江苏省淮安市九年级下学期期中考试化学试卷及答案解析（两套）

江苏省淮安市九年级下学期期中考试化学试卷（一）一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意，请将各小题的选项A、B、C、D涂在答题卡上）1．下列物质的应用发生化学变化的是() A． 汽油清洗油污 B． 太阳能取暖 C． 紫色石蕊遇酸变红色 D． 分离液态空气制氧气2．根据物质分类知识判断，下列物质属于纯净物的是() A． 汽水B．矿泉水C．自来水D．冰水混合物3．我市前段时间雾霾现象比较严重，形成雾霾天气的是空气中PM2.5含量的增加，PM2.5指的是() A． SO2 B．可吸入颗粒物 C．NO2 D． CO4．教育部2014年1月29日发布校园全面禁烟．一个烟头可能引起一场火灾，防火从细心做起，烟头在火灾发生中的“罪状”是() A． 使可燃物温度达到着火点 B． 提供可燃物 C． 提供氧气 D． 降低可燃物的着火点5．现有稀盐酸，澄清石灰水，氯化钠溶液三种无色溶液，小明认为可用下列四种试剂进行一次性鉴别，你觉得不可行的是() A． 无色酚酞溶液 B．pH试纸 C．Na2CO3溶液 D． 紫色石蕊溶液6．下列图示的实验操作正确的是() A． 过滤 B． 称取氯化钠 C． 稀释浓硫酸 D． 测溶液的PH值7．近期中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎，该节目主要介绍中国的美食及其制作方法．“饮食健康”是人们普遍的生活追求，下列做法正确的是() A． 用甲醛浸泡海产品 B． 在煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐 C． 在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好 D． 在香肠中添加过量的亚硝酸钠使其保持肉质鲜美8．截至2014年3月，江苏共有16例人感染H7N9禽流感确诊病例．目前研发的新药帕拉米韦（C15H28N4O4）已获得审批．下列关于帕拉米韦说法不正确的是() A． 帕拉米韦属于化合物 B． 帕拉米韦的相对分子质量是328 C． 帕拉米韦中碳、氢、氮、氧四种元素的原子个数比为15：7：1：1 D． 帕拉米韦中碳元素的质量分数约为54.9%9．下列说法中，正确的是() A． 一份早餐的搭配是牛奶、面包、黄油，这份早餐缺失的营养素是糖类 B． 锌是人体必需的微量元素，应尽可能多地服用含锌的营养补剂 C． 硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 D． KNO3是一种复合肥，能与草木灰混合使用10．为得到纯净的物质，某同学设计下表中的除杂方法，其中方法正确的是()物质 所含杂质 除去杂质的方法ANaCl溶液 Na2C03 加入稀硫酸至不再产生气泡BN2气体 02 将气体缓缓通过灼热的铜网CCu0粉末 C 加入过量稀盐酸，充分反应DKCl溶液 CuCl2 加入NaOH溶液至不再产生沉淀 A． A B． B C． C D． D11．“酒驾”是当前热门话题之一．交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合价为() A． +2价 B．+5价 C．+6价 D． +7价12．右图所示的微观变化，其基本反应类型是() A． 化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D． 复分解反应13．石头纸是一种新型、环保纸张．它与传统的木浆纸不同，是将碳酸钙粉末加上15%的聚乙烯和5%的胶合剂，经特殊工艺处理后制成．下列说法正确的是() A． 聚乙烯是一种天然有机高分子材料 B． 石头纸的应用不能减少对树木的砍伐 C． 利用稀盐酸可以区别石头纸与木浆纸 D． 石头纸极易溶于水可以回收利用14．下图分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是() A． 向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体（不考虑温度变化） B． 将镁片和锌片（均足量）分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合 C． 向pH=10的氢氧化钙溶液中不断加水稀释 D． 向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液15．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，加热一段时间后剩余固体混合物10g，继续加热至完全反应后固体变为9.04g，再将固体加水充分溶解、过滤、干燥得到1.59g黑色固体．求10g剩余固体混合物中氯元素的质量分数为() A． 7.1% B．35.5% C．28.4% D． 42.6%二、非选择题（化学方程式每空2分，其它每空1分）16．（1）按下列要求选择序号填空．A．CH4B.2Fe3+C．CO32﹣D.3O3E．OH﹣F．C2H5OHG.3O2H.2Fe2+①两个亚铁离子__________；②天然气的主要成分__________；③纯碱中的阴离子__________；④3个氧分子__________．（2）如图是某粒子的结构示意图．①若该粒子为阳离子时，则m﹣2__________x（选填“＞”“＜”或“=”）；②若该粒子为原子，且m=3x时，则该元素属于__________元素（填“金属”或“非金属”）；（3）钢铁制品在__________中易生锈；请写出一种防止铁生锈的方法__________，由于__________不同，使得钢和生铁的坚韧性有较大差异．17．2018年3月22日是第22届“世界水日”，请你根据所学，回答下列问题．（1）如图1是简易净水装置．该净水装置__________（填“能”或“不能”）将河水变成纯水．（2）二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上将氯气（Cl2）通入亚氯酸钠（NaClO2）溶液中反应来制取二氧化氯，同时生成氯化钠．写出该反应的化学方程式：__________．（3）小丽收集到一瓶浑浊的河水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，过程如图2所示．操作①的名称是__________；操作②应选用的装置是图3中的__________（填序号，下同）；操作③应选用的装置是图3中的__________．（4）小丽取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是__________水．（填“硬”或“软”）（5）如图4是甲、乙两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：①__________℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；②若固体甲中含有少量乙时可用__________方法提纯甲（填”蒸发结晶“或”冷却结晶“）；③t2℃用等质量的甲、乙两种物质配制甲、乙的饱和溶液需要水的质量：甲__________乙（填“＞”“＜”或“=”）；④实验室需要配制50g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，所需固体氢氧化钠的质量为__________g，主要操作步骤是：计算、__________、量取、溶解．在溶解过程中用玻璃棒搅拌，其作用是__________．18．下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关．（1）根据如图所示（A～E）所给的装置，回答问题：①实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置为__________，已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置__________（填字母序号）．②实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置为__________，验满方法是__________．（2）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察如图所示（F～K）各个装置的特点回答问题：①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从口进入__________（填导管口符号）．②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用装置__________．③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用装置__________．19．实验室有一瓶保管不当的试剂（如图1），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是__________．A、酸B、碱C、盐【查阅资料】Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性Ⅲ．测定室温时，四种物质的溶解度的数据如下：物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3溶解度/g 36 109 215 9.6【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是__________．【作出猜想①可能是__________溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．【设计并实验】（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得PH＞7，这瓶试剂不可能是__________（写化学式）（2）小强为了检验给该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：操作步骤 实验现象 结论及化学方程式取样于试管中，滴加氢氧化钙溶液 __________ 猜想②正确相关的化学方程式为__________【实验反思】小华同学用上述溶液对实验室制取CO2气体的废液进行后续探究，他向100克的废液中逐滴加入上述Na2CO3溶液．实验过程中加入Na2CO3溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图2所示，加入Na2CO3溶液的质量与溶液的PH变化关系如图2所示（3）小华同学所取废液中的溶质含__________（4）图2中b→c段反应过程中溶液的PH变化情况可用图3中__________段表示（5）图2中b和x的值分别为__________克和__________克．参考答案一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意，请将各小题的选项A、B、C、D涂在答题卡上）1．下列物质的应用发生化学变化的是() A．汽油清洗油污 B． 太阳能取暖 C．紫色石蕊遇酸变红色 D． 分离液态空气制氧气考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答： 解：A、汽油清洗油污是因为油污易溶于汽油，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、太阳能取暖是由太阳能转化为热能，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、紫色石蕊遇酸变红色是由于酸与石蕊发生了化学反应，故C正确；D、分离液态空气制氧气是利用液态氮的沸点与液态氧的沸点不同，进行混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选C．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．根据物质分类知识判断，下列物质属于纯净物的是() A．汽水 B．矿泉水 C．自来水 D． 冰水混合物考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：汽水、矿泉水、自来水等物质都是由多种物质组成的，属于混合物；冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物．解答： 解：A、汽水中含有水和碳酸等物质，属于混合物；B、矿泉水中含有水和矿物质，属于混合物；C、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；D、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物．故选D．点评：本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．3．我市前段时间雾霾现象比较严重，形成雾霾天气的是空气中PM2.5含量的增加，PM2.5指的是() A．SO2 B．可吸入颗粒物 C．NO2 D．CO考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．PM2.5是用来监测空气中可吸入颗粒物．解答： 解：A、二氧化硫属于气体污染物，故选项错误；B、PM2.5是用来监测空气中可吸入颗粒物，故选项正确；C、二氧化氮属于气体污染物，故选项错误；D、一氧化碳属于气体污染物，故选项错误．故选B．点评：本题难度不大，理解题意、掌握空气的污染物的特点是正确解答本题的关键．4．教育部2014年1月29日发布校园全面禁烟．一个烟头可能引起一场火灾，防火从细心做起，烟头在火灾发生中的“罪状”是() A．使可燃物温度达到着火点 B． 提供可燃物 C．提供氧气 D． 降低可燃物的着火点考点：燃烧与燃烧的条件．专题：化学与生活．分析：燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．解答： 解：香烟燃烧能够放出热量，从而使可燃物的温度升高，当达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来．所以烟头在火灾发生中的“罪状”是使可燃物达到着火点．故选A．点评：可燃物与氧气接触，没有燃烧是因为温度没有达到可燃物的着火点，燃烧的烟头正好起到了提高可燃物温度的作用．5．现有稀盐酸，澄清石灰水，氯化钠溶液三种无色溶液，小明认为可用下列四种试剂进行一次性鉴别，你觉得不可行的是() A．无色酚酞溶液 B．pH试纸 C．Na2CO3溶液 D．紫色石蕊溶液考点：酸、碱、盐的鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．解答： 解：A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液分别显酸性、碱性、中性，使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．B、稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液分别显酸性、碱性、中性，用pH试纸测定pH，大于7的是石灰水，小于7的是盐酸，等于7的是氯化钠溶液，能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别．C、Na2CO3溶液与盐酸反应产生二氧化碳气体，与石灰水反应产生碳酸钙白色沉淀，与氯化钠不反应；分别滴加Na2CO3溶液，产生气泡的是盐酸，产生白色沉淀的是石灰水，无明显变化的是氯化钠溶液；能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别．D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液分别显酸性、碱性、中性，使石蕊溶液分别显示红色、蓝色、紫色，能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别．故选：A．点评：本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．6．下列图示的实验操作正确的是() A． 过滤 B． 称取氯化钠 C． 稀释浓硫酸 D． 测溶液的PH值考点：过滤的原理、方法及其应用；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、过滤液体时，没有注意一贴二低三靠的原则；B、称量固体：左物右码；C、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；D、PH试纸放在玻璃片上，用胶头滴管滴取一滴试剂，再与标准比色卡比较解答： 解：A、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中操作错误，缺少玻璃棒引流和没有注意“三靠”，故A错误；B、称量固体：左物右码，图中操作错误，故B错误；C、释浓硫酸时，将浓硫酸沿容器内壁缓缓注入水中，否则会沸腾溅出，可能伤人，故C正确；D、整个pH试纸丢入试剂，污染了试剂．图中操作错误，故D错误．故选C．点评：本题主要了解各操作的注意事项；考查过滤、托盘天平的使用及溶液的酸碱度测定和浓硫酸的稀释方法．7．近期中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎，该节目主要介绍中国的美食及其制作方法．“饮食健康”是人们普遍的生活追求，下列做法正确的是() A．用甲醛浸泡海产品 B．在煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐 C．在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好 D．在香肠中添加过量的亚硝酸钠使其保持肉质鲜美考点： 亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题： 化学与生活健康．分析： A、根据甲醛的毒性考虑；B、根据加碘食盐的用途考虑；C、根据塑化剂的危害考虑；D、根据亚硝酸钠的毒性考虑．解答： 解：A、甲醛有毒不能用来浸泡食品，故A错；B、加碘食盐既能调节汤的味道，又能提供碘元素，防止大脖子病的发生，故B正确；C、塑化剂的毒性远高于三聚氰胺，所以不能放到果汁中影响身体健康，故C错；D、亚硝酸钠属于食品添加剂，但要放入适量，添加过量的亚硝酸钠会影响人体健康，故D错．故选B．点评： 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的今年中考热点之一，要熟记生活中常见的有毒物质．8．截至2014年3月，江苏共有16例人感染H7N9禽流感确诊病例．目前研发的新药帕拉米韦（C15H28N4O4）已获得审批．下列关于帕拉米韦说法不正确的是() A． 帕拉米韦属于化合物 B． 帕拉米韦的相对分子质量是328 C． 帕拉米韦中碳、氢、氮、氧四种元素的原子个数比为15：7：1：1 D． 帕拉米韦中碳元素的质量分数约为54.9%考点：化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析： A、根据帕拉米韦的化学式进行分析解判断．B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．D、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．解答： 解：A、帕拉米韦含有四种元素的纯净物，属于化合物，故A正确．B、帕拉米韦的相对分子质量是12×15+1×28+14×4+16×4=328，故B正确．C、帕拉米韦中碳、氢、氮、氧四种元素的原子个数比为15：28：4：4，故C错误．D、根据化合物中元素的质量分数=×100%，帕拉米韦中碳元素的质量分数约为×100%=54.9%，故D正确．故选C．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．下列说法中，正确的是() A． 一份早餐的搭配是牛奶、面包、黄油，这份早餐缺失的营养素是糖类 B． 锌是人体必需的微量元素，应尽可能多地服用含锌的营养补剂 C． 硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 D． KNO3是一种复合肥，能与草木灰混合使用考点：生命活动与六大营养素；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；常见化肥的种类和作用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：常见的盐化学肥料；化学与生活；实验现象的观察和记录．分析：A、根据食物中富含的营养素来分析；B、根据人体对微量元素的需求以及微量元素过量的危害来分析；C、根据硫在氧气中燃烧的现象来分析；D、硝酸钾中不含铵根离子，可以与显碱性的肥料混用．解答： 解：A、分析三种食物，面包中富含糖类物质，故说法错误；B、锌是人体必需的微量元素，但是摄入的锌过多也会危害身体健康，故说法错误；C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，故说法错误；D、硝酸钾中含有作物需要量较大的钾元素和氮元素，可以与草木灰混合使用，故说法正确．故选D．点评：明确营养素与人体的关系、物质燃烧的现象以及化学肥料的分类的使用时的注意事项，就能顺利解答．10．为得到纯净的物质，某同学设计下表中的除杂方法，其中方法正确的是() 物质 所含杂质 除去杂质的方法A NaCl溶液 Na2C03 加入稀硫酸至不再产生气泡B N2气体 02 将气体缓缓通过灼热的铜网C Cu0粉末 C 加入过量稀盐酸，充分反应D KCl溶液 CuCl2 加入NaOH溶液至不再产生沉淀 A．A B．B C．C D． D考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；碳的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答： 解：A、Na2C03能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、Cu0粉末能与过量稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与过量稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、CuCl2能与NaOH溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选：B．点评：物质的分离与除杂是今年中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．11．“酒驾”是当前热门话题之一．交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合价为() A．+2价 B．+5价 C．+6价 D． +7价考点：有关元素化合价的计算．专题：化学计算；结合课本知识的信息；有关化学式的计算．分析：根据化学式为K2Cr2O7，利用K、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答．解答： 解：在K2Cr2O7中，K元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价，设该化合物中Cr元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则：（+1）×2+x×2+（﹣2）×7=0解得x=+6故选：C．点评： 本题考查利用化学式来计算元素的化合价，学生应熟悉常见元素在化合物中的化合价，并能利用化合价计算原则来分析解答．12．右图所示的微观变化，其基本反应类型是() A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D． 复分解反应考点： 微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．分析： 化学变化的基本反应类型有：化合反应、置换反应、分解反应、复分解反应，是根据反物和生成物的种类和特点进行区分的．根据反应中物质的微观构成图，确定物质的种类，从而对反应基本类型进行判断．解答： 解：由反应前的物质的微粒构成示意图可以看出：反应物有两种，一种是单质，是由同种原子构成分子构成的，另一种是化合物，是由不同原子构成的分子构成的；同理，可以看出，生成物也是一种单质和化合物．该反应是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和化合物的反应，属于置换反应，C正确，A、B、D错误．故选C．点评：由分子构成的物质，如果是有同种原子构成的分子，这种物质是单质；如果是由不同种原子构成的分子，这种物质是化合物，能从微粒的微观构成，进行物质的分类．13．石头纸是一种新型、环保纸张．它与传统的木浆纸不同，是将碳酸钙粉末加上15%的聚乙烯和5%的胶合剂，经特殊工艺处理后制成．下列说法正确的是() A． 聚乙烯是一种天然有机高分子材料 B． 石头纸的应用不能减少对树木的砍伐 C． 利用稀盐酸可以区别石头纸与木浆纸 D． 石头纸极易溶于水可以回收利用考点：有机高分子材料的分类及鉴别；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；酸碱盐的溶解性．专题：生产、生活、环保类简答题．分析： A、根据材料的分类及定义进行分析．B、根据石头纸的组成来分析．C、根据石头纸和木浆纸的成分和性质进行分析．D、根据物质性质进行分析．解答： 解：A、聚乙烯是人工合成的有机高分子材料，属于塑料．所以不对．B、石头纸主要成分是碳酸钙，所以可以减少对树木的依赖，所以不对．C、石头纸的主要成分是碳酸钙，盐酸会腐蚀它，而木浆纸是纤维素，不和盐酸反应，所以可以区分，正确．D、石头纸主要成分是碳酸钙，不易溶于水，所以不对．故选C．点评：本题考查了学生提取信息并结合课本知识解决具体问题的能力．14．下图分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是() A． 向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体（不考虑温度变化） B． 将镁片和锌片（均足量）分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合 C． 向pH=10的氢氧化钙溶液中不断加水稀释 D． 向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液考点： 溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质；碱的化学性质；酸碱溶液的稀释；溶液的酸碱性与pH值的关系．专题： 结合课本知识的信息；压轴实验题．分析： 图象题的特点是借助数学模型，利用图象来分析和解决化学问题．解答图象题要认真分析坐标轴代表的意义，图象的起止点和走向，把图象表示的意义和化学知识结合起来，然后来解决化学问题．解答： 解：A、在温度不变的情况下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体，溶质的质量分数会增大，所以图象应从y轴上方某点开始画并呈上升趋势；但溶液饱和后溶质的质量分数不再改变，所以最后应出现一条平行于x轴的直线．故A错误；B、等质量、等溶质质量分数的稀硫酸完全反应后生成的氢气质量相等，又因为在金属活动性顺序表中，Mg在Zn前，所以与酸反应Mg的速率快．故B正确；C、用水稀释氢氧化钙溶液，溶液的PH值会逐渐变小，但由于溶液仍然呈碱性，所以PH值仍然大于7，不会等于或小于7．故C错误；D、向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液，反应开始就会有沉淀生成，所以曲线应从原点开始画；当硫酸铜消耗完了再滴加氢氧化钠溶液沉淀的量不会改变，即最后会出现一条平行于x轴的直线．故D错误．故选：B点评： 此题是利用图象来分析和解决化学问题的题型，图象题在近几年的中考中出现的较多，这种题图文并茂、内容丰富、信息量大，考查学生综合分析问题的能力，也是学生的弱项，是较难的题型．15．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，加热一段时间后剩余固体混合物10g，继续加热至完全反应后固体变为9.04g，再将固体加水充分溶解、过滤、干燥得到1.59g黑色固体．求10g剩余固体混合物中氯元素的质量分数为() A．7.1% B．35.5% C．28.4% D． 42.6%考点： 根据化学反应方程式的计算；催化剂的特点与催化作用；元素的质量分数计算；质量守恒定律及其应用．专题： 压轴实验题；根据守恒，找出隐含条件；化学式的计算；有关化学方程式的计算．分析： 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰为反应的催化剂，在反应前后质量不变，因为氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水，所以过滤、干燥所得黑色固体即二氧化锰的质量；由完全反应后固体质量与二氧化锰质量差可计算出生成氯化钾的质量；根据化学变化中元素质量不变，加热氯酸钾制取氧气的过程中，氯元素质量不变，由所计算出氯化钾的质量求出混合物中氯元素的质量，氯元素质量与混合物质量10g的比可求出此时氯元素的质量分数．解答： 解：完全反应后生成氯化钾的质量=9.04g﹣1.59g=7.45g，7.45gKCl中Cl元素的质量=7.45g××100%=3.55g，10g剩余固体混合物中氯元素的质量分数=×100%=35.5%．故选B．点评： 解答本题的技巧在于找到反应过程中氯元素质量不变这一特点，根据这一特点可以很简便地解决问题．二、非选择题（化学方程式每空2分，其它每空1分）16．（1）按下列要求选择序号填空．A．CH4B.2Fe3+C．CO32﹣D.3O3E．OH﹣F．C2H5OHG.3O2H.2Fe2+①两个亚铁离子H；②天然气的主要成分A；③纯碱中的阴离子C；④3个氧分子G．（2）如图是某粒子的结构示意图．①若该粒子为阳离子时，则m﹣2＞x（选填“＞”“＜”或“=”）；②若该粒子为原子，且m=3x时，则该元素属于金属元素（填“金属”或“非金属”）；（3）钢铁制品在潮湿的空气中中易生锈；请写出一种防止铁生锈的方法刷漆，由于含碳量不同不同，使得钢和生铁的坚韧性有较大差异．考点：化学符号及其周围数字的意义；生铁和钢；金属锈蚀的条件及其防护；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料．分析： （1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．（2）依据阳离子的质子数大于核外电子数的有关知识分析解答；依据原子中质子数等于核外电子数的原理求出x的值，而后判断元素的类型分析解答即可；（3）根据铁生锈的条件分析防锈的措施，根据生铁和钢的成分分析性能不同的原因．解答： 解：（1）①根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此两个亚铁离子表示为：2Fe2+；故填H；②天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：CH4；故填A；③纯碱中的阴离子是碳酸根离子，根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．碳酸根离子可表示为：CO32﹣；故填C；④根据分子的表示方法，3个氧分子可表示为：3O2；故填G；（2）①若该粒子为阳离子时则有m＞2+x，故m﹣2＞x；②若该粒子为原子，则核内质子数等于核外电子数，所以有m=2+x，由于m=3x，故3x=2+x，解得x=1，由于最外层电子数是1小于4，故该元素属于金属元素；（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，则钢铁制品在潮湿的空气中易生锈；我们可以采取的防锈措施是刷漆；生铁是含碳量为2%～4.3%的铁合金，而钢则是含碳量为0.03%～2%的铁合金，生铁和钢的主要区别是含碳量不同．使得钢和生铁的坚韧性有较大差异．故答案为：（1）①H；②A；③C；④G；（2）①＞②金属；（3）潮湿的空气中；刷漆等（答案合理同样给分）；含碳量不同．点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．17．2018年3月22日是第22届“世界水日”，请你根据所学，回答下列问题．（1）如图1是简易净水装置．该净水装置不能（填“能”或“不能”）将河水变成纯水．（2）二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上将氯气（Cl2）通入亚氯酸钠（NaClO2）溶液中反应来制取二氧化氯，同时生成氯化钠．写出该反应的化学方程式：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．（3）小丽收集到一瓶浑浊的河水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，过程如图2所示．操作①的名称是过滤；操作②应选用的装置是图3中的Ⅱ（填序号，下同）；操作③应选用的装置是图3中的Ⅰ．（4）小丽取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．（填“硬”或“软”）（5）如图4是甲、乙两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：①t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；②若固体甲中含有少量乙时可用冷却结晶方法提纯甲（填”蒸发结晶“或”冷却结晶“）；③t2℃用等质量的甲、乙两种物质配制甲、乙的饱和溶液需要水的质量：甲＞乙（填“＞”“＜”或“=”）；④实验室需要配制50g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，所需固体氢氧化钠的质量为2g，主要操作步骤是：计算、称量、量取、溶解．在溶解过程中用玻璃棒搅拌，其作用是加速溶解．考点：水的净化；一定溶质质量分数的溶液的配制；过滤的原理、方法及其应用；结晶的原理、方法及其应用；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；固体溶解度曲线及其作用．专题：空气与水．分析： （1）根据简易净水装置图，小卵石、石英砂、蓬松棉可以把不溶于水的物质除去，活性炭可除去水中的色素、异味等，据此分析解答即可；（2）根据参加反应的物质及生成的物质，完成反应化学方程式的书写；（3）过滤是分离可溶性物质与不溶性物质的方法；分析流程图可知：操作②除去了液体C中的异味、色素，说明该操作中应用了具有吸附作用的物质，如活性炭；操作③可得到纯水，说明进行了蒸馏操作；（4）根据检验硬水、软水的方法分析解答；（5）①根据曲线中交点的含义考虑；②根据晶体析出方法考虑；③根据甲、乙两种物质的溶解度曲线进行解答．④利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答；玻璃棒的作用是：溶解时为加快溶解；解答： 解：（1）根据净水简易装置图，可知水经过小卵石可除去较大颗粒的固体不溶物，而石英砂、蓬松棉则可除去小颗粒的固体不溶物，因此小卵石、石英砂都起到过滤的作用；活性炭可除去水中的色素、异味等，经过该装置的水并不能减少其中钙、镁离子，因此不能将硬水软化；（2）由氯气在溶液中与亚氯酸钠反应生成二氧化氯和氯化钠可知：该化学方程式为Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2；（3）过滤是分离可溶性物质与不溶性物质的方法；分析流程图可知：操作①将固体和液体分开，说明采取了过滤操作，操作②除去了液体C中的异味、色素，说明该操作中应用了具有吸附作用的物质，如活性炭；操作③可得到纯水，说明进行了蒸馏操作；（4）硬水中若加入少量肥皂水，振荡，会有较多浮渣产生；（5）：①曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等，所以t1℃温度时，甲、乙物质的溶解度相等；②因为甲物质的溶解度受温变化度影响较大时通常采取冷却结晶的方法．③t2℃甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度，所以用等质量的甲、乙两种物质配置甲、乙的饱和溶液需要水的质量甲小于乙；④实验室需要配制50g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，所需固体氢氧化钠的质量为50g×4%=2g．配制一定质量分数的溶液的步骤：计算、称量（量取）、溶解．在溶解操作中，玻璃棒起到搅拌以加快氢氧化钠溶解速率的作用．故答案为：（1）不能；（2）Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；（3）过滤；Ⅱ；Ⅰ；（4）硬；（5）①t1②冷却结晶；③＞④2；称量；加速溶解点评：本题涉及硬水和软水的检验、净化及化学方程式的书写等基础知识，题目难度不大但涉及面较广，耐心审题、沉着作答是解题的关键．18．下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关．（1）根据如图所示（A～E）所给的装置，回答问题：①实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置为A，已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置E（填字母序号）．②实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置为B，验满方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．（2）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察如图所示（F～K）各个装置的特点回答问题：①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从口进入b（填导管口符号）．②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用装置K．③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用装置H．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；量气装置；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析： （1）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；根据一氧化氮的性质可以选择收集方法；实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；（2）氧气的密度比空气的密度大；量筒可以用来测量液体的体积；石灰水能够吸收二氧化碳气体，不能吸收一氧化碳气体，一氧化碳不溶于水．解答： 解：（1）①实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，可选用的发生装置为A装置；因为一氧化氮气体难溶于水，可以用排水法收集，在空气中容易与氧气发生反应，不能用排空气法收集，因此收集一氧化氮气体时应选用图中的E装置．故填：A；E．②实验室制取二氧化碳时不需要加热，可选用的发生装置为B装置；二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，验满方法是：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．故填：B；把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．（2）①实验室若用F装置收集氧气，因为氧气的密度比空气大，则氧气应从b导管口进入．故填：b．②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用装置K，二氧化碳进入K装置时，因为二氧化碳不溶于植物油，把水压入量筒中，量筒中收集的水的体积，即为收集的二氧化碳的体积．故填：K．③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用装置H，一氧化碳和二氧化碳进入H装置时，二氧化碳被石灰水吸收，而一氧化碳被H装置收集起来．故填：H．点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．19．实验室有一瓶保管不当的试剂（如图1），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是A；【得出结论】；【作出猜想】；【设计并实验】（1）；（2），；【实验反思】（3）CaCl2和HCl；（4）h﹣k；（5）53，106．A、酸B、碱C、盐【查阅资料】Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性Ⅲ．测定室温时，四种物质的溶解度的数据如下：物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3溶解度/g 36 109 215 9.6【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是NaHCO3．【作出猜想①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．【设计并实验】（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得PH＞7，这瓶试剂不可能是NaCl（写化学式）（2）小强为了检验给该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：操作步骤 实验现象 结论及化学方程式取样于试管中，滴加氢氧化钙溶液 白色浑浊 猜想②正确相关的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH【实验反思】小华同学用上述溶液对实验室制取CO2气体的废液进行后续探究，他向100克的废液中逐滴加入上述Na2CO3溶液．实验过程中加入Na2CO3溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图2所示，加入Na2CO3溶液的质量与溶液的PH变化关系如图2所示（3）小华同学所取废液中的溶质含CaCl2和HCl（4）图2中b→c段反应过程中溶液的PH变化情况可用图3中h﹣k段表示（5）图2中b和x的值分别为53克和106克．考点： 缺失标签的药品成分的探究；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；碱的化学性质；盐的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题： 科学探究．分析： 【交流讨论】根据物质的性质进行分析，含有金属元素的物质不可能是酸；【得出结论】根据物质的溶解度可以计算出所形成的溶液的溶质质量分数解答；【作出猜想】根据题中信息解答；【设计并实验】碱性溶液的pH大于7，碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，据此分析解答即可．【实验反思】根据加入的碳酸钠先与盐酸反应，把盐酸消耗完了，才开始与氯化钙反应，开始生成沉淀，最后到达最高点说明已经反应完了进行解答．解答： 解：【交流讨论】受损标签中含有钠元素，酸中不含有金属元素，故不可能是酸，故填：A；【得出结论】根据20℃时各物质的溶解度，可以计算出其饱和溶液的溶质质量分数，NaCl：×100%≈24.5%；NaOH×100%≈52.2%；Na2CO3：×100%≈68.3%；NaHCO3：×100%≈8.8%；标签上的溶质质量分数是10%，故不可能是碳酸氢钠，故填：NaHCO3；【作出猜想】该物质可能是氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液或氯化钠溶液，故填：NaOH；【设计并实验】（1）溶液的pH大于7，说明溶液呈碱性，而氯化钠的溶液呈中性，故不可能是氯化钠溶液，故填：NaCl；（2）若猜想②正确，则碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，故填：有白色沉淀生成，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．【实验反思】（3）由图2可知，加入的碳酸钠先与盐酸反应，把盐酸消耗完，才开始与氯化钙反应，开始生成沉淀，故小华同学所取废液中的溶质含CaCl2和HCl；（4）图1中中b→c段反应过程中是碳酸钠溶液和氯化钙反应，生成沉淀，溶液中性，所以图1中b→c0段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中h﹣k段曲线表示；（5）根据题意可知碳酸钠先与盐酸反应，再与氯化钙反应，由图示可知碳酸钠与盐酸反应生成气体2.2g，碳酸钠与氯化钙反应，生成沉淀5.0g．设生成2.2g气体所需的Na2CO3的质量为y，Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O10644y2.2g=解得，y=5.3g；Na2CO3溶液的质量=53g，所以图1中b点的值为53；生成沉淀5.0g所需Na2CO3的质量为z．则Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl106100z5g=z=5.3gNa2CO3溶液的质量=53g，x的值为53g+53g=106g故答案为：【交流讨论】A；【得出结论】NaHCO3；【作出猜想】NaOH；【设计并实验】（1）NaCl；（2）白色浑浊，Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；【实验反思】（3）CaCl2和HCl；（4）h﹣k；（5）53，106．点评： 本题考查了破损标签试剂的确定，完成此题，可以依据破损标签的部分已经有关物质的性质进行．要求同学们熟练掌握有关物质的性质，以便灵活应用．江苏省淮安市九年级下学期期中考试化学试卷（一）一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1．化学提供能源，下列获得能量的过程中，发生化学变化的是() A． 太阳能路灯 B． 燃煤取暖炉 C． 水利发电站 D． 风力发电站2．化学现象都很诱人，对以下实验的实验现象描述，正确的是() A． 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B． 分别点燃聚乙烯和聚氯乙烯，都产生了刺激性气味的气味 C． 氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色有刺激性气味的气体 D． 一氧化碳通入石灰水，石灰水变浑浊3．实验室常用的下列仪器中，所用的材料属于复合材料的是() A． 用玻璃制作的集气瓶 B． 用不锈钢制作的坩埚钳 C． 用塑料制作的药匙 D． 用铁丝和石棉制作的石棉网4．宇宙飞船内，用含氢氧化锂的过滤网除去宇航员呼出的二氧化碳，该反应的化学方程式为2LiOH+CO2═Li2CO3+X．则X的化学式为() A． H2 B．H2O2 C．O2 D． H2O5．下列实验操作正确的是() A． 称取食盐 B． 稀释浓硫酸 C． 检查气密性 D． 点燃酒精灯6．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5（particulatematter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是() A． 城市道路定时洒水 B． 大力发展火力发电 C． 大力植树造林 D． 加强建筑工地扬尘控制7．下表对部分化学知识的归纳完全正确的一组是()A健康常识 人体缺铁元素会导致缺铁性贫血碘元素是人体必需的常量元素 B生活常识 热水瓶中的水垢可用食醋除去肥皂水可区分硬水和软水C防治污染 废旧电池不必集中回收处理工业“三废”处理达标后排放 D安全常识 电器着火用水扑灭进入深井前做灯火实验 A． A B．B C．C D． D8．食醋是调味品，其中含有醋酸（C2H4O2）．下列关于醋酸的叙述不正确的是() A． 属于有机物 B． 醋酸分子中含有氧分子 C． 碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8 D． 醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：19．稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是() A． 除去氯化钠溶液中的碳酸钠 B． 除去铜粉中混有的铁粉 C． 除去熟石灰中的石灰石 D． 除去铁丝上的铁锈10．向AgNO3溶液中加入一定质量的Al和Fe的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液，关于该滤渣和滤液有下列四种说法（已知HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3）：①向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生．②向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生．③滤渣中一定含有Ag．④滤液中一定含有Fe（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3．以上说法中正确的个数是() A． 0个 B．1个 C．2个 D． 3个二、填空与简答题（本题包括5小题，共18分）11．化学和生产、生活紧密相关．请你用所学知识回答下列问题．（1）空气由多种气体组成，它属于__________（选填“混合物”或“纯净物”）．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源．（2）合金具有良好的物理、化学性能，下列物质不属于合金的是__________（选填序号）．a．黄铜b不锈钢c．铁矿石（3）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是__________．（4）沼气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷燃烧的化学方程式为__________．12．膳食合理，营养均衡是健康的基本保证．（1）食物的成分主要有蛋白质、__________、油脂、维生素、无机盐和水等六大类，通常称为营养素．下列食品中富含蛋白质的是__________（填写序号）．①菠菜②鸡蛋③花生油④米饭⑤牛奶（2）人体缺__________会得夜盲症．目前市场上有“加铁酱油”、“补钙剂”、“加碘食盐”等，这些铁、钙、碘应理解为__________（填写序号）．①原子②分子③元素④单质．13．化学新材料的应用，使人们的生活质量不断提高．下图是不同年代常用的水管．（1）图示水管中，含有的金属元素是__________，含有的有机合成材料是__________．（2）铸铁管容易生锈．工业上常用稀盐酸来除铁锈（Fe2O3），该反应的化学方程式是__________．14．如图是甲乙两种物质的溶解度曲线，请根据曲线回答下列问题：（1）M点的含义是__________；（2）图中A点表示t1℃时，__________物质的不饱和溶液，在该温度下，将其变成饱和溶液的一种方法是__________．（3）t2℃时，90g甲物质的饱和溶液中含有溶质的质量是__________g．15．海洋中有丰富的水生生物和化学资源．海水晒盐后，以其母液（卤水）和贝壳为原料，还可生产具有特殊用途的材料﹣纳米氧化镁，其简要流程如下：（1）海水晒盐是__________（填“物理”或“化学”）变化，包含蒸发、__________等过程．（2）A步骤反应的化学方程式是__________．（3）实验室进行a操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、__________三、实验与探究题（本题包括3小题，共16分）16．如图1是实验室常用的一些装置．（1）仪器a的名称是__________；（2）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是__________（填序号），检验二氧化碳是否收集满的方法是__________；（3）用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为__________，当观察到装置C中__________时才开始收集；（4）SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨．实验室用如图2装置收集一瓶干燥的S02，装置的导管按气流方向连接的顺序是__________→__________→__________→__________→e（填字母），装置中的X是__________．17．某研究小组的同学为探究铝、铁、铜、锌的金属活动顺序，设计了如图所示的四个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）．（1）通过观察，甲同学很快判断出锌、铁、铝活动性强弱．据你分析，甲同学依据的实验现象是__________．过一会儿，他又发现D中铁片表面有红色固体附着，这说明__________．（2）实验时选用Zn而不用AI、Fe制取氢气的原因是__________．A试管中的实验现象为__________．（3）铝比铁的活动性强，易氧化，但是为什么铝制品耐用而铁制品却容易锈蚀__________．18．在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术﹣﹣﹣使“水”变色的杯子．操作过程及现象如图所示．老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成．请回答下列问题：（1）“空”杯内涂抹的物质可能是__________．（2）此过程中发生反应的化学方程式可能是__________．（3）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？__________（选填“能”或“不能”），理由是__________．四、计算题（本题共6分）19．质量分数为20%的氢氧化钠溶液40g与一定质量的稀盐酸恰好完全反应，请计算：（1）生成氯化钠的质量是多少？（2）若所用稀盐酸的质量为60g，则所得氯化钠溶液的质量分数为__________．参考答案一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1．化学提供能源，下列获得能量的过程中，发生化学变化的是() A． 太阳能路灯 B． 燃煤取暖炉 C． 水利发电站 D． 风力发电站考点： 化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：此题涉及物质的变化问题的判断，正确判断四个选项的物质变化，判断依据：有没有其他物质生成、以及能量的放出或吸收．解答： 解：首先分清化学变化和物理变化：物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化．化学变化：有其他物质生成的变化，一般是指在变化过程中分子重新组合产生了新物质，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象．二者的主要区别是：有没有其他物质生成．而化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收．所以在做此题时可采用淘汰法．A、太阳能发电中能量转换是物理变化；B、燃煤取暖炉不仅有新物质的生成，而且伴随着能量的释放，应属化学变化选项；C、水力发电是利用重力作功，重力势能转化为电能；D、是风能转化电能．ACD此三项无新物质的生成，均属于能量的转化．故选B．点评： 通过本题判断化学变化的时，可以依据能量的变化有无新物质的生成，并伴随热能、光能和电能的放出或吸收作为依据．2．化学现象都很诱人，对以下实验的实验现象描述，正确的是() A． 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B． 分别点燃聚乙烯和聚氯乙烯，都产生了刺激性气味的气味 C． 氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色有刺激性气味的气体 D． 一氧化碳通入石灰水，石灰水变浑浊考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；铵态氮肥的检验；白色污染与防治．专题：化学与工农业生产；常见的盐化学肥料；实验现象的观察和记录．分析：硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；聚乙烯和聚氯乙烯属于烃类，燃烧生成二氧化碳和水，无刺激性气味；氯化铵固体和熟石灰混合研磨生成有刺激性气味的氨气；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的特性．解答： 解：A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，所以A说法不正确；B、聚乙烯和聚氯乙烯属于烃类，燃烧生成二氧化碳和水，所以B说法不正确；C、氯化铵固体和熟石灰混合研磨生成有刺激性气味的氨气，所以C说法正确；D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，所以D说法不正确．故选C．点评：识记物质的特性和正确描述反应现象是做对题的关键．3．实验室常用的下列仪器中，所用的材料属于复合材料的是() A． 用玻璃制作的集气瓶 B． 用不锈钢制作的坩埚钳 C． 用塑料制作的药匙 D． 用铁丝和石棉制作的石棉网考点： 复合材料、纳米材料．专题：物质的性质与用途；结合课本知识的信息．分析： A、根据传统的无机非金属材料的种类判断．B、根据金属材料和种类判断．C、根据合成材料的种类判断．D、根据复合材料的定义判断．解答： 解：A、传统的无机非金属材料主要包括玻璃、水泥、陶瓷，玻璃不是复合材料，所以错误．B、金属材料包括纯金属和合金，不锈钢是铁合金，属于金属材料，所以错误．C、三大合成材料主要有塑料、合成纤维、合成橡胶，塑料不是复合材料，所以错误．D、复合材料是由两种及以上的材料组成的，石棉网中有金属材料和其它材料组成，是复合材料，所以正确．故选D．点评：能源、材料、环境、信息是当今世界四大重要领域，倍受关注，关于材料的分类、鉴别、应用及对环境的影响问题，在考查中出现的频度极高，要引起高度重视．4．宇宙飞船内，用含氢氧化锂的过滤网除去宇航员呼出的二氧化碳，该反应的化学方程式为2LiOH+CO2═Li2CO3+X．则X的化学式为() A．H2 B．H2O2 C．O2 D．H2O考点： 质量守恒定律及其应用．专题： 化学用语和质量守恒定律．分析： 在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．解答： 解：根据质量守恒定律和2LiOH+CO2═Li2CO3+X可知，每个X中含有2个氢原子和1个氧原子，是水，化学式是H2O．故选D．点评：在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和等于反应后生成的物质的质量总和．5．下列实验操作正确的是() A． 称取食盐 B． 稀释浓硫酸 C． 检查气密性 D． 点燃酒精灯考点： 称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性．专题： 常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断；B、根据稀释浓硫酸的方法进行分析判断；C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；D、根据酒精灯的使用方法、注意事项进行分析判断．解答： 解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误；B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作错误；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；反之则相反，图中所示操作正确；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．故选：C．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5（particulatematter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是() A．城市道路定时洒水 B． 大力发展火力发电 C．大力植树造林 D． 加强建筑工地扬尘控制考点： 空气的污染及其危害．专题： 空气与水．分析： 只要能减少空气中固体颗粒就能对PM2.5的治理起作用．解答： 解：A、城市道路定时洒水能减少地面上颗粒悬浮在空气中，被人体吸收，故A能对PM2.5的治理起作用．故A错；B、大力发展火力发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对PM2.5的治理起不到作用，故B正确；C、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用．故C错；D、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用．故D错；故选B．点评：解答本题关键是要知道PM2.5（particulatematter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对PM2.5的治理起作用．7．下表对部分化学知识的归纳完全正确的一组是()A健康常识 人体缺铁元素会导致缺铁性贫血碘元素是人体必需的常量元素 B生活常识 热水瓶中的水垢可用食醋除去肥皂水可区分硬水和软水C防治污染 废旧电池不必集中回收处理工业“三废”处理达标后排放 D安全常识 电器着火用水扑灭进入深井前做灯火实验 A．A B．B C．C D．D考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；二氧化碳的化学性质；硬水与软水；酸的化学性质；灭火的原理和方法；矿物质与微量元素；常见污染物的来源、危害及治理．专题：课本知识同类信息．分析：根据人体元素与健康的关系、微量元素的种类、酸的化学性质、硬水与软水的区别方法、防治污染的措施、常见的安全知识进行分析判断，本题可选用排除法（即只要发现有一项归纳错误，即可排除该选项）进行解答．解答： 解：A、碘元素属于微量元素，故该选项化学知识的归纳有错误．B、水垢的主要成分碳酸钙能与酸反应，故热水瓶中的水垢可用食醋除去；生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水；该选项化学知识的归纳完全正确．C、废旧电池中渗漏出的重金属离子会对土壤和水源的污染，应集中回收处理，故该选项化学知识的归纳有错误．D、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故该选项化学知识的归纳有错误．故选B．点评： 本题难度不大，选用排除法（即只要发现有一项归纳错误，即可排除该选项）是正确、快速解答此类题的捷径．8．食醋是调味品，其中含有醋酸（C2H4O2）．下列关于醋酸的叙述不正确的是() A． 属于有机物 B． 醋酸分子中含有氧分子 C． 碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8 D． 醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1考点：有机物与无机物的区别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素质量比的计算．专题：结合课本知识的信息．分析： A、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．B、根据分子是由原子构成的进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行计算判断．D、根据醋酸化学式的含义进行分析判断．解答： 解：A、由醋酸的化学式可知，醋酸是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．B、分子是由原子构成的，醋酸分子中含有氧原子，不含氧分子，故选项说法错误．C、醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×2）=6：1：8，故选项说法正确．D、由醋酸的化学式可知，一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，则醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1，故选项说法正确．故选B．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用有机物的概念、化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是() A．除去氯化钠溶液中的碳酸钠 B． 除去铜粉中混有的铁粉 C．除去熟石灰中的石灰石 D． 除去铁丝上的铁锈考点： 酸的化学性质．专题： 压轴实验题；常见的酸酸的通性．分析： A、碳酸钠可以和稀盐酸反应生成氯化钠，可以据此分析；B、铜不能和稀盐酸反应，而铁能和稀盐酸反应，可以据此解答；C、熟石灰可以和稀盐酸反应中和反应，可以据此解答；D、铁锈可以和稀盐酸反应，可以据此解答．解答： 解：A、碳酸钠可以和稀盐酸反应生成氯化钠，而氯化钠不能和稀盐酸反应，故A实验中适宜使用稀盐酸；B、铜不能和稀盐酸反应，而铁能和稀盐酸反应，所以可以用稀盐酸除去铜粉中的铁粉，故B实验中适宜使用稀盐酸；C、熟石灰可以和稀盐酸发生中和反应，所以不能用稀盐酸来除去熟石灰中的碳酸钙，故C实验中不适宜使用稀盐酸；D、铁锈可以和稀盐酸反应，故可以用用盐酸来除去铁丝表面的铁锈，但是要注意浸泡的时间，否则将会腐蚀铁丝，故D实验中适宜使用稀盐酸．故选C．点评： 今年中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对酸的化学性质、用途、反应现象和化学方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，来反推酸的化学性质和用途，或评价表达的正误，或实验注意事项等．10．向AgNO3溶液中加入一定质量的Al和Fe的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液，关于该滤渣和滤液有下列四种说法（已知HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3）：①向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生．②向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生．③滤渣中一定含有Ag．④滤液中一定含有Fe（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3．以上说法中正确的个数是() A．0个 B．1个 C．2个 D． 3个考点： 金属的化学性质．专题： 金属与金属材料．分析： 根据已有的知识进行分析解答，在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，氢前的金属能与酸反应生成氢气，据此解答．注意用不同的金属置换同种盐溶液，盐中金属先被排在金属活动性顺序中较前的金属置换出来．另外，若有一种金属和多种混合盐溶液反应，最先反应的是最不活泼的那个金属的盐溶液．可以据此分析该题．解答： 解：①由于没有提及具体的铝和铁的量，所以不能判断金属是否剩余，而银不能和酸反应，所以不能判断一定产生气泡，故①错；②由于没有提及具体的铝和铁的量，所以不能判断是否将硝酸银全部置换出来，所以不能判断一定产生沉淀，故②错；③由于铁和铝的活动性都比银强，所以在滤渣中一定含有银单质，故③对；④溶液得到是浅绿色溶液，所以可以判断铝已完全反应，所以在滤液中一定含有硝酸铝和硝酸亚铁，可能含有硝酸银，故④错；即题中所给的说法正确的只有③，即只有一种说法正确．故选B．点评：解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给问题情景结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．二、填空与简答题（本题包括5小题，共18分）11．化学和生产、生活紧密相关．请你用所学知识回答下列问题．（1）空气由多种气体组成，它属于混合物（选填“混合物”或“纯净物”）．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源．（2）合金具有良好的物理、化学性能，下列物质不属于合金的是c（选填序号）．a．黄铜b不锈钢c．铁矿石（3）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是隔绝空气．（4）沼气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O22H2O+CO2．考点：纯净物和混合物的判别；合金与合金的性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法．专题：空气与水；金属与金属材料；化学与生活．分析： （1）纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；（2）由金属和金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质属于合金；（3）灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下；（4）甲烷燃烧生成水和二氧化碳．解答： 解：（1）空气由多种气体组成，它属于混合物；（2）黄铜和不锈钢是合金，铁矿石的主要成分铁的化合物，不属于合金；（3）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是隔绝空气；（4）甲烷燃烧的化学方程式为：CH4+2O22H2O+CO2．故填：混合物；c；隔绝空气；CH4+2O22H2O+CO2．点评： 混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物．12．