中学教干兼课听课制度模版（二篇）

第页共页中学教干兼课听课制度模版第一章总则第一条为了加强中学教育管理，提高教师教学能力，推动教育教学质量的持续提高，根据教育法律法规和中学职业道德要求，制定本制度。第二条本制度适用于中学任课教师的课堂教学活动和中层干部的兼课听课活动。第三条任课教师应当通过兼课听课等方式向所在学校的中层干部学习、交流、借鉴教学经验，提高自身教学能力和管理水平。第四条中层干部应当通过兼课听课等方式及时了解教师的教学情况，为教师提供帮助和支持，并下发教学改进意见。第五条学校应当加强对本制度的宣传教育，确保全体教师和中层干部明确制度要求，认真履行职责，形成共识。第二章兼课听课的目的和内容第六条兼课听课的目的是为了促进教师之间的互相学习与借鉴，提高教学质量，推动学校教育教学水平的不断提升。第七条兼课听课的内容包括但不限于以下几个方面：（一）课堂教学的设计和组织能力；（二）教学方法和教学手段的运用；（三）教案编写和教材选择的合理性；（四）教学展示和教育教学评价的能力；（五）中学一线教师的管理能力；（六）教学资源开发和利用的能力。第八条兼课听课的形式可以是现场听课、录像观摩等方式。学校应根据实际情况制定具体的审核和考核标准。第三章兼课听课的程序第九条具体的兼课听课活动应由学校组织安排，并提前通知参与人员。第十条学校可以根据教师的实际需要和兴趣，安排不同科目、不同年级、不同特色教师进行兼课听课活动。第十一条核心内容的兼课听课应安排专业指导教师或研究员担任组织者和评审专家。第十二条兼课听课结束后，学校应组织参与人员进行总结和交流，分享经验，提出建议。第四章兼课听课的管理第十三条学校应建立健全兼课听课的管理制度，明确责任和权限。第十四条学校应设立专门的兼课听课管理岗位，负责制定学校的兼课听课计划、组织实施、评估总结等工作。第十五条学校应建立兼课听课档案，记录教师参与兼课听课的情况和成果。第十六条学校应定期组织兼课听课的评估和总结，从中挑选出优秀的教师和教学案例，进行宣传和推广。第十七条学校应根据兼课听课的结果，为教师提供相应的奖励和激励措施，鼓励教师参与兼课听课活动。第五章奖励与处罚第十八条对于参加兼课听课活动的教师，学校可以经常性进行评优，根据评优结果给予奖励或激励。第十九条对于不参加兼课听课活动的教师，学校可以采取相应的问责措施，并予以警告、扣减绩效工资等处罚。第二十条对于组织和参与兼课听课活动过程中存在严重违反教育法律法规和职业道德的行为，学校将依法给予相应的处罚。第六章附则第二十一条本制度由学校教务处负责解释和修改。第二十二条本制度自发布之日起实施。如有需要修改或补充的情况，应及时进行修订，并经学校相关领导批准后重新发布。中学教干兼课听课制度模版（二）中学教师的干部兼课听课制度是指中学教师担任行政干部职务的同时，仍需履行教学任务，并接受上级领导或同行教师的课堂听课评估。这一制度旨在实现教师干部与教学工作的有机结合，提高教师的教学水平和教育教学质量。实施中学教干兼课听课制度有以下几个方面的主要内容和要求：1.干部兼课：中学教师干部既要负责行政管理工作，又要担任教学岗位，并承担一定的授课任务。干部担任教学工作应按照教师的岗位职责，严格履行教学工作的任务和要求。2.课堂听课：教师干部在担任教学工作期间，需要定期接受上级领导或同行教师的课堂听课评估。听课评估主要包括教学设计、教学实施、教学效果等方面的评估和反馈。通过听课评估，教师干部可以得到专业的指导和改进意见，提升自己的教学水平。3.培训支持：教师干部需要参加相关的培训和学习，不仅提高行政管理能力，还要不断更新自己的教育教学理念和方法。学校应为教师干部提供培训支持，帮助他们更好地履行教学工作。4.教学研究：教师干部还应积极参与教学研究和课题研究，在行政管理工作中应用研究成果，推动教育教学的改进和发展。中学教干兼课听课制度的实施，能够保