中学中层干部考核办法（2篇）

第页共页中学中层干部考核办法通常包括以下几个方面：1.工作能力考核：对中层干部在组织协调能力、决策能力、沟通能力、执行能力等方面进行全面评估。可以通过考察中层干部的工作业绩、参与管理决策的能力、解决问题的能力等进行考核，并针对不同岗位和职责制定相应的评分标准。2.团队合作考核：中层干部在团队合作中的角色和表现也是考核的重要内容。通过考察中层干部在团队中的合作意识、协调能力、领导能力等方面的表现，评估其团队合作能力的强弱。3.素质和道德考核：中层干部的素质和道德品质对于其在学校中的形象和影响力具有重要意义。考核内容可以包括中层干部的诚信度、责任感、公平公正、执行纪律等方面的表现。4.学习和进修考核：中层干部的学习和进修情况也是考核的重要内容之一。通过考察中层干部的学习态度、知识储备、进修工作等情况，评估其继续学习和提升能力的积极性和能力水平。5.学生评价考核：中层干部的工作在很大程度上是为了学生服务，因此，学生的评价也是考核的重要依据之一。可以通过学生对中层干部的满意度调查或评价问卷等方式，了解学生对中层干部在学生管理和服务方面的评价情况。总之，中学中层干部考核办法应该综合考虑中层干部的工作能力、团队合作能力、素质和道德品质、学习和进修情况等方面的表现，综合评估中层干部的工作绩效和能力水平，从而提供科学、公正、客观的考核结果。中学中层干部考核办法（二）第一章总则第一条为了加强中学中层干部队伍建设，提高管理水平和工作效能，根据相关法律法规，制定本考核办法。第二条中学中层干部考核办法的目的是根据岗位职责和工作情况，对中层干部进行全面、客观、公正的考核，为选拔人才、评职称、奖惩和晋升提供依据，激励干部工作，提高工作质量和效率。第三条考核工作由校委会或校党委主管部门负责，考核办法由校党委制定，并经校委会或校党委审批。第四条考核办法适用于中学中层干部。其中，中层干部是指校党委、行政部门、教学中心等单位的正科级干部和正处级干部。第五条考核办法内容包括考核周期、考核内容、考核方法、评价标准、考核结果处理等。第六条考核工作要严格遵循公平、公正、公开的原则，保证考核结果的准确性和客观性。第七条考核结果应用于选拔优秀干部、评职称、奖惩措施和晋升职务等方面，不得超越法定权限，不得任意删减和销毁考核材料。第二章考核周期第八条中学中层干部考核周期为一年，具体考核时间由校党委根据工作需要确定。第九条考核周期内，干部应当按照岗位职责、工作目标和工作计划履行职责，完成工作任务。第十条考核周期末，应当进行工作总结和自我评估，准备相关材料，作为考核的重要依据。第三章考核内容第十一条考核内容分为综合考核和岗位职责考核两部分，具体内容如下：（一）综合考核1.政治担当：对干部政治思想、党章党规学习情况和思想政治表现进行评价。2.全面素质：对干部的业务知识、专业技能、教育教学能力、管理能力等进行评价。3.工作业绩：对干部在岗位工作中的成绩、创新、贡献进行评价。4.遵纪守法：对干部的纪律意识、遵守校规校纪情况进行评价。5.廉洁自律：对干部的廉洁从政、自律规范情况进行评价。6.素质提升：对干部的学习进修、培训情况进行评价。（二）岗位职责考核具体岗位职责考核内容根据各个岗位的职责和要求制定。第四章考核方法第十二条考核方法主要包括定量评价和定性评价两种方式。（一）定量评价定量评价主要依据考核指标进行评价，进行量化计分。（二）定性评价定性评价主要通过考核专家团队对干部的综合表现进行评价，给出文字评价意见。第五章评价标准第十三条评价标准要科学合理、通俗易懂、可操作性强。第十四条评价标准应当明确岗位职责、工作目标和考核指标，分数范围为0-100分。第十五条评价标准应当公开透明，确保干部了解评价标准和评分标准，做到公平公正。第六章考核结果处理第十六条考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。第十七条优秀干部可以优先参加干部选拔、评职称、进修、晋升等工作。第十八条称职干部可以按时晋升、提拔、奖励，并享受相应待遇。第十九条基本称职干部可以按照发展规划进行培训和提高，有机会晋升。第二十条不称职干部应当进行组织教育和工作调整，直至退出中层干部队伍。第七章监督和申诉第二十一条考核工作应当设立监督机构，进行监督，确保考核工作的公正性和准确性。第二十二条干部有权对考核结果提出申诉，申诉应当在规定时间内提出，并提交相关材料。第二十三条考核结果申诉应当经过认真调查核实，及时作出答复，并告知申诉结果。第二十四条对于确有失职行为和违纪违法行为的干部，应当依据相关规定予以追责追究。第八章附则第二十五条本考核办法自制定并经批准后开始执行。第二十六条本考