水溶液温度基本不变，故D错．故选C．7．下列物质中属于混合物的是（）A．蒸馏水 B．苹果汁 C．液氧 D．干冰【考点】A5：纯净物和混合物的判别．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；B、苹果汁中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；C、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；D、干冰是二氧化碳的固体，是由一种物质组成的，属于纯净物．故选：B．8．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是（）A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车C．讲卫生，尽量多使用一次性餐具D．用传统发条式闹钟代替电子钟【考点】6I：自然界中的碳循环．【分析】根据题意：“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可．【解答】解：A、短时间不使用电脑，将其转为休眠模式，能减少电能的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．B、减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车，能减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳生活”理念．C、一次性餐具制作过程消耗能源和资源，多作用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放；故选项不符合“低碳生活”理念．D、用传统发条式闹钟代替电子钟，能减少电能的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．故选C．9．加碘盐中的碘元素以KIO3形式存在，其中碘元素的化合价是（）A．+7 B．+5 C．+3 D．+1【考点】D6：有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾（KIO3）的化学式进行解答本题．【解答】解：钾元素显+1，氧元素显﹣2，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5．故选：B．10．复合肥料能为农作物提供多种营养元素，下列肥料中属于复合肥料的是（）A．NH4Cl B．KNO3 C．KCl D．Ca2（PO4）3【考点】9J：常见化肥的种类和作用．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥．B、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥．C、KCl中含有钾元素，属于钾肥．D、Ca2（PO4）3中含有磷元素，属于磷肥．故选B．11．下列做法不科学的是（）A．用干冰人工降雨 B．用熟石灰中和酸性土壤C．服用氢氧化钠治胃病 D．用食醋除去水垢【考点】97：中和反应及其应用；6R：二氧化碳的用途；93：酸的化学性质；94：常见碱的特性和用途．【分析】A、根据干冰升华吸热，进行分析判断．B、根据中和反应应用，进行分析判断．C、根据氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断．D、根据水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，进行分析判断．【解答】解：A、干冰升华吸热，可用于人工降雨，故选项说法正确．B、熟石灰属于碱，具有碱性，可中和酸性土壤，故选项说法正确．C、氢氧化钠具有腐蚀性，不能用于治胃病，故选项说法错误．D、水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，用食醋除可去水垢，故选项说法正确．故选：C．12．下列对化学知识的归纳错误的是（）A．炒菜油着火用锅盖盖灭B．缺乏维生素C易坏血病C．有毒物质甲醛、黄曲霉毒素、含铅化合物D．盐酸除铁锈HCl+Fe2O3═H2O+FeCl3【考点】J3：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；93：酸的化学性质；H4：灭火的原理和方法；J2：生命活动与六大营养素．【分析】A、根据灭火的原理进行分析判断．B、根据维生素C的生理功能和缺乏症进行分析判断．C、根据常见的有害物质进行分析判断．D、根据铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水进行分析判断．【解答】解：A、炒菜油锅着火用锅盖盖灭，隔绝氧气而灭火，故选项说法正确．B、人体缺乏维生素C时易患坏血病，故选项说法正确．C、甲醛、黄曲霉毒素、含铅化合物是常见的有毒物质，故选项说法正确．D、铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，故选项说法错误．故选D．13．在金属表面覆盖保护膜是普遍采用的金属防锈措施之一．下列自行车的防锈措施中，不属于覆盖保护膜的是（）A．擦拭保持洁净与干燥 B．链条上油C．轮圈镀铬 D．车架喷漆【考点】8G：金属锈蚀的条件及其防护．【分析】铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，据此进行分析判断．【解答】解：A、擦拭保持洁净与干燥，是使铁与水分隔绝，不是利用了覆盖保护膜的原理，故选项正确．B、链条上油，能使铁与氧气、水分隔绝，是利用了覆盖保护膜的原理，故选项错误．C、轮圈镀铬，能使铁与氧气、水分隔绝，是利用了覆盖保护膜的原理，故选项错误．D、车架喷漆，能使铁与氧气、水分隔绝，是利用了覆盖保护膜的原理，故选项错误．故选A．14．下列有关物质的化学式、名称及俗名不完全一致的是（）A．NaCl氯化钠食盐 B．CaO氧化钙熟石灰C．Na2CO3碳酸钠纯碱 D．NaOH氢氧化钠烧碱【考点】D1：化学式的书写及意义．【分析】熟记常见物质的化学式、名称、俗名：如氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙、碳酸钠、氯化钠等物质．【解答】解：A．NaCl、氯化钠、食盐，物质的化学式、名称、俗名完全对应，故正确．B．CaO、氧化钙、熟石灰，化学式、名称、俗名不完全对应，熟石灰应改为“生石灰”，故错误；C．碳酸钠俗称纯碱，物质的化学式为Na2CO3、化学式、名称、俗名完全对应，故正确；D．NaOH、氢氧化钠、烧碱，物质的化学式、名称、俗名完全对应，故正确．故选B．15．水是地球上最普通，最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（）A．淡水资源取之不尽，无需节约B．水是一种常见的溶剂C．大量使用农药、化肥对水体无污染D．矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子【考点】78：水资源状况；79：水资源的污染与防治；7B：常见的溶剂；BA：分子的定义与分子的特性．【分析】A、根据地球上总水量很大，但是淡水资源却很少解答；B、根据常见的溶剂是水解答；C、根据大量使用农药、化肥易造成水的污染解答；D、根据矿泉水中含有水分子、含有矿物质解答．【解答】解：A、地球上总水量很大，但是淡水资源却很少，要节约用水，不是取之不尽的，故错误；B、水是一种常见的溶剂，故正确；C、大量使用农药、化肥易造成水的污染，应合理使用，故错误；D、矿泉水中含有水分子、含有矿物质，故错误；答案：B16．只用一种试剂就能鉴别出Na2CO3、BaCl2、NaCl三种溶液，这种试剂是（）A．NaOH B．AgNO3 C．H2SO4 D．CaCl2【考点】9U：酸、碱、盐的鉴别．【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．【解答】解：A、NaOH与Na2CO3、BaCl2、NaCl三种溶液均不反应，不能鉴别，故选项错误．B、AgNO3与Na2CO3、BaCl2、NaCl三种溶液反应均生成白色沉淀，不能鉴别，故选项错误．C、H2SO4与Na2CO3、BaCl2反应，分别生成二氧化碳气体、硫酸钡白色沉淀，与NaCl不反应，可以鉴别，故选项正确．D、氯化钙与Na2CO3反应生成碳酸钙白色沉淀，与BaCl2、NaCl均不反应，不能鉴别，故选项错误．故选：C．二、填空题（本题包括5个小题，共33分）17．请按要求填空（1）用相应的化学符号填空2个氢原子2H3个氢氧根离子3OH﹣（2）化学与我们的生活息息相关．①请按要求从下列物质中①CO；②NaHCO3；③CH4；④N2；⑤C选择合适的物质，并将其序号填写在下列横线上：A．最简单的有机物③；B．具有还原性的有毒气体①；C．可以治疗胃酸过多症的物质是②；D．妈妈手上的钻石戒指是⑤；E．空气中含量最多的物质是④．②下列说法正确的是A（填字母）A．洗洁精去油污是乳化原理B．“白色污染”是由废纸引起的C．大豆叶子发黄，需要补充磷肥．【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义；7H：乳化现象与乳化作用；9J：常见化肥的种类和作用；D1：化学式的书写及意义；I6：白色污染与防治．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】（1）2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2，故填：2H；3个氢氧根离子就是在氢氧根离子的前面加上数字3，故填：3OH﹣；（2）A．最简单的有机物是甲烷，故填：③；B．具有还原性的有毒气体是一氧化碳，故填：①；C．可以治疗胃酸过多症的物质是小苏打碳酸氢钠，故填：②；D．妈妈手上的钻石戒指是金刚石，主要成分是碳，故填：⑤；E．空气中含量最多的物质是氮气，故填：④．②A．洗洁精去油污是乳化原理，正确；B．“白色污染”是由废弃塑料引起的，错误；C．大豆叶子发黄，需要补充氮肥，错误．故填：A．18．如图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图以及钒元素在元素周期表中的信息，请按要求填空：（1）A、B、C、D四种粒子中，属于同种元素的是BD（填序号）．（2）由A和C形成的化合物的名称为氧化铝．（3）从E图中可以得知钒的原子核外电子数为23，钒元素的相对原子质量是50.94．【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图；C5：元素周期表的特点及其应用．【分析】（1）根据质子数相同的粒子属于同一种元素；（2）根据质子数判断元素，写出形成的化合物的化学式；（3）根据元素周期表中一个格的信息解答．【解答】解：（1）质子数相同的粒子属于同一种元素，由图可知，B、D两种粒子的质子数相同，属于同一种元素；（2）由粒子的结构示意图可知，A的质子数是13，属于铝元素，化合价为+3价，C的质子数是8，属于氧元素，化合价为﹣2价，形成的化合物为氧化铝，化学式为：Al2O3；（3）从E图中可以得知从E图中可以得知钒的原子核外电子数=质子数=原子序数=23，钒元素的相对原子质量是50.94．答案：（1）BD；（2）Al2O3；（3）23，50.94．19．五一长假，洋洋与家人朋友到小天池野炊游玩．（1）为了践行化学课上所学“低碳出行”，洋洋和家人朋友准备骑自行车，因为汽车尾气中含有一些有毒物质如易引起酸雨的SO2（填化学式）等．（2）他携带了以下物品，这些物品中，主要材料属于有机合成材料的是C（填字母序号）A．不锈钢盆B．纯棉太阳帽C．涤纶防晒衣（3）他还带了一只聚四氯乙烯作内衬的不粘锅，根据如图回答下列问题：①此不粘锅利用了铁的导热（填“导电”或“导热”）性；②不粘锅手柄应选择热固性塑料制作（填“热固性”或“热塑性”）；③鸡蛋清提供的营养素主要是蛋白质；④为了预防贫血，可补充含铁元素的食品．（4）洋洋见着小天池的水清澈透明，就捧了一口喝，朋友小明告诉他不能直接饮用．小明找来活性炭吸附除去河水中有颜色、有异味的物质，并用肥皂水检验发现出现较多浮渣，因此该水是硬水（填“硬水”或“软水”），因此小明告诉洋洋应该煮沸后再饮用更利于健康．（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是AB（填字母编号）A．洗手擦香皂时不关上水龙头B．用自来水不断为西瓜冲水降温C．用洗衣水冲厕所（6）野炊完毕后，他们用沙土掩埋柴火，其原理是隔绝氧气．【考点】I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响；77：硬水与软水；82：金属的物理性质及用途；9C：酸雨的产生、危害及防治；H4：灭火的原理和方法；HB：保护水资源和节约用水；I1：塑料及其应用；J1：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素．【分析】根据已有的材料的类别、水的净化的方法以及节约用水的知识进行分析解答即可．【解答】解：（1）汽车尾气中含有的二氧化氮易引起酸雨，故填：的NO2．（2）涤纶防晒衣的主要材料属于有机合成材料，故填：C；（3）①不粘锅利用了铁的导热性，故填：导热；②不粘锅手柄受热不能变形，故应选择热固性塑料制作，故填：热固性；③鸡蛋清提供的营养素主要是蛋白质，故填：蛋白质；④为了预防贫血，可补充含铁元素的食品，故填：铁．（4）活性炭具有吸附性，可以吸附除去河水中有颜色、有异味的物质，用肥皂水检验发现出现较多浮渣，说明该水是硬水，水应该煮沸后再饮用更利于健康，故填：活性炭；硬水；煮沸．（5）A．洗手擦香皂时不关上水龙头属于浪费水的行为；B．用自来水不断为西瓜冲水降温属于浪费水的行为；C．用洗衣水冲厕所节约用水；故填：AB；（6）野炊完毕后，用沙土掩埋柴火能隔绝氧气，故填：隔绝氧气．20．运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题：温度/℃10305060溶解度/g氯化钠35.836.337.037.3硝酸钾20.945.885.5110（1）代表氯化钠的溶解度曲线是A（填“A”或“B”）．（2）60℃时，100g水中加入90g硝酸钾，充分溶解，所得溶液是不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．当60℃的该溶液降温到10℃时，析出晶体的质量为69.1g．（3）t℃时，A、B两种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是B＞A．【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用；7P：晶体和结晶的概念与现象；7T：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．【解答】解：（1）根据表格提供的数据可以看出，氯化钠的溶解度随温度的升高变化不大，故代表氯化钠的溶解度曲线是A，故填：A；（2）60℃时，硝酸钾的溶解度为110g，100g水中加入90g硝酸钾，充分溶解，所得溶液是不饱和溶液．当60℃的该溶液降温到10℃时，溶解度为20.9g，故析出晶体的质量为90g﹣20.9g=69.1g，故填：69.1．（3）t℃时，A、B两种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是B＞A．21．回答下列问题：（1）易燃易爆化学品的管理必须科学规范，否则将给人们的生命财产带来不可估量的损失．发生在2015年的天津港“8.12”特大火灾爆炸事故，就因为多种危险化学药品（硝酸铵等氧化剂及易燃固体金属钠）的存放管理不合理，引起了更加严重的二次灾害．已知：在230℃以上，同时有弱光影响时硝酸铵分解产生氧气（2NH4NO32X↑+O2↑+4H2O），金属钠遇水剧烈反应会产生氢气和氢氧化钠，同时释放大量的热，根据以上信息回答下列问题：①在本材料中，硝酸铵受热分解的化学方程式中，X的化学式为N2．②试写出金属钠和水反应的化学方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．（2）甲、乙、丙是三种初中化学常见物质，它们含有相同的某种元素，相互转化关系如图所示，请完成下列问题．①若甲是液体化合物，丙为地壳中含量最高的元素组成的单质，乙在通电条件下可生成丙，乙生成丙的化学反应方程式为2H2O2H2↑+O2↑．②若甲是黑色固体单质，且甲和乙具有相似的化学性质，则乙是CO（填化学式）．【考点】AE：物质的鉴别、推断；G1：质量守恒定律及其应用；G5：书写化学方程式、．【分析】根据题目给出的流程图和信息：根据质量守恒定律，等号两边的原子种类和数目不变，2NH4NO32X↑+O2↑+4H2O可知X是氮气；金属钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，配平即可；若甲是液体化合物，丙为地壳中含量最高的元素组成的单质，乙在通电条件下可生成丙，因此甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气；若甲是黑色固体单质，且甲和乙具有相似的化学性质，则甲是碳，乙是一氧化碳．【解答】解：（1）根据质量守恒定律，等号两边的原子种类和数目不变，2NH4NO32X↑+O2↑+4H2O可知X是氮气；金属钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，配平即可；故答案为：①N2；②2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；（2）若甲是液体化合物，丙为地壳中含量最高的元素组成的单质，乙在通电条件下可生成丙，因此甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气；水在通电的条件下生成氢气和氧气，配平即可；若甲是黑色固体单质，且甲和乙具有相似的化学性质，则甲是碳，乙是一氧化碳；故答案为：①2H2O2H2↑+O2↑；②CO；三、计算题（本大题包括26、27题，共12分）22．玫瑰红中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质．请计算（1）丁香油酚C10H12O2中碳、氢元素质量比为10：1（最简整数比）．（2）丁香油酚C10H12O2的相对分子质量是164；（3）丁香油酚C10H12O2中含碳元素的质量分数为73.2%（结果精确到0.1%）．【考点】DA：元素的质量分数计算；D8：相对分子质量的概念及其计算；D9：元素质量比的计算．【分析】（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比来分析；（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；（3）根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析．【解答】解：（1）丁香油酚（C10H12O2）中碳、氢元素质量比为（12×10）：（1×12）=10：1；故填：10：1．（2）丁香油酚的相对分子质量为12×10+1×12+16×2=164；故填：164．（3）丁香油酚C10H12O2中含碳元素的质量分数为；故填：73.2%．23．在实验室里加热30g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g．请计算：（1）二氧化锰在反应中起催化作用；（2）生成氧气的质量为9.6g；（3）原混合物中氯酸钾的质量．【考点】G6：根据化学反应方程式的计算；6J：催化剂的特点与催化作用．【分析】氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算和判断．【解答】解：（1）二氧化锰在反应中起催化作用．故填：催化．（2）生成氧气的质量为：30g﹣20.4g=9.6g，故填：9.6．（3）设原混合物中氯酸钾的质量为x，2KClO32KCl+3O2↑，24596x9.6g=，x=24.5g，答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g．四、实验与探究题（本题包括3个小题，共23分）24．如图是初中化学常见的仪器和装置，请回答下列问题．（1）A装置收集某气体应具备的物理性质是不易溶于水．（2）实验室加热高锰酸钾氧气，可选择的发生装置是E（填字母）（3）实验室制取二氧化碳的反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化学方程式表示），你认为CO2能否使干燥的紫色石蕊纸花变红色？不能（选填“能”或“不能”）．若某同学用一定质量分数的盐酸与石灰石反应，将制得的CO2通入到澄清的石灰水中，观察未变浑浊，其原因可能是使用的是浓盐酸．（4）若实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，同时检验二氧化碳．若气流按从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序b→h→i→d→c→j（选填小写字母）【考点】6L：二氧化碳的实验室制法；4S：气体的干燥（除水）；6D：氧气的制取装置；6M：二氧化碳的检验和验满；6Q：二氧化碳的化学性质；G5：书写化学方程式、．【分析】（1）根据A装置收集气体的方法是排水法进行分析；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热进行分析；（3）根据碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，浓盐酸具有挥发性进行分析；（4）根据二氧化碳的密度比空气大进行分析．【解答】解：（1）A装置收集气体的方法是排水法，所以A装置收集某气体应具备的物理性质是：不易溶于水；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以可选择的发生装置是E；（3）碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，所以CO2不能使干燥的紫色石蕊纸花变红色，浓盐酸具有挥发性，所以用一定质量分数的盐酸与石灰石反应，将制得的CO2通入到澄清的石灰水中，观察未变浑浊，其原因可能是：使用的是浓盐酸；（4）二氧化碳的密度比空气大，所以气流按从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序b→h→i→d→c→j．故答案为：（1）不易溶于水；（2）E；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，不能，浓使用的是浓盐酸；（4）d，c．25．用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液按如图步骤进行实验．回答下列问题：（1）无色溶液A是氢氧化钠溶液，仪器C的名称是酒精灯．（2）实验中反应的化学方程式是NaOH+HCl═NaCl+H2O．（3）步骤⑤的操作名称是蒸发．（4）实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是③（填“②”或“③”）．【考点】97：中和反应及其应用；4I：蒸发与蒸馏操作；G5：书写化学方程式、．【分析】氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，能和稀盐酸反应生成氯化钠和水；滴瓶上的滴管用后不用洗涤．【解答】解：（1）无色溶液A中滴加酚酞试液后变红色，说明是氢氧化钠溶液，仪器C的名称是酒精灯．故填：氢氧化钠溶液；酒精灯．（2）实验中，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式是：NaOH+HCl═NaCl+H2O．故填：NaOH+HCl═NaCl+H2O．（3）步骤⑤的操作名称是蒸发．故填：蒸发．（4）实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是③，这是因为步骤②是滴瓶上的滴管，用后不用洗涤．故填：③．26．化学实验室常取用氢氧化钠溶液，当多次揭开其瓶盖后，同学们猜想该试剂可能变质了，在征得老师同意后，开展了以下探究：【提出问题1】该瓶氢氧化钠溶液是否变质了呢？【实验探究1】实验操作实验现象化学方程式实验结论取少量该溶液于试管中，滴加几滴稀盐酸有气泡产生2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑氢氧化钠溶液一定变质了NaOH溶液变质的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）【提出问题2】该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？【查阅资料】氯化钙溶液、氯化钠溶液均呈中性，碳酸钠溶液呈碱性．【实验探究2】实验操作实验现象实验结论①取少量该溶液于试管中加水溶解，滴加过量的CaCl2溶液，并不断振荡产生白色沉淀说明原溶液中一定含有Na2CO3②取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液溶液变为红色说明原溶液中一定还含有NaOH【实验结论】该氢氧化钠溶液部分（填“部分”或“全部”）变质．【反思与评价】（1）在上述【实验探究2】中，甲提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案不可行（填“可行”或“不可行”），原因是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化学方程式表示）．（2）若将【实验探究2】‚中加入的酚酞溶液换为某盐溶液，会产生与‚中不同的实验现象，也可得出‚中相同的结论．写出一种符合条件的盐的化学式CuSO4或Fe2（SO4）3等．【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存，用后应立即盖上瓶盖．【考点】26：药品是否变质的探究；95：碱的化学性质；9H：盐的化学性质；G5：书写化学方程式、．【分析】根据已有的知识进行分析解答，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；由【实验探究1】已知氢氧化钠溶液已变质，所以氢氧化钠溶液中一定含有碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应产生氯化钠、水和二氧化碳，故加入盐酸会有气泡产生；由【实验探究2】知，（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，溶液中的碳酸钠会与之反应生成碳酸钙白色沉淀．（2）从（1）的结论可知原溶液中含有碳酸钠时，滴加氯化钙时一定会生成碳酸钙的白色沉淀，取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红色．因碳酸钠已完全被氯化钙反应，所以说明原溶液中一定有氢氧化钠．【实验结论】该氢氧化钠溶液部分变质．【反思与评价】：如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的，因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠，这样无法确定原溶液是否有氢氧化钠；因此得不出氢氧化钠部分变质的结论；根据氢氧化钠的性质分析选择合适的试剂．【解答】解：【提出问题1】【实验探究1】氢氧化钠溶液已变质，所以氢氧化钠溶液中含有碳酸根离子，因此加入盐酸必产生二氧化碳气体，反应的方程式为：2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑；故填：2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑；氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；【实验探究2】（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，因碳酸钠与氯化钙能生成碳酸钙沉淀，所以有白色沉淀生成，说明原溶液中一定有碳酸钠；反应的化学方程式为：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；故填：产生白色沉淀；（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红色．溶液显碱性，因溶液中碳酸钠已被氯化钙完全消耗，所以说明原溶液中一定有氢氧化钠；故填：取步骤（1）试管中的少量上层清液；【实验结论】由以上的分析可知氢氧化钠溶液中既含氢氧化钠又含碳酸钠，因此是部分变质；故填：部分；【反思与评价】（1）如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的，因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠，这样无法确定（2）步骤的实验结论，得不出氢氧化钠部分变质的结论；故填：不可行；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；（2）氢氧化钠可以与硫酸铜、硫酸铁等反应产生蓝色或红褐色的沉淀等，因此还可以选择CuSO4或Fe2（SO4）3等；故填：CuSO4或Fe2（SO4）3等．四川省成都市中考化学模拟试卷（二）本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分为90分。考试时间：物理、化学共150分钟。第Ⅰ卷（选择题共36分）注意事项：1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号及座位号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。2、选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号位置上；非选择题用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3、考试结束后，将试题卷和答题卡一并收回。计算可能用到的相对原子质量：K－39Cl－35.5H－1O－16C－12选择题（本大题共12个小题，每小题3分；每小题只有一个选项符合题意，多选、错选均不给分。）1.下列变化中属于化学变化的是A．汽油挥发 B．干冰升华 C．粮食酿酒 D．蜡烛熔化解读：本题考查学生对物理变化和化学变化的理解。判断物理变化和化学变化的第一层次水平是有无新物质生成，第二层次是用是否有新分子生成来判断。本题答案选C，属于容易题。2.下列物质属于纯净物的是A．铁合金 B．洁净的空气 C．矿泉水 D．纯净的氧气解读：本题考查学生对纯净物和混合物的理解，判断的依据是：是否由同种分子组成。备选项B学生容易“洁净”理解为纯净物，但此处的“洁净”是相对于“污染”而言。本题答案是D，属于容易题。3.下列物质的用途中，利用其物理性质的是A．CO用作燃料 B．金刚石用来裁玻璃C．铁粉用作食品保鲜吸氧剂 D．氮气用作保护气解读：物质的用途是由其性质决定的。本题考查学生对CO、金刚石、铁、氮气四种的物质的性质和用途。答案选B，属于容易题。4.下列物质放入水中，能形成溶液的是A．食盐 B．石灰石 C．面粉 D．植物油解读：本题考查学生对溶液概念的理解程度和物质的溶解性。答案选择A、属于容易题。5.下列化学符号书写正确的是A．两个氢原子：H2 B．镁的化合价+2价:Mg2+C．3个氧分子：3O2 D．氯化钡的化学式：BaCl解读：本题考查化学式的意义、化合价的表示、化学式的书写。答案选C。属于容易题。6.某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、CO(NH2)2，其中缺少的肥料品种是A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥解读：本题考查化肥的分类，答案选B，属于容易题。7.某同学测定了生活中部分常见物质的pH，数据如下，其中酸性最强的是A．厕所清洁剂：1 B．白醋：3C．牙膏：8 D．肥皂水：10解读：本题考查pH的意义，答案选A，属于容易题。8.下列事故处理方法错误的是A．发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区B．档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火C．发生煤气中毒，立即将中毒人员移到通风的地方救治D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液解读：本题考查安全事故的处理方法，答案B，属于容易题。9.只需要一次实验就能将H2SO4、NaCl、NaOH三种无色溶液区别开来的是A．纯碱溶液 B．稀盐酸 C．硝酸银溶液 D．石蕊试液解读：本题考查三种物质的鉴别方法，需要学生对三种物质的性质和鉴别物质的方法要求有基本理解。学生可能对Ag2SO4的溶解性不熟悉，对NaOH能否与AgNO3反应也不熟悉，但可以用排除法选择D，属于中难度题。10.下列四个化学反应，对其反应类型的判断，正确的是A．2CuO+C2Cu+CO2↑是复分解反应B．Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O是置换反应C．2H2O22H2O+O2↑是分解反应D．CH4+2O2CO2+2H2O是化合反应解读：本题考查学生对四种基本反应的概念理解水平，A属于置换反应，B属于复分解反应，C属于分解反应。D不能用四种基本反应分类方法进行分类，提醒学生四种基本反应分类法不能对所有的化学反应进行分类，说明这种分类方法有局限性。本题答案选择C，属于容易水平题。11.金属镍（Ni）与物质X的溶液发生反应的化学方程式为：Ni＋XCu＋NiSO4，则下列说法错误的是A．Ni的化合价由0价变为+2价 B．X的化学式为CuSO4C．该反应前后原子种类没有发生改变 D．Cu的金属活动性比Ni强解读：本题考查化合价的判断，质量守恒定律的理解、金属活动性判断等知识。试题涉及的考查较多，涉及的反应情境较新，因此增大了试题的难度。答案选择D，属于中难度试题。12.下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是选项实验操作现象结论A用黄铜片在铜片上刻画铜片上有划痕黄铜的硬度比铜大B用小木棍蘸少量浓硫酸木棍变黑硫酸有强酸性C向某溶液中滴入无色酚酞试液无色酚酞试液不变色无色溶液一定是酸D向某溶液中滴入稀硫酸有气泡产生该物质一定含CO2-3解读：本题考查实验操作、现象、结论及三者之间的逻辑关系，涉及的知识点较多，思维的过程较多，因此增大了试题的难度，本题选择A，属于中难度试题。第Ⅱ卷（非选择题共54分）注意：回答第Ⅱ卷时，只能用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。13.（本题共9分）化学与我们的生活息息相关。（1）下列调味品中，可用于蒸馒头、蛋糕发泡的是（填字母序号，下同）；4种调味品的主要成分中属于有机物的是。A．食醋 B．食用小苏打 C．菜子油 D.食盐（2）厨房中的铁锅清洗后一般要擦干放置，可以减少对铁锈蚀的影响。（3）蛋糕是一种美味又营养的食品，其制作原料主要有：鸡蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄榄油等，其中富含糖类的是。（4）青少年缺元素会患佝偻病和发育不良。人体缺元素会引起甲状腺肿大，但过量也会引起甲状腺肿大。（5）某服装标签上写着“涤纶10%、棉90%”，其中属于合成纤维的是。解读：（1）题考查学生对碳酸氢钠用途的记忆水平，典型有机物的识别能力，第一空选择B，第二空选择AC。试题属于容易水平。（2）考查铁生锈的影响因素（O2和H2O），答案填H2O，属容易题。（3）考查学生对糖类、蛋白质、油脂等有机物的识别能力，答案：富含糖是的物质是面粉和白砂糖。本题属于容易题。（4）考查微量元素（Ca和I）与人体健康的关系。属于容易性。（5）考查学生对高分子化合物的识别能力，常见商品标签的阅读水平。答案是涤纶。属于容易题。14.（本题共10分）水在自然界、生产和生活中都有广泛用途。（1）硬水和软水常用来区分；软化硬水的方法很多，在日常生活中常用法。（2）在水的净化过程中，常利用（填物质名称）的吸附性除去水中异味。高铁酸钾（化学式K2FeO4）是一种新型净水剂，可用于自来水净化处理，高铁酸钾中铁元素的化合价为价。（3）水是重要的溶剂，配制2%的氯化钠溶液500g，不需要使用的仪器是。（填写字母代号）A.酒精灯 B.玻璃棒 C.烧杯 D.量筒 E.托盘天平（4）除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3杂质，需加入适量的溶液至不再产生沉淀为止，然后过滤。将滤液，得到NaOH固体。（5）现有20℃时Ca(OH)2的饱和溶液甲，向其中加入一定量CaO，一段时间后得到同温度的溶液乙；甲、乙溶液中溶质质量甲乙（填“＞、＜、=”）。解读：（1）考查软硬水的区别方法、软化硬水的方法，答案是肥皂水；煮沸法。属于容易题。（2）考查活性炭的性质（吸附性）、化合价的判断方法。属于容易题。（3）考查配制一定质量分数溶液的仪器，需要学生对该实验有一定程度的熟悉。答案选择A。试题属于容易题。（4）考查物质的分离和提纯方法，学生需要熟悉NaOH和Na2CO3化学性质的差异，然后选择出除杂试剂Ca(OH)2。然后对NaOH溶液进行蒸发结晶操作。试题涉及的知识和技能较多，因此本题属于中难度试题。（5）本题考查CaO跟H2O反应，溶液组成知识。试题涉及的知识点较多，思维过程较长，因此本题属于中难度试题。答案“>”。15.（本题共9分）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。（1）图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图。①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有。从微观角度看，图1中三种物质都是由构成的。②试写出图1中实现b转化的化学方程式。解读：（1）①考查物质的组成概念图，属于容易题。②考查物质的转变（H2O变成O2），属于容易题。（2）图2表示某反应的微观示意图。试写出相应的化学方程式。解读：考查分子模型，通过观察分子模型来识别分子的宏观组成，从而写出反应的化学方程式。本题对应的反应方程式是：Cl2+H2O=HCl+HClO，但要注意习惯原因，次氯酸的书写是，真正的结构是HOCl，本题按理应该写成后一组更为合理。（3）图3表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是，写出溴单质（Br2）与氢氧化钠溶液反应的化学方程式。解读：第一空考查原子结构知识，属于容易题。第二空需要学生根据第（2）题学到的知识（氯气跟水的反应），前一空的提示类比出溴单质跟水的反应方程式。然后再利用酸碱中和反应的知识推导出次溴酸跟NaOH反应，氢溴酸跟跟NaOH反应，综合这些知识和方法推导出溴单质（Br2）与氢氧化钠溶液反应的化学方程式。本题涉及的知识多，情境新，思维过程复杂，因此本题属于较难题。16.（本题共10分）某学习小组用下列装置进行CO2的制取及性质探究实验。饱和碳酸钠溶液饱和碳酸钠溶液pH试纸浓硫酸NaOH饱和乙醇溶液abABCDE

资料卡片：20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g。20℃时，碳酸钠、碳酸氢钠在水中的溶解度分别为21.8g和9.6g。请根据上图回答下列问题：（1）图中装置A是用大理石制CO2的装置，仪器a的名称是；装置A中发生反应的化学方程式是；在b处检验是否有CO2逸出的操作是。解读：本题考查CO2有实验室制法（具体考查仪器名称、制法原理、气体干燥、气体检验），虽然涉及知识较多，但情境熟悉，因此属于容易题。（2）装置C中放有干和湿的pH试纸各一张，当通入CO2一段时间后，湿pH试纸显示pH约为6，干pH试纸显示pH仍为7，实验结论是。解读：本题考查学生的实验思维能力，控制变量法。根据控制变量法的思想，实验变量是水，因此pH测定结果的差异是由于水的原因引起的。因此得出CO2进入水中溶液显酸性，至于是CO2溶解原因，CO2与水反应原因，还是两者都有之，通过逻辑分析，可以确定CO2跟水要反应生成H2CO3，从而溶液显酸性。考虑学生现有水平原因，回答“CO2进入水中溶液显酸性”，“CO2跟水反应生成H2CO3”等相近结论都可以给分。（3）当通入CO2一段时间后，装置D中观察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出现，则反应的化学方程式是。解读：本题考查给定部分反应和生成物，书写化学方程式。学生需要利用给定情境和书写化学方程式的思维正确书写化学方程式，但本题涉及的情境较新，因此试题属于中难度题。（4）当通入CO2一段时间后，装置E中观察到的实验现象是，则发生反应的化学方程式是。解读：本题考查在新情境下书写化学方程式的能力。学生需要利用给定新情境识别化学反应和书写化学方程式的思维正确书写化学方程式，但本题涉及的情境较新，因此试题属于较难度题。17题.（本题共7分）某化学兴趣小组把金属钠放到硫酸铜溶液中，实验并非如想象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀。同学们非常好奇并进行实验探究。（1）【提出问题】金属钠放到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应？（2）【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能与水发生剧烈反应，并放出气体，生成的溶液显碱性。（3）【实验探究】实验一：把一小块擦干净的金属钠放到装有少量蒸馏水的试管中，点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来；说明有气体生成。实验二：在剩余的溶液中滴加硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀。解读：实验一考查H2检验方法。（4）【实验总结】实验一中发生反应的化学方程式是；实验二中发生反应的化学方程式是。解读：实验一考查H2检验方法，并根据资料提示分析出钠与水反应的产物是NaOH和H2，然后根据书写化学方程式的规则写出钠跟水反应的化学方程式。受实验一的提示，实验二涉及的反应是NaOH与CuSO4反应，该反应是课本要求做的实验，因此前一反应书写属于中难考点，后一反应属于容易难度。（5）【实验拓展】兴趣小组又将一小块擦干净的金属钠放入盛有FeCl3溶液的烧杯中，观察到发生了化学反应，该反应总的化学方程式是。解读：根据前几步实验探究的学习，提示钠跟盐反应方程式的书写思路是：先考虑钠跟水反应，再考虑生成的碱跟盐的反应。受此启发，钠放入FeCl3溶液总反应方程式的书写思路是：钠先与水反应，然后考虑NaOH跟FeCl3反应，然后再将这两方程式综合起来确定总反应的反应物和产物，再将化学方程式配平。本反应书写的方程式是未知的，书写思路是在本题自己学，所以本题属于较难题，预计只有极少数自学能力强，化学基础好的学生能够正确书写出反应方程式。18题.（本题共9分）取氯酸钾和二氧化锰的混合物13g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为8.2g，将剩余固体加入一定量的水中，充分搅拌后过滤，滤液是10%的氯化钾溶液（假设溶液无损失）。计算：（1）生成氧气的质量。（2）参加反应的氯酸钾的质量。（写出计算过程）（3）氯化钾溶液的质量。（写出计算过程）解读：本题属于常规题型，试题情境常见。要求学生根据反应原理，进行定量计算，学生需要规范表达。本题属于容易题。参考答案及解析本次阅卷过程中：(1)化学专用名词、化学式书写错误相应给分点不给分。(2)化学方程式未配平，相应化学方程式不给分。书写化学方程式时，必要的反应条件未写或写错误，要适当扣分。(3)除提供的答案外，其它合理的回答也参考给分。第Ⅰ卷(共36分)选择题（本大题共12个小题，每小题3分；每小题只有一个选项符合题意，多选、错选均不给分。）1C、2D、3B、4A、5C、6B、7A、8B、9D、10C、11D、12A第Ⅱ卷（共54分）13题（共9分）（1）B（1分）；AC（2分，答对一个给1分，多答一个扣1分，本题不出现负分。）（2）水（1分）（3）面粉、白砂糖（2分，答对一个给1分，多答一个扣1分，本题不出现负分。）（4）钙（1分）；碘（1分）（本题写元素符号也给分）（5）涤纶（1分）14题（共10分）（1）肥皂水（1分）；煮沸（1分）（2）活性炭（1分）；+6（2分）（3）A（2分）（4）氢氧化钙（或相应化学式）（1分）；蒸发结晶（1分）（5）＞（1分）15题（共9分）（1）①氧元素（1分）；分子（1分）。②2H2O2H2↑+O2↑(2分)（2）Cl2+H2O=HCl+HClO(2分)(本题HClO、HOCl两种书写都算正确，下同)（3）原子核外最外层电子数相同（1分）；Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O(2分，化学式书写正确给1分，配平给1分。)2116题（共10分）（1）长颈漏斗（1分）；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（2分）；将燃着的木条放在导气管口（1分）。（2）CO2的水溶液显酸性（或CO2与水反应后溶液显酸性，或碳酸溶液显酸性，1分）（若答CO2显酸性不给分）（3）Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3(2分)（4）出现白色沉淀（或浑浊）（1分）；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(2分)17题（共7分）（3）氢气（或H2，1分）（4）2Na+2H2O=2NaOH+H2↑（2分）；2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4（2分）（5）6Na+2FeCl3+6H2O=3H2↑+2Fe(OH)3↓+6NaCl（2分，化学式书写正确给1分，配平给1分。）18题（共9分）（1）4.8克（2分）（2）（3）设参加反应的氯酸钾质量为x；生成氯化钾质量为y。2KClO32KCl+3O2↑………1分 245 14996 xy4.8g………1分 245∶96=x∶4.8g………1分 x=12.25g…………1分149∶96=y:4.8g………1分 y=7.45g……………1分m(KCl)=7.45g/10%=74.5g……………1分答：参加反应的氯酸钾的质量是12.25g；氯化钾溶液的质量是74.5g四川省成都市中考化学模拟试卷（三）一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2.5分）1.下列变化中不涉及化学变化的是（）A．金刚石刀切割玻璃 B．用粮食发酵酿酒C．生石灰吸水变成粉末 D．铁矿石在高炉中炼铁【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、用金刚石切割玻璃的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、用粮食发酵酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C、生石灰吸水变成粉末的过程中有新物质氢氧化钙生成，属于化学变化；D、铁矿石在高炉中炼铁的过程中有新物质铁生成，属于化学变化；故答案为：A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2.空气中含量最多的气体是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．【解答】解：A、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误；B、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故选项错误；C、氮气大约占空气体积的78%，故选项正确；D、稀有气体大约占空气体积的0.94%，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3.下列物质中属于混合物的是（）A．蒸馏水 B．苹果汁 C．氧气 D．干冰【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断．【解答】解：A、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项错误．B、苹果汁中含有多种物质，属于混合物．故选项正确；C、氧气是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项错误．D、干冰是由一种物质二氧化碳组成的，属于纯净物．故选项错误．故选B．【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．4.下列现象中，能充分说明“分子在不停的运动”的是（）A．春天，冰雪开始融化 B．气体热胀冷缩C．真金不怕火烧 D．墙内开花墙外香【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、春天，冰雪开始融化，是因为温度升高，分子间的间隔不大，故选项错误．B、气体热胀冷缩，是因为是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，故选项错误．C、真金不怕火烧，是因为金原子的性质不活泼，故选项错误．D、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．5.下列图示实验操作中，正确的是（）A．滴加液体 B．量筒读数 C．稀释浓硫酸 D．点燃酒精灯【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的注意事项进行分析．B、根据量取液体时的注意事项进行分析．C、根据稀释浓硫酸的方法进行分析．E、根据点燃酒精灯的方法进行分析．【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误．B、量取液体时，视线要与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误；C、浓硫酸的稀释，应把浓硫酸沿烧杯壁慢慢倒入水里，并用玻璃棒不断搅拌，防止液体溅出，图中操作正确；D、点燃酒精灯时，要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，以防引起酒精失火，图中操作错误；故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6.根据下列人体内一些液体的正常的pH范围判断，其中，一定能使石蕊溶液变红的是（）A．唾液（6.6～7.1） B．胆汁（7.1～7.3）C．胃液（0.9～1.5） D．血浆（7.35～7.45）【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱指示剂及其性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】根据当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；紫色石蕊试液遇