人教版一年级上册《道德与法治》全册教案

人教版一年级上册《道德与法治》全册教案1开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点:：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备:挂图回教学时间：1课时回教学过程:（学生活动时间约32分钟）一、导入。回1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题:我上学了。回3、“击鼓传花”一一介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。回 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办?（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）21•世纪*教育网3回、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来，翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）2-1-c-n-j-y回 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）回5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢?回（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）回三、动手制作课程表。回1、电脑出示课文插图，小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?回2、老师示范做课程表。3、学生动手制作。回四、总结全文。团活动延伸：回课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。回2、拉拉手，交朋友教学目标：回1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。2、体现当一名小学生的愉快和自豪。回 重点：体验集体生活的愉快。难点：学习人际交往的初步知识和方法。回教具:小鼓、小红花教学过程:回一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。回1、鼓传花,自我介绍。回2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。回3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。回1、故事列车：我的新朋友。(1)、柴谜语。回(2)、介绍新书和文具。(3)、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘-一学校生活多么好。回任意转动转盘，指针纸向谁，让他(她)说说开心事。3、心情树-交流学校生活的感受。回讨论交流:上学这么多天来，你每天的心情怎么样?回4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。(1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事？(2):引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。回3我认识您了一:我的老师回用自己的话形容自己的老师，如:短头发、戴眼镜……回 二:我还想认识……回国旗、音乐、上课、邮递员…三：该请谁老帮帮我？Ppt演示。当遇到这些事,可以找谁来帮忙呢？四：这样做对吗动画演示。这些孩子的做法对吗?你改怎样做呢?回回回4上学路上一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……2、我……来学校，路上经过……。上学路不一样，平平安安进课堂。二、这样安全吗？动画视频。讨论：怎样才安全呢？二、路上的温暖回1、姥姥，你也别淋着回2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校回4、爸爸妈妈来学校接我回家回5、路上有温暖，我也发现了……回三、交通信号要知道回Ppt图片演示了解交通标志。回回回 5、我们的校园回 教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。回教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。回 教学准备:水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：回一、导入。师:小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗?为什么？学生发言。师:你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢?说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学,好吗？板书:看看我们的育才小学回二、活动准备阶段。1回、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2回、学生商量、确定参观的内容和路线。3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。回三、活动进行。方式:集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、回教室,总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。回五、布置:下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。回回回 6校园里的号令教学目标回1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。回重点:了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。回难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观:校园探秘队了解室校园各场位置二、交流:探秘报告会。交流发言:学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。四、制作图。《我们的学校》。作图:画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达：校园广告。1回、老师示范。回2、让儿童充分想象，创造好的广告语。六、小结本节课内容，提出要求。回回 7课间10分钟一、谈话导入。二、“我喜欢的课间游戏”回跳绳、修房子……回形式：学生自由组合分组,自己选择自己喜欢的游戏三、玩个课间小游戏团1、老师布置:小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行;还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌……2、让学生明白课间还要做什么。回准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所……回 3、这样做好吗？举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。回8上课了回一、课前准备好回

下节要上什么课？课前一起唱首歌。我有个好主意……回还可以……二、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。三、大家一起学交流:怎么才能做到大家一起学习？你的办法是四、课堂作业认真做回 展板：作业展示台五、课堂小结回回回 9玩得真开心回一：放学回家玩什么今天，我在学校……我在家里喜欢玩……二、这样玩好吗？了解什么该玩，什么不该玩。回了解什么该玩，什么不该玩。回怎么玩才开心呢？回三、你会跟它们玩吗?回 树叶、纸箱、石头、布四、开个玩具交流会回玩具交流会很好玩，我收获了10、吃饭有讲究回教学目标：1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点:了解《小学生日常行为规范》回难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。回教学过程：一、参观讨论：干干净净吃饭好。回讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？回二、活动:我在餐桌上。回讨论:怎样做个有礼貌的乖孩子？三、交流讨论:食物的诉说。回启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论:说说自己每天都是怎样吃饭的？五、游戏：进步快车。1回、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。回2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。六、小结回 11别伤着自己回 活动一：在家会有危险吗？1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全?回活动二:危险是怎么发生的?回思考还有哪些做法可能会伤着自己呢？活动三:受伤了怎么办？孩子们讨论交流。活动四:课堂小结。回回12、早睡早起回活动目标：1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间,初步形成一定的时间概念；回 2.逐步养成按时作息的生活习惯。活动准备:小闹钟一个。活动过程回一、实物导入，激发兴趣团1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么?回2.小闹钟能告诉我们什么?回2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！回二、合作探究，体验快乐.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。回我的时间表早上，我6：30起床，离开家。回中午，我到家吃中餐,到学校上课。回下午，我回到家。回晚上，我上床休息。.小组合作表演“我的一天”。回 议一议:他们的时间安排得合理吗？小结:小朋友,快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子!回 三、自我评价，延伸导行团你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）回回 13、美丽的冬天回教学目的:回1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙,培养孩子们积极乐观的生活态度。回2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。回教学重点难点:八•体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。回教学准备：1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。回2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。教学时间：一课时教学过程回一、导入二、交流。（感受冬天的美好。）1回、冬天在哪里?2回、不一样的冬天。3、冬天真好玩。三、表达感受。（与冬天融为一体。）师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢？生自由发言。师:小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。21世纪教育网版权所有团学生自主活动。回①生介绍作品回②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴!我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞,好不好？师生一起活动（视频：冬天多么美）回 ③师:小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！回14、.健康过冬天回教学目标：回了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。教学重难点:回 了解冬天自然景物的特点。教学准备:图片教学过程：回一、冬天不怕冷回1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。回2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到冬天?回5、你打算怎样记录自己的发现?回6、怎样记录天气?回7、让每个人都走进冬天。回二、冬天的保健1、怎么开窗通风才好？2、衣服怎么穿合适？3、要不要抹点护肤品？回三、快快好起来1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的?6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。四、冬天有温暖回讲一讲你也有给他人添温暖的故事。回15、快乐过新年团一、欢度元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。回二、开个元旦联欢会1、我请妈妈帮我们剪拉花2、我们演个小节目。回3、我们……回三、我为联欢会做的准备回四、大家一起过春节回1、了解春节。2、过年了，家人会团圆。3、过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？回五、多样的传统新年团交流:很多民族还有自己的传统