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文档简介

中班语言活动《落叶》

活动名称《落叶》活动类型语言活动活动目标1.欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶与小动物之间和谐共处的温馨画面。2.理解散文诗的内容，了解散文诗的句式结构，展开想象进行仿编。活动准备歌曲《小树叶》伴奏、图片活动过程一、落叶飘飘1.欣赏秋季树林树叶飘落的视频。2.幼儿自由猜想各种小树叶可能飘落到的地方。二、落叶和小动物1.完整欣赏散文诗一遍，初步了解散文诗内容。师：听一听这首散文诗里的树叶落在了哪里？谁看见了，做了些什么？2.教师根据幼儿回答在黑板上出示图谱，完整欣赏散文诗第二遍，逐句理解散文诗中的难懂的字词和内容。师：树叶落在哪里？谁看见了树叶飘落？他又做了个什么动作？把它当成了什么？（1）树叶落在地上，小虫子看见了，顶在头上，把树叶当作房子。师：小虫子有了树叶做房子，他会说什么？教师朗诵诗句，幼儿尝试做一做小虫子的动作与表情。（2）树叶落在树下，小蚂蚁看见了，躺在上面，把树叶当作摇篮。师：你有没有躺过摇篮？躺在摇篮上是什么感觉？（3）树叶落在水里，小鱼儿看见了，钻在下面，把树叶当作雨伞。师：小鱼儿看见了是怎么做的？小鱼儿有了树叶雨伞，是什么样的心情，他们会对树叶说什么？（4）树叶落在院子里，小燕子看到了说“来信了，来信了，催我们到南方去了”师：“催”是什么意思？为什么小燕子说树叶是信？3.欣赏散文诗第三遍，请幼儿说一说自己的感受，并有意记忆一些诗句。师：你最喜欢哪一句？4.幼儿集体尝试跟着配乐朗诵散文诗一遍。三、落叶还会去哪里1.完整呈现所有动物图片，帮助幼儿梳理散文诗的句式结构特点。师：树叶还会落到哪里？谁会看见，当作什么？2.幼儿尝试仿编诗歌。3.集体一起朗诵仿编与创作的散文诗师：这些美丽的树叶都会飘落到哪些地方呢？

落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫子看见了，顶在头上，把它当作房子。树叶落在树下，小蚂蚁看见了，踩在脚下，把它当作摇篮。树叶落在水里，小鱼儿看见了，躲在下面，把它当作雨伞。树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去了。

活动反思通过提问的方式，引导幼儿做出动物的动作、与树叶互动时候的表情，说出自己

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