《精卫填海导学案-2023-2024学年语文统编版》

《精卫填海》导学案第一课时导学目标：1.了解寓意深刻的《精卫填海》这个中国古代传说故事；2.理解故事中的人物形象及其所代表的品质；3.分析故事中所传达的智慧和道理；4.提升阅读理解能力，培养学生的思辨能力和判断力。导学重点：1.《精卫填海》故事的背景和主要内容；2.故事中的人物形象及其所代表的品质；3.故事所传达的智慧和道理。导学难点：1.抽象思维能力的培养；2.良好的阅读理解能力和理解力。导学内容：一、课前预习1.简要了解《精卫填海》故事背景及作者；2.尝试理解故事中“精卫填海”的寓意。二、课堂导学1.引入导学：引导学生猜测标题“《精卫填海》”所讲故事内容，激发学生的阅读兴趣；2.详细讲解故事背景：在古代民间传说中，精卫是一个传说中的鸟类形象，因为逝去的宝贵性命，化为一只美丽的鸟，常年在海边飞翔；3.分段解读故事情节：故事讲述了精卫为填海而努力不懈的传说——精卫是逝去的人的化形，他心系华山和乱海，为填平海洋中那千疮百孔的失去的亲人的坟墓，不断地捡石或抓泥填入海底。毫不停歇，不计辛苦，persist在填海的路上。然而遭遇阻碍，被倾覆的石渡，只能坚强地撑着继续前行。他的坚韧和坚持感动了神灵，精卫用实际行动感动了大自然；4.分析故事中的人物形象及其所代表的品质：精卫代表的是中国人民的智慧和顽强的生存精神。尽管干涉自然是徒劳的，但努力不懈，创造奇迹的精神值得我们学习；5.思考故事中所传达的智慧和道理：精卫填海的故事告诉我们，只有坚定信念、孜孜不倦的努力才能够创造奇迹，也告诉我们顽强拼搏的精神能够战胜困难，实现自己的梦想。这都是我们在成长过程中需要学习的品质。三、课后作业1.阅读并总结《精卫填海》故事的主要内容；2.思考并写下自己对于故事所传达的智慧和道理的理解；3.尝试描绘精卫填海的形象，并配以自己的解读。通过《精卫填海》这一古老的传说故事，我们可以引导学生学习历史文化、培养顽强拼搏的精神，激发他们对于传统文化的热爱和对于成长的憧憬。愿每一位学生在这个故事中找到自己的奋斗目标，踏实前行，成就卓越。第二课时导语：《精卫填海》是中国古代的一则寓言故事，讲述了一只小鸟精卫为了填平大海而殚精竭虑的故事。本次导学将通过阅读故事，让学生了解吃苦耐劳、勇往直前的精神，激励他们面对困难勇敢前行。一、故事背景《精卫填海》的故事源于《山海经》，讲述了古代传说中的一只小鸟精卫为了填平大海而一次次尝试的故事。精卫填海是中国文化中的一个重要寓言故事，被誉为吃苦耐劳、不畏困难、勇于奋斗的象征。二、故事内容故事讲述了一只小鸟精卫为了填平大海而不断努力的故事。精卫每天捡拾树叶和草来填海，但由于大海太过浩瀚，精卫的努力总是徒劳无功。然而，尽管遭遇失败，精卫仍然不放弃，坚持不懈地填海直至生命最后一刻。三、教学目标1.了解“精卫填海”的寓意和象征意义，培养学生吃苦耐劳、勇往直前的精神。2.激励学生在面对困难时不气馁、不放弃，勇敢前行。3.培养学生的阅读理解能力，提高学生的情感表达能力和逻辑思维能力。四、教学重点和难点重点：故事背景、主要内容、寓意和象征意义。难点：理解和把握故事中的深层含义，引导学生思考对待困难的态度。五、教学过程1.导入：通过简短的导入，引出故事《精卫填海》，激发学生的阅读兴趣。2.整体阅读：让学生阅读故事《精卫填海》，带着问题阅读，理解故事内涵并思考作者想要传达的意义。3.讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感悟，引导学生思考面对挑战时应该如何坚持不懈。4.情感表达：让学生从故事中感悟精卫的坚韧不拔和不屈不挠的精神，写下自己对这种精神的理解和认识。5.思考拓展：引导学生思考，自己在生活中遇到困难时是怎样面对的，是否能够学习精卫的精神，不畏艰难，全力以赴。六、作业布置1.写一篇作文，描述你在生活中面对困难时的态度和做法。2.整理《精卫填海》的故事大意和寓意，写一篇读后感，表达对精卫精神的理解和认识。七、教学