2023-2024学年人教部编版六年级语文上册开学摸底考试卷一

2023-2024学年六年级语文上册开学摸底考试卷(一)

时间：90分钟总分：100分

一、积累和运用。(39分)

1.看拼音，写词语。(5分)

(1)人物长廊b€izhi()完毕，参观活动拉开序幕！瞧，同学们CIjyong()

在一起，兴致勃勃地欣赏着一幅幅人物画像：shenJimiɑosuɑn()的诸葛亮，

wuyi()高强的打虎英雄武松，让人Silrɑnqijing()的军神刘伯承....

参观结束，精彩的画展赢得了同学们y6uzhδng()的赞叹。

(2)马上的男女老少穿着各色的yishang(),群马疾驰，jinpiαodaiwu

(),像一条Cdihong()向我们飞过来。车声，mɑti()声，响成一

片。

2.下列词语中，没有错别字的一项是()。(3分)

Λ.翠色欲流意未深长驻足痴望

B.一碧千里群马疾驰襟飘带舞

C.心池神往顾影自怜芬芳馥郁

I).奇妙无比不拘一格狐芳自赏

3.下面选项中，歇后语运用不正确的一项是()。(4分)

A.鬼子对王二小软硬兼施，可最终的结果是“隔着门缝吹喇叭一一名(鸣)声在外”。

B.这篇文章写得很精彩，可惜“马背上钉掌一一离题太远”，最终没能获奖。

C.在这次综合性学习活动中，每组的学习方法都不同，真是“八仙过海一一各显神通”。

D.本以为爷爷对手机是“擀面杖吹火-----窍不通”,没想到他居然用微信和朋友聊天。

4.下列句子所用修辞手法与其它句子不一样的一项是()。(4分)

A.起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。

B.两个半钟头的检阅广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。

C.桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

D.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄

伟的声音经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起

来。

5.下列句子在表达上有什么特点？与其他三项表达上不同的一项是（）。（4分）

A.天空的月亮像一把弯弯的镰刀。

B.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在

巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下。我感到这些广阔世界的大月亮，无论

如何比不上我那心爱的小月亮。

C这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

D.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍

然是那么亲切，那么难忘……。

6.下列句子说法错误的是（）。（4分）

A.《六月二十七日望湖楼辞书》中写到的这场雨最大的特点是来去匆匆。

B.《宿建德江》这首诗中的三、四句按照由近及远的顺序描写了眼前景物，借物喻人。

C.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表现了蒙汉两族之间紧密团结，亲如一家的思

想感情。

D.《丁香结》一课中的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。

7.填空。（7分）

（1）“阳光从脚尖悄悄爬上膝益，也想着‘黑旋风‘水战‘浪里白条这句话描写的

是孩子阅读《》时的情景。这部作品的作者是。这句话

中的“黑旋风”指的是«

（2）在诗人范成大眼中，儿童是天真活泼的：","

儿童也是充满智慧的，杨氏子就用“”巧妙地回答了孔君平，费奥多罗夫

在九岁的时候就发现了有关的规律。

（3）《西江月•夜行黄沙道中》这首词描写了_____（季节）夜晚的山村风光，从词句

","可以看出来。

（4）《开国大典》记叙了（填时间）首都北京举行开国大典的盛况,

表达了中国人民对中华人民共和国诞生的之情。

（5）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道:

“祖宗疆土，,不可以J

8.按要求写句子。（8分）

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

（2）天安门广场站立着一根电动旗杆。（修改病句）

（3）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。（仿写句子）

（5）我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂：我爱春风，

因为它;我爱，因为它O（补写句

子）

二、阅读理解。（31分）

（一）阅读下面材料，回答问题。（13分）

材料一

①“星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉

字毕竟不是绘画，而是文字符号，字形经过演变，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来

了。因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。

②还有一种形声字，是在象形字的基础上增加形符创造出来的。

③W寄你猜到了吗？这是蜀国的“蜀”。相传古蜀国有一位先祖，名叫蚕丛，是养蚕

的专家。“蜀”字最开始就是蚕的象形，上部像蚕首，下部像蚕蜷曲的身子。但这个字与其

他象形字的区分度还不够大，古人给它增加了一个部件“虫”，强化了它的类别。有了“虫”

充当形符，原来的象形字就自然而然变为声符了。

④（Ll卸你看出来了吗？这是祭祀的“祭”。最早的字形描述古代的血祭，画的是一

只手杀牲祭祀，把血滴在盆里。后来古人觉得这样表意还不够充分，就给它增加了表示祭祀

的部件“示”。这样，就产生了一个“示”充当形符、原来的象形字变为声符的形声字。

⑤形声字是不是很有趣？

材料二

①唐伯虎的画很有名，人们愿意出很高的价钱来买他的画。于是，他就在西湖边上开了

一个画廊。这一天，画廊里又挂出了一幅画，画面上是一个人牵了一只狗，在西湖边散步。

人们围着画纷纷赞叹：“真是千金难买的好画啊！”唐伯虎听到赞扬声，心里不禁暗暗得意，

马上宣布：“这是一幅字谜画，谁要是能猜出答案，这幅画就白送给他。可是谁要是猜错了

罚10两银子！”大家一听，都皱起眉头苦苦思考起来。忽然，有一个年轻人跑上前，一下

子趴在地上，大家正感到奇怪呢，唐伯虎却大笑起来，然后说：“你已经答对了。”并把画

取下来，送给了年轻人。

②请问，唐伯虎出的字谜答案到底是什么呢？

材料三

汉字字体的演变

甲件文金文小崇AKmκ

©eθ≡5

77&月月

手根本卓荣

*1*RS

1.从材料一可以看出，形声字有两种，一种是在象形字的基础上增加，

比如“星”字。还有一种形声字，是在象形字的基础上增加创造出来的，

比如""字•（3分）

2.从材料三可以看出，最早出现的成熟文字是,字形的象形性较强,

比如“o”字，楷书写作“=汉字的字体发到,象形的意味就

基本消失了，汉字的基本笔画已经形成。（3分）

3.看了材料二的字谜故事，小明和小华就开始讨论了。请补充他们的对话。（4分）

小明对小华说：“材料二的字谜故事真有趣，我一下就猜出来，这是字。”

“猜对了！”小华接着拿起一个小人晃了晃说，“这个小人儿身高一寸。猜一个字。”

小明胸有成竹地说：“是字！”

4.下面是某公司的招聘广告，请根据前面两幅，补全下面这幅广告上的句子。（3分）

区碱没有一张能言善辩的口，不要！

I捆制没有一双善听八方的耳,不要！

35________________

（二）阅读赏析。（18分）

贺龙钓鱼（有改动）

①太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天边飘散着的朵朵云彩，投射下来，把川西草地

染成一片火红。

②部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，

伤病员一天天在增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急。这时，

兄弟部队送来一批粮食和艳牛肉。他们当即决定：把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指

挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委使吩咐警卫员给他送去一些捉牛肉。

③警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把粕牛肉捧到贺龙面前。

④贺龙以怀疑的语气问道：“这……哪儿弄来的？”

⑤警卫员解释道：“兄弟部队支援的。是政委叫我给您送来的。”

⑥“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃

了。”

⑦看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！”

⑧警卫员仍然有点犹豫。

⑨“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。

⑩警卫员啾着嘴，很不情愿地提着牛肉走了。//

⑪贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长的红

鬃（z6ng）,红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟练地

把它接起来，又从衣架里取出一根别针，放在口里咬了咬，捆成一个弯弯的钓钩。他将马尾

和钩子一栓，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。

⑫贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯（ran）的厚嘴唇叼着个大

烟斗，两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。

⑬长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自

己不吃，而是分给同志们。有时，政委派人给他送来干粮、马肉，他总是挥一挥手里的鱼竿，

对来的人说：“拿回去吧，我有它呢！”这简陋的鱼竿，凝聚着贺龙对革命必胜的信念，

对战友骨肉般的深情厚谊。

⑭太阳落山了，夜幕渐渐降临。荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来，抖落身

上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。//

1.如果把这个故事改成课本剧，请根据文中“〃”划分的段落，给二幕剧拟小标题。（18

分）

第一幕第二幕

2.联系上下文，理解第⑫0然段中“竿无虚发”的意思。（3分）

3.某同学担任本次课本剧中警卫员的角色，为了演好角色，他需要揣摩人物心理。第⑦

⑧自然段中写了警卫员两次犹豫，他第一次犹豫时心理可能在想：

,第二次犹豫时可能想:。

（4分）

4.任弼时政委得知总指挥贺龙并未收下耗牛肉时，又会发生什么？请你根据短文内容，

在括号里补充上人物的神情、动作，创编第三幕“笑谈钓鱼”剧本。（3分）

时间：某日傍晚

地点：总部

人物：总指挥贺龙、政委任弼时

道具：鱼竿、鲜鱼

【贺龙把耗牛肉转送到随军医院后,带上自己钓的一大串活鲜鲜的鱼来到了任弼时政委

所在的总部。】

任弼时：（）老总……你又把耗牛肉送给了伤病员，今天准又

没吃东西！

贺龙：IW里的话，你看！（）可别小瞧了我的钓鱼技术。

任弼时：“你呀你，大家不但佩服你的钓鱼技术，更敬佩你呀！"（

____）

5.历史上有许多像贺龙一样具有革命精神的英雄人物，结合实例，用简洁的语言介绍一

位你敬佩的英雄人物。（4分）

三、习作。（30分）

从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。

题目一：我和的故事

同学们，在你的生活中，一定发生过很多难忘的事情吧！也许是和身边的人，也许是和

动植物，也许是和书籍、玩具……请以“我和一的故事”为题完成一篇习作。

要求：把题目补充完整，内容具体，语句通顺，有真情实感。

题目二：假如

同学们，假如你像孙悟空一样会七十二变，假如你能像航天员一样遨游太空，假如……

相信你头脑中一定有很多奇思妙想吧！请以“假如，为题完成一篇习作。

要求：把题目补充完整，内容具体，语句通顺，想象丰富合理。

参考答案

一、1.(1)布置簇拥神机妙算武艺肃然起敬由衷

(2)衣裳襟飘带舞彩虹马蹄

【解析】本题考查看拼音写词语。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然

后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时

注意“置、簇、致、勃、神、算、武、肃、敬、衷”的正确写法。

2.B

【解析】本题考查错别字辨析，学生注意平时要多积累。

3.A

【解析】本题考查对歇后语的运用和理解。对给出的选项分析可知，B、C、D正确，A

有误。A.“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”指人出名后，名声在外流传，为众人所知。

形容名气很大，名声已经传到了其他的地方。题目中鬼子对王二小软硬兼施，可最终的结果

是王二小把鬼子领进了八路军的埋伏圈，打的鬼子措手不及，激怒了鬼子，杀死了王二小，

而不是王二小的名声在外流传，为众人所知。故A有误。B.“马背上钉掌——离题太远”的

意思是：偏离主题太远，不贴题。对句子进行分析可知，文章写得精彩，但因为偏离主题太

远，不贴题，所以最终没能获奖，故B正确。C.“八仙过海——各显神通比喻各有各的

本领或办法，相互竞赛。对给出的句子分析可知，在这次综合性学习活动中，每组的学习方

法都不同，各有各的本领，相互竞赛。故C正确。D.“拚面杖吹火-----窍不通”比喻对某

方面外行，一点儿不懂；还比喻思想一点也不开窍。对给出的句子分析可知，爷爷对手机是

外行，一点儿不懂；却用微信和朋友聊天。故D正确。

4.C

【解析】A.反复B.反复C.比喻D.反复。

5.A

【解析】本题考查表达方法的掌握。A.本句运用了比喻的修辞，把“月亮”比作“镰刀”。

B.本句运用了对比的方法，把心爱的小月亮与这些广阔世界的大月亮对比。C.本句运用了对

比的方法，把家乡院子里的桂花和这里的桂花对比。D.本句运用了对比的方法，把姑爹的小

船和绍兴的乌篷船对比。故选A。

6.B

【解析】本题考查学生对诗歌的理解与课文内容的理解。《宿建德江》“野旷天低树，江

清月近人。”远处的天空显得比近处的树木还要低，“低”和“旷”是相互依存、相互映衬的。

第四句写夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近，“近”

和“清”也是相互依存、相互映衬的。“野旷天低树，江清月近人”。这种极富特色的景物，

只有人在舟中才能领略得到的。诗的第二句就点出“客愁新”，这三四句好似诗人怀着愁心，

在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么

亲近。寂卖的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。这首诗后两句为借景抒情，描写了

清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，自然流出，风韵天成，

颇有特色。

7.(1)水浒传施耐庵李逵

(2)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜未闻孔雀是夫子家禽胚胎发育

(3)夏季稻花香里说丰年听取蛙声一片

(4)1949年10月1日无比自豪、激动

(5)当以死守尺寸与人

【解析】本题考查根据课文内容填空及名人名言。结合对于课文中语段的诵读及题目中

的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

8.(1)广场汇集了群众队伍。

(2)天安门广场挺立着一根电动旗杆。

(3)十月一日那天，天安门广场成了花的海洋。

(4)示例：轻抚我的面庞露珠滋润我的心田

【解析】本题考查按要求写句子。(1)本题考查缩写句子。要根据缩写的步麻，先把句

子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。缩为：广场汇集了群众队伍。

(2)本题考查修改病句。要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，

根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、

合理。本题词语搭配不当，“站立”的意思是以双脚为支点，全身直立的过程。用来形容电

动旗杆不恰当，可改为：挺立。(3)本题考查仿写句子。例句使用比喻修辞手法，将天安门

广场比作海洋。比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本

体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)、比喻词(连接本体和俞体的词语)三个部分。

本题使用比喻修辞手法，将某事物比作另一相似的事物即可。(4)此题考查补充句子能力。

根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及关联词语运用，

联系具体语境对句子进行补充。

二、(-)1.声符形符蜀/祭

【解析】本题考查提取关键信息。材料一中第①自然段，读句子”古人在象形字的基础

上增加声符，创造了新的形声字。”第②自然段，读句子”还有一种形声字，是在象形字的

基础上增加形符创造出来的。”可知，形声字有两种，一种是在象形字的基础上增加声符，

一种是在象形字的基础上增加形符创造出来的；第③④自然段分别举了两个例字“蜀祭"，

说明字中的再符。

2.甲骨文日隶书

【解析】本题考查从图片中提取关键信息。根据图片的内容，汉字的演变就是从甲骨文

到楷书，以及题干的提示“字形的象形性较强”，可知，最早出现的成熟文字为“甲骨文”,

按照图片的对应关系，可以找到甲骨文的例字对应的是''日"字。观察图片可知，从隶书开

始，文字的象形意为就基本消失了，全是笔画组成的汉字。

3.伏射

【解析】本题考查文章内容的理解和应用。材料二第①自然段，读句子“画面上是一个

人牵了一只狗，在西湖边散步。”可知，这个字有两部分组成，一部分是“人”,一部分是“犬”，

组合在一起就是“伏”字。“拿起一个小人晃了晃”，说明这个字的一部分是“身”，“这个小

人儿身高一寸。”说明这个字的一部分是“寸”，组合在一起就是“射”字。

4.没有一双勤劳能干的手，不要！

【解析】本题考查观察和理解能力。第一张图片，“招”字少了“口”，而后面的一行字

就是和“口”有关；第二张图片，“聘”字少了“耳”，后面的一行字和“耳”有关；故观察

第三张图片，发现''招"字少了“才”，后面的句子一定与“手”有关，根据前面两句话的

格式，可以写出：没有一双灵活勤快的手，不要！本题答案不唯一，句式相同，内容合理即

可。

(-)1.拒吃耗牛肉钓鱼送他人

【解析】本题考查了拟小标题的能力。第一幕，即第①〜⑩自然段，主要写贺龙拒绝警

卫员送的耗牛肉，让他送到随军医院给伤员吃。依据段意可提炼出小标题：拒吃耗牛肉。第

二幕，即第@卜⑭自然段，主要写贺龙用马尾做钓鱼竿钓到了许多鱼，他往往自己不吃，而

是分给同志们。依据段意可提炼出小标题：钓鱼送他人。

2.在文中指贺龙每次下竿都能钓到鱼。

【解析】本题考查了对词语的理解。竿无虚发：虚：空。词语意思是每一竿都能钓到鱼。

在文中形容贺龙钓鱼的技术高超。

3.送耗牛肉这点小事都没做好，怎好向任政委交差总指挥这么体恤我们，但是总指挥

的身体会扛得住吗

【解析】本题考查了对人物的心理活动的揣摩。阅读文本内容可知，第一次犹豫是在“贺

龙让他把花牛肉送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭并让他撒谎说总指挥吃了”的情

况下，此时警卫员可能会想：怎么办？送怕牛肉这点小事都没做好，后面政委若是问起来，

我该怎么说呢？第二次犹獴是在“贺龙小声说替他保密”的情况下，警卫员可能会想：总指

挥心里总是想着他人，自己缺乏营养，身体能扛得住吗？

4.快步走上前，拉着贺龙的手满脸笑容，挥着手中的自制鱼竿咧嘴微笑，轻拍贺龙

的肩膀

【解析】本题考查了句子的补充。根据题目提示，在对话处补充人物的神情、动作。注

意这是剧本，括号内只需填写提示动作、神态的词语即可。第一处是任弼时说的话，可加动

作，如：站起来、快步走来、拉着贺龙的手等。第二处是贺龙说的话，可加神态：满脸笑容，

动作：拍拍胸脯、挥着手中的钓竿等。第三处是任弼时说的话，可加神态：嘴角挂着微笑，

动作：竖起大拇指、点着头、站起来、轻拍贺龙的肩等。

5.我最敬佩的英雄人物是黄继光。1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，

黄继光所在的二营奉命反击占领597.9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，

已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携

弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通

路，牺牲时年仅22岁。

【解析】本题考查了拓展延伸。根据自己的积累，介绍一位像贺龙一样具有革命精神的英

雄人物。示例：我最敬佩的英雄人物是董存端。1948年，在解放隆化的战斗中，我军被敌

暗堡所阻。董存瑞抱着炸药包冲到桥下，但找不到炸药支架，为保证整个战斗胜利，他毅然

手托炸药包，炸毁了敌人的暗堡，英勇地献出了自己的生命。

三、例文1：

我和书的故事

“书是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的，也是我最喜欢的格言。

我很喜欢看书，一有空就往书堆里钻，我看的书种类也很多，如：科学丛书、世界名著、

神话故事……小小的书架上放满了薄薄厚厚的书，它们都是我的好朋友。

有时候，我迷恋上一本好书就什么事都忘了，周围的一切好像都不存在，世界上就像只

有我一个人。别人喊我，我也只是随随便便答应一声，可整个人却像木头一样，一动也不动。

这时，大家都开玩笑地说：“真成书呆子了！”我却乐呵呵地说：“饭可一日不吃，觉可一日

不睡，书不可一日不读。”

因为我看书入迷，有时也会闹出笑话。

有一次，我正在看《钢铁是怎样炼成的》，这时妈妈叫我去买一袋盐。我嘴上说：“马上

去.”可屁股一丁点儿也没挪动。妈妈见了生气了喊道：“