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文档简介

第页共页幼儿园中班数学教案《蚂蚁有几只》教案名称：蚂蚁有几只适用年龄：幼儿园中班教案时长：40分钟教案目标：1.培养幼儿对数量的感知和认知能力。2.培养幼儿对数学问题的思考和解决问题的能力。3.培养幼儿的观察能力和团队协作的精神。教具准备：1.数字卡片：0-9的数字卡片（每个数字2-3张）。2.蚂蚁模型：能在班级或桌子上爬行的蚂蚁模型或拟人化的蚂蚁图片。教学步骤：Step1：导入（5分钟）1.老师出示数字卡片上的数字，让幼儿说出数字的数量。2.引导幼儿思考：你们知道蚂蚁可能有几只呢？Step2：问题提出（5分钟）1.老师出示蚂蚁模型或图片，告诉幼儿：今天我们要解决一个问题，那就是蚂蚁有几只？2.引导幼儿思考：我们怎样才能知道蚂蚁有几只呢？请大家发表一下自己的看法。Step3：分组讨论（10分钟）1.将幼儿分成小组，每组3-4人。2.要求每组幼儿讨论，提出解决问题的方法和理由。Step4：小组展示（10分钟）1.让每个小组派出一名代表，说出他们小组的解决方法和答案。2.让其他小组的成员提出自己的观点和建议。Step5：总结（5分钟）1.总结各组的解决方法和答案。2.引导幼儿发现方法的多样性和答案的可能性。3.提出问题：大家知道蚂蚁真正有几只吗？我们怎样才能知道答案呢？Step6：解答（5分钟）1.老师出示数字卡片上的数字0-9，让幼儿组合出一个表示蚂蚁数量的数字，并解释自己的推理过程。2.根据幼儿的答案，引导幼儿发现正确答案。Step7：游戏延伸（5分钟）1.老师提问：如果增加了一个数字卡片上的数字，蚂蚁的数量会有什么变化？2.让幼儿动手操作数字卡片，观察数字的变化对蚂蚁数量的影响。Step8：课堂反思（5分钟）1.老师引导幼儿回顾本堂课的学习内容。2.提问：你们觉得这个问题有意思吗？你们觉得解决问题的过程有难的地方吗？3.鼓励幼儿分享自己的收获和感悟。教案延伸：1.可以组织幼儿进行多个数字相加或相减的游戏，培养幼儿的计算能力

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