婴幼儿常见的心理卫生问题

婴幼儿常见的心理卫生问题.z.第五章婴幼儿常见的心理卫生问题一、情绪障碍儿童期恐惧刚出生的婴儿并非天不怕，地不怕，至少有两怕：一怕大声；二怕失持。这种"怕〞是本能。比方一岁左右，怕陌生人，怕与亲人别离；两三岁，怕黑、怕小动物、怕打雷等等。预防1、在日常生活中诱导、鼓励儿童去认识自然现象，当电闪雷鸣时，大人泰然处之，讲些"风伯伯〞、"雨姑娘〞的故事，孩子就不会怕打闪、打雷了。2、不要恫吓孩子，或让他们看恐惧影视。3、家长处事不惊，本身就是一种"模仿疗法〞。4、另外，系统脱敏法也是常用的矫治方法。二、睡眠障碍〔一〕夜惊俗称"撒呓挣〞，男孩夜惊多于女孩。夜惊症常见于2-5岁儿童，一般在入睡后半小时左右发作，表现为突然惊叫、哭闹、惊慌表情、手足乱动、呼吸急促、心跳增快、出汗、瞳孔散大。婴幼儿常见的心理卫生问题全文共1页，当前为第1页。每次夜惊发作可持续1-10分钟，发作过后再入睡，醒后完全遗忘。一般随着年龄增长，夜惊可自行消失。婴幼儿常见的心理卫生问题全文共1页，当前为第1页。病因〔1〕大脑发育不完善〔2〕心理因素所致父母离异、亲人伤亡、受到严厉的惩罚等等。睡前看惊险电影、听情节紧张的故事，或被威吓。〔3〕病理因素鼻咽部疾病致呼吸不畅，肠寄生虫病。〔4〕睡眠环境不良。卧室空气污浊、室温过高、盖被过厚、手压迫前胸、晚餐过饱等。预防〔1〕养成良好的作息习惯，注意睡眠卫生〔2〕解除孩子的心理压力，不惊吓孩子〔3〕白天适度控制孩子的活动量〔4〕预防和治疗躯体疾病〔二〕梦魇多见于3-7岁的儿童。婴幼儿常见的心理卫生问题全文共2页，当前为第2页。梦魇发生在有梦的快速眼动睡眠阶段。因为快速眼动睡眠多在后半夜，所以梦魇在后半夜发生的时机更多。做恶梦时，心跳和呼吸会增快，但是不会有显著的植物性神经反响。儿童从梦魇中醒来，常常会哭，会说害怕，家长的抚慰能使他们安静下来继续入睡。婴幼儿常见的心理卫生问题全文共2页，当前为第2页。预防措施:①孩子发生梦魇时，可尽快将他唤醒并给以抚慰，待情绪稳定再让他入睡。一般不需要药物治疗。②平时应当防止看恐惧的影视，听恐惧的故事，有心理压力和躯体诱因的应作对症处理。随着年龄的增长，梦魇的发作也会自然减少或停顿。〔三〕梦游症1．表现熟睡中突然坐起或下床活动，如穿好衣服、下床行走、徘徊走路、东抚西摸或做些游戏地动作。但此时意识朦胧不清、表情茫然、动作刻板，或口中念念有词。大约数分钟或半小时后，又上床安静入睡，醒后完全遗忘。2．原因(1)局部患儿有家族遗传史。(2)患有脑部疾病、脑外伤治愈后，大脑皮层内抑制功能减退。(3)患儿白天过于兴奋或紧张、不安等不良情绪得不到缓解所致。3．措施婴幼儿常见的心理卫生问题全文共3页，当前为第3页。〔1〕家长不要对孩子的梦游太在意，特别是在孩子面前取笑他〔她〕在梦游发作时的表现，以免使孩子背上精神负担。一般地，随着孩子的成长，大脑功能的完善，梦游症会自行消失。婴幼儿常见的心理卫生问题全文共3页，当前为第3页。〔2〕家庭中加强平安保护措施，以免孩子梦游发作时发生意外伤害。〔3〕对经常发生梦游症的儿童，可以求助医生〔包括心理医生〕，得到咨询和帮助。三、品行障碍(一)攻击性行为主要表现为：儿童受到挫折时，焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、抢东西、扔东西等行为，引起同伴或成人与他对立，较多的是针对自己的父母。对儿童的攻击性行为可以采取不予理睬的态度，即采用"消退法〞,不可采用体罚。〔二〕拒绝上幼儿园少数儿童一提去幼儿园就哭闹，甚至勉强被送去，也拒绝吃东西、喝水，非回家不可。反映儿童的社会适应性很差，有强烈的别离焦虑。应先充分了解他们拒绝上幼儿园的原因，在幼儿园的心理状况。家、园配合，减轻他们进入陌生环境的紧张、不安心理。四、正常心理机能开展缓慢〔一〕口吃婴幼儿常见的心理卫生问题全文共4页，当前为第4页。口吃的发生并非因发音器官或神经系统有缺陷，而是与心理状态有密切关系。婴幼儿常见的心理卫生问题全文共4页，当前为第4页。口吃为正常的语言节律受阻，无法控制地重复*些字音或词句，发音延长或停顿。出于对口吃的恐惧心理和高度注意，越怕口吃越口吃，终成心理痼疾。引起口吃的诱因精神创伤：受惊吓；进入陌生的环境，久久不能适应；家庭破裂，失去温暖。模仿：幼儿喜欢模仿，先模仿，终成口吃。疾病：幼儿患百日咳、流行性感冒、猩红热等传染病，或脑部受创伤后，都可造成大脑皮质功能减退而发生口吃。口吃的矫正1、解除幼儿的心理紧张。家长、教师不要议论其口吃，更不能耻笑、责骂。2、不要过分关注幼儿的口吃和强制纠正。成人宜用平静、沉着、缓慢，轻柔的语气语调和幼儿说话。3、多让幼儿练习朗读、唱歌。4、不强迫幼儿当众说话。〔二〕儿童期多动综合症世界卫生组织将多动症分为四种类型：①单纯的活动和注意障碍婴幼儿常见的心理卫生问题全文共5页，当前为第5页。②伴有开展缓慢的多动症婴幼儿常见的心理卫生问题全文共5页，当前为第5页。③多动症伴有品行障碍，但没有开展的缓慢④其他据我国有关报告，学前儿童中多动症的发生率为1.5%-2%，其中男孩的发生率明显高于多于女孩。病症〔1〕活动过多，缺乏自我控制能力；〔2〕注意力异乎寻常地不集中、不稳定。〔3〕情绪不稳，多冲动行为，做事不考虑后果，任性而行；〔4〕行为不良，好打架斗殴，爱发脾气，横行霸道，不服管教；〔5〕学习困难，成绩低劣；〔6〕智力发育虽根本正常，但学不进去，有厌学情绪。成因：1、一般认为，产前、产时和产后的轻微脑损伤为最主要的原因；2、也有人认为与遗传、脑外伤、*些传染病、环境污染、铅中毒等因素有关；3、还有人认为与教育方式不当、精神紧张及不良的家庭、社会环境影响有一定关系。矫治婴幼儿常见的心理卫生问题全文共6页，当前为第6页。一般不宜使用药物。婴幼儿常见的心理卫生问题全文共6页，当前为第6页。心理治疗：调整家庭环境，父母要改变管束过严、动辄打骂和溺爱放任两种不正确的教育方法，以消除各种紧张刺激。严格作息制度，增加文体活动。"视、听、动〞能力训练：多动儿常在绘画、语言、动作技能以及社会性等方面较一般儿童开展缓慢。动作训练可通过走平衡台、拍球、荡秋千、跳绳等，提高儿童体能。注意力训练视觉注意力训练：主要是通过让儿童凭借视觉来感知信息以到达训练注意力的目的。听觉注意力训练：例如，让幼儿听机械手表秒针的滴答声，要求幼儿一边听，一边数，一直数到100。动作注意力训练：例如，要求幼儿把20粒黄豆，一个个连续不断地扔进1米远的小水杯里。五、神经性不良习惯〔一〕吮吸手指诱因：多因生活环境单调，或缺少爱抚，以吮吸手指自慰。与婴儿时期不能满足其吮吸的欲望〔如人工喂养，奶瓶嘴洞大，几口就饱了，可是吸吮的欲望未得到满足；或突然断奶〕也有一定关系。矫治方法:婴幼儿常见的心理卫生问题全文共7页，当前为第7页。可用玩具、图片等幼儿喜爱之物，或幼儿感兴趣的活动去吸引幼儿的注意力，冲淡他吮吸手指的欲望，逐渐改掉毛病。婴幼儿常见的心理卫生问题全文共7页，当前为第7页。一般，幼儿在入睡前常吮吸手指。家长可给孩子讲个轻松的故事，轻轻拉着孩子的手。渐渐，孩子入睡前就不再有此习惯动作。〔二〕咬指甲癖原因〔1〕因情绪紧张、感情需求得不到满足而产生的。多见于学龄前期及学龄儿童。〔2〕家长或小伙伴中有此癖，模仿习得。措施〔1〕家长关爱孩子，消除可致儿童心理紧张的因素。〔2〕让孩子多在户外活动，与小朋友一起游戏，将注意力分散到其他事物上。〔3〕鼓励患儿纠正坏习惯，切勿打骂、挖苦，以免产生自卑心理；也不要在指甲上涂抹苦药。〔4〕为孩子勤剪指甲。六、婴儿孤独症婴儿孤独症发生于3岁以内，起病缓慢，主要的心理障碍如下：婴幼儿常见的心理卫生问题全文共8页，当前为第8页。①社会交往障碍。由于孤独、退缩，对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感。他们似乎生活在一个自我封闭的"壳〞里，与外界建立不起情感联系，因此，"婴儿孤独症〞又称"自闭症〞。婴幼儿常见的心理卫生问题全文共8页，当前为第8页。〔2〕语言障碍虽有语言功能但往往沉默不语，或使用一种不为交流的语言，如模仿*句话，模仿广告词，而且不会使用"代词〞，常将"你〞、"我〞颠倒使用。他们常自言自语，无视他人。〔3〕行为异常孤独症患儿常以奇异、刻板的方式对待*些事物。例如，反复敲打一个物体，或长时间把一个东西转来转去，或长时间做身体摇摆、挥动手臂等刻板动作。他们的兴趣十分狭窄，要求周围环境和生活方式固定不变，因此很难适应幼儿园的生活。〔4〕可能有感知障碍、认知障碍、癫痫发作等表现。病因主要由生物学因素所致，早期生活环境的影响也不容无视。诊断标准①起病于30个月以前；②对他人普遍缺乏反响；③语言发育有严重缺陷；④行为怪异；婴幼儿常见的心理卫生问题全文共9页，当前为第9页。⑤无精神分裂症的幻觉(精神分裂症患儿可出现幻听、幻视等幻觉)。婴幼儿常见的心理卫生问题全文共9页