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文档简介
7.2弹力第一课时
1.知道物体有弹性和塑性等不同的性质。能说出弹性和塑性的不同。(物理观念)2.了解弹力产生的原因,了解生活中常见的弹力。(物理观念)3.知道在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,并能通过实验进行验证。(物理观念、科学探究)学习目标
视频:视频中的人在接触蹦床后,受到了什么力的作用?
1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用,观察物体有什么变化?体会一下手有什么感觉?做一做
恢复到原来形状不能恢复到原来形状弹性:物体受力发生形变后,撤去外力后能完全恢复原状的特性塑性:物体受力发生形变后,撤去外力后不能自动恢复原状的特性弹性形变塑性形变
1.弹簧的弹性有没有限度呢?用你最大的力气拉伸弹簧,看看弹簧会不会失去弹性。做一做弹性限度:当拉力超过某一限度,弹簧就不能恢复原状。这个最大极限即为弹性限度。
做一做请同学们在弹簧的弹性限度内拉伸弹簧,仔细体会手的感觉。用手拉弹簧的同时,也感受到弹簧对手的拉力。这个拉力是如何产生的呢?弹力:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力。产生条件:发生弹性形变。
想一想当弹簧向外被拉伸时,弹簧产生的弹力方向是怎样的?(手受到了弹簧哪个方向的拉力?)用手拉弹簧的同时,也感受到弹簧对手的拉力。手感觉到被弹簧向内拉弹力的方向:与使物体发生弹性形变的力的方向相反。
做一做在用手将弹簧逐渐拉长的过程中,手的感觉有什么变化?说明什么?手受到的拉力越来越大。这个拉力是如何产生的呢?弹力的大小:在弹簧的弹性限度内,弹簧的形变程度越大,其产生的弹力也越大。
做一做请同学们在弹簧的弹性限度内拉伸弹簧,仔细体会手的感觉。用手拉弹簧的同时,也感受到弹簧对手的拉力。这个拉力是如何产生的呢?弹力:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力。产生条件:1.两个物体相互接触2发生弹性形变。
练一练在人向下跳至蹦床使蹦床下陷时,蹦床由于发生____形变而产生了弹力的作用。该弹力的方向为向____,施力物是____,受力物是______随着蹦床形变程度越来越大,蹦床产生的弹力越来______.弹性上蹦床人越大
生活中的弹力。
生活中的弹力弹力是由于物体发生弹性形变而产生的,因此弹力的施力物体是发生形变的物体,受力物体是与它接触使其形变的物体。
生活中的弹力(1)压力:作用点在被压物体的表面,方向垂直于接触面指向被压物体。F压
生活中的弹力(2)支持力F支
生活中的弹力可见:压力、支持力、推力、拉力都属于弹力,弹力广泛地存在于生活中。
当堂检测1.如图所示,放在水平地面上的小车B与弹簧相连,弹簧处于伸长状态,物体A与小车B均静止.请画出(O为物体A的重心);1.弹簧对小车B的弹力示意图.
当堂检测2.下列现象中,发生了弹性形变的是(
)A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.跳板被跳水运动员压弯C.粉笔掉到地上断成两截D.饼干一捏变成碎片B
当堂检测3.关于弹力,下列叙述正确的是()A.两物体相互接触,就一
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