《串珠小杯垫》公开课教学设计_第1页
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文档简介

《串珠小杯垫》公开课教学设计教材分析:《串珠小杯垫》是四年级下册《劳动教育》的最后一课,课文通过图片向我们介绍了串珠小杯垫需要的工具材料,还有以图片的形式展示制作方法,让孩子们有浓厚的兴趣。学情分析:四年级孩子在工艺制作项目方面,要简单掌握一些基本技能和方法,识读简单的示意图,并参考规范流程进行制作。教学目标:1.能看懂串珠的示意图,学会编制串珠小杯垫。2.尝试设计其它简单的作品。教学工具:1.剪刀、直径1厘米左右的彩色珠子。2.若干根150厘米的鱼线。教学重难点:重点:分清左和右,理解关键词语“穿过”和“回穿”的意思。难点:能跟着老师的步骤完成编制珠子的编织,尝试编织其它作品。教学准备:编织杯垫的材料、教学课件。教学流程:导入新课:(课前分辨“左和右”。)师:我们的校园生活丰富而多彩,有知识性的文化课,还有趣味盎然的劳动课,如同大屏幕上色彩斑斓的珠子一样,那么同学们,请你们告诉我?这些彩色的珠子有什么用途呢?生答:……师小结:今天老师教大家编织一种既简单又实用的物件日常用品……(展示实物,生观察。板书课题:串珠小杯垫。)二、编织方法和步骤:(一)、先讲解“穿过”和“回穿”这个动作。然后在渔线上串6颗黄色珠子,两侧线头从最后一颗珠子上交叉穿过,形成杯垫最中间的圆。(二)、左线不动,右线依次加上2绿、1红、2绿,左线回穿最后一颗绿珠子,这时,原来的左线和右线互换,再用新的左线穿过左侧的黄珠子。形成第二个圆。(三)、左线依然不动,右线依次加上1绿、1红、2绿,左线在最后一颗绿色珠子上回穿,再用新的左线穿过黄色的珠子,形成第三个圆,按照这个方式重复完成五个小圆。(四)、5个圆完成后,左线不仅要穿过1黄还有1绿,再加1绿。右线直接加1绿、1红,再用左线在右线的红珠子上回穿,拉紧,第二圈的六个圆完成。(五)、第6个圆完成后,左线不动,右线加5红,左线回穿与右线互换,将新的左线穿过外围2颗绿珠,右线加2绿,1红,左线在红线上回穿,拉紧。(六)、左线穿过左侧1红,右线加4红,左线回穿与右线位置互换,新的左线穿过2绿,右线加2绿,1红,左线再次回穿。重复操作,完成最外圈11个圆圈的穿编。(七)、当最外圈的11圆穿编成功后,将左线穿过2绿,1红,右线加2绿,左线在绿珠子上回穿拉紧,完成第12圆圈的穿编,拉紧,杯垫形成。三、小结,作业布置:这个周末是我们伟大母亲的节日,我们为她沏上一杯浓浓的热茶,再垫上我们亲手编织的杯

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