《串珠小杯垫》公开课教学设计_第1页
《串珠小杯垫》公开课教学设计_第2页
《串珠小杯垫》公开课教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《串珠小杯垫》公开课教学设计教材分析：《串珠小杯垫》是四年级下册《劳动教育》的最后一课，课文通过图片向我们介绍了串珠小杯垫需要的工具材料，还有以图片的形式展示制作方法，让孩子们有浓厚的兴趣。学情分析:四年级孩子在工艺制作项目方面，要简单掌握一些基本技能和方法，识读简单的示意图，并参考规范流程进行制作。教学目标:1.能看懂串珠的示意图，学会编制串珠小杯垫。2.尝试设计其它简单的作品。教学工具:1.剪刀、直径1厘米左右的彩色珠子。2.若干根150厘米的鱼线。教学重难点：重点：分清左和右，理解关键词语“穿过”和“回穿”的意思。难点：能跟着老师的步骤完成编制珠子的编织，尝试编织其它作品。教学准备：编织杯垫的材料、教学课件。教学流程:导入新课:（课前分辨“左和右”。）师:我们的校园生活丰富而多彩，有知识性的文化课，还有趣味盎然的劳动课，如同大屏幕上色彩斑斓的珠子一样，那么同学们，请你们告诉我？这些彩色的珠子有什么用途呢？生答:……师小结:今天老师教大家编织一种既简单又实用的物件日常用品……（展示实物，生观察。板书课题:串珠小杯垫。）二、编织方法和步骤:（一）、先讲解“穿过”和“回穿”这个动作。然后在渔线上串6颗黄色珠子，两侧线头从最后一颗珠子上交叉穿过，形成杯垫最中间的圆。（二）、左线不动，右线依次加上2绿、1红、2绿，左线回穿最后一颗绿珠子，这时，原来的左线和右线互换，再用新的左线穿过左侧的黄珠子。形成第二个圆。（三）、左线依然不动，右线依次加上1绿、1红、2绿，左线在最后一颗绿色珠子上回穿，再用新的左线穿过黄色的珠子，形成第三个圆，按照这个方式重复完成五个小圆。（四）、5个圆完成后，左线不仅要穿过1黄还有1绿，再加1绿。右线直接加1绿、1红，再用左线在右线的红珠子上回穿，拉紧，第二圈的六个圆完成。（五）、第6个圆完成后，左线不动，右线加5红，左线回穿与右线互换，将新的左线穿过外围2颗绿珠，右线加2绿，1红，左线在红线上回穿，拉紧。（六）、左线穿过左侧1红，右线加4红，左线回穿与右线位置互换，新的左线穿过2绿，右线加2绿，1红，左线再次回穿。重复操作，完成最外圈11个圆圈的穿编。（七）、当最外圈的11圆穿编成功后，将左线穿过2绿，1红，右线加2绿，左线在绿珠子上回穿拉紧，完成第12圆圈的穿编，拉紧，杯垫形成。三、小结，作业布置：这个周末是我们伟大母亲的节日，我们为她沏上一杯浓浓的热茶，再垫上我们亲手编织的杯

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论