生涯测评表与选科决策课件高一上学期职业生涯规划课

課程主題：生涯测评量表与选科决策、个人的独特性可以通过评估工具测量出来因素：人的独特性每一个人都有其独特性，这种独特性反映在兴趣、能力需要、价值和人格特质上。职业的独特性可以通过评估工具测量出来特质：职业的独特性每一个职业和工作也有其独特性，反映在工作项目、所需能力、所提供的报酬等方面。如果个人特性与职业特性吻合匹配双方都感到满意早期美国的职业选择理论一直受到帕森斯的“特质因素论”影响个人心理特质是如何形成的？约翰·霍兰德

(John

Holland） 职业类型论霍兰德的生涯理论提供了一个智性工具，统整了我们对职业意图、职业兴趣、人格与工作史的知识。他在职业心理学的杰出贡献，使得职业心理学迈出了重要的一大步。——1995年美国心理学会颁发的杰出贡献奖颂词霍兰德在他的类型论中，主要想解决三个问题哪些个人与环境的特征，能够带来满意的决定、生涯投入以及生涯成就？哪些个人与环境的特征，会影响一个人在工作上的稳定程度与改变程度？3什么是最有效的方法，能够帮助一个人解决生涯上的困难？12一、个人概述3.名称：Holland

vocational

interest

theory职业兴趣理论·人业互择理论·职业类型理论（类型论）4.著作：1973年，《做职业选择》（Making Vocational Choices）5.继承：桑代克→

詹穆士→斯特朗→库德→霍兰德。二、理论演进桑代克1912

年，

对兴趣和能力的关系进行了探讨。詹穆士1915

年发展了关于兴趣的问卷，

标志着兴趣测验的系统研究的开始斯特朗霍兰德，1927

年编制了斯特朗职业兴趣调查表是最早的职业兴趣测验。1953

年编制了职业偏好量表，并在此基础上发展了自我指导探索（

1969

），

据此提出了“人格特质与工作环境相匹配”的理

论（1970）。个人兴趣与能力和职业测评的历史发展二、理论演进普立德格Prediger在Holland六边形模型的基础上加上人和物维度、数据和观念维度，

使职业的类型和性质有机地结合起来美国大学考试中心霍兰德将职业群体的具体位置标定在坐标图上，

由此得到工作世界图1953

年编制了职业偏好量表，并在此基础上发展了自我指导探索（

1969

），

据此提出了“人格特质与工作环境相匹配”的理

论（1970）。霍兰德理论的发展与物接触与人交道数据\资料事务处理观念\概念心智思考DataIdeasRealistic实际型Investigative研究型Social社会型Doe实干家Organizer组织者、整理器Enterprising企业型Persuader说服者Helper协助者Creator创造者Thinker思想者探究事务的本真记录心灵的纹路跨越心灵的沟壑征服繁杂的疑惑Conventional常规型Artistic艺术型Thingspeople享受从容的姿态咬合生命的齿轮RCESAI事实、记录、文件、数字、计算、系统性程序抽象概念、理论、知识、觉察、洞察力、用新方式表达或做事机器、工具、生物、材料如食物、木头或金属等帮助、照顾、为他们服务、提供信息、卖东西给他们Realistic实际型Investigative研究型Social社会型Enterprising企业型Doe坦率、正直、诚实、谦逊Persuader自信、外向、成就动机强、敢于冒险、思维活跃Helper善良、耐心、慷慨大度、善于劝说、助人Thinker谨慎严格、严肃内向、谦虚、独立性强探究事务的本真记录心灵的纹路Creator感性、情绪充沛、富有想象力、创新力跨越心灵的沟壑Organizer精确、注重细节、有恒心、有效率、服从征服繁杂的疑惑Conventional常规型Artistic艺术型享受从容的姿态咬合生命的齿轮RCESAIACT工作世界地图美国考试中心（ACT）结合各种职业兴趣的研究成果，把霍兰德的六边形与两个维度（人和物的维度，数据和观念的维度）组合起来，将职业类型与职业的性质得以有机结合起来，使得我们可以通过测评来直观地判断我们适合的职业类型。霍兰德六边形的外部共分为12个区域，共有23个职业群被标定在图中。如果受试者知道了自己的兴趣类型，就可以通过该图较准确地确定自己的职业兴趣在该图中的位置，通过与不同职业群的远近位置的比较可以进一步扩展职业兴趣的搜寻范围。所要说明的是：ACT工作世界地图只列举了各类别的若干职业和专业，并没有也不可能列出所有适合的职业和专业。大家可以根据所列出的职业和专业为线索，来判断未列出的职业和专业是否属于这个类别。专业≠职业，因此有一些专业可能会属于不同的职业类别，遇到这种情况大家可以进一步了解该专业信息，以便做出判断。如果自己的职业倾向尚未明确，在专业选择时可根据主要的性格特点和爱好选择应用范围较宽的专业，即宜粗不宜细的原则。如果遇到自己难以定位的情况，可以向专业人员求助。A.市场与销售B.管理与规划C.记录与沟通D.金融交易E.储存与分派F.商业机器/电脑操作G.交通工作操作与维修H.建筑与维护I.农业与自然资源J.手艺与相关服务K.家庭\商业电器修理L.工业电器的操作与修理M.工程学与相关技术N.医药学与技术O.自然科学与数学P.社会科学Q.应用艺术（视觉）R.创造\表演艺术S.应用艺术（写作与演讲）T.综合性健康护理U.教育与相关服务V.政府与社会服务W.个人\消费者服务机构四、理论内容Realistic实际型Investigative研究型Social社会型Enterprising企业型Conventional常规型Artistic艺术型RCESAIRealistic实际型R积极的人格特质现实型，实用型，技术型，技能型操作动手——愿意使用工具从事操作性工作动手能力强，做事手脚灵活，动作协调行动力强——喜欢用实际行动代替言语表达具体明确——偏好于具体任务与物交道——更愿意与物打交道，喜欢技术体力活动保守谦虚——做事保守，较为谦虚Realistic实际型R现实型，实用型，技术型，技能型

技术帝、技术派

技术发烧友实干家

行动派/行胜于言

理工男人格标签重视物质顺从温和实际自然坦白害羞谦虚有恒心诚实稳定节俭Realistic实际型R消极的人格特质现实型，实用型，技术型，技能型社会关系——沟通能力较差/较不喜欢社交/不合群的社会印象——谦卑的、害羞的(避免抛头露面的)、循规蹈矩的、倔强的(不可变通的)、固执的Realistic实际型R职业环境要求现实型，实用型，技术型，技能型使用手工或机械技能对物体、工具、机器、动物等进行操作，与“事物”工作的能力比与“人”打交道的能力更为重要园艺师、木匠、汽车修理工、工程师、军官、外科医生、足球教练员……典型职业Realistic实际型R现实型，实用型，技术型，技能型就读中科大两年后退学复读2015年，李一峰以648分的成绩被中科大环境科学专业录取。收到录取通知书的第二天，李一峰才知道中科大原来在安徽合肥，而非北京。在中科大读了两年后，李一峰做了一个令所有人都诧异的决定：“我要回去读高三，重新考大学。”这个决定并没有得到家人和老师的支持，他们都希望李一峰能够坚持读完大学，但最终，李一峰的坚持说服了家长。事实上，从大一意识到自己不喜欢环境科学后，李一峰就一直在想，自己到底喜欢什么，该做什么。直到退学前两个月，通过上网搜索了解后，川大口腔医学被他锁定为奋斗目标。在谈到为何选择医学，又为何选择医学专业中的口腔科时，李一峰体现出“学霸”的严密逻辑，回答问题条理清晰地罗列出理由：我觉得生命很神奇，我也很热爱这方面。0201我擅长记忆力和动手能力，医学专业和我个人能力更匹配。03家里收入低，口腔专业收入可观。04口腔专业前景好，人们收入增加，口腔需求量大。05口腔专业分数高，不报考这个专业浪费我的分数。Realistic实际型R现实型，实用型，技术型，技能型思考：得罪了R型的人，TA会怎么对待你？R型的人适合读什么专业？R型的人生气了，你要如何做才能获得TA的认可？R型的人学习心理学的动机会是什么？积极的人格特质动脑思考——运用心智能力、求知欲强，肯动脑，善思考知识渊博，有学识才能抽象逻辑——抽象思维能力强\喜欢逻辑分析和推理理性谨慎——喜欢独立、保守、内向、理性、谨慎好奇创新——不断探讨未知的领域、喜欢探索和理解事物Investigative研究型I思考型、调研型、探索型Investigative研究型I思考型、调研型、探索型人格标签重视方法分析独立温和谨慎智慧精细好奇批判内向理性保守

思想家、思想者

智者、禅师、哲学家逻辑男智多星、军师学霸、学神Investigative研究型I思考型、调研型、探索型消极的人格特质较不喜欢领导、竞争等企业能力的工作高节奏环境思考大于实践；对外界的反应比较保守和谨慎职业环境要求分析研究问题、运用复杂和抽象的思考创造性地解决问题的能力，谨慎缜密，能运用智慧独立地工作，一定的写作能力实验室工作人员、生物学家、化学家、心理学家、工程设计师、大学教授……典型职业Investigative研究型I思考型、调研型、探索型Investigative研究型I思考型、调研型、探索型生涯规划培训系列课程·霍兰德职业类型论启点生涯工作室第五届索尔维会议（17名诺奖获得者）后排左起：A.皮卡尔德、E.亨利厄特、P.埃伦费斯特、Ed.赫尔岑、Th.顿德尔(德康德)、薛定谔、E.费尔夏费尔德、W.泡利、W.海森堡、R.H.否勒)、L.布里渊、中排左起：P.德拜、M.克努森、W.L.布拉格、H.A.克莱默、狄拉克、A.H.康普顿、L.德布罗意、M.波恩、N.玻尔、前排左起：I.朗缪尔、M.普朗克、

M.居里夫人、H.A.洛伦兹、A.爱因斯坦、P.朗之万、Ch.E.古伊、C.T.R.威尔逊、O.W.里查逊思考：得罪了I型的人，TA会怎么对待你？I型的人适合读什么专业？I型的人生气了，你要如何做才能获得TA的认可？I型的人学习心理学的动机会是什么？Investigative研究型I思考型、调研型、探索型积极的人格特质创造——富有想象力\有创造力，乐于创新;变化——喜欢多样性；追求自由、变化;个性——渴望表现自己的个性;理想化——做事理想化，追求完美自我——喜欢自我表达;善于表达、展示才华——具有一定的艺术才能Artistic艺术型A创造型、创新型人格标签崇尚理想不服从有创意复杂无条理富幻想善表达直觉清晰化不实际独立冲动

才子/才女/文艺青年艺术家/乐圣/乐活族……文曲星/文昌星/笔杆子脑洞王/创意王/点子王/鬼才Artistic艺术型A创造型、创新型消极的人格特质不喜欢逻辑性表达不喜欢上下班时间的束缚感性和情绪化多Artistic艺术型A创造型、创新型职业环境要求对创造力、表达能力和直觉要求比较高的工作；能将想象力和创造力应用于语言、行为、声音、颜色等表达方式的工作艺术方面（演员、导演、设计师、雕刻家）；音乐方面（歌唱家、作曲家）；文学方面（小说家、诗人、剧作家）等。典型职业Artistic艺术型A创造型、创新型Artistic艺术型A创造型、创新型Artistic艺术型A创造型、创新型思考：得罪了A型的人，TA会怎么对待你？A型的人适合读什么专业？A型的人生气了，你要如何做才能获得TA的认可？A型的人学习心理学的动机会是什么？积极的人格特质与人交流——喜欢与人交往、善言谈、良好的人际交往技能，敏感的关系体验乐于奉献——善良，热情、善于合作、有耐心；乐于奉献；帮助别人解决问题社会责任——关心社会问题，有社会责任心，比较看重社会义务和社会道德助人型、服务型Social社会型S人格标签令人信服社会化助人敏锐善解人意能同理宽宏合作有责任心仁慈友善温暖

暖男/暖场王

治愈系/幸福首席官正能量传播者知心姐姐/刘玄德助人型、服务型Social社会型S消极的人格特质不爱竞争不喜欢从事技术、体力等工作助人型、服务型Social社会型S职业环境要求人际交往能力，教导、医治、帮助他人等方面的技能，对他人表现出精神上的关爱，愿意担负社会责任。教育工作者，咨询心理学家，婚姻咨询师，精神科医师，公关人员，神职人员（牧师、神父），护士，志愿者等。典型职业助人型、服务型Social社会型S助人型、服务型Social社会型S思考：得罪了S型的人，TA会怎么对待你？S型的人适合读什么专业？S型的人生气了，你要如何做才能获得TA的认可？S型的人学习心理学的动机会是什么？助人型、服务型Social社会型S积极的人格特质追求权威——追求权力、权威和地位；追寻领导力与社会影响有领导力——具有影响力和领导才能；有抱负，责任感强烈，勇于承担压力敢冒风险——喜欢竞争、敢冒风险，有野心、有抱负利益思维——习惯以利益、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值目的性强——做事有较强的目的性说服他人——向人推销自己的产品或观点；言语说服能力强管理型、事业型EEnterprising企业型人格标签精力充沛冒险武断外向善于表达野心冲动自信引人注意乐观社交热情

气场王

聚能环霸道总裁御姐范管理型、事业型EEnterprising企业型消极的人格特质不喜欢太多时间做研究武断、独裁、霸道、耐心不够有野心、焦虑感强管理型、事业型EEnterprising企业型职业环境要求说服他人或支配他人的能力，敢于承担风险，目标导向；经营、管理、监督和领导类的工作。有挑战、有声望的工作。有经济地位和社会地位的工作项目经理、销售人员，营销管理、政府官员、企业领导、法官、律师、政治运动领袖、营销商、市场部经理、电视制片人、保险代理、思想领袖……典型职业管理型、事业型EEnterprising企业型管理型、事业型EEnterprising企业型思考：得罪了E型的人，TA会怎么对待你？E型的人适合读什么专业？E型的人生气了，你要如何做才能获得TA的认可？E型的人学习心理学的动机会是什么？管理型、事业型EEnterprising企业型积极的人格特质重规则——尊重权威、流程和规章制度程序化——喜欢按计划办事，细心、谨慎、有条理、程序化的工作被领导——习惯接受他人的领导和管理；忠诚、乐于执行与服务精准性——做事细致、准确事务型，传统型CConventional常规型人格标签缺乏弹性守本分顺从抑制缺乏想象力有良知节俭保守有责任感有条理谨慎有恒心

细节党/细节控

数据控整理高手/杂物管理咨询师强迫症患者事务型，传统型CConventional常规型消极的人格特质不喜欢从事艺术型工作缺乏创意和想象力不喜欢改变和创新事务型，传统型CConventional常规型职业环境要求注重细节、精确度、有系统、有条理的工作;记录、归档、整理的工作;根据特定要求或程序进行信息组织和管理的工作秘书、会计、行政助理、档案管理、信息整理、人事部门、总务部门、数据记录、进度管控……典型职业事务型，传统型CConventional常规型事务型，传统型CConventional常规型生涯规划培训系列课程·霍兰德职业类型论启点生涯工作室思考：得罪了C型的人，TA会怎么对待你？C型的人适合读什么专业？C型的人生气了，你要如何做才能获得TA的认可？C型的人学习心理学的动机会是什么？事务型，传统型CConventional常规型与物接触与人交道数据\资料事务处理观念\概念心智思考DataIdeasRealistic实际型Investigative研究型Social社会型Enterprising企业型Doe实干家Organizer组织者、整理器Persuader说服者Helper协助者Creator创造者Thinker思想者探究事务的本真记录心灵的纹路跨越心灵的沟壑征服繁杂的疑惑Conventional常规型Artistic艺术型Thingspeople享受从容的姿态咬合生命的齿轮RCESAI事实、记录、文件、数字、计算、系统性程序抽象概念、理论、知识、觉察、洞察力、用新方式表达或做事机器、工具、生物、材料如食物、木头或金属等帮助、照顾、为他们服务、提供信息、卖东西给他们假设一个女生有6种不同类型的男生来追她，他们追她的习惯性的行为是什么？假设一个女生有6种不同类型的男生来追她，他们追她的习惯性的行为是什么？Realistic实际型R修电脑、装软件……解决技术难题提行李、送手工作品……熬红糖水做早餐、煲汤……亲手制作她喜欢的卡通模型为她种玫瑰花假设一个女生有6种不同类型的男生来追她，他们追她的习惯性的行为是什么？I研究：百度搜索女孩子为什么会生气？女孩子为什么会哭，女孩子的哭意味着什么？成果：把研究写成研究论文发表Investigative研究型假设一个女生有6种不同类型的男生来追她，他们追她的习惯性的行为是什么？A带她去听偶像的演唱会带她去美术馆、艺术展给她送玫瑰花,要用嘴巴咬着的那种玫瑰花蜡烛摆心形……吉他献歌……Artistic艺术型假设一个女生有6种不同类型的男生来追她，他们追她的习惯性的行为是什么？S各种甜言蜜语哄女生，听她发牢骚，一句“我知道你不容易”3.带她去参加party，4.搞定她的闺密，让闺密出马搞定。Social社会型假设一个女生有6种不同类型的男生来追她，他们追她的习惯性的行为是什么？E她买买买，你清空购物车给她一张无限卡给她买一个鱼塘——出自于杉杉来了电视剧“这个鱼塘被你承包了”。Enterprising企业型假设一个女生有6种不同类型的男生来追她，他们追她的习惯性的行为是什么？C提前做好完美旅游攻略，带她出去，帮她整理好书架，整理好衣服，打扫卫生。……Conventional常规型假设你得罪了不同类型的人，他们会如何报复你？假设你得罪了不同类型的人，他们会如何报复你？Realistic实际型R——直接动手打死你IInvestigative研究型AArtistic艺术型——著书写剧黑死你SSocial社会型——啰嗦唠叨烦死你E企业型——Conventional常规型C——记本黑账搞臭你生涯规划培训系列课程·霍兰德职业类型论启点生涯工作室学科类别代码学科类别代码学科类别代码学科类别代码哲学类AS工商管理类CES地球物理学类IR草业科学类IRS中国语言文学类AS图书档案学类CAS大气科学类IAS森林资源类I外国语言文学类AS管理科学与工程类ECR海洋科学类IR环境生态类IRA新闻传播类AS数学类IRS环境科学类IRS动物医学类IRS艺术类AS化学类IRS环境与安全类IRS基础医学类ISA历史学类ASI生物科学类ISA轻工纺织食品类IRS中医学类ISA林业工程类AIR天文学类IA生物工程类IR药学类ISR经济学类CES地质学类IR农业工程类IR体育学类RSE统计学类CE地理科学类ISA公安技术类IE职业技术教育类RSE生涯规划培训系列课程·霍兰德职业类型论启点生涯工作室学科类别代码学科类别代码学科类别代码学科类别代码物理学类RI能源动力类RI武器类RI教育学类SA力学类RI电气信息类RI工程力学类RI心理学类SA电子信息科学类RI土建类RIE植物生产类RI预防医学类SI材料科学类RIE水利类RIE动物生产类RI临床医学类SIA系统理论类RI测绘类RIA水产类RIE口腔医学类SIA地矿类RI化工与制药类RIC法学类SA护理学类SA材料类RI交通运输类RIE马克思主义理论类SA公共管理类SEC机械类RI海洋工程类RI社会学类SA农业经济管理类SCE仪器仪表类RI航空航天类RI政治学类SA中国大学生专业类别职业兴趣代码（2）生涯规划培训系列课程·霍兰德职业类型论启点生涯工作室表达、人际沟通交际、帮助他人从事操作性工作，动手能力强做事精细、注重细节和精确度领导才能，喜欢竞争、敢冒风险喜欢独立创造性工作，善抽象逻辑分析推理创造力，新颖性、个性化、理想化生涯规划培训系列课程·霍兰德职业类型论启点生涯工作室开放性企业E内外向性研究I严谨性情绪稳定 事务C亲和性社会S知觉速度实用R空间能力机械推理数学推理语言能力性格能力开放性艺术A备注：台湾欧雅伦教授的分享资料生涯规划培训系列课程·霍兰德职业类型论启点生涯工作室数据构想C型R型I型A型S型E型数学物理计算机数学体育科技化学生物地理政治人文语文艺术资讯工程医药卫生生命科学生命资源地理环境建筑设计艺术社会与心理大众传媒教育文史外 哲语法政管理财经休闲与运动备注：台湾欧雅伦教授的分享资料生涯规划培训系列课程·霍兰德职业类型论启点生涯工作室生涯兴趣光谱图生涯规划培训系列课程·霍兰德职业类型论启点生涯工作室五、黄素菲：变动时代的生涯教育21世纪后现代的社会最重要的特征就是个人化。以“生涯兴趣小六码”建置多元生涯发展路径之研究A人（艺术型）S人（社会型）C事（传统型）RCEI理（研究型）IASIRCESAIRCESAIRCE SE商（企业型）AIRCESAIR工（实用型）RCESA“生涯兴趣小六码”假设概念图谱生涯规划培训系列课程·霍兰德职业类型论启点生涯工作室O*NET网站大学专业教师的最佳霍兰德代码是：大学辅导员的最佳霍兰德代码是:A人（艺术型）S人（社会型）C事（传统型）RCEI理（研究型）IASIRCESAIRCESAIRCE SE商（企业型）AIRCESAR工（实用型）RCEIAS“生涯兴趣小六码”假设概念图谱如果一个S型的学生学习医学这个专业，出现了专业兴趣不大的情况，来找你咨询，你会如何引导？如果一个S型的学生学习医学这个专业，出现了专业兴趣不大的情况，来找你咨询，你会如何引导？家庭医学科——家庭医生（世界家庭医学组织）《家庭医学》杂志编辑或撰稿人丁香医生微信公众号的撰稿人、活动